15 LE PASSE Présentation de la conjugaison COMPOSE | Auxiliaire a 4 ETRE ou AVOIR + Participe passe qu présent - Guvewe tomber | je suis tombé(e) pantir Avec tu es partie) venir | ETRE i/elle/on — est venu(e) | sasseoir nous nous sommes assis(es) se couviir | ‘vous vous tes couvert(e)s | mourir a) ils / elles sont mort(e)s | | manger j ai mangé finir Avec tu as fini | courir | AVOIR il/elle/on a couru | comprendre nous avons compris peindre vous avez _peint ouvrir ils / elles ont ouverta6nig retweid no Ses $9] SOMO} SIUOUI SUOAD SHON, | WownDxe ye0 sj sjon essod D tty > = ‘gUOIDUL JUO SIT | quip sou p euoyder anbupg pi gs1]DA9O JO sieis6un6 soa ¢ ound ef supp = nese | ee / (siyisupqu seca) \/. K \ siel -qop syueurg|dw0o \\ ep roan sod yuea -ned eu mb sequen (spat “Tour SIAISUDA secueA) ppanput yelqo,p wou -gjdwioo um aaa sequen, (soemp ssn soaz0n) yoo yeldo,p yueut \_-giduioo un saan saqien, aqIOAW f EPID] sSE)oTUET sag SNA, — e\qouerd 10d sgssod souruos sno / (prep (‘sod wos suop eguinoyer so eT | | spney jos 08 SI] — — ‘mod - a1 supp egu ae -uroid S98 Sf sequel resspd requour arpueosep |/ equa + 28 wy xnpuruouod seqiea as vuoinD ua ‘s(eynuan ‘oye / mmdar / muener sequen pT Sep sufD}1e9 28AD sgsoduios seqien se] quan OS THOUS 3 SOQATUD TOS SST -201N P S9U JUOS ST Ug eqund iso eT1dHe eigeGabEne Bs zaaveldbeas ile i LES PARTICIPES PASSES DES VERBES, g a Su sms dean settond | ae fs[a &2 il ya trois jours un peu plus tard enfin | de cause : ] une semaine quelques minutes aprés | finalement parce que | un an un instant apres | comme | | en juillet demier alors | | en 1985, etc. BE AE 26. — passé composé ou Imparfait ? plus savoir) quoi faire ; je (devoir) —_ Observez : Pourquoi est-ce que tu n’as pas invité Pierre ? = J/ai oublié. (le verbe au passé composé exprime un résultat accompli) = Il était malade. (le verbe a l'imparfait exprime l'état de la personne au moment de action). Répondez aux questions avec une phrase au passé composé et une autre différente a Vimparfait. 1. Maman, tu as encore oublié de laver mon pull-over ! — 2. Puis-je savoir pourquoi vous tes arrivé en retard ?— 3. Tu n’as invité aucune fille 8 danser au bal, pourquoi ? — 4. Ton mari in'a pas dit un mot de la soirée, qu’est-ce qui lui a pris? — 5. Tiens ! vous voila enfin, vous, deux | Ou est-ce que vous aviez disparu lout Vaprés-micli 2 ~ 6. Qu’est-ce que j‘ai encore fait de mon trousseau de clés ? ~ 7. Pour quelle rai son lui as-tu répondu aussi méchamment ? 8. Pourquoi n’as-tu pas acheté de raisins ? 9. Comment est-ce que tu as pu te romper de lunettes ? ~ 10. Quelle drdle d'idée de lui avoir offert un parapluie ! AP 27, — imparfait ? Passé composé ? Mettez les verbes a V'infinitif au temps cor- rect. Une panne malencontreuse D’habitude, je vais au travail en voiture. Hier, comme mon auto (étre) ___ chez le_garagiste, je (vouloir) aller au bureau en bus. Pas de chance, tous [es transports en commun (faire) greve | A ce momentla, je (penser) prendre un taxi: J'ai téléphoné & un taxi, j'ai attendu plus d’uné demi-heure : rien. Je (ne aller travailler.... Finalement, je (décider) de m’y rendre & pied. Je suis arrivée avec une heure de retard mais, pour une fois, mon patron (étre) __ compréhensif ! Le chien de Thomas —Tiens ! je (ne pas savoir) que tu avais un chien. = Ah, ma pauvre amie, j'avais toujours dit que je (ne pas vouloir) _ de chien a la maison, mais avec les enfants on ne fait pas ce qu'on veut. Done, il y a une semaine Thomas est revenu_ de’ Wécole en pleurant. Je (croire) quill avait été puni a l’école. Pas du tout... I venait de croiser le voisin avec un panier qui conienait un petit chien dont il (devoir) —— se débarrasser : il en (avoir) deja cing. Je (ne pas pouvoir) _mempécher de sourire en €coutant son histoire. Je lui ai dit qu’on allait y réiléchir. Je (penser) quiil oublierait ce chien. Mais quand j'ai vu qu'il n’en dormait plus, il me (falloir) __. céder. Je (pouvoir bien) lui faire ce plaisir;c’est un gentil gargon et é petit chien est si mignon | 28. — Mettez les textes suivants au passé (Imparfait - Passé composé). Romantisme pas mort... II fait beau, Heureuse, elle se promene et elle regarde tranquillement les vitrines. Lui, il la suit car il la trouve tres séduisante, mais il nfose pas lui parler. Soudain, elle est heurtée par un vélo- moteur qui prend la fuite et elle tombe. Elle se cogne la téte contre le trottoir et tombe