Direccin de Educacin Divisin de Gestin Escolar Escuelas para la Vida Coordinacin de Primaria COMPETENCIAS, CONTENIDOS E INDICADORES Segundo Grado

REA: Lengua y Literatura COMPETENCIAS CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIN

1. Participa en intercambios 1. Conversacin. Normas del buen oyente y 1.1 Participa en conversaciones cumpliendo las normas comunicativos orales con del buen hablante. Normas de cortesa del buen oyente y del buen hablante. propiedad y adecuacin. 2. Comunicacin oral: Entonacin y 1.2. Conoce y aplica las normas de cortesa. pronunciacin 2.1. Se expresa en forma clara y coherente. 3. Narracin 2.2. Adecua la entonacin, tono de voz y los gestos a la 4. Descripcin. intencin y situacin comunicativa. 5. Dramatizacin. 3.1. Narra hechos con coherencia, en forma oral. 6. Adivinanzas, trabalenguas y canciones 4.1.Describe en forma oral animales, objetos, personas, 7. Seguir instrucciones. situaciones, hechos. 5.1.Participa en dramatizaciones. 6.1.Expresa oralmente adivinanzas, trabalenguas y canciones. 7.1. Comprende y sigue instrucciones. 8. Valora el uso de la lengua para el logro de una comunicacin eficaz. 2. Lee y produce textos 1. Abecedario. Orden alfabtico. 1.1. Identifica las letras que conforman el abecedario. significativos de acuerdo con su 2. Uso del diccionario. 1.2. Ordena palabras alfabticamente. nivel de aproximacin al sistema 3. Lectura y escritura de palabras cortas y 2.1 Utiliza el diccionario para la bsqueda de alfabtico. largas. significados de palabras sencillas. 4. Lectura y escritura de palabras simples y 3.1. Lee y escribe palabras cortas y largas. complejas. 4.1 Lee y escribe palabras simples y complejas. 5. Lectura de oraciones cortas y largas. 5.1 Lee y escribe oraciones cortas y largas. 6. Lectura de textos cortos. 6.1 Lee textos cortos. 7. Lectura de historietas. 7.1. Lee historietas, poemas, cuentos, fbulas y 8.Lectura de poemas, cuentos, fbulas y leyendas, respetando los signos de puntuacin (punto

COMPETENCIAS

CONTENIDOS leyendas 9. Lectura de textos instruccionales.

INDICADORES DE EVALUACIN y coma) y con la entonacin adecuada. 8. Valora la lectura como medio de disfrute y recreacin 1.1 Separa e identifica palabras segn el nmero de slabas. 2.1 Establece la concordancia de gnero y nmero. 3.1. Identifica palabras que pertenecen a la misma familia. 4.1 Identifica y usa sinnimos y antnimos. 5.1. Escribe oraciones espontnea e ideacin lgica. 5.2. Reconoce el sujeto y el predicado en la oracin. 6.1. Redacta prrafos breves, formados por oraciones sencillas, atendiendo a aspectos formales de la escritura: legibilidad, uso de mayscula y minscula, signos de puntuacin, sangra, margen, ortografa. 8.1 Escribe oraciones segn la actitud del hablante; interrogativas y exclamativas. 9.1. Realiza escritura espontnea a partir de ilustraciones dadas. 10.1. Realiza escritura espontnea de prrafos cortos 10.2. Valora la escritura como medio de expresin personal e interaccin social.

3. Progresa en el reconocimiento y uso de algunos elementos normativos y convencionales bsicos del sistema de la lengua oral y escrita.

1. Separacin e identificacin de palabras por el nmero de slabas (monoslabas, bislabas, trislabas, polislabas). 2. Gnero (masculino y femenino) y Nmero (singular y plural). 3. Familia de palabras. 4. Sinnimos y Antnimos. 5. Escritura espontnea de oraciones sencillas. 6. Oraciones: interrogativas y exclamativas. 7. Sujeto y predicado. 8. Aspectos formales de escritura (margen, sangra, signos de puntuacin (coma y punto), ortografa (m antes de p o b; v/b; gue/gui; h; c/q), uso de mayscula y minscula, enlace de las letras). 9. Escritura espontnea con ilustraciones dadas. 10. Escritura espontnea de prrafos cortos.

REA: MATEMTICA COMPETENCIAS 1. Aplica los procesos de clasificacin y seriacin, las nociones de espacio, tiempo y conservacin de la cantidad y la bsqueda de patrones en diversas situaciones.

CONTENIDOS 1. Clasificacin. 2. Seriacin. 3. Correspondencia y conservacin de la cantidad y el nmero. Pesa mas que/pesa menos que (peso), cabe mas que/cabe menos que (capacidad), hay mas que/hay menos que (medida). 4. Ordinalidad y cardinalidad 5. Relaciones de medida (largo-corto). 6. Relaciones espaciales (abajo-debajo/ arribaencima/ cerca-lejos/ adentro-afuera/delantedetrs). 7. Relaciones de tamao: grande/mediano/pequeo 8. Relaciones de tiempo: Ayer-Hoy-Maana/ Das de la semana/ Meses del ao.

