IDENTIFICACION

RAZON SOCIAL:

Institucin Educativa Playa Mendoza (Tubar - Atlntico)

CARACTER:

Oficial

JORNADA:

Diurna

NIVEL(ES):

Primaria y Secundaria

TEMA:

Enseanza de los Derechos Humanos

RESPONSABLES:

Licenciados Carmen Del Gallego De Royet Manuel Vargas Gernimo

AO:

2011

INTRODUCCION

La declaracin de los Derechos Humanos es la base de las Internacionales. Conocer estos derechos, respetarlos y hacerlos respetar nos permite tener la sociedad armnica que tanto anhelamos. El departamento de ciencias sociales, apoyados por los dems docentes de la Institucin Educativa Playa Mendoza (Tubar), queremos participar en esta iniciativa del gobierno Colombiano, por eso dedicaremos todos nuestros esfuerzos para la enseanza del ABC, actividades prcticas para las escuelas o instituciones de primaria y secundaria que hacen parte de este proyecto. A grandes rasgos, los derechos Humanos pueden definirse como los derechos inherentes a nuestra naturaleza, sin los que no podemos vivir como seres humanos. Los Derechos Humanos y las libertades fundamentales nos permiten desarrollarnos plenamente y hacer uso de nuestras cualidades humanas, nuestra inteligencia, nuestras aptitudes y nuestra conciencia, as como satisfacer, entre otras, nuestras necesidades espirituales. Los Derechos Humanos se basan en el deseo, cada vez ms extendido en la humanidad, de vivir una vida en la que se respeten y protejan la dignidad y valor inherentes de cada ser humano. Por lo anterior nos hemos interesado en participar activamente en este proyecto

JUSTIFICACION

Conscientes de que es necesario un mejor conocimiento y aplicacin de los Derechos Humanos con el fin de lograr una sociedad en donde exista ms respeto y tolerancia. Nos compete a los docentes participar activamente en el proceso de enseanza de los derechos humanos, por eso lideramos este proceso.

OBJETIVO GENERAL

Promover el conocimiento y apropiacin de los Derechos Humanos por medio de prcticas y ambientes educativos donde todos y todas se sientan parte y se reconozcan mutuamente como personas con derechos (y deberes).

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Conocer aspectos fundamentales relacionados con los Derechos Humanos. Comprender la importancia que tiene el conocimiento y aplicacin de los derechos humanos en nuestra sociedad.

Para alcanzar los objetivos propuestos es necesario que tanto los estudiantes como los docentes se concienticen de lo importante que es el aprendizaje y enseanza los Derechos Humanos, ya que esto nos permitir una sociedad ms justa, una sociedad en donde no exista atropellos, discriminacin, ni ningunas otras formas de maltrato social. De igual forma es necesario que las secretarias de educacin nos brinden todo su apoyo en esta misin.

MARCO LEGAL

Los Derechos Humanos se Fundamentan legalmente en la Constitucin Poltica Colombiana consagrada en el titulo II captulos I articulo 13 el cual expresa lo siguiente: Todas la personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirn la misma proteccin y trato de las autoridades y gozaran de los mismos derechos y oportunidades sin ninguna discriminacin por razn de sexo, raza, origen nacional o familiar, lenguaje, religin, opinin poltica y religiosa. De acuerdo a lo anterior se puede evidenciar la necesidad de ensear o dar a conocer los derechos humanos y la importancia de estos.

LA ENSEANZA DE LOS DERECHOS HUMANOS. CAPITULO PRIMERO: PRINCIPIOS BASICOS DE LA ENSEANAZA DE LOS DERECHOS HUMANOS. La creacin del marco de los Derechos Humanos. La Promocin de los Derechos Humanos. El decenio de las Naciones de los Derechos Humanos (1995 2004). El proceso de la enseanza de los Derechos Humanos en las escuelas. Contenido de la educacin en Derechos Humanos. La enseanza de y para los Derechos Humanos. Derechos y Responsabilidad. Ensear o Adoctrinar: los actos vales ms que las palabras. Abordar las cuestiones difciles. Tcnicas pedaggicas para la enseanza de los Derechos Humanos.

Este primer captulo puede ser utilizado para darlo en las Escuelas o Instituciones Educativas de primaria, como en las de secundaria.

CAPITULO SEGUNDO: PRESENTACION DE LOS DERECHOS HUMANOS EN LA ESTAPA PREESCOLAR Y LOS PRIMEROS AOS DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS.

Confianza y respeto social. Solucin de conflictos. En caso de discriminacin. Apreciar los parecidos y las diferencias. Promover la confianza y la autoestima. Confianza. Establecer las normas de la clase. Entender los derechos del nio.

En el anterior capitulo aparecern anotados una serie de temas los cuales son fundamentales dar en la etapa preescolar y en los primeros grados de la escuelas de secundaria. A estos temas de le pueden agregar subtemas que fortalecern mas en el proceso de enseanza, valoracin y respeto de los Derechos Humanos

CAPITULO TERCERO: LOS DERECHOS HUMANOS PARA LA SEGUNDA ETAPA DE LA ESCUELA PRIMARIA Y LAS ESTAPAS PRIMERA Y SEGUNDA DE SECUNDARIA.

Proteccin de la vida: El Individuo en la Sociedad. La guerra, la paz y los Derechos Humanos. Gobierno y Legislacin. La Libertad de pensamiento, de conciencia, de religin, de opinin y de expresin. Derecho a la Vida primaria. La libertad de reunin, y de participacin en la vida pblica. Bienestar social y cultural. Discriminacin. La discriminacin y los estereotipos. Discriminacin color o raza. La discriminacin y la situacin de grupos minoritarios. Discriminacin, genero Discriminacin de personas discapacitadas. El derecho a la educacin. El derecho y el medio ambiente. El desarrollo econmico y sus interacciones. Las empresas y los derechos humanos. Entender a las naciones unidas. Creacin del respeto de los Derechos Humanos en la Escuela o Instituciones Educativas.

METODOLOGIA

Los contenidos se desarrollaran entorno a interpretacin de videos, mesas redondas, exposiciones, ensayos, proyectos de investigacin socio dramas, reflexiones, carteleras, dibujos, afiches, actos cvicos y culturales. Teniendo en cuenta la libertad de ctedra cada docente utiliza los recursos y metodologas que considere convenientes.

ACTIVIDADES

Se desarrollaran las actividades con los contenidos cada quince das (cada dos semanas), o segn criterios de los docentes de primaria y secundaria. Se pueden organizar actividades sobre los Derechos Humanos en donde todos en la institucin participen. En los actos cvicos o culturales se puedes hacer lecturas, dramas, obras de teatro en donde se resalten los Derechos Humanos.

RECURSOS

Humanos.

Didcticos.

BIBLIOGRAFIA

Declaracin de los Derechos Humanos (1948). Convencin sobre los Derechos del nio. Otros textos.