dans les pommes. Aussitot il se précipite et il la prend dans ses bras. Il est tres inquiet. II lemporte dans une pharmacie voisine. Quand elle se révcille, car elle n’est pas gravement blessée, il la regarde tendrement. Ils se marient trois mois plus tard 181AF AE 25. Racontez. * Seul ou en groupe vous allez élaborer un récit en suivant les indications données ci-des- sous. Choisissez une des propositions données dans le tableau A ou inventez-en une autre, Pour écrire votre récit utilisez les tableaux B et C. A Titre du récit ‘ Eyénements ponctuels —le printemps, le beau temps, _| la mariée arrive en retard, { | Un mariage | ~ beaucoup de fleurs, elle se dépéche, elle tombe, ! mouvementé | - grande église elle déchire sa robe, | | 0u petite chapelle ou autre elle pleure, on la console, | j |- beaucoup de monde ; véte-| sa mére répare la robe, ments de féte, sourires, joie, la cérémonie commence, | ~ appareils-photos, embrassades, | etc. ~ la mariée en robe blanche, ~ le marié tres ému, ete, | —le stade plein de spectateurs, | un joueur fait une faute grave, Var | — les cris des spectateurs : ils agi-| bitre ne le voit pas, le capitaine de Un match ee : i aetcuteal “tent des drapeaux ou des bande- | "équipe proteste, l'arbitre l'expulse, | | roles, ses co-€quipiers apostrophent 'ar-| (ou autre) : f = les joueurs : vétements, allure, | bitre, l'arbitre explique ses raisons | — larbitee : il sifle, [eve les bras | et. | etc | | = la piste, les décorations, 1a|~ Les trapézistes entrent, montent, musique, au sommet du chapiteau, commen- Au cirque =e chapiteau, les spectateurs, les | cent leur numéro, le porteur man- | eniants, que sa prise, le voltigeur tombe, | etc dans le filet, il recommence et réus- sit. | = les clowns entrent sur la piste, 15 racontent des histoires, s'arrosent, ils font hurler de rire les enfants, etc B. | Décriver le cadre, la situation Dites quels sont les événements ponctuels | =e temps quill fait qui se sont déroulés dans ce cadre = latmosphére situationnel | =e lieu et son environnement | ~ les personages (état physique, état psycho- | logique, attitudes) ~ ce que ces personages étaient entrain de faire, | | Imparfait Passé composé «| «+ Quelques outils pour vous aider | | Indicateur temporels | Articulateurs du récit | Conjonctions r | hier soudain | d'abord = de temps avant-hier tout 3 coup tout d'abord quand [la semaine demiére tout d'un coup | puis 5 lundi dernier brusquement ensuite Sra année demiére aun moment alors AAI EB 180| puis il la prendre une position de yora, puis il a disposé autour d'elle des rubans d'acier, puis il lui a mis dans les mains un ours en peluche, | puis ours en peluche a cessé de lui plaire et il I'a remplacé par un marteau pneumatique, puis il a suspensdu un mobile, puis il a déclenché des éclairages AE 23. Quand... Complétez les phrases suivantes en met- tant les verbes au passé composé ou a Vimparfait selon le cas. 1. Quand I'acteur est entré en scene, le public (applaudir) —— la jeune premigre qui sortait de scéne, Quand Facteur est entré en scéne, le public (Crier sa joie) il avait reconnu. 2. Quand je suis renteé chez moi, la radio (mar- cher) 2 pleine puissance. Quand je suis rentré chez moi, mon fils (me sauter) —— au cou : il était content que je rentre aussi (Ot 3. Quand le téléphone a sonné, je (sursauten) Quand le téléphone a sonné, j'(étre) —— sous la douche. 4. Quand lorage a éclaté, Lucie (fermen) les fenétres pour éviter qu’elles claquent Quand l’orage a éclaté, Lucie (jouer) — au tennis depuis une heure 5. Quand le train est arrivé, nous (faire) encore la queue au guichet. Quand le train est arrivé, nous (se précipiter) —— sur le quai 6. Quand Alain Prost a passé la ligne d’arrivée, le public (V'acclamer) il venait de gagner le Grand Prix. Quand Alain Prost a passé la ligne d’arrivée, son principal adversaire (@tre) —— loin derrié- re lui 7. Quand ils ont appris la nouvelle, les journa- listes (courir) ___ vers le téléphone. Quand ils ont appris la’ nouvelle, ses parents (diner) __ tranquillement. 8 Quand I'heure du départ est arrivée, elle (discuter) __ encore au téléphone. Quand I'heure du départ est arrivée, elle (pren die) son sac et elle (partit) —— précipi- tamment > dans un cerceau rouge, puis il lui a fait qui projetaient tantat sur le plafond, tan- tot sur les parois, des Creezy colossales. Diaprés Félicien Marceau, Creezy. 