LA OTRA UNIVERSIDAD

La situacin por la que atraviesa actualmente la UFPS permite apreciar ms claramente aspectos muy significativos y preocupantes de su estructura y funcionamiento. En primer lugar la pintoresca posicin de la Facultad de enfermera, al ignorar las amenazas que se ciernen sobre la universidad, a sabiendas de que su programa bandera es un plan de estudios privilegiado, que refleja en la UFPS, la desigualdad de un pas que ocupa en este campo la tercera posicin despus de Hait y Angola. Su pose de entidad privada y un tanto autocrtica, que llega en algunos casos al extremo de impedir el acceso de docentes de la UFPS a sus instalaciones, mantiene una normalidad acadmica indiferente y ajena a la realidad, apuntalada en un concepto limitado de calidad. Esta singularidad resulta de aplicar una poltica de inversin asimtrica, para alcanzar la acreditacin de ciertos programas, que es injusta con planes de estudio que tambin requieren inversin y acompaamiento para asegurar su supervivencia, como el caso de ingeniera mecnica, al cual con o sin intencin no se apoyo adecuada y oportunamente, y en estos momentos genera una serie de supuestos no precisados por las directivas. En segundo lugar ,los representantes profesorales ante los organismos de direccin no interpretan ni defienden adecuadamente el pensamiento de sus representados, pues no participan en los debates, ignoran las posiciones del estamento docente, no dan a conocer informes de gestin y mucho menos lideran procesos de defensa de la educacin superior en la UFPS. Su desempeo claramente personal, poco independiente y condicionado por su calidad de directivos, resulta inconveniente y en muchos casos contrario al sentir de los profesores; la percepcin generalizada es que no tenemos quien defienda nuestros intereses en el Consejo Acadmico y el Consejo Superior Universitario. En tercer lugar, la mayora de los profesores catedrticos se encuentran presionados por un aumento sustancial en la carga laboral, producto de la implementacin de los crditos acadmicos, que multiplica el nmero de estudiantes atendidos y las asignaturas desarrolladas , disminuyendo la calidad acadmica y manteniendo estable la remuneracin. Su participacin en actividades de investigacin resulta difcil y no es suficientemente reconocida. Adems persisten presiones indeseables que de una u otra manera entorpecen su participacin abierta e independiente en las asociaciones profesorales. Lo anterior unido a un tratamiento poco considerado en sus relaciones laborales con la institucin,

configuran un panorama que para nada conviene al bienestar del docente, a la calidad de la enseanza y a la buena marcha de la Universidad. Hay otros aspectos que deben ser objeto de estudio por parte de la UFPS, tales como el alto ndice de desercin universitaria en el Norte de Santander (79%) cuando la media nacional es del (47%), que es considerada alta; el no contar con programas acreditados de calidad y un reducido nmero de posgrados; Una relacin aproximada de (1/150) entre docentes de planta/ nmero de alumnos y un muy lento relevo generacional tanto docente como administrativo. Por ltimo el desempeo institucional parece que se midiera por resultados sobresalientes de desempeos individuales en algunos campos de reconocimiento acadmico y cultural. No se perciben claramente estrategias de participacin en la solucin de problemas y presentacin de propuestas para atender las necesidades de la industria y el desarrollo regional. Se necesita una mayor integracin con la comunidad y una presencia ms decidida en los diferentes escenarios de ciencia, tecnologa y desarrollo. Las actuales circunstancias son una oportunidad muy importante para pensar seriamente cual es la universidad que queremos y entre todos construir, con responsabilidad social, una institucin que genere progreso y sea una opcin de vida para los nortesantandereanos.

MIGUEL BRICEO Dpto. Diseo Mecnico-UFPS