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POR LA MEMORIA, A 25 AOS DEL GOLPE DE 1976

Material para el docente Propuestas para trabajar en el aula

ndice
Introduccin
Proyecto XXV aos Nuestra propuesta Nota a los colegas pgina 4 pgina 5 pgina 7 pgina 8 pgina 9 pgina 11 pgina 11 pgina 12

Actividades de inicio
Pelculas Canciones Poesa Frases extradas de los dichos de hijos de desaparecidos Adolescentes desaparecidos

Lneas temticas de profundizacin y actividades para desarrollarlas


1. El clima de la poca 2. Los objetivos econmicos 3. Censura y autocensura: prohibido pensar a. Los medios de comunicacin b. La cultura c. La educacin 4. El operar de los gobiernos totalitarios a. Fahrenheit 451: la temperatura a la que arde la intolerancia b. La metodologa c. Comparacin con la democracia: el Juicio a las Juntas 5. Subversin es necesariamente violencia? a. Qu era ser un subversivo? b. La represin fue dirigida a la posicin ideolgica c. Se pueden plantear los cambios de manera pacfica? 6. Las familias como vctimas a. El doble discurso de la dictadura b. La bsqueda de la verdad c. Las voces que no pudieron silenciar 1. Madres de Plaza de Mayo 2. Abuelas de Plaza de Mayo 7. Los jvenes en el centro de la violencia institucional a. Los desaparecidos de ayer b. Adolescentes desaparecidos hoy 8. Los argentinos somos derechos y humanos? a. El informe de CIDH 9. Los Organismos de Derechos Humanos en la Argentina a. Resea b. Direcciones de los Organismos de Derechos Humanos en la Argentina 10. Bibliografa pgina 13 pgina 17 pgina 19 pgina 20 pgina 21

pgina 22 pgina 23 pgina 26 pgina 31 pgina 32 pgina 33 pgina 34 pgina 37 pgina 38 pgina 39 pgina 42 pgina 43 pgina 45 pgina 45 pgina 50 pgina 52 pgina 54

Anexo 1
Algunos textos como para seguir trabajando 1. El beso del olvido. Posible gua para debatir 2. Garage Olimpo. Un modelo didctico que permite nuclear el temario en torno al filme 3. Fragmento de La sangre Derramada, de Jos Pablo Feinnman 4. Carta abierta de Rodolfo Walsh a la Junta Militar 5. El diario de Ana Frank. Otro recurso posible para comparar metodologas totalitarias 6. Nunca ms. Prlogo de Ernesto Sbato 6. Veintitrs aos de lucha, por Estela Barnes de Carloto pgina 55 pgina 55 pgina 57 pgina 58 pgina 64 pgina 65 pgina 69

Anexo 2
Tratados internacionales Documento 1. Convencin contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanas o Degradantes Documento 2. Convencin contra la Desaparicin Forzada de Personas pgina 72 pgina 82

Proyecto 25 aos
Dedicado a Emilio F. Mignone, fervoroso defensor de los derechos humanos

Fundamentos La historia reciente de nuestro pas nos muestra que en el perodo a que hacemos referencia se violaron derechos humanos fundamentales, producindose numerosos hechos fehacientemente probados de detenciones ilegales y desaparicin de personas, torturas y otras formas de destruccin de la vida. Ignorar estos acontecimientos que han marcado trgicamente a nuestra sociedad, procurar su olvido o tratarlos superficialmente slo puede conducir a la reiteracin de los modelos autoritarios porque no encontrarn oposicin en las generaciones que no recuerden lo que ese pasado signific. De ah que una historia que aborde los hechos con profundidad y con veracidad estar educando en los valores necesarios para la convivencia en paz, el respeto entre los seres humanos, la integracin en la diversidad y el pluralismo ideolgico, porque ella expondr cules son las cosas a evitar y cules a desarrollar. Con esta intencin, y con motivo de cumplirse los veinticinco aos del Golpe de Estado de 1976, el CENTRO DE ESTUDIOS LEGALES Y SOCIALES (Cels), en tanto organismo comprometido con la defensa de los derechos humanos, desea contribuir con esta propuesta didctica para la EGB 3 y el Polimodal, porque estamos convencidos de que la educacin es el elemento clave para el desarrollo de actitudes ciudadanas reflexivas, comprometidas y responsables por el futuro de la comunidad. Objetivos Fortalecer el sistema democrtico mediante propuestas didcticas que favorezcan: El conocimiento del impacto que produjo en la sociedad la violacin sistemtica de los Derechos Humanos por parte del Estado. El reconocimiento del sistema democrtico como el ms propicio para el desarrollo de los pueblos y el ms acorde con la dignidad humana. La reflexin sobre las consecuencias que la ausencia de respeto por la Constitucin puede traer a los pueblos . La construccin de la memoria colectiva que impida la repeticin de los hechos ms nefastos de la historia argentina contempornea.
Comisin de Educacin del CELS
Mara Anglica Sosa de Mignone Ana Sabino (Filosofa) Marta Musante (Ciencias de la Educacin) Susana Mndez (Psicologa) Liliana Gutirrez (docente EGB) Patricia A. La Porta (Filosofa)

Responsables de este trabajo


Ana Sabino Marta Musante Susana Mndez Patricia A. La Porta

Coordinacin y compaginacin
Patricia A. La Porta

Nuestra propuesta
Ofrecemos aqu un conjunto de actividades nucleadas en torno de aspectos que, a nuestro entender, son fundamentales para aproximarse a la comprensin del perodo histrico que se inicia con el golpe militar del 24 de marzo de 1976 y del que se estn cumpliendo los 25 aos. La clave estar en no quedarse en la simple recordacin, en un anecdotario de horrores o en la polmica desgastante y estril, sino en orientar las reflexiones y acciones hacia el compromiso de todos con el respeto y defensa de la dignidad humana y con la consolidacin del sistema democrtico nico capaz de preservarla.

... un desaparecido es una incgnita, no tiene entidad, no est ni muerto ni vivo. Est desaparecido.
Gral. Jorge Rafael Videla

Nos parece que para encarar esta propuesta se necesita un DOCENTE : consciente de la importancia que su accionar tiene en la formacin cvica tica y ciudadana de sus alumnos y en la construccin de una sociedad democrtica; preocupado por las problemticas socio-polticas que conmovieron y conmueven a la sociedad argentina de ayer y de hoy; ... Y yo que hago con mis treinta muertos? Los haba arrojado al Ro de La Plata.
Capitn Scilingo

sensible a toda situacin de injusticia en que los derechos humanos son conculcados; atento a las vivencias, experiencias, necesidades y cuestionamientos, que frente a la realidad que le toca vivir, presentan los alumnos y su entorno; dispuesto a replantearse su visin de los hechos y no temer redescubrirla con sus alumnos;

actitud de respeto y de escucha para facilitar la expresin de diferentes opiniones, capacidad de espera para presentar las propias y esfuerzo de objetividad y equilibrio.

Sugerencias metodolgicas
De dnde partir Nos parece que esta temtica podr calar hondo en el alumno si es que conseguimos movilizarlo interiormente; no se busca slo el impacto afectivo, sino sintonizar con las inquietudes y preocupaciones que los chicos tienen y que las circunstancias regionales han sensibilizado en ellos. Es posible, que las mismas no estn actualizadas en el momento de comenzar y se elija por aproximacin lo que ms pueda interesar, pero lo que importa, desde el vamos, es que se est atento a todo lo que surja para rescatar lo ms significativo y ampliar el espectro de interrogantes y cuestiones

ALEJANDRA LAPAC Detenida desaparecida el 17/3/77 Tena 19 aos ... Mamita, mamita... no aguanto ms la picana; siento que me voy a morir. (Palabras de Alejandra segn el testimonio de su madre, detenida junto a ella en el

Cmo continuar Puestos en tema, ser necesario apelar a los saberes previos tanto de los alumnos como tambin a los de sus familiares y conocidos. La noticias de unos e ignorancia de otros, las diferentes datos y opiniones segn los grupos de edad, clase social, profesin, y hasta la polmica que seguramente se suscitar, encaminarn necesariamente a la bsqueda hacia una informacin ms precisa y fidedigna. Entonces los testimonios, los documentos de todo tipo y lo mucho escrito sobre el tema irn perfilando esta parte de nuestra historia reciente. El encuadre Frente al aparente caos que puede suscitarse en los primeros momento, el material que aqu se aporta, puede ayudar a organizar los diferentes aspectos y canalizar las inquietudes. Pero ms all del mismo, tres sern los elementos que darn unidad y coherencia: a) el contexto histrico; b) los derechos humanos y c) el presente. a) el momento histrico a medida que aparezcan los hechos o se puntualicen las cuestiones Es gravsimo delito contra ser necesario remitir a su contexto la justicia raptar a una para que cobren all su verdadera persona, pero se agrava el dimensin. Dicho marco tienen que pecado en forma indecible estar muy claro para el docente, pero cuando se lo encierra en la no necesariamente para el alumno categora de desaparecida.... quien lo armar de a poco y conforme es un pecado de injusticia la reclame su comprensin de los lamentablemente inventado hechos. (el alcance lo dar el rea de en la Argentina. Monseor Miguel Hesayne estudio en que se aborde la temtica, el Obispo de Viedma inters del grupo o el tiempo Clarn 1/12/80 disponible) Una lnea de tiempo con los

hechos ms relevantes y una sntesis de las ideas polticas, sociales y econmicas del momento, conviene que vayan quedando como teln de fondo . b) los Derechos Humanos sern la columna vertebral de todo el planteo. Desde ellos se juzgarn los hechos, las personas, las circunstancias, los tiempos. A ellos habr que recurrir cuando el debate se exalte y sea difcil entrar en razones. Sern el parmetro y la salvaguarda del grupo, por eso el docente velar para que en el intercambio de clase se los ponga en prctica y ayudar a evaluarlo en esa ptica. c) el presente: Se buscar siempre que sea posible, la conexin con el hoy y en especial con las problemticas de la comunidad en la que el grupo est inserto. Habr que ayudar a leer la realidad, en clave de derechos humanos, lograrlo con nuestros jvenes, aunque sea en parte, ser el mejor homenaje a todos aquellos que perdieron la vida por soar con una Argentina ms justa y solidaria. Nota a los colegas Este trabajo fue pensado para acercarles una pequea parte del material posible con el que este tema puede ser tratado. La bibliografa es amplsima y no estaba en las expectativas de esta entrega suponer que poda ser abarcada. En bastardilla se encuentran sugeridas al docente las posibles actividades que permiten comprender la lgica con que fueron seleccionados y agrupados los textos. Pero no cabe duda de que los documentos, los fragmentos escogidos, las notas periodsticas propuestas en cada una de las secciones seguramente podran haber sido articulados con una lgica diferente si se modificaran las consignas orientativas. Si observan alguna reiteracin en las sugerencias orientativas es porque se parti de la hiptesis de que ningn colega iba a llevar al aula todas las secciones en esta conmemoracin. El formato de disquete fue pensado para que cortando y pegando cada uno de ustedes armen la secuencia didctica ms conveniente para su grupo. Esperamos que el material les resulte til.

Actividades de inicio
Proponemos actividades que faciliten la introduccin al tema y que permitan explorar los conocimientos previos de nuestros grupos. Esto no impide que algunas puedan ser utilizadas tambin como actividades de cierre y de integracin de los contenidos trabajados

Pelculas
El beso del Olvido Comentario El beso del olvido es una pelcula para mantener la memoria del pueblo argentino sobre lo que constituy el perodo dictatorial que se inici el 24 de marzo de 1976. A partir de la metfora de su nombre, que surge de una leyenda, se recorre esa poca integralmente, mostrando como la dictadura fue un programa que implic la violacin de los todos los Derechos Humanos. Con un interesante guin como eje de accin, la pelcula recorre los distintos aspectos de la vida cotidiana de la poca, acompaado por testimonios de especialistas en los distintos temas (Economa, periodismo, gremialismo, personalidades de la cultura, etc.) testigos presenciales del tema y vctimas directas de la represin. A modo de ejemplo ofrecemos una posible gua para el debate en el Anexo 1.1. La noche de los lpices Comentario Narra el horror vivido por nueve adolescentes de 14 a 18 aos de escuela secundaria que fueron secuestrados el 16 de setiembre de 1976, en la ciudad de La Plata, por organizar protestas en contra de la supresin de la rebaja del boleto escolar. Slo uno sobrevivi. Botn de Guerra Comentario Realizada sobre el libro de igual nombre de Julio Nosiglia trata sobre la metodologa de apropiacin de menores llevada a cabo por la represin militar. Ningn otro pas del mundo sufri la desaparicin de nios, ste es un triste y diablico fenmeno argentino. Alterna aspectos documentales, testimonios de abuelas, de hijos de desaparecidos, de nios (ahora ya jvenes) que han reencontrado su identidad, de familias adoptivas y de familias de sangre que han logrado comunicarse para el bien del chico/a encontrado. Garage Olimpo Comentario Esta pelcula describe en un planteo lineal, directo y gil la metodologa que emplearon los llamados grupos de tarea durante la represin militar. Las crudas imgenes sintetizan lo recogido en los testimonios de las vctimas y de sus familiares, el miedo, la angustia, el rechazo y la desesperacin movilizan al espectador.

Tanto por el contenido como por la forma constituye un muy buen material para introducir la mayora de los temas que se proponen en este disquete , aunque la violencia de las escenas slo lo hacen accesible a los alumnos mayores . Puede ser muy til para el propio docente . (La tortura, no se presenta en tomas directas pero se presiente, se escucha y se observan las consecuencias). En el Anexo 1.2 le ofrecemos una gua para trabajar toda la temtica a partir de esta pelcula.

Canciones
Desapariciones
Rubn Blades
Que alguien me diga si ha visto a mi esposo, preguntaba la doa. Se llamaba Ernesto y tiene cuarenta aos; trabajaba de pen en un negocio de autos. Llevaba camisa oscura y pantaln claro. Sali de noche y no ha regresado; Y no s ya qu pensar, pues esto antes no me haba pasado. Llevo tres das buscando a mi hermana. Se llama Altagracia igual que su abuela. Sali del trabajo para la escuela. Tena puestos jeans y una camisa blanca. No ha sido el novio; el tipo est en su casa. No saben de ella en la polica ni en el hospital. Que alguien me diga si ha visto a mi hijo. Es estudiante de medicina. Se llama Agustn y es un buen muchacho. Es a veces terco cuando opina. Lo han detenido, no s qu fuerza. Pantaln blanco camisa a rayas. Pas anteayer. Clara Quiones se llama mi madre. Ella es un alma de Dios y no se mete con nadie. Se la han llevado de testigo por un asunto que es nada ms conmigo. Y yo fui a entregarme hoy por la tarde Y ahora dicen que no saben quin se la llev del cuartel. Anoche escuch varias explosiones, tiros de escopetas y de revlver, autos acelerados, frenos, gritos, ecos de botas en la calle, toques de puerta, quejas por dioses, platos rotos. Estaban mirando la telenovela por eso nadie mir pafuera. Avestruz! Adnde van los desaparecidos? Busca en el agua y en los matorrales. Y por qu es que desaparecen? Porque no todos somos iguales. Y cundo vuelve el desaparecido? Cada vez que lo trae el pensamiento. Cmo se llama el desaparecido? Con emocin apretando por dentro.

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Algunas sugerencias para el dilogo Seguramente los jvenes conocen esta cancin cantada por Los Fabulos Cadillac que pertenece a su CD El Len (1997). Se les podra plantear: Conocs las situaciones que relata? pods ubicarla en algn perodo histrico? Podras completar con la informacin que tens el relato de las estrofas quinta y sexta? Alguna vez habrs sufrido la prdida de un ser querido o temiste sufrirla por una enfermedad, por un amigo que se iba a vivir muy lejos, por un noviazgo que se rompa... Te imagins lo que se siente cuando no sabs si esa persona est viva o muerta, si va a volver, si est sufriendo? En la cancin Ernesto, Altagracia, Agustn y Clara estn desaparecidos; qu cres que les pas a sus padres, hermanos, hijos y amigos? (Trat de ponerte en el lugar de de ellos e imagin lo que pudieron sentir.) Podran apoyarse en las frases que dicen los hijos de desaparecidos que estn en la pgina ,8 o corroborar posteriormente lo que ellos pensaron. Mothers Of Disappeared
U2, pertenece al CD The Joshua Tree (1987)
Midnight, our sons and daughters Were cut down and taken from us Hear their heartbeat We hear their heartbeat. In the wind we hear their laughter In the rain we see their tears Hear their heartbeat We hear their hearbeat Night hangs like prisoner Stretched over black and blue Hear their heartbeat We hear their hearbeat In the trees our sons stand naked Trough the walls our daughters cry See their tears in the rainfall.

Algunas sugerencias para el dilogo Conocs de quines estn hablando? A qu situaciones hace referencia? En qu perodo histrico lo ubics? Por qu te parece que un conjunto irlands escribira sobre este tema? Sabas que es un tema conocido en el exterior y que se estn realizando juicios en pases europeos a argentinos acusados por ser responsables en desapariciones de personas y de bebs nacidos en cautiverio?

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Poesa
Se llamaba FRANCA JARACH y era estudiante del colegio Nacional de Buenos Aires. Escribi esta poesa cuando tena 13 aos. Lugar
A la maana paso cerca de un sitio rodeado de muros altos grises tristes sucios de carteles, de vote lista azul un da miro adentro es un villa miseria. Gente ms gente. vestida de tela barata desnuda de felicidad. Una chica me ofrece limones cien la docena, comprem Tiene trece aos, ms o menos mi edad. Un almacn ruinoso, con ratas, con suciedad con microbios funestos. Es un sitio rodeado de muros sucios de crmenes humanos que son slo los nuestros.

Fue secuestrada el 25 de junio de 1976 y desaparecida desde entonces. Tena 18 aos.

Desde el Silencio Escritos de jvenes secuestrados-desaparecidos durante la dictadura. Prlogo de Ernesto Sbato. Sudamericana-Planeta, Buenos Aires, 1985. Qu es lo que le preocupaba a sus 13 aos? Qu sentimientos son los que se expresan en esta poesa? Si la realidad que ella observa te resulta conocida, qu penss que habra que hacer? Qu hacs? Por qu? Hay derechos que son violados en la situacin descripta en el poema? Cules?

Frases extradas de los dichos de hijos de desaparecidos


(Talleres realizados entre los aos 1982-1984) Cuando se meten los adultos se pudre todo. Javier, 12 aos. So que sonaba el timbre de casa y cuando abra la puerta, all estaba pap, vestido igual, como si nada hubiera pasado. Nora, 12 aos. Yo s que hablar y que otros te escuchen te hace bien, pero cmo contar lo que nos pas? Ana, 15 aos. Bronca, eso siento bronca, por todo lo que nos quitaron los militares. Marcelo, 15 aos. Me duele no saber dnde est mi mam, pero lo que me impresiona es que el otro da me enter por mi abuela que quizs tenga un hermano o hermana que vive con otros padres sin saber que no son los de l o de ella. Alejandra, 14 aos.

