Violencia de Gnero

Fundamentacin La reflexin sobre la violencia no puede estar al margen de las causas, medios y fines, en que se inscribe. Se debe analizar con todas sus derivaciones porque generalmente una situacin violenta esconde otras ms calladas y ms discretas que se cubren en la legalidad, la costumbre y la moral. Quien la ejerce, utiliza generalmente medios tales como, el lenguaje o la fuerza fsica para expresarla. Lo anterior se ilustra claramente si se analiza desde la perspectiva de gnero. Este marco general de la violencia de gnero es indispensable para aproximarnos al fenmeno especfico de la violencia domstica. El trmino mismo de violencia domstica es usado como sinnimo de violencia intrafamiliar o familiar, abuso conyugal maltrato a mujeres. Pero cada trmino incluye o excluye a los diferentes actores de la violencia (mujeres, hombres, nios y adultos mayores) ya sea en su papel de receptores o ejecutores de la misma. Cada acepcin tiene connotaciones particulares que aunque se relacionan entre s ponen nfasis de manera diferenciada en ciertos aspectos. De hecho desde los inicios del estudio de la violencia domstica se han desarrollado diferentes explicaciones, centradas en la violencia interpersonal, la violencia familiar y la perspectiva de gnero. Este tipo de violencia tiene su origen en aspectos culturales relacionados con la construccin de las identidades femenina y masculina, la asignacin de roles diferenciados y auto excluyentes para hombres y mujeres, as como la valoracin diferencial de la feminidad y la masculinidad. Es importante sealar que la violencia puede ocurrir en cualquier etapa de la vida de la persona y muchas personas experimentan mltiples episodios violentos durante sus vidas, ya sea a manos de uno o ms agresores, lo cual tiene efectos inmediatos y acumulativos sobre su salud y el desarrollo de capacidades cognitivas, afectivas, econmicas y de relacin; donde, en algunos de los casos, stas experiencias conllevan el peligro de muerte y tienen resultados fatales como el suicidio o el homicidio. En el mundo se han realizado estudios previos especficamente sobre violencia de pareja y familiar, los cuales a partir de anlisis cuantitativos han arrojado prevalencias que fluctan entre el 28 y 72%. Esta variabilidad que impide la comparacin de los resultados reportados hasta el momento en nuestro pas, se puede explicar a partir de las siguientes razones: a) las

diferentes definiciones conceptuales de la violencia; b) la utilizacin de distintos instrumentos para su medicin y c) el tipo de poblacin estudiada. An cuando existen diversos estudios monogrficos en el tema, la aproximacin cualitativa con alcance nacional, ha sido poco utilizada. Otro aspecto importante de resaltar es el que las lesiones fsicas y emocionales resultado de la violencia domstica constituyen un motivo importante de demanda de atencin en los servicios de salud. A pesar de ello, las mujeres maltratadas pasan inadvertidas en los diferentes servicios de atencin a la salud. En este punto se considera fundamental el papel del personal de salud en la atencin de estos casos, ya que constituye un rea estratgica para la identificacin e intervencin en los casos de violencia domstica. En la presente encuesta se utiliz la definicin planteada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en la Declaracin sobre la Eliminacin de la Violencia en contra de la Mujer, como: Todo acto de violencia basado en la diferencia de gnero que tenga o pueda tener como resultado un dao o sufrimiento fsico, sexual o psicolgico para la mujer, inclusive la amenaza de tales actos, la coaccin o la privacin arbitraria de la libertad, tanto si se producen en la vida pblica como privada. El maltrato por parte de la pareja masculina hacia la mujer se caracteriza por una serie de conductas coercitivas que pueden incluir: el maltrato fsico (empujones, bofetadas, golpes, mordeduras, quemaduras, heridas con arma blanca o de fuego, etc.), el maltrato emocional (intimidacin, humillaciones verbales, etc.), el maltrato sexual (que consiste en forzar fsica o emocionalmente a la mujer a la relacin sexual o a cierto tipo de conducta sexual, etc.) y el sometimiento econmico. Es una gran responsabilidad asumir el problema de la violencia de gnero y generar actividades destinadas a la juventud para combatir en los primeros momentos de las relaciones la posibilidad de que se generen situaciones que lleven a los adolescentes a situaciones violentas. En el sector de la Educacin en nuestro pas, durante muchsimos aos no se tuvo en cuenta sta problemtica y es en este momento que sin duda le toca jugar en este asunto. De la conceptualizacin de la violencia como patrn de maltrato por parte de una persona hacia otra y caracterizado por una serie de conductas

dominadoras y represivas, se construy una escala de violencia que incluye las siguientes acciones: Violencia fsica: empujones, golpes, heridas de arma de fuego o punzo cortante. Violencia emocional: intimidacin, humillaciones verbales, amenaza de violencia fsica. Violencia sexual: forzar fsica o emocionalmente a la mujer a la relacin sexual. Violencia econmica: ejercicio del control a travs del dinero.

