PLAN DE AREA DE LENGUA CASTELLANA 2.

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Los profesores del rea de lengua castellana del Municipio de San Jacinto, preocupados por el mejoramiento de calidad de la educacin en el Departamento de Bolvar, decidimos organizar una red de trabajo para evaluar y reorganizar la labor que venimos desarrollando en las aulas y a partir de all hacer los cambios que sean necesarios para el mejoramiento del rea, atendiendo los lineamientos curriculares, es as como nace la idea de hacer una propuesta seria que favorezca el desarrollo de las competencias bsicas en los educadores. El objetivo de esta red es el de elaborar una programacin curricular en la asignatura de lengua castellana unificada para todo el Municipio de San Jacinto, clasificando los objetivos de rea, programando sistemticamente el contenido de lo que deben aprender nuestros estudiantes llevando una secuencia desarrollada de la siguiente forma objetivos generales del rea para cada grado y para cada unidad contenido por unidades y sus respectivos indicadores de logro procedimiento y actividades de ampliacin, recuperacin y refuerzo

Este proyecto es elaborado teniendo en cuenta los estndares curriculares para la excelencia en la educacin del rea de lengua castellana para la educacin preescolar, bsica y media, en manadas del ministerio de Educacin Nacional, el cual se va a convertir en un instrumento practico que le facilita a los docentes a desarrollar un mejor trabajo en las aulas. La red esta constituida por todos los docentes del rea de Castellano de la educacin bsica, segundaria y media y algunos docentes licenciados que laboran en la bsica primaria, todos ellos del Municipio de San Jacinto Bolvar

GRADO PRIMERO

LOGRO GENERAL DEL GRADO Demuestra habilidades comunicativas bsicas a travs de la pronunciacin lectura y escrituras de palabras, oraciones y pequeos textos, recociendo en ellos algunas de sus funciones utilizando adecuadamente la mayscula, minscula en letra cursiva y script. TEMAS DEL PRIMER PERIODO Aprestamiento Formas voclicas (a, e, i, o, u) Fonemas consonnticos ( m, p, s, l, t, n) La palabra y los smbolos Los artculos

LOGROS DEL PRIMER PERIODO - Lee, escribe y comprende palabras y oraciones con los fonemas m, p, s, l, t, n, identificando aquellas palabras que designan artculos TEMAS DEL SEGUNDO PERIODO Fonemas consonnticos v, b, c, , d, g, El sustantivo

INDICADORES DE LOGROS DEL PRIMER GRADO Identifica Izquierda y Derecha Maneja adecuadamente el espacio dentro del cuaderno Demuestra destreza al realizar sus trabajos Identifica las vocales en un contexto Realiza apareamiento de palabras con sus respectivos smbolos Agrupa silabas para formar palabras Identifica el articulo dentro de una oracin Escribe dictados de palabras con los sonidos m, p, s, l, t, n, Lee palabras con los sonidos m, p, s, t, n, Construye oraciones a partir de palabras Reagrupa silabas para formar palabras con los sonidos v, b, c, , d, r, g, Lee y escribe palabras con los sonidos v, b, c, , d, r, g, Indica aquellas palabras que indican sustantivos

Reconocen en un texto aquellas palabras que funcionan como sustantivo Clasifica palabras en sustantivos propios y sustantivos comunes Reconoce el genero y el numero en un enunciado Lee palabras con los sonidos h, ll, j, ch, z, k, y, Identifica aquellas palabras que indican verbo Reconoce que el verbo es una accin Escribe dictados de palabras y oraciones con los fonemas h, ll, j, ch, z, k, y, que, qui, Lee y escribe palabras con las combinaciones bl, cl, fl, pl, gl, Reagrupa combinaciones y silabas para formar palabras Combina palabras para formar oraciones

TEMAS A DESARROLLAR EN EL CUARTO PERIODO Combinaciones de los fonemas b, f, p, c, g, t, el cuento y la fbula algunas reglas ortogrficas

LOGRO DEL CUARTO PERIODO Maneja adecuadamente algunas combinaciones, elaborando palabras, oraciones y pequeos prrafos, asiendo uso de algunas reglas ortogrficas, comprendiendo y disfrutando de la literatura infantil

SEGUNDO GRADO LOGRO GENERAL DEL GRADO

Manifiesta inters en el desarrollo de su expresin oral y escrita, analizando, interpretando y argumentando a travs de la practica en mesa redonda, descripcin, narracin de cuentos y fbulas

TEMAS DEL PRIMER PERIODO Las combinaciones El alfabeto ( maysculas y minsculas) La oracin y sus partes Clases de oracin Signo de puntuacin

LOGRO DEL PRIMER PERIODO Identifica cada una de las palabras del alfabeto construyendo oraciones, sealando en ellas sus partes y clasificndolas de acuerdo con la intencin del hablante. SEGUNDO PERIODO TEMAS DEL SEGUNDO PERIODO Clases de palabras segn el nmero de slabas Sinnimos y antnimos El diccionario La descripcin El prrafo

LOGROS DEL SEGUNDO PERIODO - Identifica palabras segn el nmero de silabas, sinnimos y antnimos describe hechos reales, ficticios y hace buen uso del diccionario.

TERCER PERIODO TEMAS DEL SEGUNDO PERIODO Clasificacin de palabras segn el acento La mesa redonda Redaccin de prrafos

LOGRO DEL TERCER PERIODO se expresa de forma oral y escrita clasificando las palabras segn el acento, utilizndolas adecuadamente en la redaccin de prrafos y participando activamente en mesa redonda

CUARTO PERIODO TEMAS DEL CUARTO PERIODO La narracin Cuento Fbula Interpretacin y produccin de textos

LOGRO DEL CUARTO PERIODO Comprende y disfruta de la literatura infantil a travs de la narracin de cuentos y fbulas produciendo pequeos textos

INDICADORES DE LOGRO Identifica las combinaciones silbicas Reconoce y escribe las maysculas y minsculas Construye oraciones e identifica sus partes Clasifica oraciones segn la intencin del hablante Utiliza la, como, para, separa palabras que guardan relacin dentro de una oracin Clasifica palabras segn el nmero de silabas Amplia su vocabulario empleando nuevas palabras Entiende la utilidad del diccionario Describe elementos de su entorno Construye un prrafo a partir de una oracin

Expresa sus ideas a travs de la participacin en mesa redonda Respeta el uso de la palabra de su interlocutor Se interesa por la lectura de cuento y fbula Identifica y diferencia la fbula del cuento y los utiliza significativamente con fines ldicos.

