PIBIC Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica UFBA

Universidade Federal da Bahia Pr-Reitoria de Pesquisa e Ps-Graduao

Plano de Trabalho de Bolsista

Sub-Ttulo Proteo dos direitos de privacidade e intimidade do Plano de Trabalho dos menores no uso da rede mundial de Nome do Bolsista Edital

computadores. Moacir Antnio Oliveira Miranda

EDITAL PIBIC/UFBA 01/2009

Rua Baslio da Gama, 6/8 - 40.110-040 - Salvador-Ba. Tel. 0XX71. 3283.7968. Fax 0XX71. 32837964, e-mail: - pibic@ufba.br

1. Objetivos especficos do bolsista

Com esse plano de trabalho, indico a minha proposta para incrementar o projeto de pesquisa da Professora Doutora Roxana Cardoso Brasileiro Borges, a qual representa como Orientadora o grupo de pesquisa Direitos fundamentais e reflexos nas relaes sociais. Pretendo, nesse sentido, discorrer acerca da PROTEO DOS DIREITOS DE PRIVACIDADE E INTIMIDADE DOS MENORES NO USO DA REDE MUNDIAL DE COMPUTADORES. O projeto de pesquisa da Professora Doutora Roxana Cardoso Brasileiro Borges expressa o intuito de uma "Delimitao contempornea dos direitos privacidade e intimidade". Nesse sentido, o contexto atual de relaes sociais est cada vez mais vinculado ao ambiente informacional, pois ali diversas atividades de convivncia com relevncia ao Direito Civil so desenvolvidas por detentores de direito de personalidade. Ademais, a parcela de crianas e adolescentes que tm acesso usual internet e devem ter seus direitos protegidos amplia-se diariamente. E eles devem ter a proteo do Art. 227, caput, da Constituio Federal, garantida o direito dignidade, ao respeito, liberdade e convivncia familiar e comunitria deve ser assegurado criana e ao adolescente com absoluta prioridade, portanto. Nesse sentido um dos pontos da atualidade que merecem considerao relevante em relao s crianas e adolescentes no sentido de utilizao da rede mundial de computadores o respeito condio peculiar de pessoa em desenvolvimento qual esto inseridos, algo que pode ser constatado a partir de uma leitura do artigo 15 do Estatuto da Criana e do Adolescente Lei 8.069 de 13 de julho de 1990. Destarte, essas novas oportunidades e facilidades proporcionadas pela tecnologia informacional devem estar acessveis criana e ao adolescente em formao e sua proteo privacidade e intimidade deve estar simultaneamente atrelada a esse direito. Alm disso, atravs da internet - em sites de relacionamento, por exemplo - a criana e adolescente ainda pode exercer o direito convivncia familiar e comunitria, comunicando-se com parentes distantes ou mesmo participando de grupos de discusso e integrando-se a comunidades de seu interesse, ampliando suas aptides e encontrando meios que proporcionam a faculdade de desenvolvimento fsico, mental, espiritual e social, em condies de liberdade e dignidade. Assim, o uso da internet tornou-se um costume adotado pelos jovens. Eles se integram, participam de grupos afins sua condio psicolgica, tm liberdade de expresso, conversam assuntos de seu interesse pessoal, publicam suas fotografias e imagens muitas das quais em ocasies ntimas , digitam informaes confidenciais em formulrios de cadastro, entre outras atividades que so enfoque de estudo para os direitos de personalidade, os quais devem ser respeitados, conforme o artigo 17 do Estatuto da Criana e do Adolescente em consonncia com o artigo 5, X, da Constituio Federal. A internet oferece possibilidades de liberdade de expresso entre os jovens alm dos outros direitos supracitados , mas, simultaneamente, traz a possibilidade de afronta a outros direitos de personalidade, como privacidade, quando, por exemplo, informaes acerca dos costumes e hbitos dos mesmos so armazenadas em bancos de dados para formar um conjunto de informaes que sero utilizados posteriormente para fins de marketing, na maioria das vezes sem o devido consentimento por parte dos menores e de seus representantes legais. No entanto, mesmo com essas admoestaes indicadas pelo Direito, atualmente o uso da internet e as informaes que por ali circulam j fazem parte do costume dos cidados, principalmente crianas e adolescentes, os quais tm direito de se integrar a essa nova e abundante fonte de cultura, algo proporcionado por interpretao da legislao do artigo 58 do Estatuto da Criana e do Adolescente.