Marco normativo fundamental A Nivel Internacional Convencin sobre la Eliminacin de todas las Formas de Discriminacin contra la Mujer. 1979. Declaracin sobre la Eliminacin de la Violencia contra la Mujer de las Naciones Unidas. 1993. Convencin Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer "Convencin de Belem do Par" .1994. IV Conferencia Mundial de la Mujer de Beijing. 1995. A Nivel Nacional Ley Nacional 24.417/94 Proteccin contra la Violencia Familiar y Decreto Reg. 235/96. Incorporacin constitucional de los Tratados Internacionales de DDHH/94 Ley Nacional 24.632/96 Aprobacin de la Convencin de BELEM DO PARA. Aprobacin Protocolo Facultativo Convencin sobre la Eliminacin de todas las Forma de Discriminacin contra la Mujer/06. CEDAW Ley Nacional 26.485/09 y Decreto Reg. 1.011/10 de Proteccin integral para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres en los mbitos en que desarrollen sus relaciones interpersonales. A Nivel Provincial Ley 12.569/00 de Violencia Familiar Nacional y Decreto Reg. 2.875/05. Ley 13.298/04 de Promocin y Proteccin Integral de los Derechos de los Nios y Decreto Reg. 300/05.

Metodologa Se implement a travs de una encuesta autoadministrable y annima, orientada a la obtencin de datos sobre la problemtica de la violencia de gnero en la adolescencia en el Barrio de San Telmo y la Villa 31 de la Ciudad Autnoma de Buenos Aires. La encuesta se aplic a varones y mujeres, en dos (2) rangos de edades, de 14 aos a 18 aos (en la Villa 31) y de 18 a 28 aos (en el Barrio de San Telmo).

Modelo de Encuesta Sexo: Masculino Femenino Edad: 1) Con cuntas del sexo opuesto saliste? (poner nmero) 2) Y del mismo sexo? (poner nmero) 3) Con algunas de estas personas saliste por ms de 3 meses? Marca la opcin correcta SI NO Encuesta N

4) Alguna vez con quien saliste te desvaloriz, te insult, te ofendi, te peg o te descalific? Marca la opcin correcta SI NO

5) Vos lo hiciste? Marca la opcin correcta SI NO

6) Alguna vez alguien con quien saliste te oblig a hacer cosas que no queras? Marca la opcin correcta SI NO

7) Alguna vez tuviste miedo a las reacciones de las personas con quien salas? Marca la opcin correcta SI NO

8) Algunas de las personas con quienes saliste se enojaba cuando le dedicabas tiempo a las cosas que te gusta? Marca la opcin correcta SI NO

9) Expresabas celos por tus amigos o tu familia hasta ser de esto un

problema entre ustedes? Marca la opcin correcta SI NO

10)Algunas de las personas con quienes saliste sufre o sufri malos tratos por parte de su familia? Marca la opcin correcta SI NO

11) Vos lo sufr o lo sufriste? Marca la opcin correcta SI NO

12) Algunas de las personas con quienes saliste te controlaba constantemente mediante llamadas telefnicas, mensajes de textos, salidas, horarios o mails? Marca la opcin correcta SI NO

13) Algunas de las personas con quienes saliste se alcoholizaba por lo menos una vez a la semana? Marca la opcin correcta SI NO

14) Vos lo hacs o lo hiciste? Marca la opcin correcta SI NO

15) Algunas de las personas con quienes saliste consuma algn tipo de droga? Marca la opcin correcta SI NO

Si la respuesta es S, cul? 16) Y vos consums o consumiste? Marca la opcin correcta SI NO

Si lo hacs, cul consums? . 17) Alguna vez te han tocado, besado o acariciado sin tu consentimiento?

Marca la opcin correcta SI NO

18) Alguna vez tuviste relaciones sexuales por que la otra persona te presion o te oblig? Marca la opcin correcta SI NO

19) Alguna vez presionaste u obligaste a la otra persona a tener relaciones sexuales? Marca la opcin correcta SI 20) NO

Si algunas de estas cosas te pasaron, fue con alguien conocido? SI NO

Marca la opcin correcta

21) Si te pasan o pasaron algunas de estas cosas, se lo contaste a alguien? Marca la opcin correcta SI NO

Encuestas

Anlisis de las Encuestas

Anlisis de las encuestas realizadas en el rango de edad de 14 a 18 aos

Edad entre 14 a 18 aos

Preguntas Sexo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 1 M 2 1 SI SI NO SI SI SI NO NO NO NO SI SI SI SI NO NO NO NO NO 2 M 7 0 SI NO SI NO NO NO NO SI SI SI SI SI SI SI NO NO SI SI SI 3 M 5 0 SI NO NO NO NO NO NO SI NO NO NO SI NO NO NO NO NO NO NO 4 M 3 0 SI SI SI NO NO SI SI NO NO NO SI SI NO NO NO NO SI SI NO 5 M 4 0 SI NO SI NO NO SI SI NO NO NO NO SI NO NO NO NO NO NO NO 6 F 1 0 SI NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO N/S N/S 7 F 2 1 SI SI NO NO SI SI SI NO NO SI SI SI SI NO NO SI NO SI NO 8 F 5 0 SI SI NO SI SI SI NO NO SI SI SI SI SI NO SI SI NO SI NO 9 F 2 0 SI NO NO NO NO SI SI NO NO NO NO NO NO NO SI NO NO NO NO 10 F 3 0 SI SI SI NO SI SI SI 2 NO NO SI SI NO NO NO NO NO N/S SI