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Si algo se te pierde no pods conseguirte otra cosa, tens que buscarlo y, buscarlo y, buscarlo, si no nunca vas a vivir tranquilo. Mario, 16 aos (a propsito de la pelcula El globo rojo). Si a m se me hubiera roto el globo rojo, yo lo hubiera puesto en una cajita y lo hubiera llorado, no me conformara con encontrar miles de globos; ese ya no estara. Julin, 14 aos (a propsito de la pelcula El Globo Rojo). Yo llor mucho cuando me enter que Rosa haba muerto; fui con mi abuela al velorio; eso me hizo sentir ms tranquila, porque supe que estaba all, aunque estuviera muerta; no es lo mismo lo que pas con mis padres, que no s dnde estn. Ana La 15 aos (a propsito de la muerte de una compaera del grupo fallecida en un accidente). Se les podra proponer que imaginen a partir de estas frases la situacin de estos chicos. Cules podrn ser sus reacciones futuras? Cmo les parece que ser posible reparar el dao que sufrieron? Adolescentes desaparecidos Sabas que desparecieron 250 adolescentes entre 13 y 18 aos? Sabas que el 70% de los desaparecidos tena entre 13 y 30 aos? Saba vos que el 23 de febrero de 1978 un grupo de personas vestidas de civil, con chaleco antibalas irrumpi en la casa de Amado y Arnoldo Cceres? Eran unos mellizos de 17 aos que se dedicaban a la msica y tenan un conjunto moderno. Robaron todo lo perteneciente a los chicos: guitarra, amplificadores, tocadiscos, micrfonos, etc. A Arnaldo lo pelaron, probablemente para reconocerlos. Dijeron que despus de las guitarreadas salan a pintar paredes. Se los llevaron y desde ese momento estn desaparecidos. Sabas vos que el 23 de noviembre de 1977 a las 18 hs., cuando regresaba del almacn, Alicia fue detenida por diez hombres de civil que portaban armas largas. El portero pudo ver cmo Alicia era introducida a golpes en un camin que tena pintado sustancias alimenticias?. Era entrerriana y estaba alquilando una pieza en la Capital Federal con su marido, Damin. Tena 16 aos y estaba embarazada de 7 meses. En la ESMA naci su hijo que fue retirado del establecimiento. Desde ese momento est desaparecida y el nio no sabe su identidad. Sabas vos que el 15 de abril de 1976 fue allanado el domicilio de la familia Avellaneda durante la noche buscando al Sr. Avellaneda? En casa estaban Floreal Edgardo y su mam, y fueron tomados como rehenes. Fueron torturados con picana elctrica mientras eran interrogados sobre el paradero del padre. El da 16 de mayo de 1976, el cuerpo de Floreal fue encontrado flotando con otros siete cadveres en las costas uruguayas. Tena las manos y piernas atadas, estaba desnucado, con signos de haber sufrido graves torturas. Tena 14 aos. Podramos aprovechar para sealar: metodologa del secuestro, robo de las pertenencias de la familias, motivos o acusaciones por los cuales eran secuestrados, secuestro de embarazadas, prdida de la identidad de los bebs, los Centros clandestinos de detencin, la tortura como mtodo, y la arrojadura al ro como forma de hacer desaparecer a las vctimas.

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Lneas temticas de profundizacin y actividades para desarrollarlas


1. El clima de la poca

6 de enero de 1976

Una apretada sntesis histrica


Durante el gobierno del general Ongana (1966-1970) se produjo un perodo de movilizaciones y huelgas masivas promovidas por estudiantes universitarios y obreros de la industria automotriz. Se inici en Crdoba (El Cordobazo) pero se extendi a todo el pas en el que crecieron los movimientos de resistencia al rgimen militar desde todos los sectores sociales. Los partidos polticos no lograban encauzar las diversas demandas sociales y por lo tanto los movimientos populares buscaron su propia organizacin en los barrios, iglesias, universidades, colegios y fbricas; muchos de ellos se establecieron como organizaciones armadas. Surge as a mediados de 1970 la organizacin llamada Montoneros, sus integrantes son mayoritariamente jvenes de los sectores peronistas de izquierda, que reivindicaban las banderas nacionalistas y redistribucionistas del peronismo e invocaban el recuerdo mtico de Eva Pern. Tambin las FAR (Fuerzas Armadas Revolucionarias), de poca influencia y el ERP (Ejrcito Revolucionario del Pueblo) que se proclamaba como brazo armado del Partido Revolucionario de los Trabajadores. De todos Montoneros fue el que logr mayor incidencia popular y mayor nmero de simpatizantes, adems de sus propios militantes. El objetivo de la lucha era el restablecimiento de un gobierno popular, que hiciera realidad una ms justa distribucin de la riqueza. El tipo de gobierno y el modelo a seguir no tena, sin embargo, el acuerdo de todos los grupos. La accin armada y La movilizacin popular presiona al Gral. 14

Lanusse a llamar a elecciones: el peronismo podra presentarse en los comicios (despus de haber estado proscripto a partir del 55) pero se le prohbe a Pern ser candidato. As llegan las elecciones de 1973 en las que Hctor J. Cmpora gana la presidencia, para despus de asumir el cargo inmediatamente llamar nuevamente a elecciones con el fin de darle la oportunidad a Pern de ser elegido presidente de la Argentina por tercera vez. En el movimiento peronista de los ltimos aos haban coexistido todo el espectro ideolgico, desde la ultra izquierda hasta la ultraderecha, en una difcil convivencia, que al perder despus del triunfo del lder su enemigo en comn , no tardaron en mostrar su imposibilidad de sntesis. El 1 de mayo de 1974 cuando Pern hecha de la Plaza de Mayo a la Juventud Peronista y a los Montoneros se hace pblica la fractura. La muerte de Pern (1 de julio del 74), la figura dbil de Ma. Estela Martnez de Pern incapaz de resolver las contradicciones polticas y la crisis econmica fueron algunos de los elementos propicios para el desarrollo del accionar violento de las organizaciones de izquierda. El ao 1975 muestran su mayor fuerza de combate pero ya a fines de 1975 sus acciones carecen de precisin y de efectividad con lo que se observa que ya haban sido desarticuladas. Durante el mismo ao 1975 se organiza desde la derecha el asesinato de adversarios ideolgicos a travs de la Triple A (Alianza Antisocialista Argentina) que caus aproximadamente 900 vctimas antes de que sus miembros se integraran a los grupos de tareas del aparato represor del Estado despus del Golpe Militar del 24 de marzo de 1976.

Editorial de la revista catlica Criterio


La vida no cuenta nada, la muerte violenta se convierte en un hecho habitual y aun deseado, particularmente para el adversario. Quin de nosotros es ya golpeado cuando lee en su diario la muerte de equis guerrillero o tantos policas y soldados. Es posible decir que el saldo impresionante, sabido y no sabido, del episodio de Monte Chingolo, produjo un sentimiento de alivio: cien muertos son cien enemigos menos y si fueran ms, mejor, cualquiera haya sido la manera de su muerte.
Citado por La Opinin el 5 de febrero de 1976

Lo que perdimos (fragmento del discurso de un ex alumno en ocasin de la


colocacin de la placa en conmemoracin de los alumnos y egresados del Colegio Nacional de Buenos Aires muertos por la represin militar).
Hoy estamos reunidos ac como compaeros, como un conjunto de personas que tienen que resolver algo en comn y que necesitan compartir sus experiencias. Nos convocan los compaeros que no estn, los detenidos desaparecidos, los asesinados, los muertos en distintas circunstancias; pero siendo todos parte de lo mismo. Como dijo hace unos das un ex alumno en una de las reuniones preparatorias de este acto: todos, los 90*, queran una sociedad mejor, una vida mejor, y por eso murieron, los asesinaron, los desaparecieron. [...] Las agrupaciones polticas del colegio expresaron esas ansias. Llegaron a contar entre 1973 y 1975, con cerca de 500 militantes. La Unin de Estudiantes Secundarios, el Frente de Lucha de los Secundarios, la Federacin Juvenil Comunista,

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La Tendencia Estudiantil Revolucionaria Socialista, la Juventud Comunista Revolucionaria. Hasta un sector de los estudiantes radicales se llam Juventud Radical Revolucionaria y se ilusionaba, como todos, con el socialismo. Los que no militaban participaban de las reuniones de divisin y del cuerpo de delegados; casi nadie quedaba fuera de los problemas comunes . Cuando el terrorismo de Estado comenz a organizarse sufrimos los golpes ms cercanos. El 22 de agosto de 1974 la Triple A un ensayo de los grupos de tareas de la dictadura mat a un dirigente de la UES, Eduardo Bekerman. Al Roa como lo conocan todos lo velaron en el claustro central del colegio. Los das posteriores al velatorio pegbamos en las paredes del colegio unas obletas que decan: Por el Roa, un minuto de silencio y 365 das de lucha. Cmo puede armar en su cabeza un chico que hoy est en el colegio esta escena? Deben parecerle imgenes de un mundo irreal. Un pibe muerto en el claustro central. Una gran conmocin y al poco tiempo volvamos a clase. Nos empezbamos a insensibilizar frente a la muerte. [...] Solamos decir: Che, nosotros, vamos a ver el socialismo, no? y nos respondamos que s. Mucha idea de cmo sera eso y cul sera nuestro lugar en ese planeta igualitario no tenamos. Pero que se vena, seguro que se vena... Y ah estbamos nosotros para ayudar a la historia a que se apurara. Cuando decamos Patria o muerte, Pern o muerte, Revolucin o muerte, Libres o muertos, queramos decir vida. Solamente estbamos apurados y nadie se imaginaba muriendo y estbamos seguros de que en la disyuntiva, iban a ganar la patria, o Pern, o la revolucin, o la libertad, pero nunca la muerte. Por lo menos , no la nuestra. ramos una especie de Highlanders con aerosoles, clavos miguelitos, volantes, molotovs, revistas, canciones. Desde el 83 hasta hoy, muchos miran crticamente aquellos aos y sealan: esos jvenes eran violentos, bienintencionados pero sin convicciones democrticas. Como dice una cancin de Silvio Rodrguez: Nos vienen a convidar a arrepentirnos.... Desde qu valores, desde qu tica se hace este reclamo? Qu era entonces la democracia? Desde 1955, democracia pareca proscripcin e ilegitimidad, era un sistema vaco de pueblo, era una experiencia casi desconocida. Se supone que debimos haber ledo un manual europeo de teora poltica y llegar a la conclusin de que se era el camino correcto? Algunos grandes demcratas de hoy fueron los intelectuales de los golpes de aquellos aos. No tenamos la menor idea de cmo era vivir en una democracia y nos acostumbramos a convivir con la violencia. Tenemos que pedir disculpas por haber credo que la lucha poltica se resolva a corto o largo plazo de manera violenta? La violencia era el estado natural de las cosas, no la impusimos ni la inventamos. La respiramos y muchos la tomaron. Simplemente, ah estaba. [...] En los 70 se optaba de manera definitiva: curas que optaban por los pobres o por los privilegios, votantes que optaban por la Liberacin o por la Dependencia, jvenes que optaban por la revolucin armada o por la paz de los hippies. Opciones, certezas, verdades. Creamos que exista LA verdad histrica y que una lnea muy precisa separaba a los buenos de los malos. La experiencia de estos aos nos lleva a pensar que las verdades provisorias son mejores que la verdad absoluta.
Enrique Carlos Vzquez Discurso ledo el 22/10/1996
* Cuando se instal la placa en el claustro central del colegio la lista de estudiantes y egresados inclua 104 nombres.

La sntesis histrica con la que se da comienzo a esta seccin es slo un sealamiento de algunos datos bsicos que necesariamente habr que recordar para ubicarse en el contexto de los fragmentos seleccionados.

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A partir de la lectura de los fragmentos del discurso de Enrique Vzquez se puede dialogar con los jvenes estableciendo, por un lado, los hechos histricos a los que se hace referencia y por otro sealar las vivencias de los adolescentes de esa poca: la participacin, la bsqueda de una mayor distribucin de la riqueza, la confianza en que el socialismo era la mejor alternativa para lograr una sociedad ms justa, la falta de respeto por las instituciones de la democracia, etc. A partir de la portada de Crnica y del editorial de la revista Criterio, se les puede pedir tambin que evalen cul era el valor de la vida humana, cul era el valor dado a los derechos humanos en esa poca. En realidad los tres soportes de textos apuntan a que los jvenes de hoy puedan elaborar una descripcin de esa poca desde los sentimientos que la embargaron, desde los valores a partir de los cuales se viva y se juzgaba a los que no pensaban igual, ms que desde el punto de vista cronolgico aunque puede resultar un buen comienzo para una investigacin histrica. Para los que adems quieran reflexionar acerca de las vivencias del da del golpe, encontrarn un texto de Jos Pablo Feinnman y una gua posible de actividad en el Anexo 1. 3.

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2. Objetivos econmicos: los motivos ocultos de la represin


Entr la Argentina en una etapa de crecimiento?

Acta fijando el propsito y los objetivos bsicos para el Proceso de Reorganizacin Nacional.

Objetivos bsicos
5 Concrecin de una situacin socio econmica que asegure la capacidad de decisin nacional y la plena realizacin del hombre argentino, en donde el estado mantenga el control sobre las reas vitales que hacen a la seguridad y al desarrollo y brinde a la iniciativa y capitales privados, nacionales y extranjeros, las condiciones necesarios para una participacin fluida en el proceso de explotacin nacional de los recursos, neutralizando toda posibilidad de interferencia de aquellos en el ejercicio de los poderes pblicos. 6 Obtencin del bienestar general a travs del trabajo fecundo, con igualdad de oportunidades y un adecuado sentido de justicia social. 7 Relacin armnica entre el estado, el capital y el trabajo, con fortalecido desenvolvimiento de las estructuras empresariales y sindicales ajustadas a sus fines especficos.
Junta Militar (24 / 3/ 76)

En la poltica econmica de ese gobierno debe buscarse no slo la explicacin de sus crmenes sino una atrocidad mayor que castiga a millones de seres humanos con la miseria planificada.
Rodolfo Walsh a la Junta Militar (1977)

Martnez de Hoz, Ministro de Economa de la Dictadura Militar, aseguraba que su poltica hara ingresar a la Argentina en una etapa de crecimiento, aumentaran las inversiones, crecera el empleo y mejoraran los salarios. Sin embargo muchos investigadores sostienen hoy que la crisis econmica y social actual es una herencia de las transformaciones iniciadas en ese campo a partir de la gestin de dicho Ministro.

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Se les podra proponer que consideraran los objetivos propuestos y las opiniones que anteceden para evaluarlas y fundamentar las suyas. Sera interesante que los jvenes realizaran una breve investigacin acerca de cules eran en los primeros aos de la dcada del 70 las fuentes de trabajo de la regin en la que viven y cul ha sido su trayectoria desde entonces hasta ahora. Cules son las problemticas econmicas que viven muchas de las familias argentinas? A partir de los cuadros1 se podra solicitar que analizaran la evolucin de la deuda externa, las variaciones en la cantidad de establecimiento industriales y del personal ocupado, el desempleo y los cambios observados en el salario real y la distribucin de los ingresos conforme al estrato social. (Qu impacto produjo en la poblacin econmica activa el proceso de desindustrializacin? Cules son los sectores sociales ms favorecidos por la trasformacin? Qu vinculacin se puede establecer entre el deterioro del salario real, el proceso de desindustrializacin y el aumento de la deuda externa?) Sera conveniente consultar otras fuentes fidedignas para recabar ms informacin sobre la situacin econmica en el plano nacional. La pelcula Plata dulce, a travs de una narracin amena, permite ver la sustitucin de la inversin productiva por la especulacin financiera en la sociedad argentina de la poca.

Aos Deuda en moneda extranjera

1976 9.739

1980 27.162

1983 45.069

1989 62.843

1994 90.094

1997 129.100

Aos Cantidad de establecimientos industriales Cantidad de personas ocupadas

1974 126.388 1.525.259

1985 109.376 1.373.173

1994 90.088 1.007.909

Aos Salario real*

1975 100

1980 66,3

1983 63.6

1989 54,5

1994 46,5

*ndice base 1975 = 100 Distribucin del total de perceptores segn el nivel de ingresos
Aos Estrato bajo Estrato medio Estrato alto
1

1974 19,5 41 39,7

1983 16 36,3 47,7

1990 14,8 34,5 50,7

1996 13,5 34,8 51,8

3. Prohibido pensar: censura y autocensura


Los datos de los cuadros fueron extrados de Blaustein y Zubieta. Decamos ayer. Buenos Aires, Colihue, 1998.

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3.a. Los medios de comunicacin


[...] se establece 10 aos de reclusin al que por cualquier medio difundiere, divulgare o propagare noticias, comunicados o imgenes con el propsito de perturbar, perjudicar o desprestigiar la actividad de las Fuerzas Armadas, de seguridad o policiales.
Comunicado N 19. Junta Militar. 24 de marzo de 1976

La ancdota histrica habla de unos pocos das posteriores al golpe en los que los oficiales de las FF.AA. ean cuidadosamente cada carilla salida de las redacciones, no lejos de las rotativas. Inmediatamente se retiraron y fueron los directores de los medios los que se hicieron cargo de interpretar el comunicado N 19.
Decamos ayer, pgina 24

La primera reunin entre autoridades militares y dirigentes de medios de difusin se haba producido en la maana misma del 24 de marzo para acordar el aporte que el rgimen castrense esperaba de ellos... para una mejor intermediacin de la prensa hacia el pblico en el relato del proceso que vena a abrirse. [...] En la noche del 22 de abril se imparti a los medios una instruccin verbal vedando la impresin de informes o referencia sobre episodios subversivos, hallazgos de cadveres, secuestros, desapariciones, muertes de elementos sediciosos y asesinatos de militares, policas o agentes de seguridad, a menos que tales hechos constaran en partes oficiales.
Ramiro de Casasbellas, Director del diario La Opinin (a partir de la detencin de Jacobo Timerman) artculo publicado en noviembre de 1976

Agencia de Noticias Clandestina (ANCLA) Fundada por Rodolfo Walsh, reuna la informacin que los medios no queran o no podan publicar, esclareciendo acerca de la intencionalidad econmica y de los procedimientos represivos, para hacerla llegar a las redacciones porteas y a los corresponsales extranjeros. Nombres de los periodistas que actuaron en ANCLA. Lista de Periodistas desaparecidos 91 es el nmero de periodistas desaparecidos. Seleccionamos los nombres de unos pocos de los que tal vez hayas escuchado hablar. Tambin para comentarte acerca de cules eran sus actividades. Haroldo Conti: colaboraba en la revista Crisis. Era escritor. Fue premio Barral, Casa de la Amricas, Life, Municipal de Buenos Aires, Primer premio de Fabril Editora y premio de novela Universidad Veracruzana. Desapareci el 5/5/76. Liliana Molteni: era periodista y licenciada en Ciencias de la informacin. Cofundadora del Centro de Estudios Pampeanos. Desapareci el 21/6/76. Horacio Bertholet: era redactor del noticiero de Canal 2 de La Plata. Docente de la Esccuela de Periodismo de La Plata. Desapareci el 1/10/76.

