Escola Bsica 2,3 Gaspar Campello

1 TESTE DE AV ALI AO DE CON H ECI MEN TOS ( N OV . 2 0 1 0 )

AN O LECTI V O 2 0 0 9 / 2 0 1 0

RESOLUO DO TESTE



1. Num saco exist em esferas de diferent es cores, sendo 6 vermelhas, 4 pret as e 2 azuis. Tirando
uma esfera ao acaso, a probabilidade de sair azul :
( A) 0,6 ( B)
2
1
( C) 5 % ( D)
6
1








2. Na rolet a represent ada abaixo, a probabilidade de obt er C
3
2
e a de obt er A
6
1
.

Qual a afirmao verdadeira?
( A) Numa j ogada, a Probabilidade de sair C 30%.
( B) Numa j ogada, a Probabilidade de no obt er C
3
1
.
( C) Numa j ogada, mais provvel obt er A que B.
( D) Numa j ogada, a Probabilidade de obt er B
3
1
.























Agrupament o
de Escol as de Campelos
A opo correct a a D, uma vez que h 2 bolas azuis ( casos favorveis) num t ot al de 12 bolas
( casos possveis) . Usando a Lei de Laplace, t emos ent o que P( sair uma bola azul) =
12
2
, ou sej a,
simplificando a fraco, o result ado ser
6
1
.
A afirmao verdadeira a (B) . Na verdade, se a probabilidade de obt er C na rolet a
3
2
, a
probabilidade de no obt er C na rolet a t er de ser
3
2
1 , ou sej a,
3
1
. Poderamos t ambm ir por
excluso de part es:
- A afirmao (A) falsa, uma vez que 33 , 0
3
2
~ , ist o , 33%, e no 30%;
- As afirmaes ( C) e ( D) so falsas, uma vez que P( obt er A) + P( obt er C) =
6
5
6
4
6
1
3
2
6
1
= + = + , e
port ant o, P( obt er B) t er de ser
6
1
; assim, P( obt er A) = P( obt er B) e P( obt er B) no
3
1
.
Not a: Caso exist a algum lapso nest a resoluo, agradeo que me comuniquem. Obrigada!

A Prof. , Mat ilde Rebelo
3. Lanou- se uma moeda de 1 ao ar 20 vezes e obt eve- se 8 vezes a face port uguesa. Qual a
frequncia relat iva do acont eciment o sair a face port uguesa ?
(A) 2,5 ( B)
5
3
( C)
5
2
( D) 8






4. Ent re as equaes abaixo, aquela que t em como soluo o par ordenado ( - 1, 2) :
( A) 3 2 = + y x ( B) 7 3 = x y ( C) y x
2
1
2 = + ( D) 5 ) ( 3 = y x













5. Um saco t em bolas vermelhas e brancas. Sabemos que:
- H no saco 9 bolas brancas;
- A probabilidade de, ao ret irar uma bola ao acaso do saco, essa bola ser branca
75%.
Det ermina a quant idade de bolas vermelhas que exist em no saco.













Sabemos que a frequncia relat iva de um acont eciment o o quocient e ent re o nmero de vezes
que ocorreu esse acont eciment o e o nmero t ot al de experincias realizadas. Dest a forma, a
frequncia relat iva do acont eciment o sair face port uguesa igual a
20
8
, ou sej a,
5
2
. A opo ,
pois, a ( C) .
Verificar que um par ordenado soluo de uma equao subst it uir os valores da abcissa e da
ordenada pelas respect ivas incgnit as na equao, e verificar que se obt m uma afirmao
verdadeira. Numa equao com incgnit as x e y , subst it umos, pois, x pelo primeiro valor dado
no par ordenado ( abcissa) e y pelo segundo valor ( ordenada) .
Fazendo, pois, os clculos referidos, verificamos que o par ordenado ( -1,2) soluo da equao
( C) , uma vez que:
1 1
2
2
1 2
2
1
2 ) 1 ( = = = + . Como obt ivemos uma igualdade verdadeira, conclumos que
efect ivament e ( C) a opo correct a. ( Da mesma forma, poderamos concluir que as rest ant es
opes eram falsas) .
H diversas formas de resolver est e problema. Uma delas at ravs da aplicao da regra 3
simples: se 9 bolas brancas correspondem a uma percent agem de 75%, a quant as bolas (t ot al)
corresponder uma percent agem de 100%?
Out ra forma equivalent e era aplicar direct ament e a Lei de Laplace:
P( sair uma bola branca) =
bolas de total nmero
brancas bolas de nmero
=
bolas de total nmero
9
. Ora sabemos que est e
quocient e igual a 75%, ou sej a, 0,75. Assim, chamando T ao nmero t ot al de bolas, podemos
escrever a seguint e igualdade: 75 , 0
9
=
T
, ou sej a, aplicando as regras das equaes,
12
75 , 0
9
= = T . Conclumos ent o que, no saco, h um t ot al de 12 bolas.
6. Numa caixa, h 15 mas st arking, 13 mas golden e 5 mas reinet as.
6.1. Tirando, ao acaso, uma ma, qual a probabilidade de:
6.1.1. Essa ma ser st arking? Apresent a o result ado na forma de
fraco irredut vel.
6.1.2. Essa ma ser golden ou reinet a? Apresent a o result ado na forma
decimal, com o arredondament o de duas casas decimais.
6.1.3. Essa ma no ser reinet a? Apresent a o result ado na forma de
percent agem.
6.2. Supondo que a Maria ret irou 3 mas reinet as para fazer uma t art e, qual a probabilidade
de, ao ret irar ao acaso uma quart a ma, essa ma ser novament e reinet a?















