TERCER GRADO LOGRO GENERAL DEL GRADO Utiliza cdigos lingsticos y no lingsticos como medida de expresin en el proceso de la comunicacin desarrollando la interpretacin y produccin de textos literarios ( cuento, fbulas, mitos y leyendas)

PRIMER PERIODO TEMAS DEL PRIMER PERIODO Proceso de la comunicacin

Medios de comunicacin Categoras gramaticales (determinantes, sustantivos y verbos)

LOGRO DEL PRIMER PERIODO Demuestra habilidades comunicativas bsicas que le permiten relacionarse e interactuar en diferentes contextos identificando las palabras y las funciones que estas cumplen.

SEGUNDO PERIODO TEMAS DEL SEGUNDO PERIODO Categoras gramaticales Conjuncin Preposiciones Adjetivos Sinnimos, Antnimos, homnimos La relacin, el prrafo, el resumen

LOGRO DEL SEGUNDO PERIODO Identifica las palabras segn la categora gramatical en oracin y prrafos que l mismo construye; enriqueciendo su vocabulario mediante la utilizacin de sinnimos y antnimos. TERCER PERIODO TEMAS DEL TERCER PERIODO Mesa Redonda Debate Cuento Fbula Ancdota

INDICADORES DE LOGROS Identifica algunos elementos del proceso comunicativo Reconoce y diferencia de comunicacin e informacin Reconoce que las acciones reciben el nombre de verbos Identifica algunas categoras gramaticales (el verbo, el sustantivo, determinantes, artculos) Establece diferencias entre el antnimo y sinnimo Identifica palabras homfonas Utiliza el prrafo para elaborar pequeos resmenes Participa activamente en mesa redonda Expresa espontneamente sus ideas y puntos de vista Describe en forma oral y escrita elementos de su entorno Expresa espontneamente sus vivencias Identifica caractersticas de mitos y leyendas Reconoce la estructura de textos narrativos Recita espontneamente poemas y coplas Construye pequeas coplas y poemas teniendo en cuenta elementos del medio

CUARTO GRADO

LOGRO GENERAL DEL GRADO Perfeccionar su expresin oral y escrita, a travs del anlisis y produccin de textos, aplicndolos en actos comunicativos, en la interpretacin del mundo, confrontacin de opiniones, argumentacin de ideas, adquisicin de aprendizaje y proposicin de soluciones. La comunicacin El proceso comunicativo Elementos de la comunicacin Categoras gramaticales: Sustantivos, adjetivos y determinantes Genero narrativo: Fbula (personificacin), cuento y novela Reglas ortogrficas

LOGRO DEL PRIMER PERIODO

Identificara las normas bsicas de la comunicacin oral y escrita, las reglas de su uso en su contexto, estableciendo relaciones de diferencia entre lo aprendido y analizado a travs de su expresin.

TEMAS DEL SEGUNDO PERIODO Cdigos lingsticos Sinnimos y antnimos La redaccin (la excusa, la carta y el telegrama) Categoras gramaticales (verbo: clases y tiempo) Genero narrativo (mitos y leyendas) Reglas ortogrficas

LOGRO DEL SEGUNDO PERIODO Reconocer los cdigos lingsticos y sus funciones, para la produccin de textos comunicativos y narrativos en forma sencilla y coherente con la realidad en la que se desenvuelve el educando

TEMAS DEL TERCER PERIODO Signos: Naturales y Artificiales Genero lrico (poesa, coplas y retahlas) Figuras literarias (smil y metfora) Categoras gramaticales (conjunciones y proposiciones) Reglas ortogrficas

LOGRO DEL TERCER PERIODO Reconocer textos literarios del gnero lrico, y a travs de su imaginacin producir nuevos textos, atendiendo a su estructura, que obedecer a eventos significativos a su nivel lxico, al sentido esttico y a su contexto.

TEMAS DEL CUARTO PERIODO La oracin gramatical Sufijos y prefijos Medios masivos de comunicacin Expresin oral: argumentacin, debate y mesa redonda Reglas ortogrficas

LOGRO DEL CUARTO PERIODO Expresar y argumentar con seguridad sus ideas y puntos de vista ante los dems, respetando las reglas bsicas de los actos comunicativos, reconociendo as su interlocutor, respetando los turnos convencionales, y estableciendo as una mejor comunicacin.

GRADO QUINTO LOGRO GENERAL DEL GRADO

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Demostrar un desarrollo de las competencias bsicas requeridas en las habilidades en los lineamientos curriculares vigentes para ingresar exitosamente al ciclo de Bsica Secundaria.

TEMAS DEL PRIMER PERIODO La comunicacin Proceso de la comunicacin Categoras gramaticales: Determinantes( clases), nombre y adjetivos Genero narrativo: cuento (elementos y estructuras), fbula, leyenda y mito Personificacin, hiprbole Signos de puntuacin La silaba ( diptongo, hiato y triptongo)

LOGRO DEL PRIMER PERIODO Reconocer la importancia de la comunicacin para expresar sus ideas de forma clara y coherente, haciendo uso de las reglas gramaticales y literarias en situaciones contextuales y circunstanciales, donde se desarrolla su proceso de aprendizaje.

TEMAS DEL SEGUNDO PERIODO Variedades lingsticas: lenguaje, habla y dialecto Categoras gramaticales: verbo y adjetivo Genero lrico: la poesa (elementos) La acentuacin, palabras agudas, graves, esdrjulas y palabras sobreesdrjulas Expresin escrita: el prrafo, resumen. Cdigos sociales (seales de trnsito, cruz roja, telfono, etc.) y smbolos Reglas ortogrficas.

LOGRO DEL SEGUNDO PERIODO Identificar las variedades lingsticas que se dan en competencia comunicativa como herramienta para la redaccin de textos sencillos, basados en la adquisicin de su aprendizaje y de su realidad social y cultural.