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Claudio Adur: escribi en Crisis, El Cronista Comercial, Arte Hispanoamericano. Fundador del centro de Estudios e Investigaciones Artsticas. Docente. Desapareci el 11/11/76. Rodolfo Walsh: cuentista y dramaturgo. Periodista en Noticias, La Opinin y Mayora. Cofundador con Garca Mrquez y Jorge Massetti de la agencia Prensa Latina. Desapareci 25/3/77.* Hector Germn Oesterheld: guionista de historietas: Corto Malts, El Eternauta, Sargento Kirk. Desapareci en junio de 1977. Si desea continuar con la lectura y el anlisis de la carta de Rodolfo Walsh. La misma se encuentra en el Anexo 1. 4.

Se podran realizar algunas preguntas que permitan analizar los textos y establecer relaciones: Qu funcin considers que cumplen en la actualidad los medios de comunicacin? En qu medida cres que la informacin que se publica a travs de ellos forma la conciencia ciudadana? Por qu pueden resultar peligrosos para los regmenes totalitarios?Por qu considers que el mismo da 24/3/76 la Junta Militar crey necesario para sus fines establecer la censura? Qu mecanismos llevan a la autocensura? Qu artculos de la constitucin de 1953 vigente en esa poca, fueron violados segn la informacin que tens a la vista? Qu artculos de la Convencin de derechos Humanos fueron violados? Por qu cres que hubo tantos periodistas desaparecidos?De qu se los habr considerado culpables? 3.b. La cultura Listado de pelculas prohibidas stas son slo unas pocas de las pelculas que fueron prohibidas durante los aos de la dictadura militar. Fueron elegidas porque las han pasado por televisin, por cable o se consiguen en algn video club. Buscando a Mr. Goodbar (Richard Brooks) La Luna (Bernardo Bertolucci) Solos en la madrugada (Jos Luis Garci) Feos, sucios y malos (Ettore Scola) Norma Rae (Martin Ritt) La jaula de las locas (Edouard Molinaro) Mam cumple cien aos (Carlos Saura) Missing (Constantin Costa Gavras)

Se les podra sugerir que, divididos en grupos, hagan el ejercicio de tratar de descubrir por qu habrn sido prohibidas.

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Podramos pedirles que hagan un listado de las ideas, acciones, modos de vivir o de pensar que nos negaban como posibilidad: Hay coincidencia entre el listado realizado y los derechos que fueron violados durante esos aos? Es importante que se resalte que no slo se viol el derecho a la informacin sino el derecho a pensar y a vivir. Puede encontrarse material sobre libros prohibidos en la seccin 4. A 3.c. La educacin Les proponemos la lectura de unos fragmentos pertenecientes a un folleto editado en 1977 por el Ministerio de Cultura y Educacin y distribuido en todos los establecimientos de enseanza con el ttulo Subversin en el mbito educativo. Conozcamos a nuestro enemigo.
El accionar subversivo se desarrolla a travs de maestros ideolgicamente captados que inciden sobre las mentes de los pequeos alumnos, fomentando el desarrollo de ideas o conductas rebeldes, aptas para la accin que se desarrollar en niveles superiores. [...] En este sentido se ha advertido en los ltimos tiempos una notoria ofensiva marxista en el rea de la literatura infantil. En ella se propone emitir un tipo de mensaje que parta del nio y que le permita autoeducarse sobre la base de la libertad y la alternativa. Teniendo en cuenta estas bases esenciales, las editoriales marxistas pretenden ofrecer libros tiles para el desarrollo, libros que acompaen al nio en su lucha por penetrar en el mundo de las cosas y de los adultos, que lo ayuden a no tener miedo a la libertad, que lo ayuden a querer, a pelear, a afirmar su ser. A defender su yo contra el yo que le quieren imponer padres o instituciones, conciente o inconscientemente, vctimas a su vez de un sistema que los plasm o trat de hacer a su imagen y semejanza.

Podramos proponer que subrayen las actitudes y/o conductas que el artculo considera peligrosas: Qu es lo que la escuela debe evitar? Se podra sugerirles que se siten en una escuela que sostenga esos valores y reflexionen acerca de cmo se sentiran si tuvieses que concurrir a una escuela donde es bueno tener miedo a la libertad, ni es posible autoeducarse , ni ser uno mismo; cmo se imaginan las relaciones entre docentes y alumnos, la modalidad de trabajo la disciplina, etc. Es importante siempre la referencia a los tratados internacionales que defienden nuestros derechos, por ejemplo solicitarles que busquen en la declaracin de Derechos del Nios (por ejemplo, el 12 y 13) aquellos artculos que le permitiran defender su derecho a la escuela en la que quieren estudiar.

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4. El operar de los gobiernos totalitarios: semejanza con la metodologa nazi


4.a. Farenheit 451: la temperatura de la intolerancia
A fin de que no quede ninguna parte de estos libros, folletos , revistas, etc. se toma esta resolucin para que con este material se evite continuar engaando a nuestra juventud sobre el verdadero bien que representan nuestros smbolos nacionales, nuestra familia, nuestra iglesia y, en fin, nuestro ms tradicional acervo espiritual sintetizado en Dios, Patria y Hogar.
General Luciano Benjamm Menndez Comunicado del III Cuerpo de Ejrcito tras la quema colectiva decidida en Crdoba de obras de Marcel Proust, Gabriel Garca Mrquez, Pablo Neruda, Mario Vargas Llosa, Eduardo Galeano, Saint-Exupery, Osvaldo Bayer y siguen los nombres. La Opinin. 30/4/76

Se les podra preguntar si conocen a estos autores y proponer que averigen qu escribieron, qu valores nacionales, familiares supuestamente atacaron, por qu pueden haber sido considerados peligrosos para la seguridad de la Nacin y fueron prohibidos. Alemania. 10 de mayo de 1933. Plaza de la Opera de Berln. Estudiantes aleccionados por los Nazis desfilaron por la Avenida de los tilos y en una gigantesca hoguera incineraron ms de 20.000 obras, entre ellas las de Thomas Mann (La montaa mgica), Erich Mara Remarque (Sin novedad en el frente), Albert Einstein (Teora de la Relatividad), Carlos Marx (El capital). Y autores extranjeros como Sigmund Freud (La interpretacin de los sueos), Marcel Proust (En busca del tiempo perdido), Andre Gide, Emilo Zola (Yo, acuso), Jack London (Colmillo Blanco), Herbert Wells (1984), etc. Algunas obras fueron quemadas por ser de autores judos, otras por tener ideas rechazadas por el rgimen. Se les podra plantear para debatir: Hay alguna lgica en el acto de prohibir la expresin de los otros? Pensemos que tambin podramos prohibir las obras de los que miden menos de 1.55 metros porque no son la mejor expresin esttica de la raza. O las de las mujeres, porque estaran mejor lavando platos, o las de los chinos y japoneses porque tienen una cultura diferente y pueden infiltrar la nuestra y cambiarla... Conocs a algunos de estos autores? Records qu aportaron a la cultura, al conocimiento, a la ciencia? Si los que tenan poder en ese momento hubiesen podido hacer desaparecer todos los libros de alguno de ellos (por ejemplo Freud o Einstein), qu cosas o posibilidades ahora no existiran? Adems de negar a los ciudadanos el derecho a leer estas obras. Cul es la amenaza que queda flotando en el humo de esa hoguera? Podras establecer un paralelo entre las siguientes situaciones y reflexiona? Por qu los gobiernos totalitarios se ven necesitados de parapetarse en discursos homogneos y le tienen miedo a la diversidad? Seran posible estas acciones en un contexto democrtico? Por qu? Cules son los artculos de la Constitucin y de las convenciones incorporadas en la reforma de 1994 que te protegen de estos abusos de los que tienen el poder?

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4.b. La metodologa

La lucha que libramos no reconoce lmites morales, ni naturales, se realiza ms all del bien y del mal
Teniente Coronel Hugo Pascarelli La Razn;12/6/76.Citado por Rodolfo Walsh en Carta a la Junta Militar, marzo, 1977

Analicemos estas instrucciones que organizaban el accionar de la represin y comparmoslas con la metodologa nazi sobre detenciones y campos clandestinos.
Instrucciones para operaciones de Seguridad (RE 10 51) 3002. Elementos a llevar: capuchones o vendas para el transporte de detenidos a fin de que los cabecillas detenidos no puedan ser reconocidos y no se sepa adnde son conducidos. 3004. Los tiradores especiales podrn ser empleados para batir cabecillas de turbas o muchedumbres. 3021. La evacuacin de los detenidos se producir con la mayor rapidez, previa separacin por grupos: jefes, hombres, mujeres, y nios, inmediatamente despus de la captura.
Roberto Eduardo Viola Jefe del Estado Mayor

[...] sern internadas en un campo de concentracin bajo prisin preventiva. Esta durar, por regla general , hasta el final de la guerra. Puesto que la finalidad de este Decreto es dejar a los familiares, amigos y conocidos del preso en la incertidumbre acerca de su paradero, no se les permitir ningn contacto con el exterior. Por la misma razn, no podrn escribir cartas, ni recibir visitas ni paquetes; caso de producirse una defuncin, no habr de comunicarse a los parientes.
W. T. Hoffman, Berln, 4/8/1942

a. Los presos desaparecern sin dejar rastros. b. No podr brindarse ninguna informacin sobre el lugar donde se encuentren ni sobre su destino.
Mariscal Keitel, Jefe del Alto Mando alemn, 1942

Podramos trabajar: Cul era la importancia de que no se supiera a quines se detena ni en dnde? Por qu se apel a la clandestinidad, y al ocultamiento? Adems de tener consecuencias devastadoras para el detenido y de profundo sufrimiento psicolgico, el estar aislado y no tener contacto con ninguno de sus afectos, qu creen que produjo en sus familias y conocidos? Turbas o muchedumbres, puede ser una manifestacin que reclama planes trabajar porque se muere de hambre, o jvenes que reclaman por descuentos en los transportes pblicos para seguir estudiando, u obreros que reclaman ante una empresa los salarios adeudados... Qu opinan acerca de la instruccin 3004?. Podemos relacionar esta violencia con la violencia institucional actual: Nos acordamos de Teresa Rodrguez de Cutral Co? (Tener memoria y defender los 24

derechos humanos tambin es protegernos por los abusos actuales. Recordemos que es el Estado el que tiene el deber de defender los Derechos Humanos.) Detengmomos en la 3021 es legtimo detener a los nios? Cada prisionero tena un nmero
Ella se da cuenta en ese momento que los llamaban por nmero, no llamaban por nombre y apellido. Ella recuerda su nmero: 104. Recuerda que cuando la llamaban a ella era que la tenan que torturar...
M. De M./ legajo N 2356

[...] al llegar se habra un portn. Eran desnudados sin excepcin, hombres, mujeres, jvenes y ancianos y revisados, mientras eran empujados y maltratados. Se les retiraban todos sus efectos personales, que jams les fueron devueltos. Tu nombre en adelante ser K 35 ya que para los de afuera ests desaparecido...
Miguel Angel DAgostino/ legajo N 3901

Torturas y tormentos por razones fortuitas


Comenzaron entonces un apaleamiento sistemtico y rtmico con varillas de madera en la espalda, los glteos, las pantorrillas y las plantas de los pies. Al principio el dolor era intenso. Despus se haca insoportable. [...] El dolor... se acrecentaba al arrancarme la camisa que se haba pegado a las llagas... continuaron hacindolo varios das, alternndolo con sesiones de picana. Algunas veces fue simultneo. [...] En los intervalos entre sesiones de tortura me dejaban colgado por los brazos de ganchos fijos en la pared del calabozo en que me tiraban.
Dr. Liwsky. (Legajo N 7397)

Ante la ms mnima trasgresin a ciertas reglas del campo de detencin ramos golpeados y torturados [...] cualquier suceso relacionado con la represin fuera del pozo, la muerte de algn militar, algn enfrentamiento, hechos de significacin poltica, episodios ocurridos en otras partes del mundo, como el avance de la revolucin sandinista, se constitua en motivo o pretexto para que la represin se hiciera ms severa...
Carlos Enrique Ghezan /Legajo N 4151

Seguramente nuestros jvenes habrn visto muchas pelculas sobre el rgimen nazi y la vida en los campos de concentracin, se les puede solicitar que establezcan semejanzas con los testimonios extrados del NUNCA MS. Cules son los efectos de ser slo un nmero? De que la vida de un ser humanos no dependa ms que del humor de sus captores? En el NUNCA MS hay descripciones ms explcitas y variadas que en este trabajo se han omitido. Es importante que el contexto de anlisis de estos testimonios no sea slo la piedad sino el derecho, para lo cual sera conveniente leer con los jvenes la Convencin contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes (especialmente los arts. 1, 2 y 4). Convencin contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes se encuentra en el Anexo 2. 1.

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La eliminacin de los prisioneros

Cementerio de Avellaneda Campo de Concentracin en Auschwitz

En Auschwitz haba cuatro grandes cmaras de gas y ocho hornos crematorios de gran capacidad; durante la guerra, se establecieron records de hasta 6 mil personas por da que eran enviadas a las cmaras de gas. Rudolf Hoess fue uno de los jefes del campo, en una declaracin durante el juicio de Nuremberg declar: Se nos haba ordenado proceder con las exterminaciones en secretos, pero inevitablemente el olor nauseabundo proveniente de los cuerpos que continuamente se estaban quemando llenaba los alrededores y los habitantes de los pueblos vecinos saban que en Auschwitz continuaban los exterminios.
A la fosa que haba la llamaban capacha y en otros campos pude ver otras similares. Eran pozos rectangulares de dos metros de largo por sesenta centmetros de profundidad. All ponan los cuerpos, los rociaban con gas oil y los quemaban.
Juan C. Urquiza, chofer del comisario Verdn. (Legajo N 719)

El seor Fernando Lpez ingres en el ao 1977 en la zona del cementerio de la Chacarita, en un lugar donde tenan prohibido entrar los empleados y se baj de su camin con la intencin de ver cmo funcionaba el horno. Vio 2 contenedores de 2m x 4m x 3 m de alto; como uno de los contenedores estaba abierto, verific que se encontraba lleno de cadveres de gente joven de ambos sexos que aun no se hallaban en estado de descomposicin, llamndole la atencin el hecho de que se encontraban desnudos y en la mayora apilados
(Legajo 3926)

[...]se comenzaba a llamar a los detenidos por el nmero... eran llevados a la enfermera del stano, donde los esperaba el enfermero que les aplicaba una inyeccin para adormecerlos, pero que no los mataba. As, vivos, eran sacados por la puerta lateral del stano e introducidos en un camin. Bastante adormecidos eran llevados al aeroparque, introducidos en un avin que volaba hacia el sur mar adentro, donde eran tirados vivos.
(Testimonio legajos 4442 y 5307)

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Convencin Interamericana sobre Desaparicin Forzada de Personas se puede encontrar en el Anexo 2. 2. A partir de la lectura de la Convencin Interamericana sobre Desaparicin Forzada de Personas se puede definir qu se entiende por desaparicin forzada, por qu es un delito que no tiene prescripcin, qu hace a stas ilegtimas, qu convierte a estas vctimas en desaparecidas, si la accin penal contra los responsables, prescribe y si puede alegarse obediencia debida en estos casos. Sera un buen momento para recordar o averiguar: Qu requisitos tiene que tener una detencin a travs de las fuerzas de seguridad para que sea legal en la Argentina?El poder judicial responda los habeas corpus presentados para conocer el paradero de las personas detenidas? Se podra reflexionar acerca de los efectos que provoca en los familiares y amigos la desaparicin, el no saber cmo ni dnde, ni cundo esta persona ha fallecido? Se podra buscar el reconocimiento del gobierno chileno sobre cadveres NN, fosas comunes etc., efectuadas a partir del 13/1/01 para mostrar que stas han sido prcticas habituales de todos los regmenes totalitarios. Otra posibilidad para realizar la comparacin puede ser a travs de la lectura de El diario de Ana Frank. En el Anexo 1.5, se encuentran algunos ejemplos.

4.c. Comparacin con la democracias: el juicio justo

En el ao 1983 se restituye la DEMOCRACIA en la Argentina.

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Llegados a este punto sera importante Averiguar con la ayuda de los testimonios familiares y de los libros de historia los acontecimientos que precipitaron la cada del Gobierno Militar, que actu entre 1976 y 1983. Hacer un listado, sobre base de lo que seala la Constitucin Nacional, de los derechos que se recuperaron con la Democracia. Compararlo con la situacin del ciudadano en el gobiernos anterior y ayudarlos a derivar las consecuencias individuales, sociales y polticas que en ambos casos se generan. Describir cmo se actu en ese momento con los militares que se consideraban responsables de los excesos de la represin. Para lo cual se puede apelar al video del Juicio, documentales televisivos o al Diario del Juicio a La Junta Militar para tener una idea de cmo oper la Justicia Civil. Les ofrecemos la sentencia que figura en el Diario del Juicio a La Junta Militar para leer y analizar. El ms importante Juicio llevado a cabo en la Argentina y en Amrica
Por primera vez un tribunal del justicia de un gobierno democrtico consigue sentar en el banquillo de los acusados a los nueve integrantes de las juntas militares que se sucedieron en el poder entre 1976 y 1982 tras un golpe de Estado. Las cabezas visibles de esa dictadura son juzgadas desde el 22 de abril de 1985 por presuntos excesos en la represin que, en el menos terrible de los casos, cost la vida de nueve mil ciudadanos. El contexto de crisis econmica y confusin poltica que rodea al juicio a los militares, no alcanza para empaar la conciencia de que se est frente a un acontecimiento histrico que marcar para siempre la vida de la sociedad argentina.
Diario del Juicio. Editorial Perfil, 1985

LOS ACUSADOS Teniente general (R) Jorge R Videla. Almirante (R) Emilio E. Massera (R).Brigadier Gral. (R) Orlando R. Agosti. Teniente General (R) Almirante (R) Armando Lambruschini. Brigadier General (R) Omar D. Graffia. Teniente General (R ) Leopoldo F. Galtieri. Almirante (R) Jorge I Anaya. Brigadier General (R) Basilio Lami Dozo.