5 8 4 7

onas

1 0,9 0,8 6 0,7 5

3,5

3 4,5 2,5 4 onas

3,5

4 3

3,5 2,5

3,5

3 3

2,5

3,5

4 3

3,5 2,5

3,5

2,5

5 4,5 4 3 3,5

5 4,5 4 5 3,5 4,5

5 4,5 4 5 3,5 4,5

2,5 4 2 3,5

Anlisis de las Encuestas A partir de los resultados de las encuestas, podemos observar que entre los chicos de 14 a 18 aos, han tenido relaciones con diferentes personas que llevaron, en algunos casos, a situaciones violentas, fsicas o verbales, a situaciones de celos o de control de las parejas mediante mensajes de texto, llamados o mails. En la pregunta que habla, si en algn momento de la relacin, alguien los desvaloriz, insult, ofendi, peg o descalific, las respuestas positivas son mayores en las mujeres que en los varones, aunque en ellos tambin el nmero ronda en el 30 %, esto nos habla de una creciente violencia entre las relaciones de los jvenes, en las que es ms comn, el insulto, el golpe, la descalificacin que el dilogo que se establece entre ellos. Es comn ver esto entre los chicos de la escuela secundaria, donde muchos de los problemas se solucionan a los golpes, tanto en varones como en mujeres, cada vez es ms comn ver como chicas les pegan a los varones. Esto tiene que ver con el aumento de la violencia en la sociedad. En este mismo sentido, cuando se les pregunta si ellos lo hicieron alguna vez, en el caso de los varones las respuestas afirmativas son del 60 % de los varones encuestados, mientras que en las mujeres es del 20 % de las encuestadas, casi a la inversa que en la pregunta anterior. Quizs en otro momento se podra pensar como profundizar en estas repuestas para conocer las causas de las agresiones que se utilizan y qu es lo que sucede. Podemos afirmar que no es lo mismo, un insulto que u golpe o empujn, aunque en ambos casos lo que se lesiona es la autoestima de la persona. Respecto a la pregunta donde se plantea si alguien los oblig a hacer cosas que no queran, la cantidad de respuestas afirmativas, es igual en mujeres y varones. Esto se puede deber a que la pregunta es ambigua. En este sentido creemos que es posible que las respuestas no se ajusten a lo que queramos preguntar, ya que no tiene correlato con las preguntas anteriores. En la siguiente pregunta, en la se pregunta, sobre si tuvieron miedo de las reacciones de su pareja, tambin se observa una respuesta mayoritaria en las mujeres que en los varones. En este caso un solo varn responde de manera afirmativa, mientras que en las mujeres son tres de cinco. Es posible que esto est vinculado a amenazas que se ejercen sobre las chicas, ante situaciones que

se dan, como por ejemplo, si no haces tal o cual cosa, te dejo, o que est vinculado a reacciones de celos si las ven hablando con otros chicos, como por ejemplo que se arme una pelea porque ellas hablan con otros varones. Esto lo inferimos por conversaciones que se dieron con los chicos, tras la realizacin de la encuestas. En cuanto a la pregunta 8, la que habla de si la otra persona se enojaba cuando hacas cosas que te gustan, las respuestas son ms parejas, si bien es mayor en las mujeres, nos parece que esto est directamente ligado a las escenas de celos que se realizan ante las actividades individuales, acusando a que no le dedican tiempo a las relaciones. Esto puede ser ya sea porque quieren estar ms tiempo con sus amigas o amigos y esto genera un conflicto con l pareja o porque quieren salir a bailar solas o solos, cosa que est por dems decir que es un punto de conflicto, o bien porque quieren ir a jugar a la pelota, cosa que tambin genera un conflicto. Todos estos temas, a nuestro entender, tienen n vnculo muy fuerte con la inseguridad que tienen los chicos y chicas en cuanto a su relacin de pareja, y cada escena realizada lleva a un conflicto de pareja mucho ms complejo, en donde despus del reclamo, la discusin puede llevar a insultos, golpes y descalificaciones. La pregunta que sigue, est directamente relacionada con la anterior, ya que habla de los celos. Los que se manifiestan de manera explcita. Este sin duda es un punto, que lleva a conflictos y discusiones en las relaciones adolescentes, por la caracterstica de la etapa que atraviesan los jvenes en cuanto a su desarrollo psquico. Es en este momento donde estn afirmando su personalidad y en consecuencia surgen las inseguridades sobre el otro. Los dos puntos que siguen, tienen la finalidad de averiguar si el sujeto que ejerce la violencia, ha tenido en su historia familiar antecedentes violentos. Lo mismo en el caso del que ha sufrido violencia, si ha tenido antecedentes de maltrato familiar ejercido por adultos sobre l o ella. En muchos casos lo que sucede es que se repite la historia de violencia, se copian modelos, y si los modelos son violentos no conocen otra forma de vincularse. En el caso en el que han sufrido violencia familiar, se pude inferir que parece normal el trato violento, porque este es el modelo que conocen y no existe otro. El hecho de controlar al otro, aparece de mayor manera en las respuestas de las mujeres que en las de los varones. A nuestro criterio, esto se relaciona

