Zani - Fornari

"Do re mi"
Metodo facile per solfeggio
(doppio pentagramma)

Seconda parte

© 03247D
Edizioni Musicali "Eufonia"
Via Trento, 5 - 25055 Pisogne (Brescia)
Tel. 0364 87069 www.edizionieufonia.it
 "Do re mi"
Metodo facile per solfeggio
(Seconda parte - doppio pentagramma)
S. Zani - G. Fornari
Esercizi di riepilogo contenenti argomenti trattati nella prima parte del metodo.

#
Allegro œ œ œ œ. œ
& 42 j
œ. œ œ
Œ J œ Œ œœœœ œ
œ œ ˙ œœ ˙
1
? # 42 ˙ œ

# ‰ ‰ œ œ
& j j œ ˙ Œ. J œ œ œ œ Œ
œ œ œ œ
œ œ œ . œJ ˙ œ œœœ
?# Œ œ œ œ œ ‰ œJ
œ ˙ œ œœ
#
∑ j ‰ ‰ œJ œ œ ‰ j œ œJ ‰ ˙
& œ œ œœœœ œ œ œœ
œ
?# œœœ œ œ
œ Œ œ

Andantino

& b 43 ˙ œ ˙ œ ˙ Œ
œœœœ œ
Œ
œ œ
2
? 3 œnœ œ . œJ œ œ
nœ œœ
b 4
œ ˙ ˙ œ œ
œ
‰ œj œ œ n œ Œ Œ ˙ œ œ œ
&b Œ Œ

? b ˙ Œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ
œ
œ œ. œ œ œœœœ
& b ‰ J J n œ œ œ œœ
˙
?b œ œ Œ Œ ˙ œ œ œœœœœ œ

œ œ
&b ‰ Jœ œ œ œ
jœ œ Œ Œ œ œ
œ œ.
˙
?b œ ˙.
œ œ nœ œ œ œ
© 03247D - Edizioni Musicali "Eufonia" Via Trento, 5 - 25055 Pisogne (Brescia) Tel. 0364 87069 www.edizionieufonia.it
8

Questionario

1) Cos’è il pentagramma? ....................................................................................................

...............................................................................................................................................

2) Quali sono i valori musicali? ..........................................................................................

..............................................................................................................................................

3) A cosa serve la chiave musicale? ....................................................................................

4) A cosa servono i tagli addizionali? ................................................................................

.............................................................................................................................................

5) Cosa sono le alterazioni musicali? Quali sono?.............................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

6) Quante Crome compongono una Semiminima? ........

7) Quante Minime compongono una Semibreve? ........

8) Quali sono le legature musicali? ....................................................................................

.............................................................................................................................................

9) A cosa serve il punto di valore? .....................................................................................

.............................................................................................................................................
.
10) Scrivi 4 segni di dinamica.............................................................................................

11) Scrivi 3 indicazioni di velocità .....................................................................................

12) Che cos’è il bequadro? Qual’è la sua funzione? .........................................................

.............................................................................................................................................

Euf. 03247D
 11
RITMICA
Seguono ora degli esercizi che dovrai solfeggiare mentalmente battendo con la matita
l'inizio di ciascuna nota. Tale modo di eseguire si chiama "ritmica".
Gli esercizi di questo tipo saranno contraddistinti dalla lettera R.
q»§º
2
14R & 4 œ œ
2

Œ œ Œ œ œ
4

œ Œ ∑
6

œ œ œ

ΠΠj
&œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ
8 10 12

j j
&‰ œ œ œ œ œ œ œ Œ ∑ œ ‰ œ œ Œ œ
14 16 18

q»§º
3
15R & 4 œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œj ‰ œj
2 4

j Πr
& œ. œ œ œ. œ œ. œ œ .. œ œ œ ˙.
6 8

Œ j j ‰ œj œ . j
&œ œ œ œ. œ œ ‰ œ ‰ œ œ œ. œ œ. œ
10 12

j ‰ œj ‰ j j
&œ ‰ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ ˙
14 16

q»§§
4 j j ‰ œj ‰ œ œ œ œ œ
16R & 4 œ œ œ œ œ œ œ ‰ ‰ œ œ Œ Œ œ œ œœœœœ
2 4

j ‰ œj œj ‰ ‰ œj œ ‰ œj
&œ œ œœœ ‰ œ Œ œœœœœ œ œ œ œ ˙
6 8

j j j j j ‰ œj ‰ œj
&‰ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ Œ œ Œ œ œ Œ œœœœœ ‰ ‰ œ ˙
10 12

