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Universidad Andrs Bello Facultad de humanidades y educacin Educacin Parvulario Psicologa Cognitiva

Anlisis Pedaggico La lengua de las mariposas


Integrantes: Paola Bravo Camila Flores Nayadette Garca Francesca Lizana Carla Masson Profesor: Mara Isabel de la Guerra

Introduccin

Esta estructura pedaggica de la film La lengua de las mariposas permite crear un andamiaje por el cual se exploran muchos temas, ya sea como la mistad, la escuela, la infancia. La iniciacin a la vida, pero tambin el miedo del terror, de las miserias de la condicin humana, entre otros temas, vemos presente un poco de la inteligencia emocional, siendo esta el reconocimiento de los sentimientos propios y ajenos que se deben educar para que primero pensemos antes que actuar, pensando que las consecuencias de nuestros actos pueda ser negativa. Para el desarrollo del trabajo es importante poder reconocer las teoras de las inteligencias mltiples, siendo este un modelo propuesto por Howard Gardner, en la que este habla que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades especificas con distintos niveles de generalidad, si no como un conjunto de inteligencias mltiples distintas e independientes, que se irn desarrollando a lo largo del proceso de enseanza que tenga el alumno y de la forma en que el profesor las pueda explotar de forma pertinente y que cumplan con cubrir las necesidades de los nios. En esta film podemos visualizar que las creaciones de ambientes para poder desarrollar estas inteligencias, puede que en algunos casos no sean las mejores, pero tendremos una mirada de lo importante que es nuestro papel como educadores para desarrollar estas inteligencias mltiples junto con el reconocimiento de la inteligencia emocional de los nios y nias La lengua de las mariposas, se sita en una Espaa rodeada de problemas polticos en donde un nio aprender de su maestro sobre la naturaleza y la vida.

Objetivos
Objetivo General Reconocer e identificar: la inteligencia emocional y las inteligencias mltiples,

que se pueden desarrollar en el rea educativa, de acuerdo a las diversas situaciones que se presentan en la pelcula. Objetivos especficos Determinar si en la pelcula: los nios controlan su inteligencia emocional y si expresan sus emociones

Clasificar las inteligencias mltiples de acuerdo a las caractersticas presentadas en la pelcula Analizar si en el mbito educativo las inteligencias mltiples son reconocidas por sus educadores y si son motivadas.

