PLAN ANUAL 2010 SUBSECTOR PROFESORA SEMESTRE I MES MARZO : Idioma Extranjero Ingls. : Eliana Duarte Cisternas.

CURSO : 1 ao bsico.

APRENDIZAJES ESPERADOS Comprensin auditiva 1. Escucha e identifica informacin destacada en monlogos adaptados y canciones muy simples y muy breves relacionados con el tema de la sala de clases y la escuela. 2. Escucha y memoriza canciones, rimas o poemas muy breves y muy simples que incorporan funciones comunicativas: saludar, despedirse, identificarse, seguir instrucciones simples. 3. Comprende instrucciones muy simples de uso frecuente. Expresin Oral 4. Usa, a veces, la pronunciacin caracterstica de las consonantes explosivas /p/, /t/, /k/ en posicin inicial y las consonantes /s/, /m/, y /t/ en posicin final. 5. Responde oralmente en intercambios muy simples, que incorporan las funciones comunicativas saludar, despedirse, entregar informacin personal simple utilizando expresiones de uso muy frecuente Expresin Escrita 6. Escribe, siguiendo un modelo, palabras de uso frecuente relacionadas con la escuela, la sala de clases.

INDICADORES 1.1. Identifica el vocabulario temtico de la unidad. 1.2. Resuelve preguntas muy simples con informacin explcita del texto. Por ejemplo, identifica y seala lxico temtico que aparece reiterado. 2.1. Sigue rdenes e instrucciones muy simples de uso frecuente relacionadas con el desarrollo de la clase. 2.2. Vocaliza canciones o recita poemas o rimas aprendidas siguiendo patrones de entonacin y pronunciacin correctos. 3.1. Sigue instrucciones de un paso, en forma oral. Por ejemplo, silence, stand up, sit down, colour, etc. 4.1. Reproduce a veces la pronunciacin explosiva de algunos sonidos del nivel. 5.1. Responde a saludos, despedidas.

The Rainbow

6.1. Reconoce vocabulario temtico conocido relacionado con los temas del semestre. 6.2. Dibuja vocabulario temtico conocido relacionado con los temas del semestre. 1.1. Identifica el vocabulario temtico de la unidad. 1.2. Resuelve preguntas muy simples con informacin explcita del texto. Por ejemplo, identifica y seala lxico temtico que aparece reiterado. 2.1. Sigue rdenes e instrucciones muy simples de uso frecuente relacionadas con el desarrollo de la clase. 2.2. Vocaliza canciones o recita poemas o rimas aprendidas siguiendo patrones de entonacin y pronunciacin correctos. 3.1. Sigue instrucciones de un paso, en forma oral. Por ejemplo, silence, stand up, sit down, colour, etc.

ABRIL

Comprensin auditiva 1. Escucha e identifica informacin destacada en monlogos adaptados y canciones muy simples y muy breves relacionados con el tema de la sala de clases y la escuela. 2. Escucha y memoriza canciones, rimas o poemas muy breves y muy simples que incorporan funciones comunicativas: saludar, despedirse, identificarse, seguir instrucciones simples. 3. Comprende instrucciones muy simples de uso frecuente. Expresin Oral 4. Usa, a veces, la pronunciacin caracterstica de las consonantes

The Numbers

explosivas /p/, /t/, /k/ en posicin inicial y las consonantes /s/, /m/, y /t/ en posicin final. 5. Responde oralmente en intercambios muy simples, que incorporan las funciones comunicativas saludar, despedirse, entregar informacin personal simple utilizando expresiones de uso muy frecuente. Expresin Escrita 6. Escribe, siguiendo un modelo, palabras de uso frecuente relacionadas con la escuela, la sala de clases. Comprensin auditiva 1. Escucha e identifica informacin destacada en monlogos adaptados y canciones muy simples y muy breves relacionados con el tema de la sala de clases y la escuela. 2. Conoce, escucha y memoriza canciones, rimas o poemas muy breves y muy simples que incorporan funciones comunicativas: saludar, despedirse, identificarse, seguir instrucciones simples. 3. Comprende instrucciones muy simples de uso frecuente. Expresin Oral 4. Usa, a veces, la pronunciacin caracterstica de las consonantes explosivas /p/, /t/, /k/ en posicin inicial y las consonantes /s/, /m/, y /t/ en posicin final. 5. Responde oralmente en intercambios muy simples, que incorporan las funciones comunicativas saludar, despedirse, entregar informacin personal simple utilizando expresiones de uso muy frecuente. Expresin Escrita 6. Escribe, siguiendo un modelo, palabras de uso frecuente relacionadas con la escuela, la sala de clases.