tambin con las inseguridades de las relaciones, los celos y en consecuencia con la posibilidad que exista un engao, tema que es tambin un ingrediente en las relaciones violentas. No siempre la suposicin de que esto exista es real, sino que es algo que se imaginan, que no tiene base real y que lleva a discusiones, golpes y desvalorizaciones. Una serie de preguntas, apuntan al consumo de alcohol y drogas, ya que creemos que este puede ser agravante en las situaciones de violencia y de celos que se dan entre los jvenes. En cuanto a la pregunta a la pregunta en la que dice si el otro se alcoholizaba, al menos una vez a la semana las respuestas de varones y mujeres coinciden en cantidad. Lo que podemos afirmar de esta respuesta, es si el estado de alcoholismo de los chicos y chicas llevaba o no a situaciones de violencia. Cuando la pregunta es si ellos son los que se alcoholizan, las respuestas de los varones, son todas afirmativas, mientras que en las mujeres son tres de cinco. Para nosotros esto tiene que ver, con que el consumo de alcohol entre la juventud, est ligado a la rebelda y a la virilidad, no existe que cuando todos estn tomando, no se niegue, enseguida aparece esto de que es un maricn, un nene de mam, etc. Cuando nos referimos al consumo de drogas, las repuestas son menores, equivalen en el momento de si es el otro el que consume, pero no hay respuestas afirmativas en las chicas cuando la pregunta es hacia lo que ellas hacen. No es el mismo caso en los varones, donde si hay repuestas afirmativas en el caso de la pregunta si ellos consumen drogas. El anlisis que cabe en estas respuestas es el mismo que en el caso del consumo de alcohol. La pregunta 17 habla sobre si alguien los toc o acarici sin su consentimiento, las respuestas afirmativas son solo de las chicas. En este punto nos inclinamos a pensar que puede ser que si algn varn sufri esta situacin no haya sido del todo sincero a la hora completar la encuesta, ya sea por vergenza o porque tema que alguno de sus compaeros pudiera observar la respuesta que haba escrito. En las chicas, esto aparece en dos de las cinco respuestas, lo que no podemos saber, por el tipo de preguntas, es si el que realiz este hecho fue alguna de sus parejas o algn adulto que intent abusar de ellas, lo que sera un hecho mucho ms grave. Las preguntas 18 y 19, demuestran en esta encuesta que son los varones los que presionan a las mujeres para tener relaciones sexuales, aunque ellas no

quieran. Muchos de los mecanismos que se utilizan, son los que apelan a que accedan porque si no las van a dejar. Las chicas no utilizan ese mecanismo para tener relaciones sexuales, ya que en muchos casos est mal visto que un chico diga que no, ante una situacin en que una chica insine que quiere tener relaciones sexuales con l, esto es una presin social, ya que el varn es el macho que no puede negarse, mientras que la mujer es la que tiene que satisfacer, tenga ganas o no, los deseos del varn. Cuando les preguntamos si estas cosas que planteamos en la encuesta fue con alguien conocido, las respuestas fueron parejas tanto en varones como en mujeres. Aqu llama la atencin que quizs algunos sufrieron maltratos, por alguien que no conocan, esto puede ser por una relacin casual, es decir, alguien al que conocieron en un boliche o en algn otro lugar, pero que no era parte de su entorno. En los casos donde la persona es conocida, nos habla de que en muchos casos los jvenes soportan relaciones violentas, porque piensan que en algn momento la persona va a cambiar o porque n conocen otra forma de relacionarse. Con respecto a la pregunta final, la que dice si se lo contaron a alguien la mayora de los chicos manifest que no, con excepcin de dos que si lo contaron. De esto inferimos que muchas veces los chicos consideran que contar lo que les est pasando es buchonear y que no son lo suficientemente capaces de resolver ellos mismos, los problemas que una relacin violenta conlleva.

Conclusiones Esta encuesta nos permite ver que existen relaciones violentas entre los adolescentes y que muchas veces no se animan a contar lo que les sucede. En muchos casos piensan que el violento va a cambiar si no le dan motivos para que se violente, cosa que sabemos por estudios que se realizaron que esto no es as. En algunas situaciones las relaciones violentas, tienen que ver la historia de cada uno, en la que se viven situaciones similares a diario. En conversaciones con los jvenes, pudimos observar que muchas veces piensan que cuando existe un golpe, es porque la situacin as lo amerita, como si esta fuera la forma de resolver un problema. En muchos casos las chicas afirman, que alguna vez fueron golpeadas, pero que enseguida el chico se disculp y ellas lo perdonaron, pero en otra ocasin se volvi a repetir la situacin y a pesar de que el golpeador promete no volver a hacerlo, una otra vez se repite la situacin violenta. En algunas de las respuestas, podemos afirmar que no fueron muy sinceros a la hora de contestar, ya que son conocidos para nosotros y puede ser que se hayan sentido cohibidos, por temor a que los juzgue, a pesar de que la encuesta era annima. Nos queda pensar que es muy importante la educacin, para evitar la violencia de gnero entre los jvenes, hacer hincapi en que los problemas no se resuelven con golpes o insultos, sino que se resuelven hablando y compartiendo los puntos en los que no estn de acuerdo. Tambin tenemos que afirmar, que la violencia que se ejerce sobre la mujer en estos casos, tambin es un problema cultural y social, en donde la mujer est ubicada en una situacin en la que es un objeto. Esto se ve reflejado en la televisin, en las revistas, en las canciones. Por lo que consideramos que para que exista otro tipo trato hacia la mujer tiene que existir un cambio cultural, en el que la mujer ocupe el lugar que se merece y no el del objeto, ama de casa, o la sirvienta. Sabemos por estudios realizados que sta es una problemtica que se repite en todas las clases sociales y que no es privativa de alguna en particular. La violencia de gnero, es una problemtica que se ve en todos los mbitos de la vida cotidiana, en los trabajos, en la calle, en las casas. Los discursos de la televisin, cuando se habla de algunas mujeres que se exponen