TEMAS DEL TERCER PERIODO Signos lingsticos y no lingsticos Categoras gramaticales: Conjunciones y proposiciones Comprensin e interpretacin de textos literarios, informativos y cientficos Clases de lenguaje: literario, cientfico y cotidiano

LOGRO DEL TERCER PERIODO Reconocer la importancia del lenguaje y sus funciones como forma de expresar ordenada mente los conocimientos adquiridos en el estudio de la lengua, en aspectos como comprensin, gramtica y semiologa.

TEMAS DEL CUARTO PERIODO La oracin: clases y estructuras Tcnicas generales: Mesa redonda, debate y panel Expresin escrita: Tcnicas de presentacin de trabajos escritos Clases de lectura: silenciosa y oral, de estudio, informativa y recreativa

Uso y manejo del diccionario Medios de comunicacin

LOGRO DEL CUARTO PERIODO - Analizar y confrontar los conceptos de la expresin oral y escrita, mediante la exposicin y argumentacin de ideas que le permitan producir textos, de acuerdo a alas reglas gramaticales ajustadas al medio circunstancial y contextual.

PLAN DE AREA EDUCACION BASICA SECUNDARIA LENGUA CASTELLANA

PLANEACION DE SEXTO GRADO

LOGRO GENERAL: Afianzar las habilidades comunicativas bsicas, reconociendo el lenguaje como medio de comunicacin del pensamiento comprensin e interpretacin de su realidad, perfeccionando su capacidad de expresin oral y escrita. LOGRO DEL PRIMER PERIODO: Comprender, reconocer y explicar algunos aspectos constitutivos de la lengua castellana, interpretando diferentes tipos de textos orales y escritos utilizando adecuadamente la expresin oral y escrita en situaciones concretas. TEMAS DELPRIMER PERIODO: Lengua, realidad y pensamiento. La oracin y su estructura. Clasificacin de la oracin segn la actitud del hablante. Niveles de lectura. Descripcin. Mito y leyenda. El signo lingstico. Proceso de la comunicacin.

El prrafo; cohesin, coherencia. Punto. Tcnicas grupales: mesa redonda.

INDICADORES DE LOGROS 1. Comprende la relacin que tiene el pensamiento con la realidad y la lengua. 2. Crea y organiza oraciones teniendo en cuenta sus partes. 3. Identifica en un texto los diferentes tipos de oraciones. 4. Reconoce los diferentes niveles de la lengua. 5. Reconoce la descripcin y sus clases. 6. Diferencia mitos y leyendas. 7. Interpreta las seales y los smbolos de la vida cotidiana. 8. Identifica el significante y el significado de los signos lingsticos y no lingsticos. 9. Da ejemplos de diferentes tipos de signo lingstico y no lingstico. 10. Define la comunicacin y distingue sus elementos. 11. Reconoce la importancia de los signos de puntuacin. 12. Identifica las clases de punto y mejora en forma progresiva su utilizacin. 13. Distingue y ordena los prrafos en un texto. 14. Reconoce la importancia de la mesa redonda y la funcin que desempea cada uno de los integrantes.

LOGRO DEL SEGUNDO PERIODO: Analizar y reconocer algunas categoras gramaticales, en el uso de la lengua oral y escrita, en diversas situaciones. TEMAS DEL SEGUNDO PERIODO. Categoras gramaticales. El sustantivo (caractersticas y clases) El adjetivo. (clases) El artculo.

El verbo. (Caracterstica, conjugacin, presente, pasado y futuro) Pronombres personales. El adverbio. (Caractersticas y clases) El cuento tradicional. Estructuras y elementos. El dilogo. El debate. Uso del diccionario. La coma.

INDICADORES DE LOGRO 1. Analiza y reconoce algunas categoras gramaticales. 2. Identifica y clasifica adjetivos dentro de un texto. 3. Reconoce el sustantivo y sus clases. 4. Identifica los artculos en la oracin. 5. Define y conjuga el verbo en sus tiempos. 6. Distingue en un texto los pronombres personales. 7. Reconoce el adverbio y sus clases. 8. Reconoce la importancia del dilogo como herramienta de conciliacin y solucin de dificultades. 9. Establece dilogos con el grupo en un ambiente de respeto y armona. 10. Reconoce la importancia del debate. 11. Desarrolla la habilidad necesaria para discutir y defender sus argumentos. 12. Comprende la importancia del diccionario para enriquecer su vocabulario. 13. Utiliza en forma correcta la coma y justifica sus diferentes funciones. LOGRO DEL TERCER PERIODO: Identificar y utilizar los elementos constitutivos de la lengua en sus aspectos semnticos, morfolgico, sintcticos, fontico y lxicos, etc. TEMAS DEL TERCER PERIODO Palabras Sinnimas.

Palabras antnimas. Palabras homnimas. Palabras homfonas. Denotacin y connotacin. Clases de lenguaje (verbal, no verbal) Narracin (elemento y estructura) Fbula. Cdigos sociales. Diversidad lingstica. La slaba (clases.. El acento. Palabras segn el acento. La carta. La excusa. Partes de un trabajo escrito. La hoja de presentacin.

INDICADORES DE LOGRO 1. Diferencia las palabras sinnimas, antnimas, homnimas y homfonas en un texto. 2. Distingue el significado connotativo y denotativo. 3. Identifica las clases de lenguaje. 4. Reconoce la narracin y sus elementos. 5. Define y reconoce la fbula en un texto. 6. Reconoce las slabas de las palabras. 7. Reconoce en un texto las palabras agudas, graves, esdrjulas y sobreesdrjulas. 8. Reconoce la carta y sus partes. 9. Elabora en forma correcta una excusa escolar. 10. Utiliza las normas ICONTEC para presentar un trabajo escrito.

LOGRO DEL CUARTO PERIODO: Comprender, valorar y utilizar algunos gneros literarios, figuras literarias, documentos comerciales como creacin personal y como expresin cultural. TEMAS DELCUARTO PERIODO El resumen.

