Estrategias para mejorar la atencin- concentracin

Las estrategias para mejorar la atencin del estudiante son variadas y por lo general se combinan con otras destrezas como las que vamos a especificar a continuacin. Es importante saber que estas estrategias son deben seguir un entrenamiento constante si se quiere ver resultados. Se recomienda seguir una serie de pautas que seguidamente se resumen para mayor facilidad: - Habituar al alumno a la realizacin de ejercicios de respiracin. - Intercalar breves descansos. - Eliminar los estmulos que son irrelevantes. - Realizar breves ejercicios de concentracin antes de abordar la tarea o iniciar la sesin de estudio. - Las sesiones de trabajo escolar ordinario debern ser tanto menores cuanto menor sea el nivel de atencin que tienen los alumnos.

1. Asociacin visual: a. Juegos de parejas con una misma imagen vuelta hacia arriba. El estudiante debe escoger las parejas lo ms rpido que pueda. El tiempo se puede tomar para ver mejoras. El siguiente es un ejemplo en lnea. Este mismo se puede hacer en fsico con material que el estudiante est estudiando en otras materias.
http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/assoMemo/aPoussi1.htm

b. Juegos tradicionales de memoria. El estudiante busca las parejas pero las cartas estn cara abajo. Se voltean dos cartas, si coinciden se ponen en una pila a un lado. Si

no son idnticas, se voltean nuevamente y se prosigue hasta encontrar otra pareja igual. La idea es que el estudiante recuerde donde se ubican las cartas que ha volteado antes para lograr formar parejas lo ms pronto posible.

2. Percepcin de diferencias: Presentar dos dibujos que en apariencia son iguales; sin embargo, tienen diferencias que el estudiante debe encontrar. Es importante hacerle saber cuntas diferencias hay en los dibujos.

3. Integracin visual: a. Se le presenta al estudiante un dibujo incompleto. Requiere que analice atentamente para encontrar lo elementos que faltan para completarlo. Este es un ejemplo en lnea.
http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/paires/ecoleAs.htm#

b. El siguiente es un ejemplo en lnea para que el estudiante asocie las partes de un todo.
http://jeux.lulu.pagesperso-orange.fr/html/associat/oeufsB1.htm

4. Identificacin de aciertos y errores: Se espera que el estudiante analice un cuadro o situacin presentada y busque dnde se encuentra el error. Requiere de atencin a detalles. Estos pueden subir en dificultad de acuerdo a la edad del estudiante.

Se pueden encontrar ms cuadros en la siguiente direccin:

http://picasaweb.google.com/ponunlogopedaentuvida/DONDEESTAELERROR#5252146397820948034

5. Discriminacin visual y agudeza visual: a. En este tipo de actividades el estudiante debe prestar atencin a un elemento dado y buscar los iguales dentro de un conjunto variado de elementos que ojal tengan similitudes en su forma. Se pueden tener actividades como las siguientes:

Encierro en un crculo la letra igual a la del modelo.

d
p d b d q p b b d d q q b p p p d b d d b b p d d b p

b
p d q b q d d b q

b. Funciona tambin el colorear mandalas y su dificultad vara de acuerdo a la prctica que se tenga con las mismas. La idea es pintarlas con un orden simtrico, respetando los espacios. Ac dos ejemplos de mandalas:

6. Laberintos: Ayudan a que el estudiante prevea un itinerario a seguir evitando tropiezos. Se utilizan habilidades de discriminacin y rectificacin de errores.

Se pueden encontrar otros en:

http://aulapt.wordpress.com/atencion/

7. Seguimiento visual: Ejercita la capacidad de concentracin al tener que seguir con la mirada una ruta predispuesta. En caso de quedar difcil hacerlo solo con la mirada, se puede ayudar de primera instancia con el dedo y luego se traza con un lpiz.

Se pueden encontrar ms de estos en:

http://aulapt.files.wordpress.com/2009/06/animales-sombra.gif

8. Figura fondo: Se le pide al estudiante colorear algunas partes del dibujo con la idea de que pueda ver otra imagen solapada. Se pueden encontrar algunas como estas:

9. Localizacin rpida de datos: Se puede hacer a manera de competencia donde el estudiante debe localizar lo ms rpido posible la informacin que se le pide. Para esto funciona bien material autntico como tablas, grficos, informacin ordenada por columnas. Por ejemplo:

10. Seguimiento de instrucciones: El entrenamiento es bsico para las tareas escolares. La idea es que el estudiante lea la instruccin por partes. A la primera condicin le pone una marca y la realiza. Luego continua leyendo una vez realizada la primera, as consecutivamente.

Tomado de: http://aulapt.wordpress.com/

http://orientacionandujar.wordpress.com/fichas-mejorar-atencion/#datos