9. Quand ils se sont mariés, ils (avoir) —_ deja un enfant. Quand ils se sont mariés, elle (s’évanouit) —_ tellement elle était émue. 10. Quand la voiture est tombée en panne, nous (rouler) ___ sur I’autoroute. Quand la voiture est tombée en panne, nous (pousser) —— la voiture pour sortir de l'auto- route. SF 24, — Mini-récits. Voici des successions d’actions principales au passé composé. Ajoutez les actions secondaires, des commentaires, des senti ments et des circonstances a l'imparfai 1. Hier matin, j'ai manqué le bus et je suis arri- vé en retard a mon travail. Je me suis installé & mon bureau et j'ai commencé & lire le courrier. Quelques minutes apres, mon patron. m’a appelé dans son bureau pour me demander des explications. 2. Pour les vacances d’hiver nous avons loué un studio dans une station de ski. Samedi der- ier, le premier jour des vacances, nous sommes partis avec des amis pour aller faire du ski. Nous avons pris la voiture mais a cause de la circulation nous avons mis six heures pour faire 60 km. Nous sommes arrivés trés fatigués a 22 heures. 3. Mes filles sont allées & la manifestation du 1 mai, Elles ont rencontré des tas de vieux amis. Elles sont allées boire un pot sur une ter- rasse. L’aprés-midi elles sont allées cueillir du muguet et elles ont fini la soirée dans une boite de nuit. Elles sont rentrées a 4 h du matin. 4. A 26 ans je me suis installé & Lyon. Quel- ques mois plus tard, jai rencontré Marie-Clau- de. Un an aprés, nous nous sommes mariés. Nous avons loué un appartement dans le centre ville, Et trois ans plus tard notre premier eniant est né 179Actions principales / Actions secondaires Analysez le tableau suivant | A. Actions principales ; B, Actions secondaires Paul s'est levé y et il est,allé dans la salle de bain pendant que sa femme, Marie, s'ha- billait, oW'sa fille, Christine, se lavait. | Christine lui a dit bonjour, Sa fille chantait il I'a embrassée puis il s'est rasé. Et pendant ce temps sa femme prépa- | | _— ait le petit déjeuner. | | et = | Marie les a appelés. *—__» tandis que Christine revoyait sa lecon. Ils ont déjeuné ensemble et il Marie, elle, faisait un peu de ménage | est parti au travail, en chantonnant. | La journée commengait | La colonne A présente les actions qui font| La colonne B présente les actions qui ne avancer le récit. modifient pas le réci | Ces actions sont axées sur le personnage | Ces actions introduisent d'autres éléments | principal. (cadre, situation, description des lieux ou des personnes). #E 21. Dans le texte ci-dessous retrouvez quelles sont les actions principales et les actions secondaires, puis écrivez le texte au passé. Martine sort du taxi avec ses deux grosses valises. Elle entre dans son immeuble et appelle I'ascenseur | Pendant qu'elle l'attend, elle entend des bruits bizarres dans les étages : on traine des meubles, des cas- | setolestombent, un bébé hurle, des gens crient. Elle appuie & nouveau sure bouton de I'ascenseur qul nlarrive toujours pas. Enfin elle comprend : ses voisins déménagent. Elle monte a pied ses deux grosses | valises pendant que les déménageurs descendent le piano. Actions principales Actions secondaires Le héros = Martine r a ho ed: ; | 6 AE 22. Le photographe Voici un extrait du roman de Félicien Marceau, Creezy. Ajoutez a ce texte quelques actions secondaires a Vimpariait. | pr Actions secondaires ‘| Un jour, fai accompagné Creezy & une séance de| C’était rue des acacias, dans un studio, un pose vaste carré de verre et de ciment. (.) La, presque sans parler, le regard ailleurs ou en| dedans, en bousculant les meubles, un photographe| a fait asseoir Creezy, non sur une chaise mais sur son| —— dossier ———— | ila fail grimper sur une échelle, il'a entourée dans)__§—§ un immense papier vert, la téte seule émerg puis il lui a fait passer la jambe dans un trou de) oe papier vert x acai alt‘Changement en général * Changer — Evoluer - Se transformer ~ Se modi- fier. * Devenir quelque chose. En plus © Augmenter - Croitre - Grandir - Monter — S'élever. | + Prendre de I'importance * Se développer * Se diffuser — Se propager — Se répandre * Se démocratiser ~ Devenir accessible VOCABULAIRE DU CHANGEMENT Nouveauté * Découvrir * Créer — Inventer * Elaborer ~ Mettre au point En m * Diminuer ~ Baisser — Se réduire Disparition * Disparattre * Etre remplacé par En mieux * Faire des progr’s (rapides, foudroyants) | Progresser (8 pas de géant) | ¢ Staméliorer (considérablement) * Se simplifier — Simplifier. # 20. Complétez le tableau suivant : Trouver la situation d’équi ‘Situation d'équilibre . En moins bien * Se dégrader + Empirer Devenir de pite en pire + Régresser + Se compliquer - Compliquer re ou I’événement, la rupture selon le cas. Evénement, rupture de la situa-| jon d'équilibre 1. I marchait dans ta rue tout a coup Jil a glissé sur une peau de banane, | 2. Elle traversait le carrefour soudain 3. Elle mangeait du raisin brusquement elle s'est étranglée avec un pépin 4, Elle se promenait tranquillement | Aun moment | ——— | 5. Elle rentrait du cinéma crest alors que 16. subitement | elle a senti une main dans son dos. 7.1 jouait au tennis soudain ety | 8. —— brusquement | une voiture est arrivée en face. igs crest alors que | = — | 10. tout coup —_| tout le monde s'est levé. 1,—— subitement oi a un moment Continuez, faites d’autres phrases. 177formidables, une propriété de 30 hectares, pour 60 000 F. J'ai pu la payer de suite, car pendant la guerre ma femme avait mis des sous de cété. Je me levais de bonne heure, j'ai méme essayé, mais pas souvent, de labourer la nuit. Je m’en sortais, bien. Je ne faisais pas de choses invraisemblables, mais on était strict. Avant, on ne produisait jamais trop. Ma mere, ma femme élevaient quatre ou cing oies. Maintenant ma fille et ma petite-fille en gavent trois cents. On est plus a l'aise mais c'est plus complexe. 1 ne s/agit pas seulement de produire, il faut vendre. Et économiser, chose qu’on ne fait plus. Nous avions de la petite mécanique. Maintenant la main- d'euvre reste sur le carreau et ca gueule, méme dans l'industrie, Aujourd’hui la vie est plus débon- naire. Il faut reconnaitre qu’on n’a jamais été aussi heureux Mais on arrive & un moment ot! on n'écoute plus ni. Les jeunes veulent faire & leur idée et ils n'y arrivent pas toujours. Les choses ont considérablement évolué pendant la vie de Pépé : Dans la colonne de gauche se trouvent les éléments de la vie d’autrefois. Complétez la colonne de droite, celle de la vie d’aujourd’hui, avec les éléments du texte. Inventez les événements qui ont tout changé entre-temps en économie, en agriculture, dans le mode de vie et placez-les dans la colonne du milieu. _ENTRE-TEMPS a Quand j'étais gosse, on tra~ Ca a commencé a s'amé-' Aujourd'hui_ on est plus a vaillait pour rien. Mon pére avait 8 hectares. II se levait de bonne heure, il labourait parfois la nuit. On était strict On ne produisait jamais trop. liorer en 1900. | Avant, ma femme et ma Pees _élevaient quatre ou cing oies. | Autrefois il fallait produire. Nous avions de la_ petite mécanique. Autrefois les jeunes écou- taient les ainés. 8B 19. — Le monde a tellement changé ! aise mais c'est plus com- plexe J'ai 30 hectares. Aujourd'hui la vie est plus | débonnaire. * Enumérez les changements qui se sont produits depuis 100 ans sur le modéle suivant : AUTREFOIS (avant ; il y a 100 ans, ete.) on se déplagait beaucoup a pied, MAIS UN JOUR ‘on a inventé les voitures et AUJOURD’HUI la marche a pied est un sport de vacances. Appliquez cela aux thémes suivants : ee ee ____ TRANSPOR’ SANTE is) 1 __LOISIRS | VOYAGES VETEMENTS FAMILLE | FEMMES, TRAVAIL CONFORT | et utilisez le vocabulaire du tableau page 177. 1763% 15. — Habitude au présent / excep- tion : dans le passé / dans l'avenir. Complétez les phrases suivantes. Exemple. D’habitude au petit déjeuner je bois du café ; ce matin ‘ai bu du thé. Exemple. D’habitude, nous ne buvons pas de vin au diner ; ce soir nous débouche- rons / allons déboucher une bonne bou- teille pour nos invités. 1. Tous les 6tés nous passons un mois en Bre- tagne ; I'été demier 2. La plupart du temps elle met des chaussures a talons ; pour cette promenade —____ 3. Le plus souvent elle se maquille tres discré- tement ; mais a cette fete 4. Il nfarréte pas de poser des questions ; pour une fois a la derniére réunion —___ 5. A Noél, ils vont sur la Cote d'Azur ; excep. tionnellement Ihiver prochain 6. Habituellement je vais au travail a pied ; demain avec cette neige 7. Ordinairement il ne quitte pas sa maison ; pourtant, dans quinze jours —__ 8. Le matin nous avons cours 8 heures mais, la semaine prochaine —____ IMPARFAIT / PASSE COMPOSE #2 16. - Une habitude / Un changement Exemple Quand j’étais enfant, je voulais étre star. J'ai changé davis quand j'ai grandi Sur ce modéle, transformez les éléments suivants en utilisant la personne indiquée entre parentheses. 