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La rforme de la formation des enseignants en France (2010)

(Texte ministriel-Extraits)

Les principes de la rforme


Le niveau de recrutement par concours des personnels enseignants est lev au master (bac + 5). Lobjectif est damliorer la formation des futurs enseignants et de leur faire acqurir une plus grande qualification professionnelle. De plus, ces nouvelles conditions de recrutement permettent de rapprocher le systme franais de recrutement du cadre europen. Les enseignants franais bnficient dune formation de cinq annes dtudes dont les universits assurent pleinement la responsabilit. Cette formation se fonde par ailleurs sur un rfrentiel de dix comptences, alliant l'expertise dans la discipline la capacit d'enseigner et danimer une classe, la comptence linguistique et lutilisation des nouvelles technologies de linformation et de la communication. La rforme prpare ainsi des enseignants mieux forms et plus qualifis pour renforcer la russite des lves. Les tudiants sont prpars progressivement au mtier avant les concours. Ils peuvent suivre des stages dobservation et de pratique accompagne et des stages en responsabilit dans des classes. Des mcanismes dencouragement et de promotion sociale sont mis en place pour ceux qui se destinent lenseignement. Les modalits spcifiques daccs au concours (mre ou pre de trois enfants, troisime concours, discipline professionnelle des concours professionnels, etc.) sont toujours en vigueur. Les candidats aux concours de recrutement de lenseignement priv sous contrat passent les mmes preuves que ceux des concours correspondants de lenseignement public. Inscription aux concours externes Peuvent s'inscrire aux concours externes, selon les concours :

les tudiants titulaires dun M2 pour tous les concours, la licence STAPS tant galement requise pour le CAPEPS les candidats inscrits en dernire anne de master (M2) pour tous les concours sauf l'agrgation les candidats ayant ou ayant eu la qualit de cadre et justifiant de cinq annes dactivit professionnelle effectues en cette qualit (tous concours de CAPET et CAPLP) les candidats justifiant de cinq annes de pratique professionnelle ou denseignement de cette pratique et possdant un BTS ou un DUT (spcialits professionnelles du CAPLP) les candidats justifiant de sept annes de pratique professionnelle ou denseignement de cette pratique et possdant un diplme de niveau IV (spcialits professionnelles du CAPLP pour lesquelles il nexiste pas de diplme suprieur au niveau IV)

Sagissant de lagrgation, les candidats devront justifier dun master ou dun titre ou dun diplme sanctionnant un cycle dtudes postsecondaires de cinq ans la date du prononc de ladmissibilit.

Les conditions sapprcient la date de publication des rsultats dadmissibilit. Pr-requis demands aux candidats partir de la session 2012 des concours, deux pr-requis seront exigs des candidats :

une certification de comptences en langues de lenseignement suprieur (CLES 2) une certification en informatique et Internet (C2i2E)

Ces deux certifications rpondent un objectif de maintien du niveau de qualification et de formation des personnels enseignants et dducation. Un candidat aux concours externe recrut au niveau du master devra dtenir ces certifications la date de sa nomination en qualit de fonctionnaire stagiaire. Un dispositif d'quivalence sera mis en place.

Une large place accorde la formation professionnelle


La formation des tudiants se destinant aux mtiers de lenseignement est conue de manire permettre une dcouverte progressive du mtier. Les parcours de formation mis en place dans le cadre des diplmes nationaux de masters feront une large place la formation professionnelle permettant ainsi une prparation progressive et effective lexercice du mtier denseignant. Les stages Ds la licence, les tudiants peuvent acqurir des lments de prprofessionnalisation grce des stages de dcouverte. Les stages dobservation et de pratique accompagne ne sont pas rmunrs. Les tudiants sont prsents par binme auprs dun enseignant, dun documentaliste ou dun conseiller principal dducation (C.P.E.). Les stages en responsabilit sont rmunrs. Les stagiaires sont assists dun professeur rfrent. Des parcours alterns en master Les activits professionnelles menes par certains candidats au sein d'tablissements scolaires doivent tre valorises. C'est le cas des assistants d'ducation, des contractuels et des vacataires. titre exprimental, certaines universits proposent des parcours alterns en master la rentre 2011. Les tudiants inscrits en master "mtiers de l'enseignement" ou dans les masters disciplinaires offrant une prparation aux concours de professeur et de conseiller principal d'ducation sont concerns. Ces parcours alterns doivent permettre aux candidats :

d'approfondir leur connaissance du systme ducatif et de la vie scolaire d'avoir une exprience concrte de l'enseignement de confirmer leur motivation pour ce mtier

La premire anne denseignement : accueil et accompagnement des laurats des concours

Lorsqu'ils ont russi le concours et valid leur anne de M2, les laurats sont affects dans un tablissement. Les laurats des concours des premier et second degrs publics sont nomms fonctionnaires stagiaires dans l'enseignement public. Ils ont en responsabilit une classe, l'cole, ou plusieurs classes, au collge ou au lyce, pendant leur anne de stage. Les conseillers principaux d'ducation (CPE) sont affects en tablissement scolaire. Ds la rentre 2011, les professeurs stagiaires participent :

un stage d'accueil d'environ cinq jours, avant la rentre une formation la conduite de classe, la gestion des situations conflictuelles et la prvention de la violence

Leur accompagnement prend diverses formes. Pendant leur anne de stage, les laurats des concours bnficient dun accompagnement personnalis, assur par des enseignants, et de priodes de formation en groupe et individualises pour un tiers de leur temps. Le dispositif mis en uvre dans les acadmies permet de concilier les temps de formation et daccompagnement des stagiaires avec la ncessaire continuit du service rendre llve. L'anne de stage prolonge et consolide les acquisitions de comptences professionnelles commences durant le master. Ils disposent d'un espace en ligne de formation et de ressources "Tenue de classe, la classe ct professeur" : www.cndp.fr/tenue-de-classe/ la fin de l'anne, le professeur stagiaire est titularis sil est valu positivement.