Resumen
La pelcula las lengua de las mariposas, se trata de Moncho, un nio de seis aos que no ha podido empezar la escuela con el resto de los nios, ya que el estudiaba en casa. Muchos otros nios de su edad ya trabajaban. Para Moncho cuando era pequeo la escuela era una amenaza terrible. Ya que el da antes de asistir a clases estaba muy asustado por lo que pasara maana y por la idea que su padre le haba contado de que los profesores golpeaban a los nios, adems que esto su hermano mayor lo reafirma y para no asistir el da siguiente a la escuela Moncho prefera irse a Amrica como lo haba hecho un to para escapar. Al da siguiente a Moncho lo va dejar su mam a la escuela y le comenta al profesor de que Moncho es como un gorrin que no dejado su nido, ya al entrar a clases el profesor le pide a Moncho que se presente y que pase adelante y que diga su nombre, pero Moncho al no responder un compaero dice que se llama gorrin entonces el profesor le juega una broma al respecto y Moncho se orina en los pantalones y sale corriendo hacia fuera de la sala de clases. Pronto se da cuenta, que su maestro, Don Gregorio es un hombre bueno y que no es tan malo como Moncho se haba imaginado y que no pega, a pesar de algunas opiniones que dan los apoderados respecto a que es una buena forma de educar golpeando. En lugar de toparse con un siniestro y autoritario personaje a la medida de los rumores que al respecto haba odo, el nio se encuentra con un hombre sensible y entraable dispuesto a saltarse las convenciones pedaggicas al uso e inculcar en sus alumnos el amor a la naturaleza, a las cosas sencillas, a la poesa y a los libros. Don Gregorio es un profesor republicano y liberal que inicia a Moncho en el aprendizaje de la vida y de la libertad. Tal era el inters de Moncho por las clases y por aprender que se convirti en el subministrador de bichos de Don Gregorio al ste regalarle una red para atrapar a los bichos y posteriormente observarlos detenidamente. Al llegar la primavera las clases se trasladan al campo donde se puede observar mejor la majestuosidad de la Naturaleza que tanto impresiona a Moncho. Los Sbados y festivos iban juntos de excursin a el ro, las gndaras, el bosque y al monte Sina. Y los lunes el profesor hablaba de los bichos que haban cogido y les contaba como era la lengua de las mariposas y las veran con un microscopio que la administracin pblica les enviara. La relacin entre Don Gregorio y el padre del nio, (el sastre del pueblo que est tambin a favor de la Repblica) es muy buena. Y en general casi todo el pueblo quiere al venerable maestro. El padre de Moncho le hizo un traje al profesor para agradecerle las atenciones que tiene con su hijo y como una seal de agradecimiento por salvarle la vida ante un inusual ataque de asma que le dio a Moncho en el ro. Don Gregorio llev puesto aquel traje durante un ao. Despus de este primer tiempo sin demasiados conflictos en el que reina la libertad, el amor, la felicidad y las buenas relaciones familiares llega la parte final que se ve marcada por el comienzo de la Guerra Civil y con ella la llegada del fascismo al pequeo pueblo. Moncho relata el da y lo que sucedi ese da de Julio de 1936. Sabia que algo extrao pasaba en el pueblo. Los militares han declarado el estado de guerra y estn disparando contra el Gobierno Civil. Al da siguiente llegan tropas de la capital y ocuparon el ayuntamiento.

Es entonces cuando los hechos se suceden rpida y dramticamente y van a desembocar al trgico final, donde la libertad se ve truncada por el fascismo y a Don Gregorio, que se mantiene firme y republicano por encima de cualquier cosa, se lo llevan los nacionales en un camin para matarlo ante la impotencia del pueblo que le insulta para no acabar como l( la madre y el padre de Moncho entre ellos) y los dems republicanos del pueblo. Moncho entre tanto alboroto observa y es incitado a gritar, insultar pero solo es capaz de ir detrs de los camiones con otros nios corriendo con los puos cerrados y murmurar con rabia: Sapo!, rojo!, ateo! Esta fue la situacin de mucha gente durante este rgimen

Desarrollo
Ideas Relevantes 1.- La manera como el profesor llevaba a los nios por el mundo de la biologa, las matemticas, la ciencia, escarbando en detalles tan mnimos como la forma de espiral de la lengua de la mariposas era una forma de cautivar la atencin y el deseo de aprender de los nios, en un tiempo de busca de ideales, l era capaz de ensear de manera significativa en medio de una poca de dificultad. 2.- Pensamiento del nio se ve coartado por los ideales de su pueblo. 3.- Cambiar fcilmente los valores del nio y hacerlo crecer a semejanza de la sociedad. 4.- El profesor lo que quera lograr era una educacin libre para los nios. 5.- El nio cambia su visin de la escuela, antes de ir crea que era un sistema de torturas y castigos pero despus se da cuenta a travs del profesor que no es as porque l muestra que la escuela puede ser un paraso de conocimientos y saberes. 6.-La vocacin de ensear del profesor era tremenda, ya que no solo se dedicaba a ensear en horarios de escuela sino que tambin lo haca en horas extras. 7.- Al profesor le interesaba tener una buena relacin con el alumno para as l se sienta a gusto y se motive ms por su estudio, es por esto que cuando el peda silencio lo haca con respeto y no retaba al curso, sino que crea que ellos solos se daran cuenta que estaban cometiendo una falta.

