Historia III

(http://www.hdt.gob.mx),

Misi n
Que los estudiantes desarrollen nociones espaciales y temporales para la comprensin de los principales hechos y procesos histricos del pas y el mundo, como habilidades para el manejo de informacin histrica para conocer y explicar hechos y procesos histricos. Finalmente que el estudiante reconozcan que son parte de la historia, con identidad nacional y parte del mundo, para valorar y cuidar el patrimonio natural y cultural, con ello participara de manera informada, crtica y democrtica en la solucin de problemas de la sociedad en que vive.

Visi n
Que el estudiante durante el ciclo escolar 2011-2012 desarrolle las tres competencias: comprensin del tiempo y del espacio histrico, manejo de informacin histrica, y formacin de una conciencia histrica para la convivencia.

Objetivos
Que los estudiantes: Reconozcan relaciones de cambio, multicausalidad, simultaneidad y pasado-presente-futuro, para explicar temporal y espacialmente los principales hechos y procesos de la historia de Mxico y la mundial. Analicen e interpreten de manera crtica fuentes de informacin histrica para expresar sus conocimientos del pasado y comprender la sociedad en un periodo determinado. Reconozcan a las sociedades y a s mismos como parte de la historia, y adquieran un sentido de identidad nacional y como ciudadanos del mundo para respetar y cuidar el patrimonio natural y cultural. Propongan y participen de manera informada en acciones para favorecer una convivencia democrtica y contribuir a la solucin de problemas sociales

Cronograma de Curso

Planeaciones de Actividades de Aprendizaje Historia

Escuela Profesa Grado y Grupo Bloque Tema

Mariano Matamoros Araceli Flores Roldan I

Ciclo Escolar Asignatura Fecha Sesiones

2011-2012 Historia II Agosto 22 - Octubre 31 40

Las culturas prehispnicas y la conformacin del virreinato de nueva Espaa El mundo prehispnico La Exploracin y expedicin espaolas La implantacin de una nueva cultura y su organizacin Los aos formativos Nueva Espaa y sus relaciones con el mundo. Arte y cultura temprana La llegada a la madurez Obtengan una perspectiva general de la cultura y la organizacin social, poltica y econmica de los pueblos prehispnicos e identiquen los cambios ocurridos durante la conformacin de Nueva Espaa. Analicen las causas y consecuencias de la conquista y comprendan el proceso de conformacin de la sociedad novohispana. Reconozcan los aportes culturales prehispnicos e hispnicos, y de otros pueblos en nuestra cultura, para valorar su diversidad y sus manifestaciones.

Subtemas

Propsitos

Aprendizaje(s) esperados(se gn el programa)

Organiza por etapas y cronolgicamente hechos y procesos del Mxico prehispnico, de la Conquista y del Virreinato. Localiza las culturas del Mxico prehispnico, las expediciones de descubrimiento, conquista, y el avance de la colonizacin de Nueva Espaa. Reconoce las caractersticas polticas, sociales, econmicas y culturales del mundo prehispnico. Analiza las consecuencias de la conquista y la colonizacin espaola. Describe los cambios que produjo en Nueva Espaa la introduccin de nuevas actividades econmicas. Explica la importancia del comercio y de la plata novohispana en el mundo. Identifica las instituciones econmicas, polticas y sociales que favorecieron la consolidacin del Virreinato. Reconoce las caractersticas del mestizaje cultural en las expresiones artsticas novohispanas. Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora su importancia.

Conceptos y conocimientos histricos Conceptos clave: ayuntamiento, audiencia, cabildo, colonizacin, conquista, corporacin, Mesoamrica, mestizaje, sincretismo, virreinato.

Habilidades(procedimientos) Comprensin del tiempo y del espacio histricos Manejo de informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia

Actitudes y valores Valorar las caractersticas de las culturas prehispnicas. Reexionar sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural prehispnico y novohispano. Investigar las transformaciones que sobre el tema se han dado a lo largo del tiempo; analizar, Reexionar y valorar sus repercusiones en el presente. Realizar actividades de empata sobre los procesos histricos estudiados; por ejemplo, hacia los indgenas pertenecientes a los seoros independientes o con los de los conquistadores en la colonizacin.

Criterios y Aspectos a Evaluar

Sesi n

Tema

Subtema

Actividades

Tiempo Estimado

Recursos Didcticos y Materiales

1y2

Panora ma del periodo

Las civilizaciones prehispnicas

Inicio Presentacin y Examen diagnostico por medio de una lluvia de ideas y posteriormente dejar investigar sobre los acontecimientos ms importantes de Amrica Prehispnica y Europa, al igual que un fichero donde se expongan como llegaron las diferentes rdenes religiosas. Y llevar a la siguiente sesin hojas, pegamento y imgenes relacionadas a la investigacin Desarrollo Con la informacin que hayan encontrado realizaran una lnea del tiempo en donde sobre salgan los acontecimientos ms importantes de Amrica Prehispnica y Europa, como de las rdenes religiosas. (Equipos de 4 integrantes) Cierre Un estudiante por equipo presentara su lnea del

1hr

Pizarrn Cuaderno Libro de texto Libros de consulta Atlas Enciclopedias Mapas Hojas Pinturas Pegamento Plumones 1hr

tiempo

Sesi n

Tema

Subtema

Actividades Inicio La profesora dar una introduccin del tema. Posteriormente les repartir documentos donde ms claros que abarquen el tema y los chucos puedan imaginar el contexto. De tarea se dejara un reporte de la clase enfatizando en documento que la profesora reparti, posteriormente en equipos (4) realizaran un cuento breve y lo intercambiaran con sus

Tiempo Estimado

Recursos Didcticos y Materiales

3,4,5 ,6,7 y8

Panoram a del periodo

El mundo prehispnico

1hr

Pizarrn Cuaderno Libro de texto Libros de consulta Atlas Enciclopedias Mapas Hojas Pinturas Pegamento Plumones

compaeros Dejando de tarea una maqueta donde ilustre o represente Mesoamrica, Aridoamrica y Oasisamrica la profesora dar una retroalimentacin del tema. Desarrollo Presentacin de sus trabajos y de tarea Cierre La profesora dar una Exposicin de los temas Mesoamrica y sus reas culturales. Fundamentos generales de la ideologa, la religin y el arte de las distintas culturas. La Triple Alianza, Tlaxcala y otros seoros independientes. Economa, estructura social y vida cotidiana. Finalmente pedir participaciones

Can Documentos