4.1. Reproduce a veces la pronunciacin explosiva de algunos sonidos del nivel. 5.1. Responde a saludos, despedidas.

6.1. Reconoce vocabulario temtico conocido relacionado con los temas del semestre. 6.2. Dibuja vocabulario temtico conocido relacionado con los temas del semestre. 1.1. Identifica el vocabulario temtico de la unidad. 1.2. Resuelve preguntas muy simples con informacin explcita del texto. Por ejemplo, identifica y seala lxico temtico que aparece reiterado. 2.1. Sigue rdenes e instrucciones muy simples de uso frecuente relacionadas con el desarrollo de la clase. 2.2. Vocaliza canciones o recita poemas o rimas aprendidas siguiendo patrones de entonacin y pronunciacin correctos. 3.1. Sigue instrucciones de un paso, en forma oral. Por ejemplo, silence, stand up, sit down, colour, etc. 4.1. Reproduce a veces la pronunciacin explosiva de algunos sonidos del nivel. 5.1. Responde a saludos, despedidas.

MAYO Feelings and Days of the week

6.1. Reconoce vocabulario temtico conocido relacionado con los temas del semestre. 6.2. Dibuja vocabulario temtico conocido relacionado con los temas del semestre. 1.1. Identifica el vocabulario temtico de la unidad. 1.2. Resuelve preguntas muy simples con informacin explcita del texto. Por ejemplo, identifica y seala lxico temtico que aparece reiterado.

JUNIO My Great

Comprensin auditiva 1. Escucha e identifica informacin destacada en monlogos adaptados y canciones muy simples y muy breves relacionados con el tema de la familia y el hogar. 2. Conoce, escucha y memoriza canciones, rimas o poemas muy

Family

breves y muy simples que incorporan funciones comunicativas: saludar, despedirse, identificarse, seguir instrucciones simples. 3. Comprende instrucciones muy simples de uso frecuente. Expresin Oral 4. Usa, a veces, la pronunciacin caracterstica de las consonantes explosivas /p/, /t/, /k/ en posicin inicial y las consonantes /s/, /m/, y /t/ en posicin final. 5. Responde oralmente en intercambios muy simples, que incorporan las funciones comunicativas saludar, despedirse, entregar informacin personal simple utilizando expresiones de uso muy frecuente. Expresin Escrita 6. Escribe, siguiendo un modelo, palabras de uso frecuente relacionadas con la escuela, la sala de clases.

2.1. Sigue rdenes e instrucciones muy simples de uso frecuente relacionadas con el desarrollo de la clase. 2.2. Vocaliza canciones o recita poemas o rimas aprendidas siguiendo patrones de entonacin y pronunciacin correctos. 3.1. Sigue instrucciones de un paso, en forma oral. Por ejemplo, silence, stand up, sit down, colour, etc. 4.1. Reproduce a veces la pronunciacin explosiva de algunos sonidos del nivel. 5.1. Responde a saludos, despedidas.

6.1. Reconoce vocabulario temtico conocido relacionado con los temas del semestre. 6.2. Dibuja vocabulario temtico conocido relacionado con los temas del semestre.