Anlisis de las escenas seleccionadas


Sabe latn

La impresin del profesor al ver que su alumno sabia latn fue inminente, por la expresin de su cara con los ojos amplios de asombro. Las mariposas y su trompita

Aqu los nios aprenden que la mariposa tiene una trompa que al contacto con el aroma del polen plantas se extiende y los nios quieren conocer la trompa (lengua) , pero el profesor les dice que solo se puede ver con un microscopio, la reaccin del nio Moncho (personaje principal) fue una cara de decepcin, pero saba que pronto llegara le ansiado microscopio.

Sabrosa Manzana

El nio piensa que el profesor est robando, por eso le pregunta que hace en ese huerto y el profesor responde que es de un amigo el cual le deja sacar el postre, el nio como que no lo cree. Al tomar la manzana el nio piensa y luego la acepta.

Ateos, Mueran los Rojos!!

El nio expresa con su cara una tristeza, pero no la expresa porque si dice o acta lo podran haber tomado detenido tambin.

El miedo puede ms que los principios.

En esta escena se puede ver a una madre desesperada por no dejar ningn rastro en el cual confirme que su esposo es de otro partido poltico y sea separado de su familia, por este motivo se deja llevar por sus emociones que son el temor y el miedo, dejando de lado sus ideas y principios, eso quiere decir que primero acta su inteligencia emocional y despus razona.

Odio hacia alguien querido

En esta escena se puede observar que el nio no controla sus emociones las cuales pueden ser ira, odio, tristeza, por enterarse de que su educador la persona la cual era un ejemplo a seguir, el cual posee una inteligencia intelectual y una inteligencia interpersonal, pertenece a otro partido poltico, lo cual es mal visto en su pas. No controla sus impulsos y lo primero que hace es dejarse llevar por ellos descargando su rabia con violencia.

Conclusiones
Como estudiante de educacin me impresione al darme cuenta que era el profesor el que hacia la diferencia en la sala de clases. Es por esto que debemos actuar como nosotros queramos frente a la sociedad en la que vivimos. Nos podemos dar cuenta tambin de cmo es fcil vulnerar la inocencia y los pensamientos buenos de un nio. Al igual que el profesor Gregorio nosotras como futuras educadoras debemos ser capaces de contener al nio fsica y emocionalmente. Tambin debemos preparar a los nios para que se incorporen a la cultura y a la sociedad, para que as tambin sean partcipes del mundo en que vivimos. La teora de la mente nos ayuda a comprender y percibir la conducta de las personas que nos rodean, para saber sus intenciones y conocimientos, as como lo hizo el gorrin (Moncho) en la Pelcula. Con esta pelcula me puedo dar cuenta de que las emociones muchas veces nos juegan en contra ya que primero nos viene la emocin y despus pensamos en las consecuencias que pueden tener estas. Enfocado desde la educacin nos podemos dar cuenta que hay profesores que pueden manejar muy bien su inteligencia y que al saber manejarla se puede dar cuenta de las inteligencias de sus alumnos y motivarlos para que vaya adquiriendo mayores conocimientos los cuales les ayudaran para que sean reconocidos por sus habilidades.

La pelcula en si marca mucho en trmino de valores de las personas a tener su propio opinin, darla a conocer y luchar bajo un rgimen que impedan en bastantes formas la libertad. Adems de seguir bajo un rgimen autoritario partiendo de las mismas familias al no revelarse por temor a las autoridades y a las consecuencias que estas conllevaban. En lo ms emocional causa sentimientos respecto a lo ocurrido por el maestro Don Gregorio que en concurridas ocasiones fue una persona de principios y que luchaba por sus ideales, tambin que mantena una preocupacin constante por sus alumnos y en especial por Moncho que era nuevo y que en el desenlace de la historia nos causa pena y rabia las acciones que este comete como apedrear a alguien que le salvo la vida. Bibliografa Pelcula La lengua de las mariposas