de esa manera, son peyorativos, irrespetuosos y denigrantes. En la calle a una mujer que est manejando, siempre se la manda a lavar los platos, como si eso fuera un insulto y algo que es exclusivo de las mujeres y que si las hace un varn es menos macho. Para terminar, creemos que es necesario, educar en la perspectiva de gnero, considerando las capacidades de hombres y mujeres por igual, para terminar con esa violencia que comienza en la sociedad y que ya cuenta con la vida de muchas mujeres, vctimas de la violencia.

Anlisis de encuestas en el rango de edad de 18 a 28 aos

Edad entre 18 a 28 aos

Preguntas Sexo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 1 M 4 0 SI SI SI NO SI SI SI NO NO SI SI SI NO SI NO NO NO NO NO 2 F 0 1 SI NO NO NO SI NO NO SI NO SI SI SI SI SI SI SI NO NO NO 3 F 4 0 SI SI NO SI SI SI SI SI NO SI NO NO SI NO NO NO NO NO NO 4 M 7 0 SI NO SI NO NO SI SI NO SI SI NO SI NO SI NO NO SI SI SI 5 F 2 0 SI NO NO NO NO SI SI NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO 6 M 1 4 SI NO NO NO NO NO SI SI NO SI NO NO SI SI NO NO NO NO NO 7 F 1 0 SI NO SI NO SI NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO NO 8 F 6 0 SI SI SI SI SI SI SI N/S NO SI SI NO SI NO SI SI NO SI NO 9 F 4 0 SI SI NO NO SI SI SI SI NO SI SI SI NO NO SI NO SI SI NO 10 F 5 1 SI SI SI SI SI NO SI NO SI SI SI SI NO NO NO NO NO NO NO 11 F 3 0 SI SI SI NO SI SI SI SI SI SI NO NO SI SI SI NO NO SI SI

9
El total de encuestados en el rango de 18 a 28 aos es de 11 (once) personas. De ese total, 3 (tres) son de sexo masculino y 8 (ocho) de sexo femenino. Con cuntas del sexo opuesto saliste?

7 tidad de personas

Haciendo un anlisis del grafico podemos determinar que la media de personas del sexo opuesto con las que salieron los encuestados es de 3,4. En nuestra percepcin personal esta media establece el nmero de relaciones importantes que los encuestados optaron por poner en el nmero, o sea, intuimos o nos dieron a entender que existieron relaciones no tan importantes o secundarias las cuales no estn reflejadas aqu.

Con cuntas personas del mismo sexo saliste?

4
Las personas encuestadas tienen en claro su orientacin y preferencias sexuales. Solo las tres personas que declararon haber tenido una o ms relaciones con personas del mismo sexo declararon abiertamente su posicin gay o bisexual. Con algunas de estas personas saliste por ms de 3 meses?

3,5

3
Esta pregunta no contiene demasiado anlisis. Todos los encuestados salieron por ms de tres meses con alguna persona. Alguna vez con quien saliste te desvaloriz, te insult, te ofendi, te peg o te descalific?

8 2,5

En esta pregunta debemos detenernos y analizar ms a fondo las respuestas. Podemos observar que solo 1/3 de los hombres reconoce haber sido participe de insultos, golpes o descalificaciones por parte de su pareja. En el caso de las mujeres mas de la mitad respondi con un si rotundo a esta pregunta, pero subjetivamente podemos afirmar que las mujeres, que eligieron el no, debieron pensar su respuesta. En definitiva, las mujeres han sido victimas del maltrato por sobre los hombres.

Vos lo hiciste?

4,5 4 3,5 4

En este grafico encontramos que el 2/3 de los hombres reconocen haber maltratado a sus parejas. Si lo comparamos con el grafico anterior vemos claramente como los hombres se invierten en las respuestas.

Sin embargo, el 50% de las mujeres reconoce haber maltratado a sus parejas y el otro 50% no. Alguna vez alguien con quien saliste te oblig a hacer cosas que no queras?

Ms de la mitad de las mujeres reconoce haber sido obligada a hacer cosas que no quera. Mientras que el total de los hombres encuestados respondieron que no los obligaron a hacer cosas que no queran. Alguna vez tuviste miedo a las reacciones de las personas con quien salas?