1. Etre petit ~ avoir peur du noir / ma peur dis- paraitre — faire du camping avec des amis. (JE) 2. Etre étudiant ~ sortir tous les soirs / changer de style de vie — se marier. (NOUS) 3. Etre adolescent — en vouloir au monde entier son caractére devenir plus agréable ~ devenir adulte. (IL) 4. Avoir de V’argent — tout dépenser / mon com portement évoluer ~ me retrouver au chémage pendant quelques mois. JE) 5. Faire du vélo - étre en pleine forme / ta santé se dégrader - cesser de faire du sport (Tu) 6. Ete mariés ~ se disputer tout le temps devenir tres sympathiques — se séparer. (ILS) 7. Etre femme au foyer ~ ne s‘intéresser a rien / se mettre a faire des études — ses enfants quitter la maison. (ELLE) 8. Travailler dans cette entreprise ~ étre dépres- sive / décider de faire un autre métier — retrou- ver la joie de vivre. (VOUS) Sf 17. - Habitude au passé / fin d’une habitude. Je n’osais pas faire du ski nautique mais... Au CLUB j'ai osé Voici ce que disaient ces différentes per- sonnes l'année derniére. 1. Pierre : « Je ne sais pas parler en public, je noserai jamais. » - 2. Martine : « Je n’arrive pas a tenir sur une planche a voile ; ’ai peur de me lancer. » ~ 3. Paul : « Je suis timide, je ne prendrai jamais d'’assurance. » - 4. Marc : « Je he suis pas comédien ; je ne peux pas jouer, méme dans une piéce de théatre amateur. » 5. Annie : « Je ne bronze pas, je ne prends jamais une jolie couleur. » ~ 6. Rose = « Je trou- ve les mini-jupes tidicules. En acheter une, moi ? Jamais ! » Mais ces personnes sont allées au Club il n'y a pas longtemps et elles ont changé leurs habitudes. Que peuvent-elles dire maintenant ? Exemple : Avant, je ne savais pas faire de ski nautique, mais au Club j'ai essayé. Pour exprimer la fin de 'habitude vous pourrez utiliser les verbes : essayer, se lan- cer, chercher a, s’efforcer de, tenter de, avoir le courage de ... Et vous ..... EAE 18. - Le siécle de Pépé. La premiére fois qu'il a quitté son Gers natal, ’était pour aller a la guerre. Celle de 14-18. Depuis Pépé a vu passer les ans, cent en juillet demier, travaillant dur, le coeur paisible et I’ceil vif. Le changement Quand j’étais gosse on travaillait pour rien. Ca a commencé a s‘améliorer en 1900, 1904, on appelle ca la Belle Epoque. Aprés mon service, je me suis installé chez mon pére. II avait huit hec- tares. Quand il est mort, j'ai fait le partage avec mes fréres. Et j'ai gardlé la maison. Elle était toute démolie. J'ai fait le macon, ‘le charpentier, Nimporte quoi, |'étais assez doué. J'ai profité de évalution du temps, on pounait avoir des choses 175 ik15 13. — impariait : Suggérer une idée. Proposer. Observez les vignettes suivantes, De quelle facon les personnages expriment-ils leurs pro- 5 cw ALLaIT A Extrait du « Chanteur de Mexico » Pétillon — Télérama, été 83 A votre tour faites des suggestions : 1. Vos amis manquent d’idées pour occuper leur week-end. Vous, vous en avez beaucoup. Vous ne cherchez pas a les imposer, vous les suggérez. 2. Votre ami Pierre a de gros problémes avec ses enfants. Suggérez-lui délicatement des moyens, meme difficiles, dy faire face. 3. Vous travaillez dans une petite entreprise qui va mal. Le patron convoque une réunion pour que chacun donne des idées pour redresser la situation. Vous n’étes pas tres sir que vos idées soient géniales mais vous les suggérez quand méme. 4. Vous avez rencontié des gens qui vous sont tres sympathiques et vous avez envie de les revoir. Que pouvez-vous leur proposer ? #F 14. — Autrefois (imparfait) / Maintenant (présent). Le Bohéme ~ Cadre Supérieur Faites des phrases en opposant la facon de vivre du couple autrefois et maintenant. Exemple : 7 Autrefois il avait les cheveux longs, maintenant il va réguliérement chez le coiffeur. 174r B — Les riches et les pauvres. Pierre et Jacques, deux nouveaux amis, se racontent comment ils vivaient pendant leur enfance. La famille de Pierre était tres pauvre. La famille de Jacques était trés riche. #12 — Vimparfai expression du regret. Mas Pour cniTiquer sysTemA- ||Joun (ca MER y'BTAIT PAS MITTERRAND! PEER Pour ize! Jacques Faizant, Le Point, juillet 1990 Les regrets du Vieux Beau : Ah ! c’était le bon temps. Quand j’avais cinquante ans de moins, toutes les filles me tombaient dans les bras. Quand j’étais célibataire —. Quand je n’étais pas a la retraite —. Quand j‘étais jeune et beau — Quand j'étais fort — Quand je faisais du velo — Quand je vayais et que j'entendais bien — Quand jfavais toutes mes dents — Quand je n’avais pas de thumatismes ——. 