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LOS JUECES Jorge E. Torlasco, Carlos L. Arslanian, Andres J. D Alessio, Jorge A.V alerga Araoz, Guillermo A .Ledesma ,Ricardo R. Gil Lavedra. Parte de las palabras con las que el fiscal Julio Csar Strassera da por terminada su ACUSACIN
[...] seor presidente, este juicio y esta condena son importantes y necesarios para la nacin Argentina, que ha sido ofendida por crmenes atroces. Su propia atrocidad torna monstruosa la mera hiptesis de la impunidad. Salvo que la conciencia moral de los argentinos haya descendido a niveles tribales nadie puede admitir que el secuestro, constituyan hechos polticos o contingencias del combate. Ahora que el Pueblo Argentino ha recuperado el Gobierno y control de sus instituciones; yo asumo la responsabilidad de declarar en su nombre que el sadismo no es una ideologa poltica ni una estrategia blica, sino una perversin moral a partir de este juicio y esta condena, el pueblo argentino recuperar su autoestima su fe en los valores en base a los cuales se constituye la nacin y su imagen internacional severamente daada por los crmenes de la represin ilegal Por todo ello, tambin este juicio y esta condena son importantes y necesarios para las fuerzas armadas de la Nacin. Este proceso o no ha sido celebrado contra ellas sino contra los responsables de su conduccin en el perodo 1976/82 [..] y finalmente, no habr de servir esta condena para infamar a las Fuerzas Armadas, sino para sealar y excluir a quienes la infamaron con su conducta. Por todo ello , finalmente este juicio, esta condena son importantes y necesarios para las vctimas que reclaman y los sobrevivientes que merecen esta reparacin. No se trata por supuesto de revivir viejos slogan, como aquel de que: La sangre derramada no ser negociada, que sirvi para justificar tantas atrocidades. No se trata ahora de negociar nada, porque nada se est negociando; se trata simplemente de que a partir del respeto por la vida y el sufrimiento de cualquier ser humano, restauremos entre nosotros el culto por la vida. Los argentinos hemos tratados de obtener la paz, fundndola en el olvido y fracasamos; ya hemos habladas de pasadas y frustradas amnistas. Hemos tratado de buscar la paz por va de la violencia y del exterminio de adversario y fracasamos; me remito al perodo que acabamos de describir. A partir de este juicio y de la condena que propugno nos cabe la responsabilidad de fundar una paz basada no en el olvido, sino en la memoria , no en la violencia, sino en la justicia. Esta es nuestra oportunidad y quiz sea la ltima. Por estas consideraciones acuso a los aqu procesados por los delitos que han sido objeto de calificacin y solicito que al fallar en definitiva se los condene a la siguientes penas :Jorge Rafael VIDELA reclusin perpetua, con ms la asesora del art. 52 del Cdigo Penal; Emilio Eduardo MASSERA reclusin perpetua [...] ;Orlando Ramn AGOSTI: reclusin perpetua [...] Roberto Eduardo VIOLA: reclusin perpetua; Armando LAMBRUSCHIN: reclusin perpetua; Leopoldo Fortunato GALTIERI: 15 aos de prisin ;Omar Rubn GRAFFIA: 15 aos de prisin; Jorge Isaac ANAYA: 12 aos de prisin; Basilio LAMI DOZO: 10aos de prisin. Para todos con asesoras legales y costas. Seores JUECES: quiero renunciar expresamente a toda pretensin de originalidad para cerrar esta requisitoria. Quiero utilizar una frase que no me pertenece, porque pertenece ya a todo el pueblo argentino. Seores jueces: NUNCA MS.

Comentar el alcance de las palabras del fiscal y de la repercusin que tuvieron en su momento.

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LA SENTENCIA Extracto del fallo: [...] 10) Condenando al Teniente General (R) Jorge Rafael Videla [...] a la PENA DE RECLUSIN PERPETUA, INHABILITACIN ABSOLUTA PERPETUA, ACCESORIAS LEGALES (Art. 12 del Cdigo penal) accesoria de destitucin (Art. 538 del Cdigo Militar) y pago de las costas (Art.29, inc. 3, del Cdigo Penal). [...] 12) Condenando al Almirante (R) Emilia Eduardo MASSERA [...] a la PENA DE RECLUSIN PERPETUA, ACCESORIAS LEGALES (Art. 12 del Cdigo Penal) accesorias de destitucin (Art. 538 del Cdigo de Justicia Militar) y pago de costas (Art. 29, inc. 3, del Cdigo Penal). [...] 14 ) Condenando al Brigadier General (R) Orlando Ramn AGOSTI .[...] a la pena de CUATRO AOS Y SEIS MESES DE PRISIN, INHABILITACIN ABSOLUTA PERPETUA [...]. [...] 16) Condenando al Teniente general (R) Roberto Eduardo VIOLA [...] a la pena de DIECISIS AOS DE PRISIN, INHABILITACIN ABSOLUTA PERPETUA [...]. [...] 18)Condenando al almirante (R) Armando LAMBRUSCHINI a la pena de OCHO AOS DE PRISIN, INHABILITACIN ABSOLUTA Y PERPETUA [...]. [...] 20) Absolviendo de Culpa y cargo al Brigadier general (R) Omar domingo Rubens GRAFFIA [...] 21) Absolviendo de culpa y cargo al teniente general Leopoldo F. GALTIERI [...] 22) Absolviendo de culpa y cargo al almirante (R) Jorge Isaac Anaya [...] 23) Absolviendo de culpa y cargo al brigadier general (R) Arturo Ignacio LAMI DOZO [...]. Si se tiene a mano el DIARIO DEL JUICIO convendra hojearlo, para tener una idea ms completa de cmo oper la Justicia Civil y acceder al registro taquigrfico de los momentos ms salientes (la sntesis de los motivos por los cuales son condenados). Hacer reparar en las diferencias entre la acusacin y la sentencia. Y no dejar de preguntarse porque no fueron juzgados por todos los casos de los que se tienen noticia. Es fundamental marcar las diferencias con la actuacin que los militares tuvieron con los acusados y detenidos: posibilidad de defensa y apelacin, un juicio pblico, a la luz frente a la situacin analizada previamente de la detencin clandestina y la desaparicin forzada de personas. El Video ESMA: el da del juicio (material distribuido en su momento por el Ministerio de Educacin) puede ser una excelente ayuda. Permite trabajar sobre la metodologa de la represin pero tambin en el juego de imgenes entre los testimonios y los pantallazos del juicio, es posible comparar los sistemas de gobierno que aqu se presentan.

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Convendra poner a consideracin la tarea que en su momento desarrollo la CONADEP y apreciar as, el papel que pueden asumir en la Democracia las entidades civiles no gubernamental. En lo posible no dejar de leer el prlogo del libro NUNCA MS, ya que puede ayudar a ubicar en la temtica que aqu presentamos. Aprovechar el momento para relacionar con otras entidades civiles no gubernamentales que trabajan a nivel nacional e internacional por los Derechos Humanos. Buscar material al respecto. Es posible acceder a la lista que en este disquete ofrecemos. Observar la actuacin de personas o grupos de la comunidad que muestran su compromiso con el hombre y su dignidad. Otra posibilidad podra ser invitar a los alumnos, a que, como ciudadanos jvenes elaboren una propuesta grupal para el futuro de su patria.

El prlogo de NUNCA MS se encuentra en el Anexo 1.6.

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5. Subversin es necesariamente violencia?


5.a. Qu era ser un subversivo?
El terrorismo no es slo considerado tal por matar con un arma o colocar una bomba, sino tambin por atacar a travs de ideas contrarias a nuestra civilizacin occidental y cristiana a otras personas.
Jorge Rafael Videla

[...] La Argentina ha sufrido una agresin por parte del terrorismo subversivo y esa agresin consisti en crear un estado de caos mediante la intimidacin a travs de asesinatos, atentados, secuestros, en los que se vieron involucrados militares, sacerdotes, trabajadores, empresarios, etc. Frente a esta agresin la Argentina deba defenderse; es decir, defender los derechos humanos de la sociedad argentina que haba sido agredida en el plano material y, lo que es peor, en el plano de las ideas; por cuanto que esta agresin tena como objetivo subvertir nuestro sistema de vida [...] Consecuentemente, en la Argentina el terrorismo subversivo no constituy una opcin vlida para la ciudadana [...] y es el convencimiento de aceptar una decisin del pueblo argentino, que las Fuerzas Armadas salen en defensa de la ciudadana, atacando al terrorismo subversivo. Es decir se plantea prcticamente una guerra, que es un hecho tremendo; en ella hay sobrevivientes, hay heridos, hay lisiados, hay muertos y a veces hasta desaparecidos. Todas esas consecuencias la Argentina las est viviendo en alguna medida. Finalmente, [...] quiero decir que la lucha armada contra las organizaciones armadas del terrorismo subversivo est llegando a su fin. Quiero que se entienda bien no est llegando a su fin el poner trmino a los excesos de la represin; lo que est llegando a su fin es la lucha armada contra elementos armados de la subversin. [...] Yo quiero significar que la ciudadana argentina no es vctima de la represin. La represin es contra una minora a quien no consideramos argentina, y en esta represin an aceptamos que pueda haber habido algn exceso, pero sta no es la norma en nuestra accin, ni la propiciamos.
Precisiones de Videla sobre derechos humanos y lucha antisubversiva. La Opinin. 18/12/77

Podramos proponer: Cules son las condiciones para ser considerado ciudadano argentino segn esta declaracin? Quin le otorg a Videla y a la Junta Militar el saber qu era ser argentino y cmo deba pensar un argentino? Cul es el peligro de entregar poderes absolutos a una o unas personas? Tener ideas diferentes, criticar las ideas que sostienen es lo peor que una persona puede hacer? Ustedes consideran que lo mejor es eliminar la capacidad de crtica de las personas? Es posible defender los derechos humanos de algunos ciudadanos y violar los de otros? (Tener en cuenta que los derechos humanos son garantas de nuestra dignidad como personas slo si defienden a todos, o sea , si son universales; cuando se ponen lmites, especificaciones de grupos sociales, religiosos, tnicos o ideolgicos, que pueden gozarlos mientras otros quedan fuera de su proteccin, todos, absolutamente todos, quedamos a la intemperie, quedamos desprotegidos.) 340 centros clandestinos de detencin y un estimado de entre 20.000 y 30.000 desaparecidos permiten sostener que la norma no fue el exceso? Si nos remitimos a las instrucciones militares citadas en las pgina 19 y la pgina 42, podramos argumentar con ms elementos de juicio? 32

Podramos aportar otra versin del sentido de Subversin para enriquecer los conceptos:
Nos cost y nos cuesta todava emplear algunas palabras. Otras hasta perdieron su sentido original. Subversin, por ejemplo. De una palabra hermosa, que habla de dar vuelta las cosas, de transformar lo establecido, nos qued una versin empobrecida, que califica y descalifica a un delincuente. Los propagandistas de la dictadura no fallaban nunca: siempre se referan a la delincuencia subversiva. Sin embargo, nuestros compaeros eran, soaban, con ser subversivos.
Enrique Carlos Vzquez (Discurso ledo en el Colegio Nacional de Buenos Aires en homenaje a los alumnos y ex alumnos desaparecidos)

5.b. La represin fue dirigida a la oposicin ideolgica


La guerrilla armada (ERP y MONTONEROS), que en su poca de esplendor lleg a tener como mximo 1500 integrantes, haba sido ya desarticulada a fines de 1975. Esto lo demuestra el hecho de que entre el 24/3/76 y el 20/12/78 sus ataques fueron espordicos y provocaron la muerte de 58 personas.
Cfr. Garca, Prudencio. El drama de la autonoma militar. Alianza editorial. Madrid. 1995, pg. 507

Toda vida humana es invaluable. Poner un nmero, en este caso 58, no significa que esas vctimas injustas del terrorismo no sean valiosas; muestra solamente que la guerrilla no tena capacidad de ataque y estaba controlada, por lo tanto tuvo que haber otros motivos que impulsaran la caza de entre 20.000 y 30.000 desaparecidos segn las proyecciones realizadas por ONG nacionales y Organismos Internacionales. El mismo Gral. Viola en su informe como Comandante en Jefe del Ejrcito, despus del intento de copamiento al Regimiento Militar de Monte Chingolo, hablaba de la impotencia absoluta de tales organizaciones en cuanto a su presunto poder militar y proclamaba en su prrafo final la incapacidad de los subversivos para trascender al plano militar.
(Clarn 31/1/76)

Por lo tanto no tenan posibilidad alguna de tomar el gobierno, as que llanamente la represin se realiz sobre ciudadanos argentinos cuyas actividades barriales, gremiales y/o culturales se oponan ideolgicamente al proyecto socio-econmico de pas que se logr imponer a partir de marzo del 76 bajo las directivas de Martnez de Hoz y sobre ciudadanos circunstanciales que la casualidad (ser compaero de trabajo/escuela, tener sus datos en la agenda de algn detenido, etc.) arrastr en esta cacera indiscriminada y sanguinaria.

Reflexionemos sobre algunos testimonios


Se present otra voz. Dijo ser el Coronel. Manifest que ellos saban que mi actividad no se vinculaba con el terrorismo o la guerrilla, pero que me iban a torturar por opositor. Porque no haba entendido que en el pas no exista espacio poltico para oponerse al Proceso de Reorganizacin Nacional. Luego agreg: Lo vas a pagar caro... se acabaron los padrecitos de los pobres! .
Testimonio del Dr. Liwsky (Legajo 3901)

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[...] la persona que me interrogaba perdi la paciencia, se enoj dicindome: Vos no sos un guerrillero, no ests en la violencia, pero vos no te das cuenta que al irte a vivir all (en la villa) con tu cultura, uns a los pobres y unir a los pobres es subversin...
Testimonio del padre Yorio. (Legajo N 6328)

Organizar a los pobres, ayudarlos a tener conciencia de sus derechos, es un delito? Pensar diferente es un crimen? Tener otro proyecto de pas es ser un delincuente? Qu es lo que se reprimi? 5.c. Se pueden plantear los cambios de manera pacfica? Tal vez sera un buen momento para: Debatir con nuestro grupo a partir de ideas como: cambio social, necesidad de consensos, conflictos de intereses, tolerancia a las diferencias, etc. Elaborar alternativas pacficas para resolver el conflicto entre los proyectos poltico-econmico que se enfrentaron en 1976. (Los conceptos pueden enriquecerse con la lectura de los puntos 1 y el 2.)

Aunque parezca irnico, creo profundamentte que el conflicto es indispensable para la realizacin humana. Percibimos ms claramente esta afirmacin al preguntar: Qu sera la vida sin los conflictos? Sera una sociedad exenta de la voluntad de buscar el significado de la vida; exenta de relacionarse los unos con los otros. En este sentido se puede hablar de una perspectiva positiva del conflicto: el conflicto como un reto. La incompatibilidad de metas es un desafo tremendo, tanto intelectual como emocional, para las partes involucradas. As el conflicto puede enfocarse bsicamente como una de las fuerzas motivadoras de nuestra existencia; como una causa, un concomitante y una consecuencia del cambio; como un elemento necesario para la vida social, como el aire para la vida humana. John Paul Lederach Educar para la Paz

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6. Las familias como vctimas


6.a. El doble discurso de la Dictadura Principios en los que fundamentaba su accin el gobierno militar que asumi el 24 de marzo de 1976
Restituir los valores esenciales que sirven de fundamento a la conduccin integral del Estado, enfatizando el sentido de moralidad, idoneidad y eficiencia, imprescindibles para reconstituir el contenido y la imagen de la Nacin, erradicar la subversin... Vigencia de los valores de la moral cristiana, de la tradicin nacional y de la dignidad del ser argentino.
Acta que fija los propsitos y objetivos para el Proceso de Reorganizacin Nacional de la Junta Militar

Podramos partir de un dilogo y reflexin Cules consideramos que son los valores esenciales que tienen que servir de fundamento a una Nacin?Cules seran las funciones que para preservar dichos valores tendra que desarrollar el Estado? Qu seala nuestra Constitucin para salvaguardar dichos valores? Qu entendemos por moral cristiana, tradicin nacional, dignidad del ser argentino? El objetivo es confrontar los objetivos explcitos de la Junta Militar que abren y cierran este apartado con la realidad sufrida por las familias argentinas a las que supuestamente buscaban defender: Qu pasa entre el decir y el hacer? Qu opinin te merece a vos y a tu grupo este contrasentido? Los valores desde donde juzgar surgirn de la reflexin previa realizada sobre los valores esenciales que fundamentan una Nacin. Los testimonios seleccionados corresponden en su totalidad al NUNCA MS.
Cuanto ms me preguntaban cmo se compona mi familia y nombro a mi hija mayor, llamada Rosario, me dicen: As que esa es tu hija? Es casada?, a lo que respondo: S, con Roberto Njera. A lo que el interrogador expres Ese es tu yerno? Vos no te vas de aqu hasta que no los agarremos a ellos....
Francisco Jos Elena

Durante ese da a mi padre lo sometieron a un interrogatorio con descargas elctricas en presencia de mi hermano Ernesto Carlos.Todas las preguntas estaban orientadas a dar con el paradero que mi otro hermano desconoca completamente.
De la denuncia de Gabriel Kreplak, hermano de la vctima

[...] el ignominioso hecho ocurrido, que hasta el da de la fecha ignoro las razones [...] gener problemas de salud fsica y mental en la persona de mi esposa [...] hoy fallecida [...] recib un impacto emocional que me provoc un agravamiento de una lesin del corazn a la par que un dao moral del que no podr recuperarme.
Juan Carlos Casabona

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En la madrugada del 21 de septiembre de 1976, fueron arrancados de su hogar violentamente David Coldman, su mujer y la hija de ambos. El grupo rob elementos de trabajo y otras cosas [...] dejaron durmiendo solo, al hijo menor de la familia que tena 11 aos. Al despertar y llamar a sus padres, slo encontr desorden en la casa [...].
De Perla Weinstein sobre la desaparicin de su hermana

Detuvieron a mi hijo [...]. Tres horas despus nos llevaron a mi esposo y a m [...] All pude hablar con mi hijo, cuando iba a los baos. estaba muy lastimado por la tortura y sin ropa [...]. Mi esposo fue golpeado, qued bastante mal y nos separaron [...]. Mi esposo apareci cuarenta das despus y cuando lo liberaron volvieron a decirle que nuestro hijo era inocente [...]. No volvimos a tener noticias de l (el hijo).
Madre de Len Grajnaj

[...] mi abuelo que tena sesenta aos, era atendido por enfermera. A pesar de la intervencin de sta y del estado de salud de mi abuelo, los integrantes del grupo lo hicieron levantar y, a golpes, lo metieron en uno de los coches y le preguntaron reiteradamente por el domicilio de mi padre [...].
Santiago Bruschtein

Ya que yo contestaba en forma negativa comenzaron a golpear a mi compaera con un cinto, tirones de pelo y puntapis a los nios Celia Luca, de 13 aos, Juan Fabin de 8, Vernica de 3 y Silvina solamente de 20 das [...]. Luego de maltratar a mi compaera tomaron a la bebita de solamente 20 das de los piecitos cabeza abajo y la golpearon dicindole a la madre [...] si no habls la vamos a matar. Los nios lloraban y el terror era mucho. La madre les imploraba, gritando, que no tocaran a la beba. Entonces decidieron hacerle submarino a mi compaera delante de los nios [...].
Juan E. Velzquez Rosano

[...] Capello fue trasladado primero. Pablito fue torturado delante de su madre y luego trasladado a un reformatorio. Pablito fue torturado con la excusa de que su madre no haba entregado la escritura de su casa, que las fuerzas de represin queran negociar [...].
Testimonio de Elena Alfaro que se contact en el CCD llamado El Vesubio con Jorge Antonio Capello

[...] el 15 de abril (77) comenz mi trabajo de parto [...] me subieron a un patrullero con dos hombres delante y una mujer detrs [...] mi bebita no supo esperar, a la altura del cruce de Alpargatas pararon el coche en la banquina y all naci Teresa [...] yo todava segua con los ojos vendados [...] despus de muchas vueltas llegamos a lo que despus supe era la Brigada de Investigaciones de Banfield, all estaba el mdico [...]. En el auto cort el cordn umbilical y me subieron hasta un lugar donde me sacaron la placenta. Me hicieron desnudar y frente al oficial de guardia tuve que lavar la camilla, el piso, mi vestido, y, por fin me dejaron ver a la beba, todo en medio de insultos o amenazas [...].
Adriana Calvo de Laborde narra en su testimonio de cmo vivan las embarazadas en los CCD y sobre las condiciones de los partos.