4,5 4
Las mujeres, en una mayora significativa, manifiestan haberle tenido miedo a las reacciones por parte de la persona con la cual salan. Por su parte, la mayora de los hombres no reconocen haber tenido miedo de las reacciones. Algunas de las personas con quienes saliste se enojaba cuando le dedicabas tiempo a las cosas que te gusta?

7 3,5

Ac podemos encontrar que, ms de la mitad de las mujeres sufren con las actitudes de sus parejas, al igual que los hombres, cuando le dedican tiempo a las cosas que les gustan. En su mayora, tanto hombres como mujeres sienten el enojo de sus parejas. Pero encontramos una minora que no es as, por lo tanto, existen personas independientes que comparten y apoyan lo que sus parejas hacen.

Expresabas celos por tus amigos o tu familia hasta ser de esto un problema entre ustedes?

4,5 4 3,5 6 3

El 100 % de los hombres y un porcentaje muy alto de mujeres sufren de los celos de sus parejas, por consiguiente, la mayora de las personas estn expuestas a este tipo de maltrato. Algunas de las personas con quienes saliste sufre o sufri malos tratos por parte de su familia?

Claramente vemos que la mitad de las mujeres reconoce haber salido con alguien victima del maltrato por parte de la familia. Sin embargo, solo 1/3 de los hombres saben del maltrato familiar sufrido a sus parejas. Solo una mujer encuestada dijo no saber de ese maltrato.

Vos lo sufr o lo sufriste?

3,5

La minora de los encuestados ha recibido malos tratos por parte de sus respectivas familias. Algunas de las personas con quienes saliste te controlaba constantemente mediante llamadas telefnicas, mensajes de textos, salidas, horarios o mails?

2,5

El control sobre las llamadas, mensajes, salidas y horarios es algo notorio casi en el total de los encuestados. El ciento por ciento de los hombres son controlados por sus parejas y la mayora de las mujeres controlan o son controlados.

Algunas de las personas con quienes saliste se alcoholizaba por lo menos una vez a la semana?

5
Segn esta pregunta los hombres consumen ms alcohol, aunque sea una vez a la semana, que las mujeres. Vos lo hacs o lo hiciste?

En su mayora las mujeres beben menos que los hombres. Pero en definitiva tanto hombres como mujeres beben alcohol, aunque sea una vez a la semana. Algunas de las personas con quienes saliste consuma algn tipo de droga?

4,5 4
Este grafico tiene una similitud con la pregunta sobre el alcohol. Tanto el alcohol como las drogas son adicciones y segn los grficos vemos que se consumen por igual, donde los hombres consumen ms que las mujeres. Dentro de las respuestas de cual es la droga se establece que es la marihuana y la cocana. Y vos consums o consumiste?

4 3,5

La mayora de las mujeres establece que no consume o consumi drogas, pero si reconoce haber consumido el total de los hombres. Alguna vez te han tocado, besado o acariciado sin tu consentimiento?

5
Este grafico demuestra claramente que la mayora de las mujeres ha sufrido de abuso por parte del sexo opuesto. El total de los hombres respondieron que no han sido victimas de estos abusos. Alguna vez tuviste relaciones sexuales por que la otra persona te presion o te oblig?

4 4,5

La minora de las mujeres ha sido obligada o presionadas a mantener relaciones sexuales. Alguna vez presionaste u obligaste a la otra persona a tener relaciones sexuales?

5
La mayora no ha presionada a la otra persona a tener relaciones sexuales, pero existiendo una minora que si lo ha hecho estamos frente a situaciones de abuso sexual que se deberan corregir. Si algunas de estas cosas te pasaron, fue con alguien conocido?

Esta pregunta resulto ser ambigua porque en las respuestas no solamente se ve reflejado el abuso sexual sino el maltrato, el control y el haber sido tocado, besado u acariciado sin consentimiento.

Si te pasan o pasaron algunas de estas cosas, se lo contaste a alguien?

3,5

La mayora no ha contado nada de lo sucedido. Conclusiones:

En lo que respecta a la violencia emocional, se reconoce que un conjunto de factores dan cuenta de su presencia. Entre ellos se cuentan los celos excesivos, como as tambin, y como parte del mismo posicionamiento

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psicolgico, el control de los movimientos o la restriccin de la autonoma de la pareja. De la mayora de los cuadros no se desprenden diferencias significativas entre varones y mujeres, a la hora de ejercer o padecer violencia verbal y psicolgica. Las mujeres refirieron padecer este tipo de violencia ms que los varones, sin embargo se observa que tanto varones como mujeres admiten haber insultado y/o descalificado a una pareja, prcticamente en igual proporcin. Podemos preguntarnos si a los varones les cuesta ms reconocerse como vctimas de maltrato, dado que ello supondra aceptarse como dominados, les resulta denigrante y con la cual no desean ser identificados. De los resultados donde refieren enojo por parte de sus parejas por dedicar tiempo a las cosas que les gustan, se puede suponer que las mujeres estn socializadas para dejar de lado sus necesidades e intereses personales en beneficio de los dems (socializacin en el cuidado del otro), y tienen una mayor tendencia a estar a disposicin de sus parejas, lo cual les ahorrara el enojo de los mismos por un lado, pero podra generarles sensacin de asimetra por el otro, si sus parejas no estn a su disposicin de la misma manera (de ah el reclamo). Cabe destacar que muchas mujeres obtienen su gratificacin narcisista a travs de los logros del hombre que tienen al lado, y no de los propios. Este hombre, erigido en ideal, otorga valor e identidad, por lo que no resulta incoherente, desde esta perspectiva, ceder a los intereses propios en funcin de los de la pareja (de ah la falta de reclamo por parte de los varones). Resulta insoslayable el hecho de que tanto varones como mujeres tienden a ejercer violencia verbal y psicolgica hacia sus parejas (insultos, descalificaciones, control, manipulacin emocional). Esto responde a un modelo de sociedad donde la violencia se exalta en forma cotidiana como modalidad efectiva de resolucin de conflictos, anteponindose al uso de la palabra. La violencia, especialmente en los ltimos tiempos, ha tenido un espacio privilegiado en los medios de comunicacin masivos. Los datos del miedo a la pareja permiten inferir que, en virtud de la socializacin de gnero los varones podran tener mayores dificultades para admitir el miedo en general y el temor a una pareja mujer en particular. De