INDICADORES DE EVALUACIN 1.1 Clasifica y compara objetos segn tamao, forma, color y grosor. 2.1 Completa series siguiendo el patrn (regla) establecidos. 2.2 Construye series y expresa oralmente el patrn (regla) que rigi la construccin. 3.1. Establece relacin entre nmeros y objetos pesa mas, pesa menos, cabe ms, cabe menos, hay ms, hay menos. 4.1 Maneja la cardinalidad y ordinalidad de un nmero (del primero al vigsimo). 5.1, 6.1., 7.1. Utiliza adecuadamente en ilustraciones, juegos o en situaciones cotidianas, relaciones de ubicacin espacial, peso, capacidad, cantidad y tamao. 6.1. Disea planos sencillos considerando la ubicacin espacial relacionados con actividades cotidianas. 8.1. Nombra y escribe los das de la semana y los meses del ao. 8.2. Establece secuencias temporales, en forma oral y escrita, usando los nmeros ordinales. 8.3. Usa el calendario para planificar actividades cotidianas (escuela-hogar). 1.1 Construye series numricas en forma creciente y decreciente. 2.1., 3.1 Maneja, en diferente situaciones numricas, las relaciones: anterior/siguiente/entre/mayor que/menor que e igual, utilizando los smbolos correspondientes. 4.1 Cuenta y construye series numricas usando un

2. Cuenta, lee y escribe nmeros 1. Serie numrica mnimo hasta el 1000. naturales hasta cuatro cifras. Progresiva (creciente) y regresiva (decreciente). 2. Antecesor y sucesor de un nmero (anteriorentre-siguiente). 3. Relaciones entre nmeros. Mayor que (>), menor que (<) e igual (=).

COMPETENCIAS

CONTENIDOS 4. Series numricas siguiendo un patrn (de 1 en 1, de 2 en 2, de 3 en 3, de 4 en 4, de 5 en 5) 5. Componer y descomponer nmeros naturales en Unidad, Decena, Centena y Unidad de Mil. 6. Escritura y lectura de cantidades mnimo hasta el 1000.

INDICADORES DE EVALUACIN patrn (regla) (1 en 1, 2 en 2, 3 en 3, 4 en 4, 5 en 5). 5.1 Compone y descompone grficamente nmeros naturales. 6.1. Escribe y lee nmeros correctamente mnimos hasta el 1000 1.1 Resuelve adiciones con cantidades hasta de 4 dgitos (simples y complejas). 2.1 Resuelve sustracciones con cantidades hasta de 4 dgitos (simples y complejas). 3.1 Utiliza y aplica las propiedades conmutativa y asociativa de la adicin. 4.1 Completa adiciones y sustracciones en las que falta algn elemento. 5.1 Compone y descompone nmeros naturales de una cifra en todas sus combinaciones bsicas. 6.1 Resuelve operaciones combinadas de adicin y sustraccin. 7.1 Elabora y resuelve problemas de adicin y sustraccin con situaciones concretas y expresa la respuesta en forma oral y escrita. 1.1 Usa la multiplicacin para representar adiciones iguales. 1.2 Identifica trminos de la multiplicacin: multiplicando, multiplicador y producto. 1.3 Memoriza y construye la tabla de multiplicar (1 al 5). 2.1 Utiliza la propiedad conmutativa para fijar la tabla de multiplicar. 3.1 Realiza multiplicaciones de un nmero de una cifra por otro de dos cifras. 5.1 Elabora y resuelve problemas de multiplicacin

3. Realiza adicin y sustraccin de 1. Operaciones de adicin (simples y complejas). nmeros naturales. 2. Operaciones de sustraccin (simples y complejas). 3. Propiedad conmutativa y asociativa de la adicin. 4. Completacin de adiciones y sustracciones en la que falte un elemento. 5. Composicin y descomposicin de nmeros en sus combinaciones bsicas (Ej. 8= 8 + 0 ; 8= 7 + 1; .....) 6. Operaciones combinadas de adicin y sustraccin. 7. Problemas matemticos. Adicin y Sustraccin.

4. Maneja la operacin de multiplicacin de un nmero de una cifra por otra cifra, concepto o tablas.

1. La multiplicacin. Multiplicando, multiplicador y producto. 2. Propiedades de la multiplicacin. Conmutativa. 3. Tablas de multiplicar (1 al 5). 4. Operaciones de multiplicacin. 5. Problemas matemticos. Multiplicacin.

COMPETENCIAS

CONTENIDOS

INDICADORES DE EVALUACIN con situaciones concretas y expresa la respuesta en forma oral y escrita.

5. Reconoce y describe cuerpos 1. Figuras geomtricas planas (circulo, cuadrado, geomtricos y figuras planas. triangulo, rectngulo). 2. Cuerpos geomtricos (cubo, paraleleppedo, pirmide, esfera, cilindro, cono).

1.1 Identifica en objetos y dibujos las figuras geomtricas planas: circulo, cuadrado, triangulo, rectngulo. 1.2 Recorta formas de figuras planas y cuerpos geomtricos. 2.1 Arma cuerpos geomtricos (pirmide/cubo/cono/paraleleppedo/esfera/cilindro) siguiendo modelos. 2.2 Utiliza adecuadamente las palabras: pirmide/cubo/cono/paraleleppedo/esfera/cilindro, circulo/circular, rectngulo/rectangular, triangulo/triangular.