Las figuras literarias (hiprbole, smil o comparacin, hiprbaton, personificacin Genero literario.(Narrativa, Poesa, Lrica, Novela, Dramtica, Teatro La exposicin. Toma de notas y apuntes. Diversidad lingista. Jerga, dialecto, argot. La biblioteca. El libro y sus partes, Etimologa y Derivacin. Telegrama. Consignacin letra, formulario, hoja de vida, . Clasificacin de la oracin segn la actitud del hablante

INDICADORES DE LOGRO 1. Reconoce los pasos necesarios para elaborar un resumen. 2. Identifica los gneros literarios en un texto. 3. Reconoce la importancia de la poesa como una de las expresiones artsticas. 4. Identifica y diferencia las figuras literarias. 5. Reconoce y distingue la novela y el teatro. 6. Comprende la importancia que tiene la exposicin. 7. Explica la diferencia que hay entre jerga, argot y dialecto. 8. Comprende la importancia que tiene la biblioteca como elemento fundamental de consulta. 9. Reconoce la utilidad del libro y sus partes. 10. Utiliza en forma correcta los signos de interrogacin y admiracin.

PLANEACION SPTIMO GRADO

LOGRO GENERAL: Afianzar las habilidades comunicativas bsicas en los distintos tipos de textos orales y escritos, como los descriptivos, los narrativos, expositivos, argumentativos y los funcionales teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua castellana. LOGRO DEL PRIMER PERIODO: Reconocer el uso que hace de las oraciones simples segn la actitud de los hablantes. INDICADORES DE LOGROS 1. Produce textos narrativos cortos, orales y escritos. 2. Es creativo en el uso oral y escrito de la lengua. 3. Reconoce la importancia de nuestra lengua. 4. Reconoce que el lenguaje es indispensable para la comunicacin cotidiana. 5. Reconoce e identifica las categoras gramaticales. 6. Maneja la estructura gramtica de la lengua a travs de las diferentes categoras gramaticales. 7. Utiliza en diferentes contextos las clases de descripcin. 8. Aplica las normas para la organizacin y ejecucin de una mesa redonda. 9. Produce pequeos textos escritos, atendiendo las normas de redaccin. TEMAS DEL PRIMER PERIODO Lengua, realidad y pensamiento. Categoras gramaticales. Sustantivos. Clases, usos. Adjetivos. Clases. Adverbio, Clases y funciones La Descripcin, Clases.

Debate. Mitos y leyendas Prrafo Punto y coma Resumen Cohesin y Coherencia

LOGRO DEL SEGUNDO PERIODO: Reconocer algunos autores y caractersticas de la literatura Colombiana y los relaciona con su contexto histrico. INDICADORES DE LOGROS: 1. Reconoce y usa adecuadamente las diferentes formas y accidentes del verbo. 2. Establece diferencias entre denotacin y connotacin. 3. Reconoce en la exposicin y la mesa redonda una forma de participar activamente en discusiones y situaciones comunicativas. 4. Identifica caractersticas de la Literatura Colombiana a travs de la lectura. 5. Explica el funcionamiento de la lengua como un sistema de signos. 6. Comprende como se produce la voz. 7. Identifica el punto y modo de articulacin de los sonidos consonnticos y voclicos.

TEMAS DEL SEGUNDO PERIODO El verbo. (Accidente, formas.) Formas impersonales. Infinitivo, gerundio y participio. Complemento del verbo. Denotacin connotacin. La exposicin. La mesa redonda. Nociones de literatura Colombiana. (A la diestra de Dios padre, Crnica de una muerte anunciada) El signo lingstico. Produccin de la voz. Punto y modo de articulacin de las vocales y consonantes.

LOGRO DELTERCER PERIODO: Leer, reconocer y producir un artculo periodstico para el buen manejo de la lengua escrita. INDICADORES DE LOGROS: 1. Establece relaciones y diferencias entre sinonmia, polisemia, homonmia y antonmia. 2. Reconoce la importancia del perodo como medio de comunicacin masiva. 3. Ampla normas para la redaccin de un artculo periodstico. 4. Realiza una resea teniendo en cuenta las normas establecidas. 5. Reconoce los beneficios que presta la biblioteca. 6. Identifica las caractersticas de textos narrativos (cuento, mito, leyenda) 7. Identifica las diferentes clases de narradores. 8. Reconoce algunas figuras literarias a travs de pequeos textos. 9. Aplica normas de redaccin para algunos documentos comerciales. 10. Utiliza los diferentes signos de puntuacin.

TEMAS DEL TERCER PERIODO Sinonimia. Homonimia. Polisemia. Antonimia. El peridico. El articulo periodstico. La resea. La biblioteca. La narracin y clases de narradores. El cuento. (metfora, hiprbole, hiprbaton, epteto, epopeya) Documentos comerciales. La hoja de vida. El cheque. La letra. La coma, comilla, signos de interrogacin, puntos suspensivos.

LOGRO DEL CUARTO PERIODO: Comprender y explicar algunos aspectos de la semntica de la lengua castellana y aplicarlos adecuadamente en situaciones concretas. INDICADORES DE LOGROS: 1. Reconoce e identifica los diferentes los diferentes componentes de la lingstica. 2. Analiza y clasifica las partes de la palabra. 3. Identifica las diferentes clases de novela. 4. Reconoce e identifica causas y consecuencias en la arbitrariedad y convencionalidad de los signos. 5. Reconoce e identifica los diferentes elementos poticos. 6. Valora la novela colombiana. 7. Establece diferencias entre novela y poesa.

TEMAS DEL CUARTO PERIODO Morfologa, sintaxis y semntica. Partes de la palabra. Sufijo, prefijo, infijo, lexema, fonema. La novela. (Aventuras, realistas). El viaje de Stvenson. La poesa. Elementos poticos (verso, estrofa, rimas, clases, ritmo, musicalidad, etc.)