cualquier modo, el miedo a la pareja no sera slo un factor subjetivo para las mujeres, parece justificarse cuando se observa la incidencia de la violencia hacia ellas: las referencias de haber padecido violencia por parte de una pareja son, entre las adolescentes mujeres, dos veces mayor que entre los varones. Los varones prcticamente duplican a las mujeres en el ejercicio de la violencia fsica hacia sus parejas. Los antecedentes de violencia familiar constituyen un factor de riesgo que predispone a padecer violencia por parte de una pareja. Se observa tambin que en las mujeres el riesgo se incrementa con respecto a los varones. Se destaca tambin que mujeres y varones habran padecido violencia por parte de sus parejas sin que los antecedentes de violencia familiar obraran como factor de riesgo. De estas diferencias se infiere que el gnero es un factor de riesgo con cierta independencia de los antecedentes de violencia en la familia. Por una parte, las mujeres tienen ms probabilidades que los varones de padecer violencia fsica an cuando ambos tengan antecedentes de violencia familiar. Los antecedentes de violencia familiar inciden en las probabilidades de ejercer a la vez violencia sobre una pareja. Nuevamente en el caso de los varones se incrementa el porcentaje en relacin a las mujeres, lo que permite suponer que, por cuestiones de gnero, tienden a ejercer ms violencia que las mujeres. Los antecedentes de violencia familiar se asocian a un mayor consumo de alcohol y drogas que, probablemente por cuestiones de mandatos de gnero, es an ms elevado en los varones que en las mujeres.

Conclusin general y personal de Jos Javier Aspiroz De acuerdo con el documento de la OMS, el concepto de equidad de gnero reconoce que mujeres y varones tienen distintas necesidades y que existen diferencias de poder entre ambos gneros. Ana M. Fernndez en el texto Las mujeres en la Imaginacin Colectiva explica el surgimiento de la familia, tal como la entendemos hoy, que el proceso se afianza entre los siglos XVII y XVIII con el nacimiento de la burguesa como clase social y en referencia al poder entre ambos gneros cita: para la aristocracia la expansin del poder se llevaba a cabo por medio del dominio de la tierra, para la burguesa lo es por medio del dominio de los cuerpos. De hecho, como se desprende de los resultados de las encuestas, las expectativas y roles de gnero determinan en forma diferencial los comportamientos de salud de las personas. Las desigualdades de gnero son producto de una sociedad que otorga valoraciones diferentes a los roles femeninos y masculinos. Tal es as que las expectativas de gnero determinan los comportamientos en salud de las personas. De esta manera, los varones tienen mayores comportamientos de riesgo que las mujeres, asociados al consumo de alcohol y drogas. Las mujeres socializadas en el amor romntico, la realizacin del ideal a travs de la complementariedad amorosa, el cuidado del otro, la imposicin de agradar y de someterse a las necesidades del otro, estn ms expuestas a violencias y maltratos. Al imponrseles a travs de los distintos agentes de socializacin (familia, escuela, medios de comunicacin, etc.) el concepto de que slo estarn completas con un hombre al lado (el mito de la media naranja), la resistencia al abandono del mismo y la persistencia en la perdurabilidad de la pareja pueden operar como modalidades de maltrato emocional (celos, control, amenazas ante la posibilidad de ruptura). La experiencia indica que, ms adelante, estas conductas podrn exponerlas a mayores violencias, dado que muchas mujeres adultas refieren, en los servicios de violencia familiar, que las agresiones se iniciaron o se incrementaron a partir de sus reclamos por las infidelidades de sus parejas. En relacin a esto, Carlos Ivn Garca Surez hace un anlisis de los detalles invisibilizados y naturalizados sobre el gnero masculino y femenino.