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Los represores que arrancaron a los nios desaparecidos de sus casas o madres en el momento del parto decidieron sobre la vida de aquellas criaturas con la misma frialdad de quien dispone un botn de guerra. Despojados de su identidad y arrebatados a sus familiares, los nios desaparecidos constituyen y constituirn por largo tiempo una profunda herida abierta en nuestra sociedad. En ellos se ha golpeado a lo indefenso, lo vulnerable, lo inocente y se ha dado forma a una nueva modalidad de tormento.
Nunca ms, pgina 299

Nac el 11 de agosto del 77 en la Escuela de Mecnica de la Armada. Cuando la secuestraron a mi vieja ella estaba embarazada de seis meses de m, esto fue el 19 de mayo del 77. La secuestraron a ella y a mi viejo. Ella se llamaba Mirta Alonso y l Oscar Lautaro Hueravilo. A diferencia de lo que hacan con todas las secuestradas que tenan hijos, que se los quitaban no bien los tenan, a mi vieja la dejaron tenerme durante 22 das. Ah en esos das, segura de que me iban a robar, ella me hace una marca en la oreja izquierda, con una aguja, del lado de adentro del lbulo. Me marca con la esperanza que yo fuera encontrado por mi familia. [...] Cuando a m me entregaron a los cuatro meses, me dejan con un papelito con mi nombre completo, el peso y la hora en que nac. El papelito tambin deca que haba sido un parto normal . Me dejan en Casa Cuna. En los medios sali una informacin; deca: otra madre que abandona a su hijo. Pero qu madre va a abandonar a su hijo y le va a poner el apellido. Despus de eso me recogen mis abuelos paternos y desde entonces vivo con ellos.
De la entrevista a Emiliano Lautaro Hueravilo. Madre de la ESMA, en Madre argentina hay una sola. Rodolfo Braceli. Sudamericana, Buenos Aires, 1999.

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Hay 240 denuncias documentadas de nacimientos comprobados en los Centros Clandestinos de Detencin. Slo 70 jvenes han sido encontrados y han podido saber la verdad sobre su identidad. Art. 8: Derecho a la Identidad Convencin sobre los Derechos del Nio

Si no se va a tratar especficamente el tema ABUELAS de Plaza de Mayo se les podra preguntar si conocen la existencia de chicos desaparecidos que ms tarde fueron ubicados y reconocieron su identidad; qu piensan de esta situacin; si creen que tiene que saber su identidad y contactarse con sus familiares de sangre. Tambin se les puede proponer realizar un reportaje a algn familiar de desaparecido o de detenido en aquellos tiempos o invitarlo a ir a la escuela para que dialogue

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[...] Las Fuerzas Armadas desarrollarn durante la etapa que hoy se inicia, una accin regida por pautas perfectamente determinadas. Por medio del orden, del trabajo, de la observancia plena de los principios ticos y morales, de la justicia, de la realizacin integral del hombre, del respeto a sus derechos y dignidad, as la Repblica llegar a la unidad de los argentinos y a la total recuperacin del ser nacional, metas irrenunciables para cuya obtencin se convoca al esfuerzo comn de los hombres y mujeres, que habitan este suelo [...].
De la proclama dirigida al Pueblo de la Nacin Argentina el 24 de marzo de 1976 al asumir la junta Militar.

6.b. La bsqueda de la verdad Entrevista a la Sra. Carmen Lapac, detenida junto a su hija el 17/3/77 y luego liberada. Qu pasos seguiste para encontrar a tu hija despus de la bsqueda? Carmen: Primero present Habeas Corpus, muchos, alrededor de diez. Algunos individuales y otros colectivos. Todos tuvieron respuesta negativa. Luego envi una carta a cada uno de los miembros de la Junta militar. Me contest Massera quien me concedi una cita con un Capitn que dijo llamarse Gonzlez. Me dijo que cmo poda pensar que la Marina hiciese una cosa as. Intent entrevistarme con militares conocidos casi todos los familiares de otros detenidos hicieron esto pero no lo logr. Nadie me conceda la entrevista. En ese momento golpebamos muchas puertas, pero ninguna se abra. Era desesperante. Tambin present mi caso ante los delegados de la CIDH [comisin Interamericana de Derechos Humanos] cuando se hicieron presentes en nuestro pas en 1979 y por supuesto mi trabajo con las madres siempre fue intenso. Tengo entendido que iniciaste demandas judiciales Carmen: S, pero eso cuando ya estbamos en democracia, antes no se poda, obviamente. Cuando lleg la democracia hice mi denuncia ante la CONADEP e inici pasos en el campo judicial. Cules? Carmen: Los que habamos estado desaparecidos en el campo de concentracin denominado Club Atltico y luego fuimos liberados, conjuntamente con los nombres de los que continuaban desaparecidos pero sabamos que haban estado all, iniciamos una causa judicial pidiendo que se juzgue a nuestros torturadores, como el Turco Julin, por ejemplo. En qu ao fue? Carmen: No me acuerdo, hace mucho. Luego las leyes de Obediencia Debida y de Punto Final cortaron su curso. S..., me acuerdo que fue en 1985 que inici una causa contra Surez Mason (causa 450) por todas las desapariciones llevadas a cabo por el ejrcito. Pero tampoco pudo continuar, por las Leyes que dije antes. Frente a su inminente prescripcin la continu por el Derecho a la Verdad. Los papeles estuvieron cajoneados hasta 1998. En ese ao comenz un largo itinerario que implic sucesivos rechazos hasta que por fin lleg a la Suprema Corte de Justicia donde tambin fue rechazada. Entonces hice una presentacin

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ante la CIDH que me acept como querellante y en 1999 recomend al Estado Argentino que cumpliera con los tratados firmados con nuestro pas. En ese momento se hizo referencia a mi caso. El Estado Argentino respondi pidiendo una solucin amistosa que consista en reunir todas las Causas por la Verdad iniciadas en otros lugares del pas y presentarlas a la Justicia Federal; se nombraran fiscales ad hocencargados de asesorar a los fiscales que llevaban las causas, pero hasta el momento eso no se cumpli. Claro que, segn lo acordado entre el Estado Argentino, la CIDH y yo en caso de no cumplirse, conservo el derecho a continuar la causa y as lo har. A partir de la lectura de la entrevista se puede recordar o averiguar: Qu es un habeas corpus y para qu sirve?Por qu es un hecho grave que el Estado no responda dnde y por qu tiene detenida a una persona? Qu contena el informe que la CIDH realiz de los actuado por la Junta Militar? (Fragmentos del mismo se encontrarn en el apartado N 8.) Qu dispusieron las leyes de Punto final y de Obediencia Debida? Qu son los Juicios por la Verdad? En qu lugares del pas se estn realizando? Hacer referencia a cmo funciona el sistema interamericano de Derechos Humanos y la posibilidad que tenemos los ciudadanos de reclamar a la Corte Internacional si consideramos que el sistema judicial de nuestro pas no hace que el Estado nos los respete. 6.c. Las voces que no se pudieron silenciar 1) Madres de Plaza de Mayo
Perdemos el tiempo, lo que tenemos que hacer es ir a la Plaza de Mayo, reunirnos all. Cuando seamos bastantes, vamos a atravesar la Plaza, la calles, nos vamos a meter en la Casa de gobierno porque no vamos a dejar que nadie nos ataje y vamos a hablar con Videla.
Palabras de Azucena Villaflor detenida desaparecida el 10 de diciembre de 1977. Por su iniciativa, ella junto con Mara Adela Gaard de Antokoletz y otras pocas madres ms comenzaron a reunirse en la Plaza de Mayo para hacerse escuchar.

Era el 30 de abril de 1977. A medida que la represin cobraba ms vctimas el nmero de madres que concurra a la plaza iba aumentando. No las detena ni las amenazas, ni las detenciones, ni el secuestro ni la desaparicin de algunas de ellas. Fue el compartir la misma experiencia desgarrante lo que las uni y les permiti organizarse. La asistencia diaria al Ministerio del Interior para pedir informacin sobre el paradero de sus hijos, dio lugar al conocimiento mutuo y a un dilogo constante. All naci la solidaridad en el dolor y la bsqueda incesante, que pronto se transform en la intencin de trabajar juntas. As de manera espontnea se inici el Movimiento las madres locas de Plaza de Mayo como las denomin un peridico, no con un sentido despectivo sino para manifestar como el amor por sus hijos haca que estas mujeres arriesgaran sus vidas en una actitud de protesta pacfica, mientras el resto de la poblacin permaneca en silencio.

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Un anlisis sociolgico de este fenmeno lo describe como una contestacin al slogan creado por la dictadura Seora, sabe donde est su hijo hija ahora?, dice ese anlisis que la contestacin que refleja el reclamo de las Madres es Ustedes se los llevaron, dgannos ustedes dnde estn. Hoy, a 25 aos del Golpe Militar del 24 de marzo, su organizacin se ve fortalecida y reconocida en el mundo. Sus actividades no han menguado y continan su semanal ronda reclamando verdad, justicia y memoria. 2) Abuelas de Plaza de Mayo Se llama Mariana Prez. Tiene 23 aos y acaba de encontrar a su hermano. Rodolfo naci en la ESMA durante el cautiverio de su madre, de 22 aos. Es hijo de Patricia Julia Roisimblit y de Jos Manuel Prez. Ambos estn desaparecidos. Sus abuelas lo buscan desde el primer da.

Hay 240 denuncias documentadas de nacimientos comprobados en los Centros Clandestinos de Detencin. Slo 70 jvenes han sido encontrados y han podido saber la verdad sobre su identidad. Falta encontrar 170 jvenes a quienes se les ha violado sus derechos.

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En ese largo caminar, nos encontramos las Abuelas relata ahora su vicepresidenta, la Sra. Mara Isabel Ch de Mariani, organizamos un grupo para buscar a los nios desaparecidos, primero pensando que ramos pocas y el terror fue tremendo cuando nos enteramos que ramos cientos [...]. Mi nieta Clara Anah Mariani fue buscada minuto a minuto, da por da pero siempre se me neg toda informacin sobre ella, incluso al desaparecer ella en el procedimiento en el que mataron a mi nuera, Diana Teruggi, yo me paraba frente al regimiento 7 de La Plata y esperaba que me la dieran. De noche esperaba en casa a que tocaran el timbre y me entregaran a la nena que tena entonces tres meses de edad. Acud a la Comisara 5ta. Que ahora s que fue un campo de concentracin. Habl con el Comisario [...]. Me recibi, fue uno de esos milagros, y me dijo que la nena estaba viva que la buscara pero que iba a negar siempre si yo lo deca.

ABUELAS logr con su lucha que se incorporara el Derecho a Identidad en la Convencin de los Derechos del Nio. Sera importante que los jvenes no slo conozcan la existencia de estos dos organismos sino tambin que reconozcan la funcin de resistencia que ejercieron durante la dictadura militar. En estos casos, como en tantos otros, se ve con claridad cmo la PARTICIPACIN es uno de los fundamentos bsicos del sistema democrtico. (Este concepto se puede completar tambin en el punto 7) Se les podra solicitar que busquen informacin y den su opinin sobre la actitud de las madres y de las abuelas. Que reflexionen y traten de explicar por qu una de las madres llam a la ronda de los jueves CRCULO DE AMOR SOBRE LA MUERTE. Si esta es una forma de resistencia, qu otras formas de resistencia pacfica observamos en la sociedad de hoy? (Buscar informacin en los medios o en lo que se manifiestan en tu comunidad cercana.) Qu ventajas tiene esta modalidad con respecto a las violentas? As se expresa un poeta chileno contemporneo: Esperanza
Mi hijo se encuentra desaparecido desde el 8 de mayo del ao pasado. Lo vinieron a buscar solo por unas horas dijeron. Solo para algunas preguntas de rutina. Desde que el auto parti ese auto sin patente no hemos podido saber nada ms acerca de l. Ahora cambiaron las cosas. Hemos sabido por un joven compaero

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al que acaban de soltar, que cinco meses ms tarde lo estaban torturando en Villa Grimaldi, que a fines de septiembre lo seguan interrogando en la casa colorada que fue de los Grimaldi Dicen que lo reconocieron por la voz, por los gritos, dicen. Quiero que me respondan con franqueza. Qu poca es esta, en que siglo habitamos, cul es el nombre de este pas ? Cmo puede ser, eso les pregunto que la alegra de un padre que la felicidad de una madre, consista en saber que a su hijo lo estn torturando? Y presumir por lo tanto que se encontraba vivo cinco meses despus que nuestra mxima esperanza sea averiguar el ao entrante que ocho meses ms tarde segua con las torturas y puede, podra, pudiera que est todava vivo ? Ariel Dorfman

Muchas veces los sentimientos dolorosos son fuentes de expresiones artstica, este poema nos lo demuestra. Podramos invitar a los jvenes a plasmar sus sentimientos y conclusiones en un trabajo literario, plstico, musical o en una dramatizacin. Se les puede ofrecer las direcciones de los Organismos de Derechos Humanos para que se contacten, busquen informacin, pidan charlas, escriban cartas con sus opiniones o dudas. En la seccin 9 pueden encontrar las direcciones.

En el Anexo 1. 7 pueden encontrar un texto de Estela Barnes de Carloto para continuar trabajando.

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7. Los jvenes en el centro de la violencia institucional


El sealamiento de los temas a partir del anlisis de los casos de adolescentes propuestos en las actividades del inicio (metodologa de la represin y prdida de identidad de los bebs nacidos en cautiverio) puede llevarnos a profundizar dichos aspectos (puntos 4, y 6). Sin embargo, en este apartado se han privilegiados los aspectos de la problemtica que nos permiten acercar a los jvenes a debatir sobre su compromiso con el sistema democrtico y con la lucha por sus propios derechos y la vigencia plena de los derechos humanos para todos . 7.a. Los desaparecidos de ayer Leamos fragmentos del informe presentado en 1982 por el Centro de Estudios Legales y Sociales (CELS) a partir de los testimonios recogidos en su sede. Las vctimas
[...] Prcticamente la totalidad de estos adolescentes viva con su familia. Cursaban estudios secundarios o acababan de ingresar en la universidad; trabajaban o cumplan su servicio militar obligatorio. Todos, sin excepcin, estaban provistos de documentos de identidad, que en la mayora de los casos fueron exigidos por sus captores y que estos se llevaron consigo. Estos jvenes no se ocultaban, circulaban normalmente, mantenan relaciones normales en el mbito familiar, laboral o en los establecimientos educacionales a los que concurran. Todo esto hace imposible que pudiera considerrselos un peligro para la sociedad. Si agregamos a esto que en ninguno de los allanamientos se encontraron armas, ni tampoco material alguno que pudiera ser considerado comprometedor, cabe preguntarse:en nombre de qu doctrina, para conjurar qu amenaza, hombres con armas de combate, en cantidad y actitud completamente desproporcionadas con cualquier posibilidad de resistencia, se abalanzaron sobre muchachos y chicas inermes y los arrastraron maniatados y encapuchados, a veces despus de golpearlos despiadadamente?

El temor de los victimarios


En un intento por encontrar algn denominador comn que explique el mvil de estos secuestros, hemos analizado la actuacin de los jvenes desaparecidos. Segn declaraciones de sus padres, muchos de ellos haban pertenecido a la Unin de Estudiantes Secundarios (UES). Otros haban ingresado al Centros de Estudiantes de sus respectivos colegios o haban frecuentado la Unidad Bsica del barrio. Algunos haban participado en la toma de su colegio, en 1973. Esto ltimo lleva la edad de estos activistas a los trece o catorce aos. Tambin conviene destacar que las organizaciones citadas actuaban legalmente y slo ms tarde, a partir de 1976, fueron prohibidas. Esta hiptesis arroja alguna luz sobre aquella absurda desproporcin entre la debilidad de la vctima y los recursos de fuerzas desplegados por los secuestradores. Su misin era aprehender al enemigo ms temido; ese joven para el cual la escuela o la universidad son fermenteo de vida cvica, y no instituciones limitadas a proporcionar conocimientos acadmicos o ttulos profesionales. [...] Ms all de eliminar a estudiantes real o potencialmente enrolados en corrientes polticas, se busca destruir, bajo un manto de terror, toda posibilidad de subsistencia de actividades extraescolares, ya sean estas ideolgicas, gremiales, recreativas o artsticas, con el fin de reducir al educando a pasivo receptculo de consignas culturales o doctrinarias.

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Los regmenes fundados en la doctrina de la seguridad nacional saben del peligro que comporta, para el futuro de las dictaduras militares, una educacin donde cada joven es protagonista de su desarrollo como persona.

Proponerles que debatan: En este contexto, qu es lo que haca peligrosos a estos chico/as? Es acaso la PARTICIPACIN un arma tan poderosa contra las formas autoritarias de gobierno? Cules son los derechos que se derivan del principio de participacin (derecho de reunin, de asociacin y derechos polticos)? Buscarlos en la Constitucin Nacional y en los Tratados Internacionales. Cul es la funcin fundante de la democracia que ste principio tiene y por lo cual es conculcado en toda dictadura? El principio de participacin como fundamento de la democracia

Abuelas de Plaza de Mayo Participacin y logros Sera importante que diferencien y valoren todas las formas de participacin de los ciudadanos en las diferentes esferas de accin: la escuela, el consorcio, la asociacin de fomento barrial, los partidos polticos, los sindicatos, etc.; y tambin que reconozcan la finalidad personal de la participacin (realizacin de las propias ideas y necesidades) y la finalidad comunitaria (la organizacin grupal y la red de solidaridad que hacen posible mi proyecto y el de cada uno). 7.b. Adolescentes desaparecidos hoy El anlisis de los testimonios presentados en la actividad de inicio sobre adolescentes ms cualquiera de los mltiples testimonios sobre torturas o asesinatos seguramente nos servirn para reflexionar acerca de: Cules son las consecuencias que se pueden producir a partir de la prdida de las garantas constitucionales y del respeto por los Derechos Humanos?