PLANEACION GRADO OCTAVO

LOGRO GENERAL: Perfeccionar las habilidades comunicativas bsicas valorando la importancia de la lengua materna y reconocer las manifestaciones y autores de la literatura Colombiana a travs de la historia. LOGRO DE LA PRIMERA UNIDAD: Explicar, reconocer la importancia de la literatura Precolombina, conquista y colonizacin utilizando los diferentes elementos constitutivos de la lengua para expresarse y escribir correctamente. INDICADORES DE LOGROS: 1. Argumenta sobre la importancia de nuestro idioma. 2. Utiliza el lenguaje para establecer relaciones y acuerdos en situaciones en las que se deben tomar las decisiones. 3. Maneja la estructura gramatical de la lengua castellana, a travs del conocimiento de las categoras gramaticales. 4. Argumenta constantemente en forma escrita aplicando las normas de redaccin. 5. Produce diferentes tipos de textos, utilizando estrategias que garantizan niveles de coherencia, cohesin, estructura, pertinencia y adecuacin al contexto obedeciendo a planes elaborados previamente. 6. Diferencia los diversos gneros literarios. 7. Identifica las caractersticas de los gneros literarios. 8. Reconoce la riqueza cultural indgena. 9. Opina sobre los aspectos importantes de la Literatura de la Colonia. 10. Aplica las normas para la organizacin ejecucin de una mesa redonda.

TEMAS DELPRIMER PERIODO Literatura Precolombina. Literatura de la Colonia. Literatura de la Conquista. Lenguaje, clases y funciones. Categoras gramaticales ( todas, aplicacin) La oracin simple. Anlisis sintagmticos. Anlisis tradicional y estructural. La redaccin. El prrafo (clases y su estructura) Gneros literarios. El espaol hablado en Colombia. La mesa redonda. Uso de la B,V

LOGRO DEL SEGUNDO PERIODO: Reconocer, identificar e interpretar aspectos de la literatura del romanticismo. Expresar ideas concretas sobre signos y variaciones lingsticas, comprendiendo algunos aspectos semnticos de la lengua Castellana. INDICADORES DE LOGROS: 1. Explica el funcionamiento de la lengua como un sistema de signos. 2. Diferencia las diversas clases de oraciones simples segn la intencin del hablante. 3. Opina sobre principales aspectos de la literatura romntica. 4. Realiza una entrevista, infiriendo los diferentes tipos de preguntas. 5. Argumenta sobre las zonas dialectales colombianas. 6. Establece relaciones entre lenguaje, lengua, habla y dialecto. 7. Aplica las normas para la organizacin y ejecucin de un foro. 8. Utiliza los diferentes signos de puntuacin. TEMAS DEL SEGUNDO PERIODO. El signo lingstico.

 Clasificacin de la oracin simple segn la actitud del hablante. Literatura Romntica. La entrevista. Zonas dialectales. Variaciones lingsticas: habla, lengua, lenguaje, dialecto, jerga. El foro. Uso de la C, S y Z. Comillas, dos puntos, puntos suspensivos LOGROS DEL TERCER PERIODO: Explicar el funcionamiento de la lengua a travs de los componentes bsicos de su estructura gramatical. Identificar aspectos y caractersticas de algunos movimientos literarios Colombianos. INDICADORES DE LOGROS: 1. Identifica y analiza el verbo y sus formas dentro de una oracin. 2. Diferencia oraciones simples y oraciones compuestas. 3. Argumenta sobre los aspectos importantes de la literatura modernista. 4. Opina sobre los aspectos importantes de la literatura realista. 5. Reconoce algunas figuras literarias. 6. Aplica las normas para la redaccin de un acta, memo y circular. 7. Aplica las normas para la presentacin de trabajos escritos. 8. Aplica las normas para la organizacin y ejecucin de un philips 6-6

TEMAS DEL TERCER PERIODO: El verbo. Concordancia entre sujeto y verbo. Complemento del verbo. Formas no personales del verbo. La oracin compuesta. ( Clases) Modernismo. Realismo. Figuras literarias. (Hiprbaton, anfora, hiprbole, reduplicacin, metonimia, sincdoque) Clasificacin de las figuras literarias.

Figura de pensamiento. Phillips 6.6 El acta. Memorando. Circular. El reportaje. Presentacin de trabajos escritos. Uso de la J y G.

LOGROS DEL CUARTO PERIODO: Interpretar, analizar y expresar ideas concretas sobre la expresin oral y escrita llevndolas a travs de la prctica. Valorar la expresin literaria vanguardista y contempornea analizando algunos aspectos en textos concretos. INDICADORES DE LOGROS: 1. Identifica las diferentes clases de narrador. 2. Argumenta sobre los aspectos importantes de la literatura vanguardista. 3. Identifica las causas, modos y procesos mediante los cuales se dan los cambios semnticos 4. Aplica las normas para la organizacin y ejecucin de un debate. 5. identifica y analiza los componentes de la lengua castellana. 6. Establece relaciones entre los diferentes cdigos. 7. Argumenta sobre la importancia de los centros literarios. 8. Aplica las normas para la elaboracin de reportajes. 9. Interpreta elementos polticos y culturales que estn presentes en la publicidad. 10. Asume una actitud crtica frente a los diferentes medios de comunicacin.

TEMAS DELCUARTO PERIODO El narrador y sus clases Vanguardismo

Literatura contempornea Causas del cambio semntico El debate Componentes de la lingstica La publicidad (clases) Centro literario Los cdigos sociales (clases) El reportaje La slaba; clasificacin de palabras segn su acento (diptongo, triptongo, hiato) Uso de la ll y y

PLANEACION GRADO NOVENO LOGRO GENERAL: Valorar el aprendizaje de la lengua castellana como instrumento de comunicacin, comprensin y pensamiento crtico, desarrollando la importancia de la literatura hispanoamericana a travs de la historia LOGRO DE LA PRIMERA UNIDAD: Analizar y explicar la estructura y la evolucin de la lengua castellana a travs de los primeros pasos de la literatura latinoamericana. INDICADORES DE LOGRO 1. Valora la importancia de las culturas indgenas en su aspecto lingstico. 2. Reconoce la literatura como manifestacin en la que estn presentes tanto elementos particulares, como elementos universales. 3. Reconoce el lenguaje como medio de organizacin del pensamiento, comprensin e interpretacin del mundo. 4. Identifica la pluralidad tnica y cultural de Hispanoamrica.

