REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL.

UNEFA CENTRO DE INVESTIGACIONES DE POSTGRADO UNIDAD CURRICULAR: CREATIVIDAD E INNOVACIN EDUCATIVA

Virtualizacin Creativa

Doctora.HildaInojosa Participante:LeopoldoQuijada

Caracas07deDiciembrede2007
Virtualizacin Creativa Evolucin de la Realidad Virtual La realidad virtual ha estado precedida de un largo tiempo de intensa investigacin. Entre los que destacan: 1) En 1958, la Philco Corporation, desarrolla un sistema basado en un dispositivo visual de casco controlado por los movimientos de la cabeza del usuario; 2) Al inicio de los 60, Ivan Sutherland, y otros crean el casco visor HMD mediante el cual un usuario poda examinar, moviendo la cabeza, un ambiente grfico. Simultneamente Morton Heilig inventa y opera el Sensorama; 3) Para 1969, Myron Krueger cre ambientes interactivos que permitan la participacin del cuerpo completo, en eventos apoyados por computadoras; 4) En el mismo ao la NASA puso en marcha un programa de investigacin con el fin de desarrollar herramientas adecuadas para la formacin, con el mximo realismo posible, de posteriores tripulaciones espaciales; 5) Al inicio de los 70, Frederick Brooks logra que los usuarios muevan objetos grficos mediante un manipulador mecnico; 6) A fines de los 70, en el Media Laboratorio del instituto tecnolgico de Massachusetts MIT, se obtiene el mapa filmado de Aspen, una simulacin de vdeo de un paseo a travs de la ciudad de Aspen, Colorado. Un participante puede manejar por una calle, bajarse y hasta explorar edificios; 7) Tambin, en la dcada de los 70, Marvin Minsky acua el trmino "TELEPRESENCIA", para definir la participacin fsica del usuario a distancia; 8) William Gibson, al inicio de los 80, pblica la novela " Neuromancer" donde la trama se desarrolla en base a aventuras en un mundo generado por computadora al que denomina CIBERESPACIO; 9) Las empresas Disney producen la pelcula "TRON"; Tom Zimmerman inventa el Dataglove; j) Jaron Lanier acua el trmino de Realidad Virtual, concretando la variedad de conceptos que se manejaban en esa poca; 10) En 1984, Michael McGreevy y sus colegas de la NASA desarrollan lentes de datos con los que el usuario puede ahora mirar el interior de un mundo grfico mostrado en computadora; 11) Despus de 1980 aparece el HOLODECK en la serie de TV Start Trek; este es un ambiente generado por computadora, con figuras hologrficas para entretenimiento de la tripulacin; 12) Para el inicio de los 90 los sistemas de realidad virtual emergen de los ambientes de

laboratorio en bsqueda de aplicaciones comerciales; 13) Para el ao 1995 los simuladores de vuelo, desde los ms perfectos, como los que utilizaban Thomson-Militaire o Dassault, hasta los videojuegos para microordenadores son en s aplicaciones de la realidad virtual, cuyo fin es situar a la persona en situaciones comparables a la experiencia real; 14) Un grupo de investigadores de IBM desarrolla un prototipo informtico para la creacin de realidad virtual. Este sistema generaba modelos del mundo real basados en representaciones tridimensionales y estereoscpicas de objetos fsicos con los que pueden interactuar varias personas simultneamente. Qu es la Realidad Virtual Dado que se trata de una tecnologa en plena evolucin, cualquier definicin actual de Realidad Virtual debe ser considerada solo con carcter transitorio, sin embargo algunos autores consideran las que se enuncian a continuacin: La realidad virtual es simulacin por computadora, dinmica y tridimensional, con alto contenido grfico, acstico y tctil, orientada a la visualizacin de situaciones y variables complejas, durante la cual el usuario ingresa, a travs del uso de sofisticados dispositivos de entrada, a "mundos" que aparentan ser reales, resultando inmerso en ambientes altamente participativos, de origen artificial. Para Moncada F. Ral y otros (s/f), entienden la virtualizacin como la simulacin interactiva de una situacin que es generada por el hombre a travs de la tecnologa, a su vez considera que la Virtualizacin educativa debe ser un factor transformador de las estructuras y funciones de las instituciones; un instrumento para mejorar su cobertura, calidad, pertinencia y equidad de acceso, y una manera de construir una nueva identidad en la sociedad del conocimiento En que consiste la virtualizacin Consiste en montar un sistema operativo virtual, o los que nuestra maquina sea capaces de manejar, en base a un sistema operativo "anfitrin" o Host. De este modo se puede cargar diversos sistemas, incluso totalmente diferentes, sobre un mismo hardware y de forma que estn aislados los unos de los otros y tambin que aprovechen el hardware disponible en el Host como su conexin de Red, sus puertos USB, sus unidades de almacenamiento, y otros. Caractersticas de la Realidad Virtual