SEMESTRE II Comprensin auditiva 1. Escucha e identifica informacin destacada en monlogos adaptados y canciones muy simples y muy breves relacionados con el tema de la sala de clases y la escuela. 2. Conoce, escucha y memoriza canciones, rimas o poemas muy breves y muy simples que incorporan funciones comunicativas: saludar, despedirse, identificarse, seguir instrucciones simples. 3. Comprende instrucciones muy simples de uso frecuente. Expresin Oral 4. Usa, a veces, la pronunciacin caracterstica de las consonantes explosivas /p/, /t/, /k/ en posicin inicial y las consonantes /s/, /m/, y /t/ en posicin final. 5. Responde oralmente en intercambios muy simples, que incorporan las funciones comunicativas saludar, despedirse, entregar informacin personal simple utilizando expresiones de uso muy frecuente. Expresin Escrita

AGOSTO At School

1.1. Identifica el vocabulario temtico de la unidad. 1.2. Resuelve preguntas muy simples con informacin explcita del texto. Por ejemplo, identifica y seala lxico temtico que aparece reiterado. 2.1. Sigue rdenes e instrucciones muy simples de uso frecuente relacionadas con el desarrollo de la clase. 2.2. Vocaliza canciones o recita poemas o rimas aprendidas siguiendo patrones de entonacin y pronunciacin correctos. 3.1. Sigue instrucciones de un paso, en forma oral. Por ejemplo, silence, stand up, sit down, colour, etc. 4.1. Reproduce a veces la pronunciacin explosiva de algunos sonidos del nivel. 5.1. Responde a saludos, despedidas.

6. Comprende instrucciones muy simples de uso frecuente. 7. Escribe, siguiendo un modelo, palabras de uso frecuente relacionadas con la escuela, la sala de clases. 8. Muestra actitudes de valoracin de la vida social y el pluralismo al aprender ingls.

6.1. Sigue instrucciones de un paso, por escrito. Por ejemplo, match; read; circle. 7.1. Reconoce vocabulario temtico conocido relacionado con los temas del semestre. 7.2. Dibuja vocabulario temtico conocido relacionado con los temas del semestre. 8.1. Escucha a sus compaeros y espera su turno para participar. 1.1. Identifica el vocabulario temtico de la unidad. 1.2. Resuelve preguntas muy simples con informacin explcita del texto. Por ejemplo, identifica y seala lxico temtico que aparece reiterado. 2.1. Sigue rdenes e instrucciones muy simples de uso frecuente relacionadas con el desarrollo de la clase. 2.2. Vocaliza canciones o recita poemas o rimas aprendidas siguiendo patrones de entonacin y pronunciacin correctos. 3.1. Sigue instrucciones de un paso, en forma oral. Por ejemplo, silence, stand up, sit down, colour, etc. 4.1. Reproduce a veces la pronunciacin explosiva de algunos sonidos del nivel. 5.1. Responde a saludos, despedidas.

Comprensin auditiva 1. Escucha e identifica informacin destacada en monlogos adaptados y canciones muy simples y muy breves relacionados con el tema el cuerpo humano y la comida saludable. SEPTIEM BRE 2. Conoce, escucha y memoriza canciones, rimas o poemas muy breves y muy simples que incorporan funciones comunicativas: saludar, despedirse, identificarse, seguir instrucciones simples. 3. Comprende instrucciones muy simples de uso frecuente. Expresin Oral 4. Usa, a veces, la pronunciacin caracterstica de las consonantes explosivas /p/, /t/, /k/ en posicin inicial y las consonantes /s/, /m/, y /t/ en posicin final. 5. Responde oralmente en intercambios muy simples, que incorporan las funciones comunicativas saludar, despedirse, entregar informacin personal simple utilizando expresiones de uso muy frecuente. Expresin Escrita 6. Comprende instrucciones muy simples de uso frecuente. 7. Escribe, siguiendo un modelo, palabras de uso frecuente relacionadas con la escuela, la sala de clases. 8. Muestra actitudes de valoracin de la vida social y el pluralismo al aprender ingls.

My Body

6.1. Sigue instrucciones de un paso, por escrito. Por ejemplo, match; read; circle. 7.1. Reconoce vocabulario temtico conocido relacionado con los temas del semestre. 7.2. Dibuja vocabulario temtico conocido relacionado con los temas del semestre. 8.1. Escucha a sus compaeros y espera su turno para participar. 1.1. Identifica el vocabulario temtico de la unidad. 1.2. Resuelve preguntas muy simples con informacin explcita del texto. Por ejemplo, identifica y seala lxico temtico que aparece reiterado.