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Por qu vale la pena defender el sistema democrtico a pesar de sus imperfecciones o de nuestro descontento frente a la actuacin de un determinado gobierno? Pero adems consideramos importante que nuestros jvenes no crean que la galera del horror de los testimonios de hace 25 aos no tiene nada que ver con sus vidas. Sera importante que relacionaran las formas de violaciones a los derechos humanos sucedidos en la dictadura con formas actuales de violencia institucional. Sin embargo hay una diferencia profunda entre el ayer y el hoy, y hay que ayudar a los jvenes a que lo adviertan y valoren. As y todo, estamos en camino pero aun no tenemos una vigencia plena de los derechos humanos y hay bolsones de violencia institucional que deben ser eliminados. Esta lucha requiere la participacin decidida de todos los ciudadanos y el compromiso de ellos como jvenes. Formas actuales de violencia institucional Bordon, Sebastin, de 18 aos, estudiante secundario bonaerense que viaj a Mendoza con un contingente de egresados; fue dejado por los docentes en un destacamento policial el 2 de octubre, esperando ser recogido por su padre; su cadver apareci en El Nihuil el 12 octubre de 1997. Bru, Miguel, estudiante de Periodismo, desaparecido en La Plata el 17 de agosto de 1993. Su cadver an no ha sido hallado, aunque se ha confirmado que fue torturado hasta morir en dependencias policiales. Incluso hay policas condenados por esto. Bulacio, Walter, 17 aos, fue detenido en Buenos Aires, durante una redada policial desatada por efectivos de la comisara 35, al trmino de un recital de los Redonditos de Ricota, el 19/4/91. Alojado en esa dependencia, junto a los 75 jvenes detenidos junto a l, Walter debi ser internado horas despus de su ingreso a la seccional y muri en el hospital el 26/4/91. Cicovicci, Cristian Javier, cazador de nutrias de 18 aos; fusilado de un tiro en la cabeza por personal policial en la localidad bonaerense de Pila, el 19 de abril de 1996, por negarse a entregar pieles. Guardati, Pablo Cristian, 21 aos, desapareci el 24 de mayo de 1992, a la salida de un baile en el barrio La Estanzuela, del depto. Godoy Cruz, en Mendoza. Fue trasladado a un destacamento policial de la zona; a partir de all nada ms se supo de l. Mirabete, Alejandro, de 17 aos, asesinado por el cabo de la polica federal Mario Miranda, miembro de la cra 33, en una esquina del barrio residencial de Belgrano, el 20 de enero de 1996.

Trabajar para eliminar toda forma de violencia institucional.

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8. Los argentinos somos derechos y humanos?


Este slogans nace en 1978, en la poca de mundial de ftbol; en el mismo momento que los diarios extranjeros publicaban la crnica del horro de secuestros ilegtimos, torturas y desapariciones de miles de personas. El slogan sintetizaba el mensaje del gobierno: ac no pasa nada, es una campaa en nuestra contra llevada a cabo por la prensa extranjera. En setiembre de 1979 la Comisin Interamericana de Derechos Humanos compuesta por hombres elegidos por todos los pases miembros de la OEA, se iba a reunir con el gobierno el mismo da que se festeja el triunfo de la Argentina en Japn en el Campeonato mundial juvenil. Esta coincidencia reaviva la memoria del famoso slogan. El comentarista deportivo Jos Mara Muoz inst a los que ya estaban festejando el triunfo en las calles a que se dirigieran a Avenida de Mayo para mostrarles a los seores de la CIDH cul es la verdadera cara de la Argentina.

Una posibilidad de encarar el tema: Confrontemos el informe de la CIDH y la respuesta oficial del gobierno argentino 8.a. Informe de la CIDH La comisin visit las crceles de Villa Devoto, Caseros, Resistencia, Rawson, la Unidad 9 de La Plata, Olmos y los centros militares de detencin denominados Magdalena, cerca de La Plata, y la Rivera, en Crdoba. Tambin visit la crcel de Crdoba y la Unidad 21, la superintendencia de seguridad Federal y la Escuela de Mecnica de la Armada. Recepcion 5580 denuncias. El informe hace referencia a los por lo menos 10000 desparecidos y adems los ciudadanos detenidos a disposicin del Poder Ejecutivo Nacional y aclara que ya no existen casi actividades terroristas en la Argentina.

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Afirma la existencia de pruebas sustanciales acerca de que la mayora de estas personas fueron secuestradas por fuerzas de seguridad e interrogadas bajo tortura; como la mayora no han reaparecido, se aceptan los dichos de muchos observadores que aseguran que fueron ejecutadas. Y entre otras cosas que la tortura fue un tratamiento de rutina en los regmenes de detencin al igual que otros tratos crueles, inhumanos y degradantes: picana elctrica, golpizas brutales, rotura de huesos, simulacros de fusilamiento, tortura en presencia de familiares, violacin de mujeres y de hombres, quemaduras, aislamiento y estado sanitario deplorable. A partir de las denuncias se inspeccionaron cementerios (por ejemplo el de La Plata) en los que se verific la existencia de tumbas N.N. la mayora de los cuerpos correspondan a hombres y mujeres entre 20 y 30 aos. En muchos casos el diagnstico de la causa de la muerte consisti en fijar que el fallecimiento se produjo por un estallido de masa enceflica producido por proyectil de arma de fuego. Se verific la existencia de tumbas con caractersticas que indican la existencia de cadveres de nios infantes. La respuesta a la CIDH se divulg Se divide en seis captulos tiene un anexo que detalla 1025 casos de atentados terroristas perpetrado entre 1969 y 1979.
[...] El documento dado a conocer por el Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto se seala que ...una primera consideracin que puede formularse es que el tono y caracterstica del informe permiten dudar de si la intencin que lo alienta es solamente la de promover el respeto por los derechos humanos, competencia especfica de la CIDH o ms bien la de enjuiciar a un gobierno intentando provocar su desprestigio. [...] El informe parece haber sido escrito con presupuestos definidos de antemano [...]. El sistema seguido para obtener tales resultados es sencillo: consiste en seleccionar cierto tipo de denuncias, reproducirlas en extenso, tenerlas por ciertas sin corroboracin.
La Nacin 8 de mayo de 1980

Podemos proponerles: Sealar cules son las violaciones a los derechos humanos denunciadas por la CIDH. A que artculos de la Convencin Americana de Derechos Humanos hace referencia? Identificar el argumento que sirve de apoyo a la respuesta oficial. Confrontar el informe realizado por la CIDH con noticias, instructivos dados al ejrcito y declaraciones de la poca (algunos los ofrecemos a continuacin, otros se pueden seleccionar del resto del trabajo): quin deca la verdad? Elaborar un slogan que pudieran pegar en el aula en base a sus conclusiones. Declaraciones Yo niego rotundamente que existan en la Argentina campos de concentracin o detenidos en establecimientos militares ms all del tiempo indispensable para indagar a una persona capturada en un procedimiento y antes de pasar a un establecimiento carcelario.
Jorge Rafael Videla, 22 de diciembre de 1977, revista Gente

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No hay detenidos polticos en la Repblica Argentina, excepto algunas personas que podran estar involucradas en las actas institucionales, que estn realmente detenidas por su labor poltica. No hay detenidos por ser meramente polticos o por no compartir las ideas que sustenta el Gobierno.
Roberto Viola, 7 de setiembre de 1978

Noticias
MONTEVIDEO, 7 (UP) Tres cadveres, con las manos atadas con alambres y aparentemente mutilados, fueron hallados en las costas del departamento de Colonia, segn informaron ayer fuentes de la Prefectura General Naval [...]. Despachos de prensa dijeron que los tres cuerpos presentaran las mismas caractersticas de otros catorce hallados en marzo y abril pasados en costas uruguayas...
La Prensa, 8/9/76

Aparecen 12 cadveres en una playa: En una playa de Santa Teresita, en la provincia de buenos Aires, comenzaron a aparecer mutilados, sorprendiendo a los baistas, varios cadveres de sexo masculino. Las autoridades no dieron ninguna informacin que permitiera conocer las causas del mltiple crimen.
La Prensa. 2/10/78

Integrantes de la Comisin de Derechos y Garantas de la Cmara de Diputados de la Provincia de Buenos Aires se trasladaron el 22 de diciembre de 1983 al Cementerio de Moreno, al Oeste del Gran Buenos Aires, para iniciar una investigacin en torno de la inhumacin irregular de 23 cadveres NN: en esa necrpolis, entre los que habra varios pertenecientes a menores de edad.
Tiempo Argentino, 23/12/83

En lo que atae al enterramiento de los detenidos fallecidos, debo decir que una vez colocados en la fosa, se les prenda fuego al mismo tiempo que se disimulaba dicha inhumacin o cremacin quemndose neumticos; con ello se disimulaba el olor y el humo caracterstico de la cremacin
Testimonio del agente de custodia Luis Vera (legajo N 1028)

[...] se comenzaba a llamar a los detenidos por el nmero [...] eran llevados a la enfermera del stano, donde los esperaba el enfermero que les aplicaba una inyeccin para adormecerlos, pero que no los mataba. As, vivos, eran sacados por la puerta lateral del stano e introducidos en un camin. Bastante adormecidos eran llevados al aeroparque, introducidos en un avin que volaba hacia el sur mar adentro, donde eran tirados vivos.
Testimonio legajos 4442 y 5307

Nota: testimonios sobre torturas hay sobradamente en el apartado 6 (Familia). Instrucciones al Ejrcito:
Operaciones contra elementos subversivos (R-C-9-1) 4003 i) Aplicar el poder de combate con la mxima violencia para aniquilar a los delincuentes subersivos donde se encuentren. La accin militar es siempre violenta y sangrienta [...]. El delincuente subversivo que empue armas debe ser aniquilado,

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dado que cuando las FF.AA. entran en operaciones no deben interrumpir el combate ni aceptar rendicin. 5007 h) Las rdenes: como las acciones estarn a cargo de las menores fracciones, las rdenes deben aclarar, por ejemplo, si se detiene a todos o a algunos, si en caso de resistencia pasiva se los aniquila o se los detiene, si se destruyen bienes o se procura preservarlos, etc. (el subrayado es nuestro).
Roberto Eduardo Viola, jefe de Estado Mayor Instrucciones al ejrcito (vigentes desde el 17 /12/76)

En base a lo ledo se puede proponer debatir: a) Los militares justificaban su acciones aduciendo que se trataba de una guerra (tesis que ha sido rebatida con fundamento). Pero an aceptando su postura, estas instrucciones responden a la Convencin de Ginebra con respecto a los prisioneros y al trato con los enemigos? b) Se puede asesinar a un enemigo desarmado y que se ha rendido? (Recordemos el diagnstico de las muertes citado por la CIDH: estallido de masa enceflica; esto se puede producir slo si se remata a la vctima desde corta distancia.) Qu juicio tico les merece? c) Si stas eran las instrucciones dadas por los Jefes militares, se puede decir que las aberraciones cometidas fueron causadas por excesos de algunos subordinados? Otra posibilidad de plantear el tema, especialmente si ya han analizado muchos testimonios y documentos, es proponerles que debatan con un famoso analista poltico de la poca.

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Panorama Poltico Derechos y Humanos


El Cronista Comercial, 12 de setiembre de 1979, Guicciardini2

As lo proclamaban miles de volantes azules y blancos: los argentinos somos derechos y humanos. El viernes 7, la alegra en las calles y Videla en el balcn despus de la victoria de Argentina en Japn se constituan en un hecho poltico al responder, como en 1978, al desafo contra nuestra imagen. [...] Digamos mientras tanto que la accin de la CIDH viene precedida por antecedentes que no permiten un gran optimismo en cuanto a la objetividad de sus conclusiones. Habra que distinguir entre aquellos problemas de derechos humanos que, con mayor o menor gravedad, se dan en todos los pases del globo sin configurar empero una situacin totalitaria, opresiva, y aquellos otros casos en que un derecho humano no es violado por un abuso o un error sino como consecuencia del sistema poltico en vigencia. Los problemas de derechos humanos de la primera categora deberan continuar en manos de los Estados, puesto que estamos suponiendo por hiptesis que los Estados en donde ocurren no son sistemas totalitarios y tiene, por lo tanto, mecanismos adecuados de correccin. Los otros problemas, en cambio, son los que deberan servir para denunciar y presionar al totalitarismo, que es el verdadero enemigo de los derechos humanos. [...]

Se les podra proponer que: Sealen los dos tipos de problemas con respecto a la violacin de los derechos humanos de los que habla el autor. En cul de los dos grupos de pases colocaras a la Argentina de esa poca? Por qu? Y la actual? Fundamenten su respuesta con ejemplos de actualidad que le permitan hacer un juicio sobre la situacin de los derechos humanos en nuestro pas Si le ofrecemos a continuacin la segunda parte del artculo podr reconocer dnde la ubica el autor y cules son los argumentos con los que sostiene su opinin, al mismo tiempo que podr confrontarla con su propia opinin.
De ah viene la pregunta: Por qu a nosotros? Por qu no en Cuba, por ejemplo? El solo hecho de que la CIDH est aqu y no en la Habana es, ya, toda una definicin. Una definicin negativa, por supuesto. [...] Hace pocos das pudimos leer un editorial de The New York Times en el cual a propsito del asesinato de Lord Montbatten, se deca redondamente que hay que evitar la escalada represiva porque las democracias occidentales deben saber que no podran extirpar el terrorismo sin negarse a s mismas; que, por lo tanto, tienen que prepararse para tolerarlo y convivir con l. Esta es la conclusin prctica a la cual conducen los errores doctrinarios inventariados en este artculo. Por evitarlos, por obrar de otra manera, por creer que el derecho a la seguridad es un derecho humanos que el Estado debe proteger, los argentinos recibimos hoy la visita de la CIDH. Esto es lo malo. Que estn aqu precisamente porque somos derechos y humanos.

ste era el pseudnimo con que Mariano Grondona firmaba estas columnas. Guicciardini haba sido un historiador y poltico italiano contemporneo de Maquiavelo y que como l, consideraba que si era necesario haba que usar la crueldad para mantener el dominio sobre el Estado, porque lo que importaba era el poder, no los medios usados.

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9 .Los organismos de Derechos Humanos en la Argentina


9.a. Resea La Dictadura Militar establecida el 24 de marzo de 1976 intent militarizar la esfera poltica de manera de anular las posibilidades de protesta social, trunc canales de participacin popular e interrumpi la movilizacin mediante la represin, el aduearse de los medios de comunicacin, la prohibicin de la actividad poltica, etc., esto trajo como consecuencia el silenciamiento de un pueblo que produjo un vaco en el pueblo. Instaur para ello la Doctrina de Seguridad Nacional y, mediante ella, dividi a la sociedad argentina en amigos y enemigos, con el propsito de dar legitimidad a la ilegitimidad que impuso con su metodologa de terror. Esta fractura de la sociedad produjo una brecha en la cual se instala el discurso del Movimiento de los Derechos Humanos, con su reclamo fundamental por la vida. El Movimiento de Derechos Humanos supo articular un espacio de participacin que oper en la medida que formulaban sus denuncias, sus demandas y lograban condensar como ejes de oposicin ante el gobierno militar. Pudo, de esta manera: Definirse como punto de ruptura frente a la dominacin autoritaria Abrir la posibilidad de recuperar histricamente la memoria de una generacin que luchaba por un proyecto de liberacin y transformacin social y, que por ello fueron vctimas de la represin. Legitimar sus reclamos, en base a fundamentos universalistas derivados de la Declaracin Universal de los Derechos Humanos. Proponer como incuestionable la autentificacin de sus reclamos: Aparicin con Vida y Verdad y Justicia, otorgndole un contenido real, con el costo poltico consecuente para la dictadura. La consigna Aparicin con Vida condensa el sentido de la lucha del Movimiento por los Derechos Humanos y, permite establecer su expansin al interior del pas y al exterior, otros pases solidarios del mundo, esto opera en varias dimensiones: como memoria de la sociedad, construyendo y recuperando su identidad como proyecto hacia el futuro, planteando las alternativas de sociedad posible; como revelacin que la demanda de los Derechos Humanos son el motor de la democratizacin; como ruptura del aislamiento internacional y la aceptacin de la solidaridad de otros pueblos del mundo.

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Los Organismos de Derechos Humanos


LIGA ARGENTINA POR LOS DERECHOS DEL HOMBRE:

fue fundada en 1937, por un grupo de abogados defensores de presos polticos y, reconocer, posteriormente, la Declaracin de los Derechos Humanos declarada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, como su inspiracin fundamental. trabaja en la Argentina desde 1974, con la coordinacin general para Amrica Latina de Adolfo Prez Esquivel (Premio Nobel de la Paz 1980), se define como movimiento ecumnico, de inspiracin cristiana, toma como opcin el compromiso con los pobres, los oprimidos y los dominados en la bsqueda de justicia, liberacin y superacin de las dominaciones. se funda a fines de 1975, con el objetivo de promover la vigencia de los Derechos Humanos enunciados en la Declaracin de los Derechos Humanos de las Naciones Unidas y de la Constitucin de la Nacin Argentina. se conforma en febrero de 1976 con la participacin de religiosos y laicos acompaados por obispos de iglesias catlicas y protestantes: metodistas, reformistas, luteranos y otras, plantendose una visin pastoral de los Derechos Humanos. se crea en 1976, con familiares que se fueron encontrando en las visitas a las crceles o en trmites diversos en juzgados, comisaras, Ministerio del Interior. Realiza su primera movilizacin el 14 de octubre de 1977 ante el Congreso, con el objeto de presentar un petitorio con 24.000 firmas ante la Comisin de Asesoramiento Legislativo,(CAL) creada por la dictadura, esa movilizacin culmin con 350 familiares detenidos. Desde el ao 76 las madres empezaron a conocerse al realizar los mismos trmites en la bsqueda de sus hijos detenidos desaparecidos. La ronda en torno a la Pirmide de Plaza de Mayo fue su forma de protesta pblica y comenz el 30 de abril de 1977, conformaron una Asociacin que en 1986 sufre una escisin dando lugar a: Madres de Plaza de Mayo Lnea Fundadora y Madres de Plaza de Mayo. se constituye en octubre de 1977, encaminadas en la bsqueda de los nios desaparecidos, nacidos en cautiverio o secuestrados junto con sus padres, para restituirlos a sus legtimas familias. surge en 1979, como desprendimiento de la Asamblea Permanente de los Derechos Humanos, con un programa jurdico y de documentacin que sirvi de apoyatura a las denuncias y de preparacin de testimonios y pruebas para el Juicio a las Juntas Militares y para iniciar las causas penales de los miembros subordinados de las

SERVICIO PAZ Y JUSTICIA (SERPAJ):

ASAMBLEA PERMANENTE POR LOS DERECHOS HUMANOS (APDH):

MOVIMIENTO ECUMNICO POR LOS DERECHOS HUMANOS (MEDH):

FAMILIARES DE DESAPARECIDOS Y DETENIDOS POR RAZONES POLTICAS:

MADRES DE PLAZA DE MAYO:

ABUELAS DE PLAZA DE MAYO:

CENTRO DE ESTUDIOS LEGALES Y SOCIALES (CELS):

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fuerzas de seguridad, armadas y penitenciarias. Juicios que cesaron por las leyes de Punto Final y Obediencia Debida. En la actualidad el CELS se ocupa de: a) preservar la memoria a travs de la conservacin, ampliacin de sus archivos; b) un rea de salud mental en donde se da asistencia a vctimas directa de la tortura y a sus familiares; c) un rea de defensa de los derechos econmicos, sociales y culturales en la que se llevan adelante por ejemplo proyectos en defensa de los aborgenes y de los migrantes; d) y un rea que investiga la violencia institucional y ciudadana: apremios ilegales, tortura y muertes en crceles, institutos de menores y violencia contra menores en comisaras.
COMIT PARA LA DEFENSA DE LA SALUD, LA TICA Y LOS DERECHOS HUMANOS (CODESEDH): creado en 1982, con el objetivo de formular

programas de Asistencia Integral de las vctimas y sus familiares en el campo de los Derechos Humanos, junto a una coherente y consecuente promocin de la salud comunitaria.
H.I.J.O.S.:

Los Hijos por la Identidad, la Justicia, contra el Olvido y el silencio empezaron a reunirse en 1995, actualmente son ms de 300 jvenes hijos de desaparecidos, exilados, detenidos o asesinados durante la dictadura Militar. Ellos han propiciado una nueva forma de participacin, los escraches, como una alternativa de poner en evidencia la presencia de un torturador en el barrio, en nuestra calle, en nuestro consorcio, ya que las leyes de Punto Final y de Obediencia Debida hacen imposible que sean denunciados a la justicia. 9.b. Direcciones de los organismos de derechos humanos en la Argentina
LIGA ARGENTINA POR LOS DERECHOS DEL HOMBRE

Corrientes 1785, 2 C 1042 Buenos Aires Telfono (011) 4371 8067/8066


SERPAJ

Piedras 730 1070 Buenos Aires Telfono (011) 4361 5745 E-mail: serpaj@wamani.apc.org Regionales SERPAJ Crdoba Cornelio Saavedra, 502 Barrio San Martn 5000 Crdoba Telfono (0351) 4716232 NEA Corrientes Junn 514 3400 Corrientes TE NOA Tucumn Salas y Valdz 1200 Torre 1 1 A 4000 Tucumn SERPAJ Salta

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Pasaje Caballero 24. Barrio M. Moreno Tres Cerritos. 4400 Salta Capital SERPAJ Rosario del Tala San Jos de Flores 38 3174 Rosario del Tala Entre Ros
ASAMBLEA PERMANENTE POR LOS DERECHOS HUMANOS

Callao 569, PB 15 1022 Buenos Aires Telfono (011) 4374 4382 /4476 2061
MOVIMIENTO ECUMENICO POR LOS DERECHOS HUMANOS

Av. Jos Mara Moreno 873 P:B: 1424 Buenos Aires Telfono (011) 4922 5101 E-mail: cdoc@medh.wamani.apc.org
FAMILIARES DE DETENIDOS DESAPARECIDOS POR RAZONES POLTICAS

Riobamba 34 1025 Buenos Aires Telfono (011) 49553 5646


MADRES DE PLAZA DE MAYO - LNEA FUNDADORA

Piedras 730 1070 Buenos Aaires Telfono (011) 4307 1867 E-mail: madresfundadoras@topmail.com.ar MADRES DE PLAZA DE MAYO Hiplito Yrigoyen 1442 1089 Capital Federal Filiales ABUELAS DE PLAZA DE MAYO Mar del Plata: Italia 740 Dto. C (7600). Telfono: 0223-473-9142 Crdoba: Duarte Quiroz 543 3 Piso Of. C (5000). Telfono: 0351-4214408 Rosario: Cochabamba 1462 (2000) telfono: 0341-481-9142 La Plata: Calle 8 N 635, Galera Williams 6 Of. N 1 (1900). Telfono: 0221-425-7907 Ayacucho: Almirante Brown 514 Buenos Aires: Av. Corrientes 3284 Piso 4 Dto. H (1193). Telfono 011-48643475. E-mail: abuelas@tournet.com.ar
CENTRO DE ESTUDIOS LEGALES Y SOCIALES

Rodrguez Pea 286 1er. Piso 1020 Buenos Aires Telfono (011) 4371 3790 E-mail: cels@cels.org.ar H.I.J.O.S Riobamba 34 1025 Capital Federal

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Telfono (011) 4953 5646 Calle 9 y 63

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10. Bibliografa
CONADEP (comisin Nacional sobre la Desaparicin de Personas), Nunca Ms; Eudeba; Buenos Aires. 1984 Garca, Prudencio. El drama de la Autonoma militar. Alianza. Madrid.1995 DAndrea Mohr, J.L. Memoria de Vida. Colihue. Buenos Aires. 1999 Rodrguez Molas, Ricardo. Historia de la Tortura y el orden represivo en la Argentina. Eudeba. Buenos Aires. 1984 Jelin, Elizabeth (comp.). Los nuevos movimientos sociales. Centro Editor de Amrica Latina. 1989 Jelin, E. Memorias en Conflicto, en Puentes, N 1, agosto 2000 Feinnman, J. P. La sangre derramada: Ensayo sobre la violencia poltica. Ariel. Buenos Aires. 1998 Sbato, Hilda. La cuestin de la culpa, en Puentes, N 1, agosto del 2000. Centro de Estudios Legales y Sociales (CELS). Folletos publicados en 1982: El secuestro como mtodo de detencin; Adolescentes detenidos-desaparecidos; Muertos por la represin; Un juicio revelador; Los nios desaparecidos; y Conscriptos detenidos-desaparecidos. El diario del Juicio. Editorial Perfil. Buenos Aires. 1985 Joyce, Ch. and Stover, E. Witnesses from the grave. Little, Brown; Boston. 1991 Braceli, Rodolfo. Madre Argentina hay una sola. Editorial Sudamericana. Buenos Aires. 1999 Monsivais y otros. Literatura y Periodismo. Cntaro. Buenos Aires.1998 IIDH- CELS. Educacin para la ciudadana y los Derechos Humanos. Ministerio de educacin. 1999 AA.VV. Desde el Silencio. Escrito de jvenes secuestrados-desaparecidos durante la dictadura. Sudamericana-Planeta. Buenos Aires. 1985 Castao Blanco, Ma. Consuelo. Ms que humanos. Ediciones de cultura Hispnica.Madrid. 1988 Mellibovssky, Matilde. Crculo de amor sobre la muerte. Ediciones del Pensamiento nacional. Buenos Aires. 1990

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Anexo I
Algunos textos para seguir trabajando

1) El beso del olvido


Posible gua para debatir A cada uno de los alumnos se les entrega una tarjeta de color (tantos colores como grupos el profesor quiera formar). Consigna: renanse con aquellos que tienen las tarjetas del mismo color y: a. Comenten la o las situaciones de la pelcula que ms los impresionaron b. Hagan una lista de las mismas c. Busquen un hilo conductor entre las mismas d. Hagan un listado de las situaciones de la pelcula en las que encuentren situaciones de desigualdad entre los ciudadanos e. Contesten en grupo las siguientes preguntas: Hizo bien la vecina en llevarse a la beba? Poda la vecina avisar sobre la detencin de la madre de la beba?, Por qu? Qu pueden recordar de los testimonios de los que hablan en la pelcula? Por qu creen que la beba se calma y deja de llorar cuando mira el foco de luz? Qu significa el titulo de la pelcula El beso del olvido? f. Por ltimo, convirtanse en un equipo de redaccin de un medio y redacten una crnica de la pelcula, incluyendo una crtica y recomendacin de la misma Reunin general, cada grupo lee e informa lo trabajado, el profesor escribe en un pizarrn los puntos que cada grupo elabor y se trata de llevarlos a una reflexin final.

2) Garage Olimpo
Un modelo didctico que permite nuclear el temario en torno al filme Tema: La metodologa de la represin Secuencia didctica 1) Actividades previas -Preparar al grupo, para eso advertir de lo duro del tema y de la crudeza de las escenas sin dejar de sealar que est basada en testimonio reales. Dejar en forma optativa su visualizacin y sugerir la lectura de algunas partes del NUNCA MS para reemplazarla. 2)Actividades posteriores a) El impacto afectivo -Suscitar el dilogo entre todos para que puedan expresarse las vivencias y sentimientos que ha provocado lo visto y/o ledo. Tratar de precisar qu es lo que ms les impact y su porqu. -Conforme algunos puedan hacerlo ponerse en el lugar de las diferentes personas: la vctima, su madre, el torturador y desde l intentar caracterizar sus sentimientos y reacciones. De crearse el clima invitar a asumir la voces 57

de los protagonistas y hacerlos conversar entre ellos o monologar sobre lo que han pasado. Tambin, de animarse, puede ser muy rico un juego de expresin corporal. -Buscar los pocos gestos humanos que aparecen y contrastarlos a los muchos denigrantes que abundan. b)El contenido -Delimitar entre todos, el escenario (identificar la localizacin del Centro Clandestino de Detencin (CCD) y la ciudad, su marco permanente) -Reconocer en las personas detenidas: el se, la edad, y la profesin y ocupacin en los casos posibles. -Reconstruir los pasos que se seguan en estos procedimientos. -Analizar las causas y los objetivos desde los que se intentaba justificar este proceder. c) Algo del lenguaje cinematogrfico -Por qu ese empeo del director por mostrar una y otra vez la ciudad desde arriba en distintas horas? -Cul ser el sentido de las escenas finales (el avin, el ro y la cancin)? -Cul la razn de las frases en italiano con las que se cierra la pelcula? d) El contexto (Nos parece que la lectura de los recursos analizados en el punto c pueden dar pistas para avanzar hacia ste.) -Quines y por qu ordenaron los operativos? Con qu autoridad? -Qu argumentos se dieron y se dan para justificarlos? -En qu tiempo y en qu espacio se hicieron posibles? 5 e) La reflexin -Qu argumentos tienen para oponerse a la metodologa empleada? -Qu otros caminos hubiesen podido seguirse frente a la subversin como amenaza? Lo posibilitaban las circunstancias? S , no, por qu? -Observar en los hechos de hoy si aquellos procedimientos se han superado? Cules parecen demostrar lo contrario? -Qu consecuencias tuvo lo vivido en aquel tiempo para la sociedad argentina de ayer y de hoy? -Cules son los artculos de la Convencin Americana de Derechos Humanos, de la Convencin sobre Torturas, y otros tratos o penas crueles y degradantes, y la Convencin contra la Desaparicin Forzada de Personas que han sido violados? Cul es la importancia de construir una sociedad donde los derechos de todos sean respetados? f) La conclusin -Les molest enfrentarse con estos hechos? Por qu? -Ser necesario tener que recordarlos? -Qu les pasa a los pueblos que no tienen memoria? -Como miembros jvenes de la comunidad argentina, qu creen que pueden aportar para que ese pasado no vuelva a repetirse?

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g) Actividades de cierre -Escribir un alegato o una manifiesto de los jvenes en contra de la tortura o de la violencia. -Escribir una carta al torturador o un poema o cancin para la vctima. -Pensar qu se pondra hacer con los lugares y edificios en los que funcionaron los CCD (pensarlo ms concretamente para los que son cercanos al lugar donde viven). Hacerlo llegar a las organizaciones que hoy velan por la memoria. Sugerencia En caso de que la consideracin de estos temas enfrenten a los alumnos, sugerimos detener la clase y orientarlos para preparar con fundamentos los diferentes argumentos, clarificar los criterios y dar tiempo y consultar materiales (vanse los que aqu se ofrecen ). Ms tarde proponer un debate pero perfectamente encuadrado: tiempo para cada grupo, condiciones del dilogo, calidad de los argumentos, moderador, observadores, etc. Tratar de llegar a sintetizar cada postura y elaborar una conclusin final sin pretender un acuerdo .

3) Fragmento de La sangre derramada, de Jos Pablo Feinnman


La muerte del mbito privado
Fue un golpe anunciado. Noventa das antes Videla haba lanzado un ultimtum al gobierno de Isabel Pern. Luego dijo: Morirn todos los que tengan que morir. Luego hubo un perodo de silencio. Los comandantes no decan palabra. Parte de la clase poltica buscaban una y mil soluciones. Intil, impotentemente. Los comandantes seguan sin hablar. Una vez ms, el silencio se vivi como terror. Terror para algunos, incertidumbre para otros, ansiedad para muchos ms que se preguntaban: Para cundo? Qu esperan?. El inefable ingeniero Alzogaray dijo: Todava no. Hay que esperar unos meses. El caos econmico an no ha desgastado totalmente a este gobierno. Los jefes del golpe (la llamada Junta Militar) anunciaron a la poblacin que permaneciese en su casa esa noche para facilitar las tareas operativas de los comandos militares. Me recuerdo cerrando la puerta de mi departamento, con la Trabex que haba comprado cuatro das atrs. Viva en un octavo piso. Qu pattico gesto: cerrar la puerta del departamento. Era creer que existira an el mbito privado. Que uno podra salvarse de la furia guerrera de la Junta protegindose en su casa, retirndose al mbito privado. Ocurri, a partir del 24 de marzo, un hecho decisivo: la desaparicin del mbito privado. Ese primer anuncio operativo de la Junta haba sido falso y perverso: pedirle a los ciudadanos que no salieran de sus casas para no entorpecer las tareas de los comandos militares llevaba a creer en la existencia de dos mbitos: el exterior (en l que se desarrollaran las operaciones de los comandos) y el interior (en l que un ciudadano podra permanecer seguro; en la, como suele decirse, seguridad del hogar). No hubo tal seguridad del hogar. No la hubo tal seguridad del hogar. No la hubo porque se aniquil la diferencia entre el mbito exterior y el privado. No existi lo privado para la operacionalidad militar. La entrada arrolladora en las casas, la destruccin de los hogares, su rapiaje implacable fueron los signos de la poca. Durante los primeros das del golpe todos los diarios entraron en cadena: slo publicaban los comunicados de la Junta. Y gran parte de los argentinos se sintieron sosegados: haba llegado la hora del orden. Por televisin sala una y otra vez un aviso que deca: Orden, Orden, Orden. Cuando hay Orden el pas se construye de arriba abajo. Conocan muy bien a ese tipo de argentinos . Y no eran pocos...

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Los que han descrito la Argentina del 76 y el 77 han incurrido, con frecuencia, en un error que amengua la vivencia del miedo cotidiano. Tal vez esta experiencia la sabemos slo quienes permanecimos aqu. Y es la siguiente: uno se enteraba de desmedidos horrores, desaparecan amigos, o los conocidos o gente que no conoca pero de cuya desdicha se enteraba. Es decir, uno saba de la existencia permanente del horror. Sin embargo, al salir a la calle lo que ms horror produca era el normal deslizamiento de lo cotidiano. La gente iba a trabajar, viajaba en colectivo, en taxi, en tren, cruzaba calles, caminaba por las veredas. El sol sala y haba luz y hasta algunos das de otoo eran clidos. Dnde estaba el horror? Haba seales: los policas usaban casco, en los aeropuertos haba muchos soldados, sonaban sirenas. Los militares les hacan sentir a los ciudadanos que estaban constantemente en operaciones en medio de una guerra. Pero, a la luz del da, nada pareca tan espantoso como sabamos que era. Quiero remarcar esta sutil y terrible vivencia del horror: lo cotidiano como normalidad que oculta la latencia de la Muerte.
Extractado del libro La sangre derramada: Ensayo sobre la Violencia Poltica, de Jos Pablo Feinmann, Editorial Ariel, 1998

Se les puede proponer: -Lean atentamente el texto de Jos Pablo Feinmann. -Pongan en imgenes en sus cabezas la poca (marzo del 76, semanas previas al Golpe Militar, y los aos posteriores, 76 y 77). -Escriban una pequea historia cuyos protagonistas, Juan y Mara, viven sus vidas cotidianas en esos aos, la historia debe incluir: a. la edad de cada uno de ellos; b. si es que hay alguna relacin entre ellos; c. si trabajan, estudian o que hacen; d. dnde viven y con quien; e. cmo es la vida de ellos: si tienen amigos, que tipo de actividades hacen con ellos; f. qu sienten con lo que pasa.

4) Carta Abierta de Rodolfo Walsh a la Junta Militar


La misma fue escrita por este periodista al cumplirse un ao del establecimiento del Proceso de Reorganizacin Nacional. El texto de la carta, demuestra que al menos parte de la prensa, ya sabia lo que estaba ocurriendo, y existan estimaciones de la cantidad de desaparecidos que se contaban por entonces. Los datos que l manejaba, eran coincidentes por ejemplo con los que ya tena Amnesty International.
CARTA ABIERTA DE RODOLFO WALSH A LA JUNTA MILITAR 1. La censura de prensa, la persecucin a intelectuales, el allanamiento de mi casa en el Tigre, el asesinato de amigos queridos y la prdida de una hija que muri combatindolos, son algunos de los hechos que me obligan a esta forma de expresin clandestina despus de haber opinado libremente como escritor y periodista durante casi treinta aos. El primer aniversario de esta Junta Militar ha motivado un balance de la accin de gobierno en documentos y discursos oficiales, donde lo que ustedes llaman aciertos

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son errores, los que reconocen como errores son crmenes y lo que omiten son calamidades. El 24 de marzo de 1976 derrocaron ustedes a un gobierno del que formaban parte, a cuyo desprestigio contribuyeron como ejecutores de su poltica represiva, y cuyo trmino estaba sealado por elecciones convocadas para nueve meses ms tarde. En esa perspectiva lo que ustedes liquidaron no fue el mandato transitorio de Isabel Martnez sino la posibilidad de un proceso democrtico donde el pueblo remediara males que ustedes continuaron y agravaron. Ilegtimo en su origen, el gobierno que ustedes ejercen pudo legitimarse en los hechos recuperando el programa en que coincidieron en las elecciones de 1973 el ochenta por ciento de los argentinos y que sigue en pie como expresin objetiva de la voluntad del pueblo, nico significado posible de ese ser nacional que ustedes invocan tan a menudo. Invirtiendo ese camino han restaurado ustedes la corriente de ideas e intereses de minoras derrotadas que traban el desarrollo de las fuerzas productivas, explotan al pueblo y disgregan la Nacin. Una poltica semejante slo puede imponerse transitoriamente prohibiendo los partidos, interviniendo los sindicatos, amordazando la prensa e implantando el terror ms profundo que ha conocido la sociedad argentina. 2. Quince mil desaparecidos, diez mil presos, cuatro mil muertos, decenas de miles de desterrados son la cifra desnuda de ese terror. Colmadas las crceles ordinarias, crearon ustedes en las principales guarniciones del pas virtuales campos de concentracin donde no entra ningn juez, abogado, periodista, observador internacional. El secreto militar de los procedimientos, invocado como necesidad de la investigacin, convierte a la mayora de las detenciones en secuestros que permiten la tortura sin lmite y el fusilamiento sin juicio. (1) Ms de siete mil recursos de hbeas corpus han sido contestados negativamente este ltimo ao. En otros miles de casos de desaparicin el recurso ni siquiera se ha presentado porque se conoce de antemano su inutilidad o porque no se encuentra abogado que ose presentarlo despus que los cincuenta o sesenta que lo hacan fueron a su turno secuestrados. De este modo han despojado ustedes a la tortura de su lmite en el tiempo. Como el detenido no existe, no hay posibilidad de presentarlo al juez en diez das segn manda una ley que fue respetada an en las cumbres represivas de anteriores dictaduras. La falta de lmite en el tiempo ha sido complementada con la falta de lmite en los mtodos, retrocediendo a pocas en que se oper directamente sobre las articulaciones y las vsceras de las vctimas, ahora con auxiliares quirrgicos y farmacolgicos de que no dispusieron los antiguos verdugos. El potro, el torno, el despellejamiento en vida, la sierra de los inquisidores medievales reaparecen en los testimonios junto con la picana y el submarino, el soplete de las actualizaciones contemporneas.(2) Mediante sucesivas concesiones al supuesto de que el fin de exterminar a la guerrilla justifica todos los medios que usan, han llegado ustedes a la tortura absoluta, intemporal, metafsica en la medida que el fin original de obtener informacin se extrava en las mentes perturbadas que la administran para ceder al impulso de machacar la sustancia humana hasta quebrarla y hacerle perder la dignidad que perdi el verdugo, que ustedes mismos han perdido. 3. La negativa de esa Junta a publicar los nombres de los prisioneros es asimismo la cobertura de una sistemtica ejecucin de rehenes en lugares descampados y horas