 hay una mayor legitimidad a un contacto ms afectivo-emotivo entre mujeres, pero esto no ocurre entre los hombres. Hay una naturalizacin de la idea de que la masculinidad va ligada a la rudeza, a la competitividad. Otro detalle es la construccin del cuerpo, la construccin del pudor femenino versus una alta laxitud en lo que los hombres muestran o no muestran El concepto de intermediaciones de gnero resulta til para comprender la influencia del mismo en el desarrollo de la salud. Dichas intermediaciones estn constituidas por aquellos acontecimientos mediados por el gnero que pueden influir en la igualdad de gnero y equidad en salud, o todo lo contrario. Por otra parte, las respuestas de las personas ponen de manifiesto que la exposicin a la violencia dentro del mbito familiar favorece la reproduccin de la misma, y afecta a varones y mujeres tambin en forma diferenciada. Por un lado refuerza las conductas de riesgo en los varones y por el otro genera mayor vulnerabilidad en las mujeres, quienes no slo estn ms expuestas a las situaciones de violencia intrafamiliar, sino tambin a la violencia por parte de sus parejas. La violencia contra la mujer, entonces, siendo una de las desigualdades de gnero ms paradigmticas, constituye una seria limitacin en el pleno ejercicio de sus derechos y en el desarrollo de sus capacidades. Todo lo hasta aqu desarrollado refiere sobre una problemtica que afecta a las y los jvenes con mltiples consecuencias en su salud. La pertenencia a un determinado gnero implica prescripciones y proscripciones que pueden resultar habilitantes en algunos aspectos y seriamente limitantes en otros. Es as como las variaciones se utilizan para justificar las inequidades que, en nuestra sociedad afectan ms al gnero femenino con implicancias negativas sobre la salud y el desarrollo. La sociedad patriarcal es gestora de pautas culturales discriminatorias hacia la mujer, transmitindose a la vez roles discriminatorios a travs del grupo familiar primero, y de la educacin formal despus. La falta de democracia en la familia, con sus consiguientes desequilibrios de poder y jerarquas, no slo fomentan la reproduccin de la discriminacin y la violencia sino que adems obtura la posibilidad de las personas de reconocerse como sujetos con derechos y voz propios.

Una forma posible de contrarrestar la falta de democracia en la familia, es brindar a los y las jvenes la posibilidad de participar activamente con el derecho a la escucha y al respeto por sus opiniones y sus identidades individuales, sin discriminacin por gnero, raza, etnia, condicin social, etc. La escuela se enfrenta a un interesante desafo, siendo en esta etapa de la vida uno de los espacios clave para la formacin de la juventud al respecto. Para ello, nuestra escuela pblica deber estar dispuesta a un cambio en sus contenidos y sus prcticas, revisando los estereotipos culturales y de gnero que se reproducen al interior de cada establecimiento y promoviendo el respeto a las diferencias. Son muchas las autoras especializadas en la materia, que llaman la atencin sobre la invisibilizacin de las desigualdades de gnero a la sombra de los logros escolares de las nias y de la magnitud de la inequidad socioeconmica en la educacin. La implementacin del enfoque de gnero en el currculum formal resulta complicada si no se revisa y cuestiona la socializacin de nios y nias y los factores que inciden en ella, como por ejemplo la formacin docente. Precisamente, la perspectiva de gnero forma parte, en la actualidad y en el discurso, de la capacitacin docente en nuestro pas. Pero no bastar con una formacin puramente terica, si no se complementa con la revisin de las propias identidades de gnero de los docentes y la forma en que los mismos reproducen estas desigualdades a travs de su rol profesional. En este punto especialmente debemos hacer referencia al cuadernillo del Ministerio de Educacin Educacin Sexual en la Formacin Docente de la Escuela Primaria que en virtud de la Educacin Sexual Integral, Ley 2110/06 y Ley de Educacin Sexual Integral N 26.150 dice: La escuela es uno de los mbitos donde se despliega el proceso de crecimiento y desarrollo infantil que incluyen la sexualidad, y lo que se haga o se omita en los procesos educativos tendr algn tipo de efecto en ese proceso. Se hace preciso, entonces, establecer desde la formacin docente un marco en el que la transmisin de informaciones, conocimientos y la formacin de actitudes hacia la sexualidad se enmarquen en un proceso acorde con las necesidades de los nios y las nias y con el marco legal vigente.

El docente debe tratar de ensear a: Conocerse uno mismo y valorarse. Reconocer y expresar los sentimientos y los afectos. Comunicarse con el otro. Reconocer el valor que la vida tiene. Cuidarse. Enfrentar y resolver los problemas y los conflictos que se plantean en la vida cotidiana. Relacionarse con los otros de manera solidaria. Poner lmites para protegerse frente a situaciones de maltrato y abuso. Decir no si la persona se siente amenazada o en riesgo. Cabe agregar que la Ley Nacional de Educacin Sexual Integral N 26.150 en algunos de sus lineamientos curriculares comunes y obligatorios tienen por objetivo que las personas no naturalicen los roles asignados, an actualmente, a varones y mujeres en una organizacin familiar rgidamente patriarcal y que comprendan que son el resultado de una construccin sociocultural. La Ley Nacional de Educacin Sexual Integral propicia aprendizajes basados en el respeto por la diversidad de identidades y el rechazo de los estereotipos, las jerarquas, los mandatos de gnero y todas las formas de discriminacin, promoviendo la equidad en las prcticas cotidianas de las personas. Pensar en las y los adolescentes como sujetos de derechos que conforman el capital futuro y no como delincuentes potenciales implica la presencia de un Estado garante de la ciudadana de los jvenes y por ende de su pertenencia social.