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Instituto Valladolid Preparatoria Informtica Salomn Brcenas Brcenas Paula Padilla Macouzet 1418

INTRODUCCIN Los mapas mentales son una forma de organizar y generar ideas por medio de la asociacin con una representacin grafica. Es un modo para entender mejor algn tema de inters en el cul se buscan las palabras claves que definen mejor al concepto y se acomodan alrededor del concepto y se le puede agregar imgenes para claro. que quede ms

Los mapas conceptuales son una tcnica que se utiliza para representa de una manera grfica un tema mediante conceptos que se van uniendo y que se van desprendiendo del tema principal.

MAPAS MENTALES Los mapas mentales son muy tiles para organizar informacin, para aclarar ideas, para estudiar, para usar la imaginacin, y poder realizar lluvia de ideas. Para realizar un mapa mental lo primero que se debe de hacer es encontrar la idea principal o el tema del que se va a hablar y ponerlo al centro de la hoja y despus alrededor de la misma se escriben ideas que se relacionen con ella y es recomendable agregar mucho color e imgenes para retener mejor la informacin. CONCLUSIN: Los mapas mentales son muy buenos para poder aprender de una manera diferente algn tema ya que cuando se intenta entender algo en un apunte llega a ser aburrido y muchas veces no son claros y la ventaja de los mapas mentales es que son hacer y ayudan a mejor un rpidos de realmente te entender tema.

MAPAS CONCEPTUALES: Son muy tiles sobre todo para los estudiantes ya que cuando se realiza uno se obliga a la persona a relaciona los conceptos y entender mejor las cosas. Los mapas conceptuales tienen varios usos como comunica ideas complejas, contribuye al aprendizaje, evala la comprensin, y mide la comprensin de conceptos. Los pasos principales para realizar un mapa conceptual son: seleccionar el tema principal, buscar frases que tengan que ver con el tema, agrupar los conceptos para que tengan un orden y un sentido y se representan en el diagrama. CONCLUSIN: Los mapas conceptuales pueden ayudar a entender mejor un tema porque se resume en pocas ideas y es ms fcil poder guardar esa informacin ya acomodada y con un orden.

Trabajos citados

Quesada, R. (2003). Elaborar mapas mentales. Mxico D.F.: Limusa. : "El mapa mental es otra de las estrategias que te apoyan para comprender lo que estudias"

Ocaa, J. A. (2002). Mapas mentales y estilos de aprendizaje. Espaa: ECU. : "Los mapas mentales son un modo de representa la informacin de carcter ms grfico y visual que los simples esquemas"

Deladrire, J.-L. (2006). Organiza tus ideas utilizando mapas mentales. Barcelona Gestin 2000: "Nosotros recomendamos que cuando se empiece a practicar con los mapas mentales stos se empleen en provecho de una actividad recurrente"

Trabajos citados

Quesada, R. (2004). Ejercicios para elaborar mapas conceptuales. Mxico D.F Limusa: "El aprendizaje se logra cuando puedes darle una interpretacin personal, pero correcta, al tema de estudio".

Antonio Ontoria, A. B. (2004). Mapas conceptuales. Mxico D.F.: Alfaomega: "Los mapas conceptuales son un mtodo, una estrategia y un recurso esquemtico que facilitan la comprensin y el aprendizaje de los conocimientos mediante un conjunto de conceptos organizados de manera jerrquica, todos ellos interrelacionados."

Santoyo, J. A. (2009). INVESTIGAR CON MAPAS CONCEPTUALES. Procesos metodolgicos. Madrid. Narcea: "Es una herramienta diseada para identificar y representar relaciones entre diferentes conceptos en un rea particular de conocimientos".

USO DE.. Los mapas mentales son usados cuando se hace una lluvia de ideas, para poner tus pensamientos del tema per de una manera ms informal y sin un orden determinado solamente debe de ser alrededor de la palabra clave o el tema. Tambin es muy bueno usarlos cuando es un trabajo en equipo ya que todos pueden opinar dando diversas ideas y tambin ayuda a aumentar la creatividad ya que mientras ms colorido o mientras ms llamativo es ms fcil retener la informacin en la cabeza.

Los mapas conceptuales son usados para entender mejor cmo se desglosa un tema, o sea cmo se divide y cmo va la jerarqua. Se escriben frases pero no tan grandes ya que es una forma para poder resumir un tema escribiendo lo ms importante del mismo para que el tema se pueda entender con ms facilidad y claro que tambin es esencial que se haga con creatividad porque tambin ayuda a retener la informacin.

CONCLUSIN: Los mapas (mentales y conceptuales) son una muy buena manera de aprender un tema porque cuando se estudia de un apunte sin chiste es posible que la informacin no se guarde o no se entienda porque a veces tienen informacin de ms y eso hace que te confundas sobre el tema y en cambio si se aplica el tema en un mapa resumido es mucho ms fcil porque es muy poca informacin. Los mapas mentales me gustan mucho ya que no slo puede llevar palabras claves sino imgenes relacionadas con el tema y eso para m es sper til porque as relacionas el concepto con el dibujo y le encuentras sentido. Los mapas conceptuales en mi opinin son muy buenos porque te ayuda a relacionar la informacin y a encontrarle un orden y un sentido al tema. Y a m me encanta ponerle mucho color porque aunque no lo creas si ayuda a que las cosas se te queden mucho ms fcil.