Respondealametforade"mundo"quecontiene"objetos"yoperaenbaseareglasde juego que varan en flexibilidad dependiendo de su compromiso con la Inteligencia Artificial; ii) Se expresa en lenguaje grfico tridimensional; iii) Su comportamiento es dinmicoyoperaentiemporeal;iv)Suoperacinestbasadaenlaincorporacin del usuarioenel"interior"delmediocomputarizado;v)Requiereque,enprincipiohayauna "suspensin de la incredulidad" como recurso para lograr la integracin del usuario al mundo virtual al que ingresa; vi) Posee la capacidad de reaccionar ante el usuario, ofrecindole, en su modalidad ms avanzada, una experiencia inmersiva, interactiva y multisensorial. Objetivos Crear un mundo posible, con objetos, definir las relaciones entre ellos y la naturaleza de las interacciones entre los mismos. Poder presenciar un objeto o estar dentro de l, es decir penetrar en ese mundo que solo existir en la memoria del observador un corto plazo (mientras lo observe) y en la memoria de la computadora. Que varias personas interacten en entornos que no existen en la realidad sino que han sido creados para distintos fines. Hoy en da existen muchas aplicaciones de entornos de realidad virtual con xito en muchos de los casos. En estos entornos el individuo solo debe preocuparse por actuar, ya que el espacio que antes se deba imaginar, es facilitado por medios tecnolgicos. Orientacin Actual de la Realidad Virtual Endiversoscamposcomo:enlamedicina,educacin,economayexploracinespacial,los profesionalesutilizanloslaboratoriosvirtualesparaunagranvariedaddefunciones.Los cirujanospuedenrealizaroperacionessimuladasparaensayarlastcnicasmscomplicadas, antesdeunaoperacinreal.LosDocentesutilizanambientesvirtuales,aulas,bibliotecas, simuladores, laboratorios entre otros ambientes que semejan la realidad. Tambin los economistasexploranunmodelodeaccindeunsistemaeconmicoparapoderentender

mejorlascomplejasrelacionesexistentesentresusdistintoscomponentes.Losastronautas tienenlaposibilidaddevolarsobrelasuperficiesimuladadeunplanetadesconocidoy experimentarlasensacinquetendransiestuvieranall.Losarquitectospuedenhacerque sus clientes, enfundados en cascos y guantes, visiten los pisospiloto en un mundo de Realidad Virtual, dndoles la oportunidad de que abran las puertas o las ventanas y enciendanoapaguenlaslucesdelapartamento.Porotraparte,permitelaanticipacinde erroresdediseoyexperiencias fsicasconambientes noconstruidos.Nuevamente, en educacinyadiestramientosedalaexploracindelugaresycosasinaccesiblesporotros medios.Creacindelugaresycosascondiferentescualidadesrespectoalosqueexistenen elmundoreal.Interaccinconotraspersonas(estudiosonline),ubicadasenreasremotas, deinteresesafines.Colaboracinenlarealizacindeproyectosconestudiantesalrededor delmundoentreotrasbondades.Porotraparte,enelpasdeestngestandoprocesosde virtualizacin de las institucin educativa queporsupuestoincluyen darfacilidades de accesoalosalumnoshacialosserviciosadministrativos,escolares,etc.,ypuedeydebeser aprovechadaparahacermseficaceslosserviciosoperativosdelainstitucin(gestinde personal,contabilidad,horarios,etc)Sinembargo,noesstalautilizacinmsimportante delainfraestructuratecnolgicadeunainstitucineducativavirtualizada.Enlaactualidad ycomosemencionoanteriormenteyasecuentaconalgunasrepresentacionesdeloque deben ser los recursos educativos en la era informtica, y as existen las Bibliotecas Virtuales, Artculos o conferencias en la red, Teleconferencias, Sitios educativos, entre otrosambientestecnolgicos. Finalmente El saln de clases puede dejar de ser el nico espacio en el cual se puede activar la formacin, un modelo virtualizador de procesos educativos puede tener un papel crucial en la formacin de profesionistas y trabajadores, ya que permite ampliar las perspectivas espaciotemporales, adems de ser una alternativa til y valiosa. En el mismo sentido, la
educacindebeadecuarsealosnuevostiempos,nosetratadecambiarporelslohechodehacerlo, sinodeavanzarenelsentidocorrecto,dehaceralasinstitucioneseducativasmsacordesconlos tiemposquevivimos.

Conunaconcepcinclaradelasimplicacionesdeestanuevaera,delconocimiento,yconms imaginacinyplaneacinquerecursos,queyadesuyosonimportantes,esnoslodeseable,sino posible,emprenderlavirtualizacindeambientesdeaprendizajecomovaparaelmejordesarrollo deestanuevasociedad.Dejardeladoestaconsideracin,condenaralasescuelasalestancamiento, alainmovilidadyalaobsolescenciadelconocimiento.

Referencias Bibliogrficas y Electrnicas Bentez Garca, Ramn. (s/f) disponible http://www.comminit.com/la/tendencias/lact/lasld-121.html en:

Moncada F. Ral (s/f). Elementos Crticos para la Formulacin de un Modelo de Virtualizacin para una Institucin Educativa en Mxico. Rodrguez, Javier. (2005). Virtualizacin. La gran revolucin del multiproceso. La realidad virtual como una de las expresiones ms destacadas de la digitalizacin. Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos4/realvirtual/realvirtual.shtml La Realidad Virtual. Disponible en: http://www.hacienda.go.cr/centro/datos/Articulo/La %20realidad%20virtual.doc