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2. Resultados especficos do bolsista

No sentido do aprendizado, aplicar o direito realidade oferecer mais um mtodo de autodidatismo, comparando o que se aprende na faculdade com o que vivenciamos e visualizamos no dia-a-dia. Atualmente vivemos na "era da informao" e o direito, paulatinamente, ter de se adequar a esta inovao tal qual se adequou incluso dos direitos humanos e constitucionalizao do Direito Civil. H, destarte, novas demandas tericas e prticas da necessidade de proteo ao ser humano no campo do Direito Civil referente criana e ao adolescente. Assim, o direito precisa ser constantemente renovado para atender s demandas sociais. Se ele est no ltimo vago do comboio das transformaes sociais, ento, com tamanha relevncia que a internet e seu uso se aplicam realidade, est mais do que na hora do direito de adequar a essa inovao vivenciada no seio da sociedade. Ademais, se o constitucionalismo do Direito Civil e a incluso dos direitos fundamentais podem ser consideradas relevantes ondas de transformaes dos ltimos duzentos anos, decerto a mudana proporcionada pela Internet tambm se constitui uma importante onda de transformao. S que, mesmo esta no sendo to antiga, em aproximadamente 20 anos a abrangncia foi proporcionalmente relevante, merecendo estudo pormenorizado em relao proteo dos direitos de privacidade e intimidade das crianas e adolescentes em sua utilizao. Dessa maneira, indico conveniente constar ao final da pesquisa, num artigo cientfico devidamente estruturado: O amplo uso de tecnologias de grande alcance, tendo em vista o contexto cultural de superexposio das crianas e adolescentes, seres humanos em processo de desenvolvimento. Possibilidade de relativizao dos direitos da criana e do adolescente e dos direitos de personalidade tendo em vista o enfoque do direito concernente s relaes informacionais, ainda escasso na doutrina, inclusive brasileira. Analisar as situaes em que as restries a esses direitos so admissveis neste nterim. Analisar os casos em que h violao ilcita a esses direitos nessa abordagem especfica. Investigao sobre novos contedos para esses direitos direito da criana e adolescente em consonncia com direitos de personalidade e direito informacional tendo como base um enfoque interdisciplinar, no somente jurdico, mas tambm como ponto de vista da sociologia, a filosofia, a economia, a hermenutica, entre outras cincias. Com esse projeto pretendo reunir informaes necessrias minha formao profissional como bacharel em Direito. Ademais o tema Direitos de Personalidade a Crianas e Adolescentes de grande apreo pessoal e almejo utiliz-lo para a elaborao do meu trabalho de concluso do curso, sendo que com enfoque nele almejo produzir resultados acadmicos excelentes para aprofundamento conceitual e simultnea compreenso da totalidade do tema. Ademais, pretendo tambm cumprir a minha responsabilidade com a pesquisa na Faculdade de Direito da UFBa, haja vista que, alm de estar presente para as atividades que me proporcionam ensino, importante que eu tambm desenvolva atividades de pesquisa e de extenso, de forma a vivenciar plenamente o ambiente acadmico, de acordo com o artigo 207 da Constituio Federal.

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3. Cronograma especfico de execuo

2010 2011 Jul Ago Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Maio Jun X X X X X

Atividades Obteno e anlise da bibliografia, realizando comparaes entre vises distintas dos diversos autores que abordam o tema. Reunio de dispositivos jurdicos positivos, casos prticos e coleta de dados jurisprudenciais. Anlise preliminar do material coletado e da literatura revista. Elaborao de relatrio parcial, com ateno correo de divergncia (s) ou destoamento (s) com o tema originalmente proposto. Discusso e crtica ao problema, com embasamento na pesquisa terica e nos dados coletados no decorrer dos processos anteriores. Elaborao do relatrio final. Elaborao de artigo.

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