PROGRAMA DE FORMACION GERENCIAL LASALLISTA MODULO 3: PEDAGGICO-PASTORAL PARTICIPANTE: NOHELIA SALAZAR.

FLASA GUAYANA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD II EVANGELIZACIN DE LA CULTURA Y PASTORAL EDUCATIVA La sociedad actual se encuentra fuertemente marcada por los procesos de globalizacin, ello plantea un desafo educativo: atender a la diversidad, en una sociedad cada da ms pluralista, sin perder lo especfico propio. Por eso, la evangelizacin de las culturas, es una tarea prioritaria de todos los miembros de la comunidad educativa; descubriendo a Dios en el seno de los bienes culturales, su palabra se har accesible a todos y guiar la accin educativa, hacia la reflexin del estudiante para que entienda, que el evangelio no se puede separar de la cultura de los pueblos ni de las personas; donde las relaciones entre los hombres, constituyen el tejido del mundo y sus saberes , acorde a las necesidades, los requerimientos y los retos de la educacin de hoy. Por eso, la necesidad de hacer relacin entre fe, cultura, vida y ciencia en el mbito educativo, donde el docente cristiano es el misionero y agente pastoral, que evangeliza desde la ctedra, dando testimonio con su vida. La escuela es el lugar de dialogo entre las generaciones, los saberes y los actores pedaggicos, por eso debe funcionar unida por vnculos de fe, solidaridad y compromiso educacional. El aula, es el lugar de esa relacin y los nios y jvenes, son el centro; stos traen saberes que le son propios: saben conocer, hacer, ser y vivir juntos. Estos saberes, son el punto de partida de una escuela con proyecto de inspiracin cristiana, donde el mbito de vida en clave de pastoral, favorece la formacin integral de la persona, la interrelacin entre los individuos y la humanizacin integral que propone el evangelio. Hoy da, la ciencia y la tecnologa nos sorprenden con nuevos avances; tenemos ms tecnologa, pero tambin ms stress, ms violencia y menos calidad de vida como personas. Las innovaciones tcnicas, no producirn por si solas, una escuela de calidad que responda a las necesidades educativas actuales; prueba de ello es que, a pesar de los logros de la ciencia y las ingenieras para una vida de confort en la humanidad, sigue habiendo un gran porcentaje de fracaso escolar, los valores de las nuevas generaciones lucen cada vez ms deteriorados y la educacin sigue siendo vivida con fuertes dosis de insatisfaccin por grandes sectores de alumnos, educadores y padres de familia. Debido a que, un gran porcentaje de la poblacin estudiantil, no recibe ninguna preparacin para una opcin religiosa en la lnea del cristianismo, slo se ha manejado una pastoral

educativa de simple informacin sobre cultura religiosa, que no conduce a una opcin de fe cristiana y donde los contenidos escolares religiosos, estn dados slo en las horas de catequesis o las materias que hagan sus veces. La insignificancia de lo religioso cristiano en los contenidos escolares, donde slo prevalece el inters tcnico, ha hecho que la cultura actual se aleje cada vez ms del evangelio. Para superarlo, necesitamos que se personalice la educacin, en el plano del SER ms que del QUE HACER, para ello: Hay que fortalecer la accin evangelizadora en la escuela, para aprender a vivir consciente y consecuentemente con la dignidad de persona, a imagen y semejanza de Dios, organizando una educacin en clave de pastoral, donde se asuma una nueva filosofa de la educacin, centrada en la persona, ms cercana a la vida y la cultura y que reafirme la vivencia de fe. Elaborar una propuesta pastoral, que a partir de la realidad y desde el saber, lleve al estudiante a la coherencia entre fe y vida. Si lo pastoral no esta en lo acadmico o en las asignaturas, hacer que en el mismo compromiso tcnico haya un encuentro con Dios y que los currculos estn vertebrados en torno a los valores humano-cristiano, como ejes transversales de todo el sistema educativo. Que la escuela sea plataforma de cercana y dialogo entre la fe cristiana y las culturas contemporneas; un centro donde se respire la pasin educadora, evangelizadora y liberadora, accesible a todas las clases sociales, con opcin preferencial por los pobres, de puertas abiertas para la familia, encarnada en nuestro pueblo, partiendo de su cultura y formando al hombre para la justicia, la solidaridad, la paz, el trabajo y para ser miembro activo de la iglesia. Cobra importancia el papel misionero del docente lasallista, un educador enamorado de su vocacin y misin , profesionalmente competente, abierto al cambio, miembro de la gran familia de educadores cristianos, educados en la fe que evangeliza, que fomenta y acompaa al alumno permanentemente en su crecimiento educativo, facilitando al estudiante el discernimiento de los valores y anti valores de la cultura en que se desenvuelve, que vive con ellos y los acompaa, para mostrarles que el hombre no se completa sino trascendiendo y abrindose a Dios y que el mensaje cristiano no aparta al hombre de la edificacin del mundo, sino que le impone el deber de hacerlo.