&œ œ œœ œ œœ œ œœ Œ œœœœŒ œœœœ œ Œ Œ œ œ Ó Œ œ

14 16

Euf. 03247D
 17
IL TEMPO TAGLIATO O A CAPPELLA
Dopo aver appreso e praticato la divisione più abituale della musica, e cioè quella in cui si
attribuisce ad ogni movimento della mano il valore della semiminima (1/4), occorre ora
considerare il caso frequente del tempo 4/4 tagliato ( C ) o “a cappella”, così chiamato poiché
usato una volta nelle cappelle musicali. Questo è un tempo in 2 movimenti (come il 2/4) che
però, per maggiore chiarezza di scrittura o per abitudine, si scrive con figure di doppio valore, in
modo da apparire scritto in C . Esso viene diviso regolarmente in due movimenti e, per ottenere
ciò, si dimezzano mentalmente tutti i valori; una minima si eseguirà in un movimento come se
fosse una semiminima, una semiminima si eseguirà in mezzo movimento come se fosse una
croma, e così via. In questo modo ogni battuta, pur contenendo valori complessivi per 4
movimenti, viene divisa in due soli movimenti e si ottiene in definitiva una misura identica al 2/4,
se pure espressa con figure di doppio valore.

&C ˙ œ œ ˙ ˙ œ œ ˙.
Ó
œ œ
Scrittura
œ ˙

Esecuzione & 42 œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ
j Œ
œ œ

œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ ˙ Ó ˙ œ œ œ ˙.
Allegro
&C ˙
?C œ ˙ œ œ œ œ œ ˙ Ó
29

˙ œ œ ˙ ˙ œ ˙ œ
œ ˙ . ˙ œ ˙ Ó Œ œ w
& œ œ ˙ . œ ˙
œ
? œ œ
œ œ œ
&Œ w Ó œœœ Œ
œ œ
œ ˙ ˙
? ˙ Œ œ œ œ œ œ œ ˙. œ Ó

œœ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ Œ
Œ œ œœœ
Allegretto
&C œœœ œœœœ

œ œ Œ œ œ œ œœ
30
?C œœœœœ œœ œ

& œ œ œœœœ œ ˙ œ œ œ œ œ Œ ‰ jœ œ ˙ œ
˙ œ œ
? œ ˙ œ œœœ ˙ œ
œ Œ œ œ œ œ œ
Œ
˙ œ œ œ
œ œ . œ
œ. œ. œ œ Œ œ œ œ Œ œ œ œ Œ
& Jœ J J Œ ‰ j œ. j
œ œ ˙ œœœ œ
? œ œœ œœœœ œœœ Œ œ
œœœÓ
Euf. 03247D
 22
q»¡¢¢
œ œ
& 43 ˙ œ
Valzer (in un movimento)

œ
œ œ j
œ œ œ . œJ œ œ œ œ œ œ # œ ˙ Œ
39
? 43 #œ ˙. œ.
œœœœœ œœœœœ Œ œ œ œ
& œ œ Œ Œ œ Œ œ Œ œ
œ œ #œ œ
? œ œ
œ œ.
‰ j œ œ # œ œ
Œ œ œœœ œœ
& #œ œ J œ œ ˙.
œ œ #œ. œ
? J #˙ œ

b œ n œ œ bœ
œ
& . J ‰ bœ œ œ ˙ Œ ˙ #˙
J b˙ ˙.
? #œ œ œ œ Œ Œ

### 3
Andantino (In tre mov.)
j œ œ #œ œ. œ œ œ. œ
& 4œ œ œ ‰ ˙ Œ œ œ
œ. œ œ œœ œ 3

? # # # 43 œœœœ œ
40

### œ Œ . œ œ œœ œ
œ . J œ œ
& j œ J œ J œ œj œ
œ œ j
? ## # œ œ ‰ œ œ œ œ
J
n
œ #œ œ
###
3
‰ œ J œ n œ œ œœœœ œ œ Ó œ. #œ
& #œ
œ
nœ. œ. 3
? ### œ #œ œ ‰ Œ œœœ Œ
J
# œ 3
nœ
## œ Œ ≈ œ œ . œ . œ œ œ Ó œ . œ œ . J
& œœ œ œ œ œ œ
œ
? ### nœ nœ Ó œ œ
J‰
3
#
## œ n œ œ œ œ œ n œ œ œ j j œ
œ Œ J
& Jœ œ œ œ œ œ œ œ
‰ Œ
3 3
j 3 œ œ
? ## # œ œ œ œ
œ
3
Euf. 03247D
 27
ANONIMO
(XIV SEC.)

≤
Allegro

6 ≤ j
.. j œ œ œ . Œ Jœ
2ª voce

49C & 8 ˙ .
1ª voce

˙. œ. œ. ˙. œ. œ. ˙. œ œ
(3 voci)

≤
& œ . Œ Jœ œ . Œ . œ. œ. œ. œ œj œ . œ . œ. œ œj œ œ œ œ .
3ª voce

& Œ œJ œ . Œ Jœ œ . Œ œj Œ Jœ œ . Œ . j
œ œ j ..
œ œ œ. œ. ˙.

≤
K. G. HERING
Alla Menuetto
≤
(1767 - 1853)

b 3 œ œœœœœœ œœœœœ
2ª voce

œ œ
1ª voce

50C & 4 œ œ œ œ œ œ œœœœœ

(3 voci)

≤
&b œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ..
3ª voce

œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ

Ora completa e solfeggia le seguenti battute. Ricordati che la somma dei valori all'interno della
battuta deve corrispondere al tempo scritto.