1..Complétez les phrases. 2. A votre tour, exprimez les regrets : d’une ancienne star ; d'un professeur 3 la retraite ; d'un ancien joueur de rugby d'un général qui féte ses 90 ans — d'une danseuse des Folies Bergeres bient6t centenaire TE SOU VIGNE DU TEMPE DO) ( PNSTOM, RUHBTET ETAT | [ON PoUVAIT DMISER 12s BARE thes iveut Doomekave 2c esr| |De 250 auclens Francs par ||NOSJer@o'A 44 Do mari SUR ys76 4 Temda Sse Dv Chsiaso! TO Tiguemenr ces socigiic es, ||PROIDE, Us Fou De UALR Pas} |NOUS Vole FAIRE £8 Mf AiATEAANT, MMe, Bu (930, 168 VA cancers |\Fanis 67 Us SABLE PRS Roccod| |9ANG CHoPER dey BhoncniTes! Comm avtas rose ve So0s| |ON AVAIC Toutes wos DENTS ||°W SEU LoRMRIT 4 54 DO, EF mys Besoin DE ComeTTEs | |MATM Saws SoMIWiPERESL'IMPARFAIT | Conjugaison de Vimparfait | Pour tous les verbes Tere pers. du plur. du prés.| terminaisons de l'imparfait IMPARFAIT | | de lindicatif sans — ons | | chant ~ F je chantais | finiss ~ ae tu finissais | pouv ais il pouvait | pren ait elle prenait nous 3 nous voyions | | voy ~ ions vous receviez | recev — ie ils buvaient buv - elles faisaient aient Exception : le verbe @tre a l'imparfait formé sur le radical de la 2° pers. du pluriel du pré- | sent de l'indicatif : vous étes > j'étais, tu étai 1. - Description et habitudes dans le passé. i de la pierre erring, Comment vivaient les hommes préhistoriques ? Habitat — Nourriture ~ Vétements — Formes de vies. 172#8 9. — Cinéma. A vous... Reconstituez une scéne d’action d’un film. 2, Un sum poucier 1. UN WESTERN 3. UN FILM DE SCIENCE-FICTION arriver au grand galop pslarréter devant 4, UN FiLM D/AVENTURE le saloon ; sauter de son cheval |e mae entrer dans le saloon ; s'accouder au bar s commander un verre 6. UN DESSIN ANIME 10. - La carte postale. | 1, Lisez la carte postale ci-dessous et dites ce qui s'est passé cette année-Ia. Vous pouvez ajouter d'autres événements si vous en connaissez. Ea a | Re | 1968 = | Les étudiants dressentdes barricades & Paris : Je mouvement gagne et bloque tout le pays pendant deux mois ; une révolte, & Prague, est réprimée par les chars russes ;la guerre civile fait 10 000 morts par jour au Biafra; Gagarine, premier homme de l'espace, se tue dans un accident diavion; Bob Kennedy et Martin Luther King sont assassins; la TVA est applicable & tous; mais heureusement, Jackie Kennedy €pouse Onasis :alléluia ! PENDANT CE TEMPS EST NE un @tre exquis, incomparable VOUS 2. A votre tour, choisissez quelques événements qui ont eu lieu l'année de votre naissance et écrivez votre carte personnelle. (Ecrivez au passé composé). Pendant ce temps est né : | un étre exquis, incomparable : MOL 171Passé composé = pronom réfléchi_ + Les verbes pronominaux non réfléchis | Le pronom fait partie du verbe se douter /etc. — Elles se sont évanouies Exemples : s'évanouir/s'enfuir/s'en aller/s'occuper de / ETRE au présent + participe passé ed 1. Verbes pronominaux de sens passif vendre /etc. | tier. briser /etc. | Les verbes accidentellement pronominaux Le participe passé s'accorde avec le. Exemples : se généraliser / se construire / se développer/se| Suiet | | ae = - De nouveaux immeubles se sont construits dans ce quar- 2. Verbes réfléchis -> Le verbe n'a pas de complément d'objet direct | Exemples : se lever / se laver / se promener / se casser / se - Le verbe a un complément d'objet direct Exemples : se laver / se casser / se creuser / etc pete ee | = Est-ce qu'ils se sont lavé les mains ? | = Oui, ils se les sont lavées. 3. Verbes réciproques | Le verbe est toujours au pluriel Exemples : se parler /se dire / s‘embrasser /etc. > Construction directe du verbe Paul a embrass¢ Anne Anne a embrassé Paul (le pronom SE est objet direct) » Construction indirecte du verbe Paul a parlé a Anne Anne a parlé a Paul 888 8, — Histoires courtes. A partir des indications données, constru sez de courtes histoires. » Ils se sont parlé 1. Les amis se rencontrer ~* lis se sont rencontrés rire se téléphoner ~ Ils se sont téléphoné s‘oublier se retrouver ete 2, Les amouREUX se rencontrer —_ 170 » Ils se sont embrassés Le participe passé s'accorde avec le complément d'objet direct lorsqu'il est placé devant le verbe | pet |e rs Le participe passé reste invariable se voir