OCTUBRE

Comprensin auditiva 1. Escucha e identifica informacin destacada en monlogos adaptados y canciones muy simples y muy breves relacionados con el tema del cuerpo humano y la comida saludable. 2. Conoce, escucha y memoriza canciones, rimas o poemas muy

Food

breves y muy simples que incorporan funciones comunicativas: saludar, despedirse, identificarse, seguir instrucciones simples. 3. Comprende instrucciones muy simples de uso frecuente. Expresin Oral 4. Usa, a veces, la pronunciacin caracterstica de las consonantes explosivas /p/, /t/, /k/ en posicin inicial y las consonantes /s/, /m/, y /t/ en posicin final. 5. Responde oralmente en intercambios muy simples, que incorporan las funciones comunicativas saludar, despedirse, entregar informacin personal simple utilizando expresiones de uso muy frecuente. Expresin Escrita 6. Comprende instrucciones muy simples de uso frecuente. 7. Escribe, siguiendo un modelo, palabras de uso frecuente relacionadas con la escuela, la sala de clases. 8. Muestra actitudes de valoracin de la vida social y el pluralismo al aprender ingls.

2.1. Sigue rdenes e instrucciones muy simples de uso frecuente relacionadas con el desarrollo de la clase. 2.2. Vocaliza canciones o recita poemas o rimas aprendidas siguiendo patrones de entonacin y pronunciacin correctos. 3.1. Sigue instrucciones de un paso, en forma oral. Por ejemplo, silence, stand up, sit down, colour, etc. 4.1. Reproduce a veces la pronunciacin explosiva de algunos sonidos del nivel. 5.1. Responde a saludos, despedidas.

6.1. Sigue instrucciones de un paso, por escrito. Por ejemplo, match; read; circle. 7.1. Reconoce vocabulario temtico conocido relacionado con los temas del semestre. 7.2. Dibuja vocabulario temtico conocido relacionado con los temas del semestre. 8.1. Escucha a sus compaeros y espera su turno para participar. 1.1. Identifica el vocabulario temtico de la unidad. 1.2. Resuelve preguntas muy simples con informacin explcita del texto. Por ejemplo, identifica y seala lxico temtico que aparece reiterado. 2.1. Sigue rdenes e instrucciones muy simples de uso frecuente relacionadas con el desarrollo de la clase. 2.2. Vocaliza canciones o recita poemas o rimas aprendidas siguiendo patrones de entonacin y pronunciacin correctos. 3.1. Sigue instrucciones de un paso, en forma oral. Por ejemplo, silence, stand up, sit down, colour, etc. 4.1. Reproduce a veces la pronunciacin explosiva de algunos sonidos del nivel. 5.1. Responde a saludos, despedidas.

NOVIEMB RE

Comprensin auditiva 1. Escucha e identifica informacin destacada en monlogos adaptados y canciones muy simples y muy breves relacionados con el tema de el mundo natural. 2. Conoce, escucha y memoriza canciones, rimas o poemas muy breves y muy simples que incorporan funciones comunicativas: saludar, despedirse, identificarse, seguir instrucciones simples. 3. Comprende instrucciones muy simples de uso frecuente.

The animals

Expresin Oral 4. Usa, a veces, la pronunciacin caracterstica de las consonantes explosivas /p/, /t/, /k/ en posicin inicial y las consonantes /s/, /m/, y /t/ en posicin final. 5. Responde oralmente en intercambios muy simples, que incorporan las funciones comunicativas saludar, despedirse, entregar informacin personal simple utilizando expresiones de uso muy frecuente.

Expresin Escrita 6. Comprende instrucciones muy simples de uso frecuente. 7. Escribe, siguiendo un modelo, palabras de uso frecuente relacionadas con la escuela, la sala de clases. 8. Muestra actitudes de valoracin de la vida social y el pluralismo al aprender ingls.

6.1. Sigue instrucciones de un paso, por escrito. Por ejemplo, match; read; circle. 7.1. Reconoce vocabulario temtico conocido relacionado con los temas del semestre. 7.2. Dibuja vocabulario temtico conocido relacionado con los temas del semestre. 8.1. Escucha a sus compaeros y espera su turno para participar.