TEMAS DELPRIMER PERIODO 1. Literatura precolombina 2. Literatura del descubrimiento y la conquista: las crnicas 3. Literatura de la colonia y la independencia y su llegada a Amrica. (1600-1830) 4. Componentes lingsticos: semntico, sintctico y morfolgico 5. Formas de expresin: narracin, descripcin, argumentacin y exposicin. 6. Palabras homnimas, sinnimas, antnimas y parnimas. 7. La conjuncin: un elemento de coordinacin y subordinacin. 8. El seminario. 9. Uso del gerundio. 10. Las formas haber y a ver. 11. El prrafo: clases de prrafos LOGRO DEL SEGUNDO PERIODO: Utilizar los elementos constitutivos de la lengua para expresar sus opiniones, criterios y conocimientos en forma oral y escrita, valorando autores y obras propias del Neoclasicismo y Modernismo. INDICADORES DE LOGROS: 1. Reconoce las caractersticas del romanticismo y sus escritores. 2. Escribe pequeos ensayos. 3. Reconoce la radio y la televisin como medio de comunicacin. 4. Establece relaciones entre las caractersticas de la obra literaria y las otras expresiones humanas, como las artes y la ciencia. 5. Se expresa ante a un auditorio siguiendo un plan previo. 6. Produce diferentes tipos de textos, utilizando estrategias que garanticen niveles de coherencia, cohesin, estructura, pertinencia y adecuacin al contexto. 7. Reconoce las principales manifestaciones literarias en Hispanoamrica.

TEMAS DEL SEGUNDO PERIODO 1. El cuento: Orgenes, estructura, argumento, la trama. 2. La evolucin del espaol en Europa. 3. El espaol en Amrica: reas originales del espaol en Amrica, El desarrollo posterior del espaol americano, espaol americano y espaol de Espaa, rasgos del espaol americano, las lenguas amerindias. 4. Neoclasicismo y romanticismo (1830-1890). 5. casos especiales de acentuacin. 5. La conjuncin 6. Oracin compuesta. (Coordinada, subordinada y yuxtapuesta) 7. La tira cmica. 8. El ensayo. 10.Los medios de comunicacin: la radio, la televisin.

LOGRO DEL TERCER PERIODO: Reconocer, interpretar y evaluar aspectos de la comunicacin social, permitindole mejorar su competencia lingstica, identificando rasgos y caractersticas del modernismo y la literatura Vanguardista. INDICADORES DE LOGROS 1. Reconoce escritores Vanguardistas. 2. Identifica las caractersticas del modernismo. 3. Distingue las diferentes clases de textos. 4. Argumenta conscientemente tanto en forma oral como escrita. Valora y respeta las normas bsicas de la comunicacin lo que le permite un mejor desenvolvimiento con su entorno. 5. Reconoce y perfecciona el uso adecuado de nuestra lengua. 6. Comprende los principales factores que inciden en los distintos cambios semnticos de la lengua. TEMAS DELTERCER PERIODO

1. Modernismo. 2. Literatura Vanguardista. 3. Anlisis estructural de la oracin compuesta. 4. Los pronombres tonos. 5. La conferencia. 6. Clases de textos. (Cientficos, argumentativos y explicativos) 7. Internet. 8. Prefijos y sufijos (griegos y latinos) 9. Causas del cambio semntico: Neologismos, arcasmo y extranjerismos. 10. El cine y la prensa. LOGRO DEL CUARTO PERIODO: Interpretar y analizar los cambios que sufre la lengua a travs del tiempo aplicndolo en los diferentes contextos, reconociendo la importancia de obras y autores de la literatura contempornea Latinoamericana y el desarrollo en el mbito universal. INDICADORES DE LOGROS 1. Reconoce y explica caracterstica y contextos de los medios de informacin de amplia difusin como el cine, la televisin, la radio, la multimedia y la publicidad. 2. Reconoce y aplica algunas formas de cambio semntico. 3. Desarrolla destrezas lingsticas en el plano oral y escrito. 4. Explica el funcionamiento de la lengua como sistema de signos, smbolos y reglas de uso. TEMAS DELCUARTO PERIODO Literatura vanguardista y el realismo social. El boom latinoamericano Gneros literarios y subgneros. La resea. La crnica. Phillips 6.6 La mesa redonda. La publicidad. El informe. Los ltimos aos del siglo XX. El artculo periodstico y de opinin.

Uso de la X, R y RR. Numerales. Escritura y puntuacin. Plurales especiales

PLANEACION AREA DE CASTELLANO EDUCACIN MEDIA INSTITUCION PIO XII. DCIMO GRADO.

LOGRO GENERAL DEL GRADO: Reconoce y valora el lenguaje natural, La oracin y su estructura usada en la elaboracin de prrafos, la realizacin de ensayos y crticas para el anlisis de la literatura espaola en todos sus momentos histricos y sociales para que exponga su concepto libremente. LOGRO DEL PRIMER PERODO: Perfeccionar la comprensin de la esencia del lenguaje, a travs de la reflexin sobre su origen, aplicndolo en lecturas con actitud crtica al anlisis de obras literarias de diferentes gneros. Expresndose en forma oral y escrita de manera clara, lgica y coherente analizando manifestaciones de lenguaje no verbal, como las imgenes, gestos y smbolos. INDICADORES DE LOGRO: 1. Reconoce y explica las principales teoras que explican la aparicin del lenguaje. 2. Establece la diferencia entre aparicin y desarrollo del lenguaje.

3. Reconoce que el lenguaje evoluciona y se transforma con el transcurrir del tiempo. 4. Diferencia el proceso de evolucin del lenguaje oral hasta llegar a la parte escrita. 5. Establece la relacin de interdependencia entre el lenguaje y pensamiento. 6. Identifica el aporte de las diferentes lenguas en la formacin de la lengua espaola. 7. Reconoce la necesidad del anlisis literario como fuente para ampliar su conocimiento crtico y analtico. 8. Estudia las obras y autores que dieron origen a nuestra lengua. 9. Reconoce las caractersticas de las expresiones literarias espaolas medievales. 10. Analiza algunos aspectos literarios en textos concretos de la literatura medieval espaola. 11. Comprende y explica las principales caractersticas de los actos de habla en contextos especficos. 12. Diferencia entre significado pragmtico y significado literal. 13. Interpreta conos y relaciona el arte pictrico con la literatura y la poca. TEMAS DEL PRIMER PERIODO Aparicin y desarrollo del lenguaje. Teora acerca del origen del lenguaje. Del lenguaje oral al lenguaje escrito. Lengua, pensamiento y lenguaje. Campo lxico de la palabra. El texto y su estructura: intratextual e intertextual. Origen de la literatura espaola. Literatura Medieval. Literatura Cortesana( S. XV). Lenguaje, lengua y habla. Diferencias. El signo lingstico. Clases. Convencionalidad y arbitrariedad. Smbolos, seales, conos. Clases. Denotacin y connotacin. Los actos de habla. Nociones de semiologa. Los cdigos sociales. Clases.