souvent se plaire se prendre la main —— sfembrasser se marier etc. 3. Les HOMMES POLITIQUES A LA TELEVISION. se dire bonjour — se poser des questions se répondre se disputer s‘expliquer leur point de vue etcacheter des gateaux. — Il passe un moment avec lui. — En revenant il monte la poubelle. - I! passe le pain au four et le retourne pour le faire griller. Puis il passe un moment devant la télé en atten- dant sa femme. (2. L/OMELETTE SUCREE DE MIREILLE Ecrivez au passé composé le scénario dont les actions vous sont données dans le désordre (vous pouvez en ajouter d’autres). Quiest-ce qu’elle a fait ? — Passer le sucre glace dans le tamis. - Descendre omelette avec appétit. ~ Monter sur une chaise pour attraper la poéle. ~ Descendre chez I’épicier pour acheter des coufs. ~ Passer chez le crémier prendre le lait frais. - Retoumer omelette. Retourner chez I’épicier pour acheter du sucre glace. - Rentrer chez elle. — Rentrer la poéle dans Te placard. ~ Sortir le mixeur pour mélanger les ceufs, le sucre et le lait. — Passer cing minutes 3 faire cuire l'omelette. - Monter ses courses la maison. — Sortir pour inviter ses voisins. 3. A vous A votre tour écrivez des scénarios en utilisant uniquement les verbes descendre, monter, ren- trer, sortir, passer, retourner soit avec auxi tre, soit avec Vauxiliaire avoir. Voici des titres : a) Les déménageurs. ©) La promenade. = b) Les cambrioleurs. #8 5. — A compléter. Mettez les verbes entre parenthéses au passé composé (accord du participe passé) 1. Nous (manger) __ des poires. — 2. Les poires que nous (manger) —— étaient tes mares. — 3. J'(aimer beaucoup) —— les fleurs que vous m’(offri) —— la semaine demivre. — 4. Ma mere et ma soeur (aller) en ville ; elles (faire) des achats. 5. Ces arbres que vous (voir) _ sont des chenes centenaires. - 6. Ils (se rencontrer) — chez des amis. ~ 7. Oi (mettre / tu) les livres que je t’(donner) _ ?- 8. Mademoi- selle, les robes vertes, ot! les (mettre / vous) ? — 9 Quand ils (se marier) —_ ils avaient vingt ans. - 10. Est-ce que tu miapporter). les cassettes que. je v(demander) —— ? - 11. Alors ces dossiers, vous les (terminen) 2 = 12. Ma sectétai re m’apportera les lettres que j'(écrire) et que j’(oublier) sur la table. SEAR 6. — De toi a moi. Construisez des phrases selon te modéle. Exemple : Me donner des livres /les lire » Les livres que tu m’as donnés, je les ai lus. 1. Acheter une voiture / la conduire. - 2. Faire des gateaux / les manger. - 3. M’offrir des bijoux / les, porter. - 4. Mécrire des lettres / les garde 5. Menregistrer des cassettes / les écouter. 6. Construire une maison / I'habiter. ~ 7. Peindre des tableaux / les admirer. — 8. Tourner des films / les voir tous. &E 7. — Espionage. Vous étes Jane Bon 007. Vous téléphonez a votre chef de réseau pour lui expliquer ce qui vous est arrivé au cours des derniéres 24 heures. Exemple = Moi Eux recevoir mon ordre de mission - apprendre © «j'ai recu mon ordré de mission, ils ont appris. Moi Eux aller 3 laéroport voir une voiture derriere moi apercevoir deux hommes & Hintérieur se garer dans le parking > me suivre prendre mon billet > acheter aussi un billet installer dans Vavion + s‘asseoir derriere moi préparer un plan pour les semer arriver & destination sortir rapidement de l'aéroport » me rattraper -+ mobliger monter dans une voiture crier et essayer de mieniuir me baillonner + et m'assommer se réveiller dans une cave » entrer et miinterroger refuser de parler > me frapper faire la morte > sortir > mienfermer dans la pidce attendre un moment forcer la serrure s‘enfuir prendre une chambre d'hotel sous un faux.nom Ne vous inquiétez pas, je pense savoir qui ils sont 169aller / arriver / descendre / entrer / monte! [yeni / Redescendre etc Exemple : ils sont venus avec leurs amis 2, Verbes pronominaux. Se lever / sthabiller / se promener / et. | Exemple : Elles se sont promenées dans le jardin [1 Tous les autres verbes d'entre eux) — Nous avons bien mangé ~ Elles ont mangé les bonbons. — Files les ont tous mangés. ner, sortir, | direct) ~ Avez-vous monté les valises ? — Oui, je les ai montées. 4% 3, — Mettez les verbes au passé compo- sé (accord du participe passé des verbes conjugués avec étre). 1. Quand il (mourif) — il était wes Age. 2, Pour aller a Paris, ils (passer) ——. par Macon. 