7. No j ogo do Pedra, Papel ou Tesoura, os j ogadores devem
est icar simult aneament e uma mo de uma das formas
apresent adas ao lado:
Se os j ogadores est icarem a mo da mesma forma, o j ogo fica
empat ado. Se est o a j ogar dois j ogadores, qual a probabilidade de haver um empat e?
Sugest o: Organiza um esquema em que apresent es t odos os casos possveis.


Nest e problema, uma vez que pret endemos det erminar a probabilidade de acont eciment os
aleat rios, sem necessidade de procedermos realizao de experincias, vamos ut ilizar a Lei de
Laplace.
6.1 Nest e problema, a experincia consist e em ret irar uma ma ao acaso, de um saco com um
t ot al de 33 mas. Assim, nas alneas 6.1.1 e 6.1.2, o nmero de casos possveis vai ser 33:
6.1.1 P(sair uma ma st arking) =
mas de total nmero
starking mas de nmero
=
33
15
simplificando est a fraco,
obt emos o result ado
11
5
.
6.1.2 Nest a alnea, poderamos opt ar por dois processos:
1 Fazendo direct ament e P( sair uma ma golden ou reinet a) ;
OU
2- Fazendo a operao P( sair uma ma golden)+ P( sair uma ma reinet a) .
Vamos ut ilizar o 2 processo. Assim,
P( sair uma ma golden ou reinet a) = 55 , 0
33
18
33
5 13
~ =
+
( result ado na forma decimal, como
pedido no enunciado) .
6.1.3 P( a ma ret irada no ser reinet a) = 85 , 0
33
28
~ , ou sej a, mult iplicando o result ado por 100,
85%.
6.2 Aqui, caixa original foram ret iradas 3 mas reinet as, ou sej a, exist em agora na caixa um
t ot al de 30 mas, 2 das quais reinet as. Assim, P( ret irar uma ma reinet a) =
30
2
, ou sej a,
15
1
.
Para represent ar t odos os casos possveis, podemos ut ilizar um diagrama em rvore ou uma
t abela de dupla ent rada. Para t al, comecemos por criar uma legenda que facilit e a const ruo dos
esquemas: PA Papel; PE Pedra; T Tesoura.
Diagrama em rvore: Tabela de Dupla Ent rada:
Jog.1 Jog.2 Result ado

Jog.1
Jog.2
PA PE T
PA PA- PA PA- PE PA- T
PE PE- PA PE- PE PE- T
T T- PA T- PE T- T


Temos ent o, 3 casos favorveis ocorrncia de um empat e, em 9 casos possveis. Assim,
aplicando a Lei de Laplace, P( o j ogo ficar empat ado) =
9
3
, ou sej a, simplificando a fraco,
3
1
.






















8. Para met ade da populao mundial, o arroz a principal f ont e de
aliment ao. Na t abela abaixo, apresent am- se oit o dos principais
pases produt ores de arroz e a respect iva produo em 2005.

8. 1. Com base na inf ormao da t abela, podemos af irmar
que a produo dest es oit o pases represent a mais ou menos do
que 50% da produo mundial de arroz?
8. 2. O Brasil t ambm produt or de arroz. Em 2005, a
produo brasi leira f oi, apr oximadament e, 7% da produo
chinesa. A produo brasileira represent a mais ou menos do
que 2% da produo mundial de arroz?