OBRAS SUGERIDAS: MIO CID, CELESTINA.

LOGRO DEL SEGUNDO PERIODO: Argumenta dando razones sobre arcasmos, cultismos y neologismos, utilizando la redaccin de prrafos, reseas haciendo uso apropiado del lenguaje oral y escrito, teniendo en cuenta los componentes de la lingstica. Elabora ensayos con sus caractersticas atendiendo al estudio de la lrica, la retrica y la oratoria espaola. INDICADORES DE LOGRO: 1. Identifica las causas y formas de uso de extranjerismos en nuestra lengua para evitar su uso excesivo. 2. Conoce algunos tecnicismo de origen griego y latino, para lograr su uso adecuado. 3. Comprende y explica las principales caractersticas de la cohesin y la coherencia y su relacin con los eventos de la produccin lingstica. 4. Elabora y utiliza el cuadro sinptico para sintetizar y expresar la comprensin de un tema. 5. Produce ensayos con cohesin y coherencia dando a conocer su punto de vista en la elaboracin de los mismos. 6. Valora la importancia del ensayo como medio de expresin escrita para ampliar sus conocimientos con actitud crtica.

7. Elabora, produce y analiza las caractersticas de la resea con base en situaciones reales. 8. Analiza algunos aspectos histricos y literarios en textos concretos de la literatura renacentista. 9. Valora obras literarias espaolas del renacimiento como expresiones culturales y las relaciona con el contexto histrico. 10. Analiza las caractersticas, el desempeo y la funcin especfica de la publicidad y propaganda en los medios masivos de comunicacin. 11. Analiza la funcin y el sentido de los medios masivos de comunicacin en la sociedad contempornea. 12. Utiliza acertadamente los nombres, adjetivos, verbos y elementos dentro de las estructuras bsicas: frase nominal y verbal. TEMAS DEL SEGUNDO PERIODO: La Lingstica y sus componentes. Estructura de la oracin. Neologismos, tecnicismos de origen griego y latino, cultismos, arcasmos y extranjerismos. Cohesin y coherencia. Redaccin de prrafos, resmenes e informaciones. El ensayo. Clases. La resea en una obra literaria. Elaboracin de cuadros sinpticos y mapas conceptuales. La comunicacin, medios masivos de comunicacin. La publicidad, mensajes, artculos de opinin. Editorial, publicidad institucional. Literatura Renacentista.

LOGRO DEL TERCER PERIODO: Reconoce la formacin y transformacin de las palabras para ampliar el vocabulario y utilizarlo en la realizacin de entrevistas, dramatizaciones e interactuar con los dems, aplicndolo en la realizacin de tcnicas grupales y lectura de obras literarias Barrocas y Neoclsicas. INDICADORES DE LOGRO: 1. Establece la diferencia entre la literatura renacentista y la literatura barroca. 2. Establece la relacin entre el contexto social y la literatura neoclsica ilustrada. 3. Valora obras literarias de la ilustracin como expresiones culturales y la relaciona con el contexto histrico.

4. Analiza algunos aspectos literarios en textos concretos del barroco y de la ilustracin espaola. 5. Establece la diferencia de las caractersticas del culteranismo y conceptismo. 6. Reconoce la importancia de autores representativos de la literatura barroca. 7. Distingue las caractersticas de la novela picaresca en obras literarias de ese perodo. 8. Reconoce como se forman las palabras a travs de la derivacin y la composicin. 9. Reconoce y analiza las caractersticas de la entrevista. 10. Participa activamente en la realizacin de entrevistas y transcribe correctamente las declaraciones del entrevistado. TEMAS DEL TERCER PERIODO: Formacin de las palabras. Derivacin y composicin. Novela picaresca. El Barroco. Culteranismo y conceptismo. Autores y obras representativos. Literatura Neoclsica(S. XVIII). Autores y obras representativos. La entrevista, clases y elaboracin. La crnica y el testimonio. Tcnicas grupales.

OBRAS SUGERIDAS: EL QUIJOTE DE LA MANCHA Y EL LAZARILLO DE TORMES. LOGRO DEL CUARTO PERIODO: Manejar con habilidad algunos verbos especiales utilizndolos en la realizacin de trabajos escritos teniendo en cuenta las normas ICONTEC vigentes, adems, aplicar y reconocer la literatura romntica, realista, modernista y contempornea; utilizando las figuras literarias y las tcnicas narrativas actuales. INDICADORES DE LOGRO: 1. Identifica las caractersticas del romanticismo y las relaciona con el momento histrico. 2. Reconoce algunos autores de la literatura espaola del romanticismo, realismo, modernismo, vanguardismo y contemporneo.

3. Valora obras literarias espaolas del romanticismo, realismo, modernismo, vanguardismo y contemporneo como expresin cultural y los relaciona con el contexto histrico. 4. Identifica y extrae las figuras literarias estudiadas dentro de un texto reconociendo su importancia dentro del lenguaje figurado. 5. Reconoce las tcnicas narrativas utilizadas por los autores en diferentes textos utilizando los diferentes anlisis literarios. 6. Establece la diferencia entre narrador y autor de una obra literaria. 7. Distingue las clases de narrador en diferentes textos. 8. Emplea las tcnicas grupales para lograr acuerdos y manifestar sus puntos de vista en una forma acertada. 9. Elabora y presenta trabajos escritos utilizando las normas ICONTEC vigentes. 10. Sustenta la presentacin de trabajos escritos valindose de la argumentacin y el anlisis dando a conocer sus opiniones. TEMAS DEL CUARTO PERIODO: Figuras literarias. Literatura Romntica y Realista. Autores y obras. El Modernismo. El narrador. Clases El monlogo interior. Las Vanguardias. Literatura contempornea. Tcnicas grupales. Presentacin de trabajos escritos. OBRAS SUGERIDAS: FUENTE OVEJUNA

UNDECIMO GRADO LOGRO GENERAL:

Reconocer, Analizar y valorar las diferentes manifestaciones y autores de la literatura universal dentro de un contexto histrico valorando el lenguaje y las normas bsicas de la comunicacin y las aplicar en sus actos comunicativos para interpretar el mundo confrontando opiniones, adquiriendo aprendizajes y estableciendo acuerdos.