3. Le petit village oit elle (naitre) est tes joli 4, Mes soeurs jumelles (naitre) —— en 1970, 5. Alain et Sophie, vous (partir) —— avec des amis 7 ~ 6. Quand je (enter). mon mari par- Tait avec son directeur. - 7. Oh ! 1a ! la ! Patrick, oi est-ce que tu (tomber) —— ?~ 8. Annie a telle- ment aimé ce film qu‘elle (retourner) — le voir trois fois. ~ 9. Les étudiants (venir) —_ tiés nom: breux pour la conférence. - 10. Allo ! Pauline, bonjour, Tu (arriver) —— quand ? ft a quelle | eure est-ce que tu (repartir) —_? ~ 11. Quand 168 ETRE au présent 1. 14 verbes et les composés des verbes soulignés. mourir / /revenir / parvenit /retomber / deveni / | AVOIR au présent +e J autres que les 14 verbes et les composés de certains 2, Les verbes : descendre, monter, passer, rentrer, retour + participe passé eee ) haitve / partir / passer / rester / retourner / sortic/ tomber Le participe passé | s'accorde avec le sujet | participe passé | Cherchez objet direct (c.0.4.) | | > Pas de c.o.d. ou c.o.d. apres | “le verbe | teparticipe passé reste invariable | | + Le c.o.d. est placé devant le verbe | |_ te particine passé staccorde | avec le c.0.d. | {quand ils sont construits avec un complément dobjet | j orl aia se elles (entrer) —— dans la salle, tous les étudiants fiaient. - 12, Les syndicats (ne pas parvenir) 2 un accord, 4, ~ Seénarios (cas des verbes conju- gués avec étre ou avoir selon leur emploi)- 1. RETOUR A LA MASON Transformez le scénario suivant en mettant les verbes au passé composé. = II sort du bureau. ~ ll_ monte dans le bus. Quelques minutes apres il descend du bus. ~ I passe chez le boulanger. — II sort avec du pain. =I monte Mescalier. ~ II rentre chez lui. ~ Il passe un survétement. ~ Il descend la poubelle. ~ 1! sort le chien qui descend en courant. =I! rentre la voiture fu garage. — Il retourne chez le boulanger pourih i EXERCICES 9 1. — Etre ou avoir ? Telle est la ques- tion. Complétez les phrases avec I'auxiliaire q| convient. 1. Vavion __ décollé & midi. - 2. II___arri- vé avec beaucoup de bagages. — 3. Je n’ —_ pas bien compris la situation. ~ 4. Bes réveillée de bonne heure. ~ 5. Nous —_ vu de nombreux pays. ~ 6. Elles se ___ promenées dans la ville. ~ 7. Les deux garcons — voulu expliquer la situation mais ils 1” pas pu le faire. - 8. Vous —— descendu tout seul ? 9, Je ___ retourné a l’université. — 10. Anne et Sophie —— venues en voiture. — 11. Le ministre de l'économie — mort hier soir d'une crise cardiaque. - 12, Ou est-ce que tu ___ né ? - 13. Mes amis et moi, nous —_ Tevenus pour tout vous expliquer. — 14. Le ministre ___ été trés content de I’accueil qu'il ____ regu dans ce pays. — 15. Excusez-moi, je i’ _— pas pu vous répondre tout de suite. 16. L’été dernier nous ___ beaucoup souffert de la chaleur. — 17. Quand est-ce que vous __ rentré ? Je ___ revenu de Londres la Semaine demiére. — 18. Quand est-ce que tu allé faire ton dossier ? — 19. Par ou est-ce ‘que vous —__ passés ? Nous —— pris la route de Lyon. — 20. Ce matin jen’ pas entendu sonner mon réveil, je arrivé en retard. ®E 2. — Trouvez le participe passé. Complétez les phrases suivantes avec le participe passé qui convient. 1. étre : ‘ai ___ bien contente de recevoir ta lettre. — 2. quitter : Le film était mauvais, il a —— la salle. - 3. finir : Avez-vous —— les exercices 2 - 4. rire : Le film était comique nous avons beaucoup —_ .- 5. suivre : fai la conférence avec beaucoup d’intérét 6. conquérir : Son charmant sourire a —_ tout le monde. — 7. apprendre : Pourquoi n’avez- vous pas la leon ? - 8. mettre : Pour aller danser, elle a sa jolie robe. - 9. s‘asseoir : Pour mieux entendre le cours je me suis au premier rang. ~ 10. dire : Qu’est-ce que vous lui avez __ ? - 11. écrire : Je suis décue : il ne m’a jamais —__. - 12. courir : 11 a —— le 100 metres en 12 secondes. 13. lire : Il aime tellement Victor Hugo qu'il a ___ toute son ceuvre. - 14. attendre : Vous avez —__ longtemps ? - 15. vivre : Nous avons —_10 ans a Paris. ~ 16. sauter/ avoir : Elle a —— en parachute : elle a tres peur. 17. savoir : La secrétaire n’a pas —— me répondre. ~ 18. boire : Il est malade parce qu'il a trop —_ . — 19. pouvoir : Est-ce que tu as joindre Véronique ? ~ 20. vouloir Qu’est-ce qu’ils ont faire ? — 21. recevoir : ‘Avez-vous les nouveaux modéles ? 22. raconter / croire : II m’a —— une histoire bizarre, je ne l’ai pas __. 23. craindre : Elle na jamais —— le froid. - 24, ouvrir : Elle naime pas la fumée elle a —— la fenétre. 25. mourir : Victor Hugo est —— en 1885.