UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

FACULTAD: EDUCACIN

LICENCIATURA: EDUCACIN Y GESTIN DE CENTROS EDUCATIVOS

MATERIA: EDUCACIN COMPARADA

TTULO: LA EDUCACIN ENCIERRA UN TESORO.

CATEDRTICO: JUAN CARLOS HUTRADO

ALUMNO: LINDA ELIZABETH FLORES SNCHEZ MATRCULA: 138813

GRUPO: 7 A

TURNO: NOCTURNO

FECHA: 09 DE NOVIEMBRE DEL 2011

En la actualidad las exigencias para la educacin van en aumento. sta debe ser una transmisin de los conocimientos adquiridos ya sean tericos, tcnicos o prcticos. Delors nos presenta como las desigualdades son demasiados comunes y las bases que resolvern aplicndolos de buena manera: Los cuatro pilares de la educacin. I.- INFORME A LA UNESCO A. DESARROLLO FINANCIERO EN EL MUNDO MUY DISCRIMINANTE. a) provocado por mal funcionamiento de mercados y sistema poltico. B. SE EXIGE EDUCACIN CON OBJETIVOS ECONMICOS. a) es importante la productividad del capital humano. b) carencia de formar agentes econmicos c) uso de nuevas tecnologas y comportamiento innovador C. DISTRIBUCIN DESIGUAL DE LOS RECURSOS COGNOSCITIVOS. a) pases en desarrollo no tienen fondos para invertir en investigacin b) pases emergentes invierten ms en educacin segn su cultura, sociedad y economa C. PARTICIPACIN DE LA MUJER EN LA EDUCACIN. a) discriminante educacin entre hombre y la mujer b) la alfabetizacin ha aumentado en las mujeres c) la escolarizacin de las nias menor que la de los nios D. DAOS CAUSADOR POR EL PROGRESO a) recursos no renovables pueden extinguirse b) industrias daan o destruyen la naturaleza c) aumento del desempleo

E. FUNCIONES DE LA EDUCACIN PARA EL DESARROLLO HUMANO a) poder guiar el propio desarrollo b) responsabilidad del destino c) colaborar en el progreso de la sociedad d) participacin responsable de las personas y sociedad

II.- LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIN A. APRENDER A CONOCER a) Cultura general, amplia, con posibilidad de profundizar conocimientos b) Aprender a aprender

B. APRENDER A HACER a) Obtener competencia individual b) Enfrentar situaciones c) Trabajo en equipo

C. APRENDER A VIVIR JUNTOS a) Comprensin hacia el otro b) Percepcin de las formas de interdependencia c) Hacer proyectos en comn y prepararse a tratar conflictos d) Respetar valores de pluralismo

D. APRENDER A SER a) Resalte la personalidad b) Obrar con autonoma, juicio y responsabilidad personal

En conclusin: Porque no existen ms organizaciones como la UNESCO dedicadas a disolver la desigualdad mundial? Existir una manera de hacer que los recursos no renovables no desaparezcan? Por qu el sistema poltico no se preocupa para que la economa sea igual para todos? Si la mujer se ha adentrado a la educacin qu pasa en pases del oriente donde se les prohbe educarse?

REFERENCIA Delors J, (1997). "La educacin encierra un tesoro". Mxico. Dower Arrendamiento SA de CV.