EVALUACIN DE ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES

Los alumnos de ESO y 1 de Bachillerato que tengan pendiente la materia de Educacin Fsica de cursos anteriores llevarn a cabo una evaluacin continua, de forma paralela al desarrollo del presente curso escolar. Ser por tanto el profesor/a de su curso actual quien valore la superacin o no del curso precedente en base a la calificacin del curso actual. Los alumnos de 2 de Bachillerato que tuvieran pendiente la calificacin de la materia de Educacin Fsica de cursos anteriores, sern evaluados por el departamento de Educacin Fsica durante todo el curso, realizando las pruebas tericas y prcticas propuestas por trimestre, con el fin de controlar la superacin de los objetivos propuestos anteriormente en la programacin de 1 de Bachillerato. Dado el carcter continuo de la asignatura los criterios de recuperacin de pendientes consistirn en la superacin en la convocatoria de Junio de todas las partes de la asignatura (cada una con un cinco): terica, prctica y actitudinal. . En las PRUEBAS EXTRAORDINARIAS, aquel alumnado que suspenda en Junio realizar en Septiembre: o UN EXMEN TERICO: con los contenidos trabajados durante todo el curso en E.F., incluidos los trabajos. o UN EXMEN PRCTICO acorde a los contenidos desarrollados durante el curso ordinario.

Plan de refuerzo para repetidores con la asignatura pendiente.

Con respecto al alumnado con materias pendientes, en su artculo 57, la LEA manifiesta lo siguiente: El alumnado que promocione con evaluacin negativa en alguna materia seguir los programas de refuerzo que establezca el departamento correspondiente, que ser el rgano responsable de su aplicacin y seguimiento, y deber superar las evaluaciones correspondientes a dichos programas de refuerzo. Para dar respuesta a dicho plan, el tratamiento de los alumnos con materias pendientes se realizar teniendo en cuenta las siguientes indicaciones: La persona que ostente la jefatura del departamento informar a principios de curso de forma personalizada a cada alumno con la materia pendiente lo que ha de hacer para recuperar la asignatura. Esta persona establecer igualmente cualquier cauce de comunicacin que estime conveniente con vistas a ofrecer una ayuda adicional a la que el alumno pueda tener con su propio profesor/a, en caso de que sea distinto. Se les entregar un cuestionario a cada alumno para diagnosticar los motivos que le han llevado el pasado curso a no superar la materia. Posteriormente, con sus resultados se elaborar un informe acerca de esos motivos para tratar de minimizarlos. La persona que ostente la jefatura de departamento se ofrecer a atencin personal de cuantas dudas o dificultades tenga el alumno durante el curso. Se valorar el rendimiento en el actual curso, con un seguimiento en clase. Dado que a estos alumnos no siempre se les puede hacer un seguimiento diario en la clase, se utilizar con ellos una metodologa y pautas de evaluacin adecuadas para la situacin. Los alumnos y alumnas podrn consultar dudas sobre las actividades de la materia a los distintos profesores del departamento.