8.1 Segundo informao da t abela, a produo mundial de arroz de 619 milhes de t oneladas.
Ora, se somarmos os valores dos 8 principais pases represent ados, obt emos o valor 511. Sendo
est e valor superior a met ade de 619 ( 50% de 619 309,5) , conclumos que a produo dest es 8
pases represent a mais de 50% da principal mundial de arroz.
8.2 Est e problema pode ser feit o aplicando a chamada regras de 3 simples ou ent o aplicando
direct ament e a noo de percent agem:
Produo brasileira = 7% da produo chinesa = 95 , 12 185 07 , 0 = . Temos ent o que a produo
brasileira foi de 12,95 milhes de t oneladas.
Por out ro lado, se calcularmos a que valor corresponde 2% da produo mundial obt emos o
seguint e result ado:
2% da produo mundial = 38 , 12 619 02 , 0 = , que um valor menor que 12,95.
Conclumos, ent o, que a produo brasileira superior a 2% da produo mundial.
9. Considera a seguint e equao:
2
3
3
2 y
y
x
=

9.1. Resolve a equao em ordem a y ;
9.2. I ndica t rs pares ordenados que sej am soluo da equao;
9.3. Represent a graficament e t odas as solues da equao.






































9.1 Resolvamos, ent o, a equao em ordem a y :
1 passo: Reduzir a fraces ao mesmo denominador ( vist o no haver expresses com
parnt esis)
6
9
6
6
6
2 4 y y x
=

2 passo: Mult iplicar ambos os membros da equao por 6, o que se t raduz em ret irar os
denominadores:
y y x 9 6 2 4 =
3 passo: Colocar no 1 membro os t ermos em y , no 2 membro os rest ant es t ermos e e
simplificar cada um dos membros:
4 2 3 4 2 9 6 = = + x y x y y
4 passo: Dividir ambos os membros da equao pelo coeficient e de y e simplificar:
3
4 2
3
4 2
3
3
=

=
x
y
x y

9.2 Podemos const ruir uma t abela de valores, ut ilizando a expresso encont rada em 9.1,
escolhendo t rs valores de x quaisquer e encont rando os respect ivos pares ordenados soluo:
x
3
4 2
=
x
y
Soluo
( par ordenado)
0
3
4
3
4 0 2
=

|
.
|

\
|

3
4
, 0
2 0
3
4 2 2
=

( ) 0 , 2
- 2
3
8
3
4 ) 2 ( 2
=

|
.
|

\
|

3
8
, 2

9.3 Aps desenhar o referencial cart esiano e marcar nele as solues encont radas em 9.2, ao
unirmos os diversos pont os iremos encont rar o conj unt o de t odas as solues da equao, ou
sej a, o conj unt o de t odos os pont os que sat isfazem a equao dada.
10. 10.1. De que formas diferent es podemos obt er 1 euro, com moedas de 10 e 20 cnt imos?
102. Escreve uma equao com duas incgnit as que possa t raduzir o problema enunciado na
quest o 10.1;
10.3. I ndica um par ordenado que sej a soluo da equao encont rada em 10.2 mas no
sej a soluo do problema.


























FI M
10.1 Podemos organizar os result ados possveis de uma forma sequencial, como se most ra na
t abela seguint e:
N. de Moedas de 20 cnt imos N. de Moedas de 10 cnt imos
5 0
4 2
3 4
2 6
1 8
0 10

H pois 6 formas diferent es de obt er 1 euro, usando moedas de 10 e 20 cnt imos.
10.2 fundament al, ant es de escrevermos a equao, definir o significado da( s) incgnit a( s) que
vamos ut ilizar. Assim, iremos ut ilizar as incgnit as x e y , em que x represent a o nmero de
moedas de 10 cnt imos e y o nmero de moedas de 20 cnt imos.
Assim, a equao ser:
100 20 10 = + y x ou ent o 1 2 , 0 1 , 0 = + y x .
10.3 Para no ser soluo do problema, poderemos escolher um valor decimal ou negat ivo para
uma ( ou ambas) das incgnit as, vist o est es valores no serem possveis na abordagem real do
problema. Assim, escolhendo por exemplo a 1 equao referida em 10.2, possveis respost as
seriam:
( ) 1 , 12 ou ( ) 5 , 0 ; 9 .