La Criminologa trata de averiguar o de conocer qu es lo que induce a un sujeto a delinquir, qu significado tiene esa conducta para l, por qu la idea

de castigo no lo atemoriza y le hace renunciar a sus conductas criminales. La teora psicolgica consiste en aclarar su significado en una perspectiva histrica-gentica. Un anlisis completo del hombre delincuente requiere de por s un trabajo interdisciplinario, un trabajo que permita la exposicin del hbitat de los individuos; de su familia, de su cultura con sus diferentes aspectos de sus procesos de cultura, educacin, enseanza y organizacin social, de sus estructuras polticas, de su religin y de su arte. Se realiza, un estudio del delincuente a nivel psicolgico y con una metodologa especfica, pero el objeto de estudio debe ser tomado como un fenmeno unitario y complejo que se agota. La delincuencia es la expresin ms peligrosa de la anormalidad para la sociedad, las opiniones respecto a la causa del crimen vara desde el concepto del criminal nato de Lombroso, hasta las que radican todas las causas en el ambiente, como la afirmacin de Rousseau: "El hombre nace bueno y la sociedad lo corrompe"; este es uno de los interrogantes que pretenden aclarar la Psicologa Criminolgica; por otra parte, analiza el delito en relacin con la herencia, con los trastornos mentales, con la educacin, con la capacidad mental. Con frecuencia se afirma la existencia de una relacin entre delito y la locura y es an asunto de discusin; pero la historia delictiva nos muestra que s existe tal relacin, adems los disturbios psicolgicos son causa y razn de mltiples actitudes antisociales. Hemos visto como una personalidad mal formada es particularmente susceptible de cometer crmenes, principalmente por su falta de resistencia a la frustracin, su menor capacidad de manejar agresividad, su escasa aptitud de adaptacin, pues varias investigaciones de la mentalidad de los criminales, maleantes, delincuentes y otros tipos antisociales, han demostrado, que casi todas las personas de esa clase son de mentalidad baja. Asimismo afirmamos que las carencias intelectuales, durante el desarrollo, pueden ser causa de conductas antisociales, principalmente por la falta de entendimiento de los principios erticos, morales y jurdicos. Creemos que la delincuencia es una de las manifestaciones de la desadaptacin ms comunes. El trmino desadaptacin puede considerarse desde diversos puntos de vista: a) Como incapacidad de un individuo para adaptar su conducta a las condiciones del medio; b) Como inferioridad de estructura (fsica o mental) de un individuo que origina su incapacidad para enfrentarse con xito a las exigencias del medio; c) Como adopcin de formas de conducta que se apartan de la convivencia social armoniosa y constructiva y d) La existencia de "barios bajos" crimingenos en los cuales el crimen es el patrn de reaccin ms comn. Por otra parte, las ms comunes de las manifestaciones de la inadaptacin de los jvenes y que no son de especial inters, son las siguientes: La evasin (ya sea del hogar, de la escuela o de la sociedad), la inadaptacin social, el suicidio, la mentira, el pillaje, la perversin sexual (en sus formas: homosexualidad, la prostitucin o el libertinaje), la inestabilidad emocional e inestabilidad motriz, las toxicomanas, el fracaso ocupacional y las crisis religiosas.

Otros motivos del crimen es el "Machismo" que, como actividad psicolgica consiste en demostrar que se posee aquellas caractersticas que la cultura juzga como masculinas, con la consiguiente negacin de las consideradas como femeninas. El "machismo", como la misma expresin lo dice, tiene ms de sexual, de instintivo, de animal que de ser humano y racional, y como tal, es la exaltacin de todas aquellas caractersticas primitivas como la fuerza fsica, el valor, el gusto por la nia, la conquista y posesin de la hembra, etc. Pon lo tanto el "machismo" es otra de las causas psicolgicas de las ms frecuentes presentaciones que llevan inexorablemente a la comisin de un crimen. La Psicologa Criminolgica adems de tener como misin descubrir las causas que han orillado o conducido al hombre al lamentable hecho de cometer crmenes, otro de sus objetivos principales es encontrar las formas para prevenir el delito, por este motivo se han organizado Departamentos de Prevencin del Delito, Consultorios para Orientacin de la Juventud, Casas Hogar para Adolescentes Mujeres, Consejos Tutelares, Asociaciones de Padres de Familia, Escuelas de Educacin Especial (Para menores infractores y delincuentes); constantemente se desarrollan campaas publicitarias con la finalidad de prevenir los crmenes, se busca la educacin y ocupacin de los jvenes. Desde los hospitales, desde las crceles, desde las delegaciones polticas, se busca, por todos los medios la prevencin de la delincuencia. En su actitud teraputica, a ltima hora, se han desarrollado programas de rehabilitacin de criminales, para lo cual con apoyo en la Psicologa Criminolgica se intenta llegar a un psicodiagnstico en cada caso y con esto, disear un tratamiento, siguiendo los pasos que a continuacin detallamos: Diagnstico y tratamiento. La tarea en el mbito penitenciario o criminolgico siempre implica abordar esencialmente dos aspectos: Diagnstico y tratamiento. El diagnstico tiene como objetivo conocer quien es el individuo que llega a una institucin penitenciaria, y conocer las caractersticas de su personalidad. El diagnstico puede ser:

Individual. Es el conocimiento de los mltiples y complejos aspectos de la personalidad del delincuente (Personalidad Psicoptica). Grupal. A veces es necesario conocer las caractersticas de un grupo especial dentro del penal, por ejemplo, las personas que estn alojadas en un dormitorio, o un grupo de detenidos que llega. Institucional. Se refiere a conocer las caractersticas psicolgicas que presenta la institucin o la organizacin. Tratamiento. La base de un adecuado tratamiento es indudablemente un correcto psicodiagnstico. El tratamiento penitenciario intenta modificar, atenuar la agresividad del individuo antisocial (Socipata), hacer conscientes aspectos inconscientes en cuanto a sus conductas patolgicas, sensibilizarlo en cuanto a su afectividad, favorecer relaciones interpersonales estables, lograr que puede canalizar sus impulsos y verbalizar su problemtica.

La Criminologa o conocida tambin como Psicologa Criminolgica trata de averiguar o de

conocer qu es lo que induce a un sujeto a delinquir, qu significado tiene esa conducta para l, por qu la idea de castigo no lo atemoriza y le hace renunciar a sus conductas criminales.

Introduccin
Los actos criminales siempre los llevan a cabo seres humanos. Hombres y mujeres, jvenes y mayores, con su comisin, se convierten en delincuentes. Por esta razn, se hacen sospechosos de haber quebrantado la ley, son denunciados, perseguidos, castigados, y se intenta resocializarlos. Tal es la consideracin del Derecho Penal: delincuente es el sujeto activo de la infraccin penal, de cuya persecucin, condena y envo a prisin se encargan los sistemas de control formal, escasamente preocupados de ahondar y comprender el porqu del delito, sus causas, efectos, remedios, etc. La ciencia criminolgica investiga al delincuente y no solo se ocupa del objeto, funcin, extensin y explicacin del delito. Una de las labores primordiales de la Criminologa haya sido no slo explorar quin es el delincuente y cmo se le reconoce, sino tambin cmo se le de tratar y como se le puede reconducir a la sociedad. La conducta criminal es un componente ms de la conducta antisocial causada por la accin humana, entendida sta como cualquier hecho que viole las reglas sociales o vaya contra los dems, es decir, el comportamiento que produce un delito, entendido este como toda conducta human externa, culpable, penalmente antijurdica y punible, cuando encaja en las descripciones del tipo legal y tiene sealada, en el Cdigo Penal, una pena grave o menos grave. En la historia de la Criminologa se han perfilado diversas corrientes que intentan comprender el origen y las razones del crimen desde diferentes puntos de vista. Tres son los principales enfoques: 1. El biolgico: que considera que la conducta delictiva es consecuencia de alguna patologa o trastorno orgnico. 2. El psicolgico: que busca la explicacin del comportamiento delictivo en el mundo anmico, en procesos psquicos anormales o en vivencias subconscientes, o que estima que el comportamiento criminal tiene idnticas caractersticas y se rige por las mismas pautas que el comportamiento no criminal. 3. El sociolgico: que contempla el hecho delictivo como fenmeno social. En los primeros anlisis estadsticos realizados en el primera mitad del siglo XX se observ que la criminalidad no se distribuye de igual forma en todas las edades sino que, en general, la tasa de criminalidad crece en vertical hasta los 20 aos, para caer progresivamente primero, y con ms fuerza a partir de los 35, con la excepcin de un cierto incremento de las conductas delictivas a partir de los 60 aos.

Conclusin
La criminalidad, muy especialmente la juvenil, es un fenmeno complejo que no cabe reducir a una sola causa. Antes bien, nos hallamos ante un panorama tpicamente caracterstico de una situacin de polignesis que desafa las interpretaciones simplistas. Las investigaciones actuales no han sido todava capaces de identificar todos los factores, evaluar su interrelacin reciproca y, menos aun, elaborar un modelo predictivo

de validez universal. Con todo, disponemos de algunos elementos que nos orientan, si quiera indiciariamente, para emprender la bsqueda racional de la solucin al problema. Slo alcanzaremos resultados satisfactorios si gozamos de la suficiente amplitud de miras para desechar nuestros prejuicios y analizar cientficamente la realidad circundante. A este ambicioso objetivo ha querido modestamente contribuir este trabajo.
El estudio de a criminalidad humana es un fenmeno complejo sobre el cual distintas ciencias han ido aportando conocimientos y teoras explicativas, aunque la relacin entre ellas no ha sido fcil, no existiendo trabajo interdisciplinar y muchas veces han representado una oposicin en un intento de clarificar el propio campo de estudio. En la actualidad se reconoce la necesidad de observar el conocimiento humano como consecuencia de factores biolgicos, psicolgicos, sociales y ambientales, y por tanto la obligada necesidad de abordar su comprensin desde una perspectiva pluridisciplinar e integradora.