LOGROS DEL PRIMER PERIODO:

Reconocer el origen y funciones de la literatura y su evolucin a travs de la historia.

Comprender y aplicara las principales aproximaciones del lenguaje y entre ellas el de la sociolingstica, aplacndolas en su cotidianidad.

INDICADORES DE LOGRO:
1. Conoce el concepto de literatura y las funciones que cumple en el contexto social. 2. Maneja los conceptos de estilo, estilsticas, escuelas literarias y gneros literarios y los aplica a sus explicaciones sobre las diferentes tendencias de la literatura universal. 3. Entiende que el lenguaje del hombre es un sistema creado por l mismo para nominar las categoras de la realidad y aplica ste conocimiento en su vida cotidiana. 4. Supera a travs de panel y seminario, enfrentamientos y posiciones encontradas gracias al dilogo y la argumentacin. 5. Comprende la influencia de los medios de comunicacin en la sociedad contempornea.

TEMAS DELPRIMER PERIODO:

Concepto de literatura Naturaleza y funciones de la literatura Estilo y esttica Escuelas literarias Gnero literario Componentes de la lingstica y origen del lenguaje Tcnicas grupales ( enfatizando seminario y panel) La comunicacin social

LOGRO DEL SEGUNDO PERIODO:

Reconocer las caractersticas de las expresiones literarias antiguas y clsicas, valorndolas como manifestaciones culturales y su incidencia para el desarrollo de la literatura a travs de la historia, beneficiando en lecturas de textos concretos, comprender, explicar y analizar las principales caractersticas de la interrelacin lengua y sociedad.

INDICADORES DE LOGRO:

1. Analiza crtica y creativamente la literatura antigua, clsica y medieval a travs de su contexto histrico- social y de sus obras representativas. 2. Demuestra que la lengua tiene diferentes niveles y que puede expresarse a partir de ellos en los diversos contextos de la sociedad. 3. Comprende la importancia del lenguaje humano para construir conocimiento a travs de las convenciones sociales. 4. Entiende las clases de oratoria e historia que existen y las caractersticas respectivas de cada una de ellas y practica el arte de la oratoria produciendo la reproduccin de la historia. 5. Va ms all de los libros y evidencia el uso del lenguaje verbal y no verbal en manifestaciones humanas como lo es la publicidad.

TEMAS DEL SEGUNDO PERIODO:

Literatura antigua y clsica ( lectura recomendada la Odisea) Literatura medieval ( lectura recomendada la Divina Comedia) Lengua y sociedad La ortografa: clases y caractersticas La historia: clases y estructura La publicidad

LOGROS DEL TERCER PERIODO:

Recocer algunos autores y caractersticas de la literatura renacentista, la literatura del siglo XVIII y la literatura romntica, valorndolas y analizndolas como expresiones culturales en textos concretos. Elaborar y producir textos escritos teniendo en cuenta las caractersticas de las diferentes formas de expresin, utilizando adecuadamente la puntuacin, la acentuacin y la presentacin.

INDICADORES DE LOGRO:
1. Analiza crtica y creativamente la literatura renacentista, de la ilustracin y el romanticismo a travs de su contexto histrico- social y de sus obras representativas. 2. Utiliza diversas estrategias( descriptivas, explicativas y analgicas) para producir textos orales y escritos con cohesin y coherencia. 3. Descubre un nuevo gnero: el ensayo; lo estudia y se ejercita en l. 4. Escribe ensayos sobre temas libres y dirigidos.

5. Aprende lo que es relatara y a travs de ella misma escribe su propia relatora. 6. Conoce el gnero del reportaje y se detiene detalladamente en la construccin del guin para elaborar uno propio. 7. Analiza y asume una posicin crtica frente a las ideologas que estn detrs de las estructuras de las nuevas tecnologas de la informacin.

TEMAS DEL TERCER PERIODO:

Literatura renacentista( obra sugerida la fierecilla domada) Literatura del siglo XVIII- La Ilustracin( obra sugerida Rojo y Negro, los viajes de Gulliver) Literatura romntica( Los Miserables) Cohesin y coherencia. El ensayo. El reportaje- El guin Nuevas tecnologas de la informacin.

LOGROS DEL CUARTO PERIODO:

Reconocer algunos autores y caractersticas de la literatura universal, realista, simbolista, vanguardista y contempornea. Reconocer y valorar algunos aspectos de la lengua en su estructura gramatical, aplicndolos en sus producciones textuales.

INDICADORES DE LOGRO:
1. Analiza crtica y creativamente la literatura realista, simbolista, de vanguardia y contempornea a travs de su contexto histrico- social y de sus obras representativas. 2. Comprende la importancia del pronombre en sus diferentes clases y funciones como parte esencial del lenguaje para construir conocimiento. 3. Escribe reseas que expresan sus opiniones sobre los textos que lee. 4. Descubre que la hoja de vida es un elemento importante en su vida laborar futura y la maneja a la perfeccin. 5. Utiliza la crtica literaria para comparar e interpretar textos de diversos autores, temas, pocas y culturas. 6. Elabora su propio proyecto estudiantil.

TEMAS DEL CUARTO PERIODO:

Literatura realista y simbolista( obras sugeridas: Las flores del mar y Madame Bovary)

Los movimientos de vanguardia( La Metamorfosis) Literatura contempornea( Casa de muecas) Pronombres. Clases y funciones. La resea. La hoja de vida. La crtica. El proyecto.