3 j œ r
51 & 8 œ œ

œ œ œ
& 86 œ œ Œ
œ. œ œ œ

œ
&8 œ œ œ œ œ
9 J Œ œ. œ
J

12
& 8 œ œ. j œj
œ œ œ œ

& 42 w Œ
œœœœ œ W

3 22 Œ j j œ
& 2 ˙. œ œ
Euf. 03247D
30
I GRUPPI IRREGOLARI
Come abbiamo visto negli esercizi precedenti, la somma dei valori all'interno di ogni battuta si
mantiene uniforme per tutto il brano. Per aumentare la varietà ritmica della composizione,
vengono spesso inseriti dei gruppi irregolari il cui valore complessivo è in contrasto con la
regolare divisione della misura. La principale figurazione irregolare che tu già conosci, è la
terzina, ossia un gruppo di tre note che occupano il posto di due dello stesso valore. Ricordati
che vanno eseguite accentando bene la prima nota e pronunciando le altre (senza accento) ad
uguale distanza, per cadere sempre con perfetta regolarità sull'inizio della successiva figura.
3 3 3

& œ œ œ œ œ œ j
Es.
œ = œ œ = ˙ œ = œ
La terzina può essre composta di note frammiste a pause o di figure non di uguale valore.
3 3 3 3 3 3

& œ ‰ œ ‰ ‰ œj j Œ ≈
Es.
œ. œ œ œ œ œ œ œ œ

Allegro 3

& 43 œ œ œ œ œ œ œ œ ˙ ‰ œ œ œ
3 3 3
3

3 œ œœ œœœœ œœœ
œ œ œ œ œ œ
58
? 43
j
3 3
j
3 3 3
&œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ ‰ ‰ œ œ œ
œ œ œ
?
3 3 3

&œ Œ œ œ
3
œ œ œ œ œ. œ œ ‰ œ
œ œ œ 3
œ œ œ œ
œ œJ œ œ
3
? Œ
œ œœœœ
œœœœ œ œ œ Œ œ ‰ œœœœ
Moderato 3
4
&4 œ œœœœœœ˙
3

3 3
3
59 ? 4
4

& œ œ œœœœœ œ œ œ ‰ œœœœ ‰ œœœœ

œ œœœœœœœœœœœœœ Œ
3 3 3 3 3
3 3 3
?
œœœœœ œ Ó
& œœœœœ œ Ó
? œ œ œ œ œœ œ œ œœœœœ
œ œ ˙ Ó
3 3
3 3
Euf. 03247D
 37
LO STACCATO E L'ACCENTO

Per poter solfeggiare con profitto i successivi esercizi è bene conoscere lo "staccato". Con la
denominazione di staccato si intende un modo di esecuzione vocale o strumentale in cui
suoni di breve durata sono separati l'uno dall'altro da una breve cesura.
Si indica graficamente con puntini sopra le note.
4 . . . . . . . .
scrittura &4 œ œ œ œ œ œ œ œ
Es.
esecuz. & œJ ‰ œJ ‰ Jœ ‰ Jœ œ œ≈œ œ≈œ œ≈œ œ≈

L'accento è l'intensificazione di un suono o un insieme di suoni perchè acquistino, rispetto

agli altri del discorso musicale, un particolare rilievo ritmico. Viene indicato a seconda
dell'effetto che si vuole ottenere, con segni esposti nell'esempio, e collocati sopra o sotto le

œ^ œ^ œ-
note.
>œ œ
Es. &
ß
attacco forte attacco forte e deciso appoggio debole attacco sforzato
gradatamente decrescente senza diminuzione alcuna per tutta la durata del valore in forte risalto

Serie di esercizi di stile jazzistico che dovrai studiare anche come esercizi di ritmica.
h»§º
j j
Moderato
& C œ ‰ œj œ œ œ œ œ ‰ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ .
> > j
67
?C œ œ Œ œ œ >œ
‰ œJ œ
œœ œœœœ œ œ œ .> œ.
& œ . J Œ Œ ‰Jœ œ œ œJ œ JÓ
œ œ œ^ œ^
? œœœœœ œ ‰J œœ œ
‰J J‰Œ
>œ œ > j‰ œ œ . œ ‰ j‰ j j j
& œ . J œ œ œ œ ‰ Jœ œ Œ œ . œj œ . œ .œ œ œ œ œ œ œ œj œ . œ
œ œ œ > > >
? œ
.œ >œ . œ œ œ œ œ œ œ >œ . œ^ œ œ >œ . ^ >œ . œ^ ‰ j œ
œŒ œœ
& œj œ œœ œ J ‰ J Œ J Œ J J œœ
. >
j
? œ œ
>

& œJ ‰ ‰ Jœ œ Œ
œ ‰œŒ œœ œ œœŒ œ œ ^
? œ œœœœœœ œ Œ Œ œ Ó
J
> > ˙
Euf. 03247D
>