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de la madrugada con el pretexto de fraguados combates e imaginarias tentativas de fuga. Extremistas que panfletean el campo, pintan acequias o se amontonan de a diez en vehculos que se incendian son los estereotipos de un libreto que no est hecho para ser credo sino para burlar la reaccin internacional ante ejecuciones en regla mientras en lo interno se subraya el carcter de represalias desatadas en los mismos lugares y en fecha inmediata a las acciones guerrilleras. Setenta fusilados tras la bomba en Seguridad Federal, 55 en respuesta a la voladura del Departamento de Polica de La Plata, 30 por el atentado en el Ministerio de Defensa, 40 en la Masacre del Ao Nuevo que sigui a la muerte del coronel Castellanos, 19 tras la explosin que destruy la comisara de Ciudadela forman parte de 1.200 ejecuciones en 300 supuestos combates donde el oponente no tuvo heridos y las fuerzas a su mando no tuvieron muertos. Depositarios de una culpa colectiva abolida en las normas civilizadas de justicia, incapaces de influir en la poltica que dicta los hechos por los cuales son represaliados, muchos de esos rehenes son delegados sindicales, intelectuales, familiares de guerrilleros, opositores no armados, simples sospechosos a los que se mata para equilibrar la balanza de las bajas segn la doctrina extranjera de cuenta-cadveres que usaron los SS en los pases ocupados y los invasores en Vietnam. El remate de guerrilleros heridos o capturados en combates reales es asimismo una evidencia que surge de los comunicados militares que en un ao atribuyeron a la guerrilla 600 muertos y slo 10 15 heridos, proporcin desconocida en los ms encarnizados conflictos. Esta impresin es confirmada por un muestreo periodstico de circulacin clandestina que revela que entre el 18 de diciembre de 1976 y el 3 de febrero de 1977, en 40 acciones reales, las fuerzas legales tuvieron 23 muertos y 40 heridos, y la guerrilla 63 muertos.(3) Ms de cien procesados han sido igualmente abatidos en tentativas de fuga cuyo relato oficial tampoco est destinado a que alguien lo crea sino a prevenir a la guerrilla y los partidos de que an los presos reconocidos son la reserva estratgica de las represalias de que disponen los Comandantes de Cuerpo segn la marcha de los combates, la conveniencia didctica o el humor del momento. As ha ganado sus laureles el general Benjamn Menndez, jefe del Tercer Cuerpo de Ejrcito, antes del 24 de marzo con el asesinato de Marcos Osatinsky, detenido en Crdoba, despus con la muerte de Hugo Vaca Narvaja y otros cincuenta prisioneros en variadas aplicaciones de la ley de fuga ejecutadas sin piedad y narradas sin pudor. (4) El asesinato de Dardo Cabo, detenido en abril de 1975, fusilado el 6 de enero de 1977 con otros siete prisioneros en jurisdiccin del Primer Cuerpo de Ejrcito que manda el general Surez Masson, revela que estos episodios no son desbordes de algunos centuriones alucinados sino la poltica misma que ustedes planifican en sus estados mayores, discuten en sus reuniones de gabinete, imponen como comandantes en jefe de las 3 Armas y aprueban como miembros de la Junta de Gobierno. 4. Entre mil quinientas y tres mil personas han sido masacradas en secreto despus que ustedes prohibieron informar sobre hallazgos de cadveres que en algunos casos han trascendido, sin embargo, por afectar a otros pases, por su magnitud genocida o por el espanto provocado entre sus propias fuerzas.(5) Veinticinco cuerpos mutilados afloraron entre marzo y octubre de 1976 en las costas uruguayas, pequea parte quizs del cargamento de torturados hasta la muerte en la Escuela de Mecnica de la Armada, fondeados en el Ro de la Plata por buques de esa fuerza, incluyendo el chico de 15 aos, Floreal Avellaneda, atado de pies y manos, con lastimaduras en la regin anal y fracturas visibles segn su autopsia.

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Un verdadero cementerio lacustre descubri en agosto de 1976 un vecino que buceaba en el Lago San Roque de Crdoba, acudi a la comisara donde no le recibieron la denuncia y escribi a los diarios que no la publicaron.(6) Treinta y cuatro cadveres en Buenos Aires entre el 3 y el 9 de abril de 1976, ocho en San Telmo el 4 de julio, diez en el Ro Lujn el 9 de octubre, sirven de marco a las masacres del 20 de agosto que apilaron 30 muertos a 15 kilmetros de Campo de Mayo y 17 en Lomas de Zamora. En esos enunciados se agota la ficcin de bandas de derecha, presuntas herederas de las 3 A de Lpez Rega, capaces de atravesar la mayor guarnicin del pas en camiones militares, de alfombrar de muertos el Ro de la Plata o de arrojar prisioneros al mar desde los transportes de la Primera Brigada Area (7), sin que se enteren el general Videla, el almirante Massera o el brigadier Agosti. Las 3 A son hoy las 3 Armas, y la Junta que ustedes presiden no es el fiel de la balanza entre violencias de distintos signos ni el rbitro justo entre dos terrorismos, sino la fuente misma del terror que ha perdido el rumbo y slo puede balbucear el discurso de la muerte.(8) La misma continuidad histrica liga el asesinato del general Carlos Prats, durante el anterior gobierno, con el secuestro y muerte del general Juan Jos Torres, Zelmar Michelini, Hctor Gutirrez Ruz y decenas de asilados en quienes se ha querido asesinar la posibilidad de procesos democrticos en Chile, Bolivia y Uruguay.(9) La segura participacin en esos crmenes del Departamento de Asuntos Extranjeros de la Polica Federal, conducido por oficiales becados de la CIA a travs de la AID, como los comisarios Juan Gattei y Antonio Gettor, sometidos ellos mismos a la autoridad de Mr. Gardener Hathaway, Station Chief de la CIA en Argentina, es semillero de futuras revelaciones como las que hoy sacuden a la comunidad internacional que no han de agotarse siquiera cuando se esclarezcan el papel de esa agencia y de altos jefes del Ejrcito, encabezados por el general Menndez, en la creacin de la Logia Libertadores de Amrica, que reemplaz a las 3 A hasta que su papel global fue asumido por esa Junta en nombre de las 3 Armas. Este cuadro de exterminio no excluye siquiera el arreglo personal de cuentas como el asesinato del capitn Horacio Gndara, quien desde hace una dcada investigaba los negociados de altos jefes de la Marina, o del periodista de Prensa Libre Horacio Novillo apualado y calcinado, despus que ese diario denunci las conexiones del ministro Martnez de Hoz con monopolios internacionales. A la luz de estos episodios cobra su significado final la definicin de la guerra pronunciada por uno de sus jefes: La lucha que libramos no reconoce lmites morales ni naturales, se realiza ms all del bien y del mal.(10) 5. Estos hechos, que sacuden la conciencia del mundo civilizado, no son sin embargo los que mayores sufrimientos han trado al pueblo argentino ni las peores violaciones de los derechos humanos en que ustedes incurren. En la poltica econmica de ese gobierno debe buscarse no slo la explicacin de sus crmenes sino una atrocidad mayor que castiga a millones de seres humanos con la miseria planificada. En un ao han reducido ustedes el salario real de los trabajadores al 40%, disminuido su participacin en el ingreso nacional al 30%, elevado de 6 a 18 horas la jornada de labor que necesita un obrero para pagar la canasta familiar (11), resucitando as formas de trabajo forzado que no persisten ni en los ltimos reductos coloniales. Congelando salarios a culatazos mientras los precios suben en las puntas de las bayonetas, aboliendo toda forma de reclamacin colectiva, prohibiendo asambleas y comisiones internas, alargando horarios, elevando la desocupacin al rcord del 9%

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(12) prometiendo aumentarla con 300.000 nuevos despidos, han retrotrado las relaciones de produccin a los comienzos de la era industrial, y cuando los trabajadores han querido protestar los han calificados de subversivos, secuestrando cuerpos enteros de delegados que en algunos casos aparecieron muertos, y en otros no aparecieron.(13) Los resultados de esa poltica han sido fulminantes. En este primer ao de gobierno el consumo de alimentos ha disminuido el 40%, el de ropa ms del 50%, el de medicinas ha desaparecido prcticamente en las capas populares. Ya hay zonas del Gran Buenos Aires donde la mortalidad infantil supera el 30%, cifra que nos iguala con Rhodesia, Dahomey o las Guayanas; enfermedades como la diarrea estival, las parasitosis y hasta la rabia en que las cifras trepan hacia marcas mundiales o las superan. Como si esas fueran metas deseadas y buscadas, han reducido ustedes el presupuesto de la salud pblica a menos de un tercio de los gastos militares, suprimiendo hasta los hospitales gratuitos mientras centenares de mdicos, profesionales y tcnicos se suman al xodo provocado por el terror, los bajos sueldos o la "racionalizacin". Basta andar unas horas por el Gran Buenos Aires para comprobar la rapidez con que semejante poltica la convirti en una villa miseria de diez millones de habitantes. Ciudades a media luz, barrios enteros sin agua porque las industrias monoplicas saquean las napas subterrneas, millares de cuadras convertidas en un solo bache porque ustedes slo pavimentan los barrios militares y adornan la Plaza de Mayo, el ro ms grande del mundo contaminado en todas sus playas porque los socios del ministro Martnez de Hoz arrojan en l sus residuos industriales, y la nica medida de gobierno que ustedes han tomado es prohibir a la gente que se bae. Tampoco en las metas abstractas de la economa, a las que suelen llamar el pas, han sido ustedes ms afortunados. Un descenso del producto bruto que orilla el 3%, una deuda exterior que alcanza a 600 dlares por habitante, una inflacin anual del 400%, un aumento del circulante que en solo una semana de diciembre lleg al 9%, una baja del 13% en la inversin externa constituyen tambin marcas mundiales, raro fruto de la fra deliberacin y la cruda inepcia. Mientras todas las funciones creadoras y protectoras del Estado se atrofian hasta disolverse en la pura anemia, una sola crece y se vuelve autnoma. Mil ochocientos millones de dlares que equivalen a la mitad de las exportaciones argentinas presupuestados para Seguridad y Defensa en 1977, cuatro mil nuevas plazas de agentes en la Polica Federal, doce mil en la provincia de Buenos Aires con sueldos que duplican el de un obrero industrial y triplican el de un director de escuela, mientras en secreto se elevan los propios sueldos militares a partir de febrero en un 120%, prueban que no hay congelacin ni desocupacin en el reino de la tortura y de la muerte, nico campo de la actividad argentina donde el producto crece y donde la cotizacin por guerrillero abatido sube ms rpido que el dlar. (6) Dictada por el Fondo Monetario Internacional segn una receta que se aplica indistintamente al Zaire o a Chile, a Uruguay o Indonesia, la poltica econmica de esa Junta slo reconoce como beneficiarios a la vieja oligarqua ganadera, la nueva oligarqua especuladora y un grupo selecto de monopolios internacionales encabezados por la ITT, la Esso, las automotrices, la U.S.Steel, la Siemens, al que estn ligados personalmente el ministro Martnez de Hoz y todos los miembros de su gabinete. Un aumento del 722% en los precios de la produccin animal en 1976 define la magnitud de la restauracin oligrquica emprendida por Martnez de Hoz en consonancia con el credo de la Sociedad Rural expuesto por su presidente Celedonio

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Pereda: Llena de asombro que ciertos grupos pequeos pero activos sigan insistiendo en que los alimentos deben ser baratos.(14) El espectculo de una Bolsa de Comercio donde en una semana ha sido posible para algunos ganar sin trabajar el cien y el doscientos por ciento, donde hay empresas que de la noche a la maana duplicaron su capital sin producir ms que antes, la rueda loca de la especulacin en dlares, letras, valores ajustables, la usura simple que ya calcula el inters por hora, son hechos bien curiosos bajo un gobierno que vena a acabar con el festn de los corruptos. Desnacionalizando bancos se ponen el ahorro y el crdito nacional en manos de la banca extranjera, indemnizando a la ITT y a la Siemens se premia a empresas que estafaron al Estado, devolviendo las bocas de expendio se aumentan las ganancias de la Shell y la Esso, rebajando los aranceles aduaneros se crean empleos en Hong Kong o Singapur y desocupacin en la Argentina. Frente al conjunto de esos hechos cabe preguntarse quines son los aptridas de los comunicados oficiales, dnde estn los mercenarios al servicio de intereses forneos, cul es la ideologa que amenaza al ser nacional. Si una propaganda abrumadora, reflejo deforme de hechos malvados no pretendiera que esa Junta procura la paz, que el general Videla defiende los derechos humanos o que el almirante Massera ama la vida, an cabra pedir a los seores Comandantes en Jefe de las 3 Armas que meditaran sobre el abismo al que conducen al pas tras la ilusin de ganar una guerra que, an si mataran al ltimo guerrillero, no hara ms que empezar bajo nuevas formas, porque las causas que hace ms de veinte aos mueven la resistencia del pueblo argentino no estarn desaparecidas sino agravadas por el recuerdo del estrago causado y la revelacin de las atrocidades cometidas. Estas son las reflexiones que en el primer aniversario de su infausto gobierno he querido hacer llegar a los miembros de esa Junta, sin esperanza de ser escuchado, con la certeza de ser perseguido, pero fiel al compromiso que asum hace mucho tiempo de dar testimonio en momentos difciles.
Rodolfo Walsh. C.I. 2845022. Buenos Aires, 24 de marzo de 1977 (1) Desde enero de 1977 la Junta empez a publicar nminas incompletas de nuevos detenidos y de "liberados" que en su mayora no son tales sino procesados que dejan de estar a su disposicin pero siguen presos. Los nombres de millares de prisioneros son an secreto militar y las condiciones para su tortura y posterior fusilamiento permanecen intactas. (2) El dirigente peronista Jorge Lizaso fue despellejado en vida, el ex diputado radical Mario Amaya muerto a palos, el ex diputado Muiz Barreto desnucado de un golpe. Testimonio de una sobreviviente: Picana en los brazos, las manos, los muslos, cerca de la boca cada vez que lloraba o rezaba... Cada veinte minutos abran la puerta y me decan que me iban hacer fiambre con la mquina de sierra que se escuchaba. (3) "Cadena Informativa", mensaje Nro. 4, febrero de 1977. (4) Una versin exacta aparece en esta carta de los presos en la Crcel de Encausados al obispo de Crdoba, monseor Primatesta: "El 17 de mayo son retirados con el engao de ir a la enfermera seis compaeros que luego son fusilados. Se trata de Miguel Angel Mosse, Jos Svagusa, Diana Fidelman, Luis Vern, Ricardo Yung y Eduardo Hernndez, de cuya muerte en un intento de fuga inform el Tercer Cuerpo de Ejrcito. El 29 de mayo son retirados Jos Pucheta y Carlos Sgadurra. Este ltimo haba sido castigado al punto de que no se poda mantener en pie sufriendo varias fracturas de miembros. Luego aparecen tambin fusilados en un intento de fuga".

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(5) En los primeros 15 das de gobierno militar aparecieron 63 cadveres, segn los diarios. Una proyeccin anual da la cifra de 1500. La presuncin de que puede ascender al doble se funda en que desde enero de 1976 la informacin periodstica era incompleta y en el aumento global de la represin despus del golpe. Una estimacin global verosmil de las muertes producidas por la Junta es la siguiente. Muertos en combate: 600. Fusilados: 1.300. Ejecutados en secreto: 2.000. Varios. 100. Total: 4.000. (6) Carta de Isaas Zanotti, difundida por ANCLA, Agencia Clandestina de Noticias. (7) "Programa" dirigido entre julio y diciembre de 1976 por el brigadier Mariani, jefe de la Primera Brigada Area del Palomar. Se usaron transportes Fokker F-27. (8) El canciller vicealmirante Guzzeti en reportaje publicado por "La Opinin" el 310-76 admiti que "el terrorismo de derecha no es tal" sino "un anticuerpo". (9) El general Prats, ltimo ministro de Ejrcito del presidente Allende, muerto por una bomba en setiembre de 1974. Los ex parlamentarios uruguayos Michelini y Gutirrez Ruiz aparecieron acribillados el 2-5-76. El cadver del general Torres, ex presidente de Bolivia, apareci el 2-6-76, despus que el ministro del Interior y ex jefe de Polica de Isabel Martnez, general Harguindeguy, lo acus de "simular" su secuestro. (10) Teniente Coronel Hugo Ildebrando Pascarelli segn "La Razn" del 12-6-76. Jefe del Grupo I de Artillera de Ciudadela. Pascarelli es el presunto responsable de 33 fusilamientos entre el 5 de enero y el 3 de febrero de 1977. (11) Unin de Bancos Suizos, dato correspondiente a junio de 1976. Despus la situacin se agrav an ms. (12) Diario "Clarn". (13) Entre los dirigentes nacionales secuestrados se cuentan Mario Aguirre de ATE, Jorge Di Pasquale de Farmacia, Oscar Smith de Luz y Fuerza. Los secuestros y asesinatos de delegados han sido particularmente graves en metalrgicos y navales. (14) Prensa Libre, 16-12-76.

5) El diario de Ana Frank


Otro recurso posible para comparar metodologas totalitarias
Querida Kitty: Hoy no tengo que anunciarte ms que noticias deprimentes. Muchos de nuestros amigos judos, son poco a poco embarcados por la GESTAPO, que no anda con contemplaciones ; son transportados en furgones de ganado a WESTERBORK el gran campo para judos en Drente. W. debe ser una pesadilla; cientos y cientos estn obligados a lavarse en un solo cuarto y faltan los W.C. duermen los unos encima de los otros, amontonados, en cualquier rincn. [...] nosotros no ignoramos que esas pobres gentes sern masacradas. La radio inglesa habla de cmara de gases. [...] [...] Has odo hablar alguna vez de rehenes. Es su ltimo invento para castigar a los saboteadores. La cosa ms atroz que pueda imaginarse. Ciudadanos inocentes y absolutamente respetables son arrestados y aguardan en la crcel su condena. Si el saboteador no aparece, la GESTAPO fusila a cinco rehenes sin ms rodeos. Los diarios publican a menudo los anuncios de defuncin de esos hombres, Bajo el ttulo de accidente fatal!

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[...] Muchos amigos han desaparecido y su destino nos hace temblar: No hay noche en que los coches militares verdes o gris no recorran la ciudad; los alemanes llaman a todas las puertas para dar caza a los judos. Si los encuentran, embarcan inmediatamente a toda la familia, si no llaman a la puerta siguiente .Los que no se ocultan no escapan a sus suerte. Los alemanes se dedican a veces, a eso sistemticamente con la lista en la mano, golpeando la puerta tras la cual se aguarda un rico botn [...] por la noche, veo a menudo desfilar a esas caravanas de inocentes, con sus hijos llorando, arrastrndose bajo el comando de algunos brutos que los azotan y los torturan hasta hacerlos caer. No respetan a nadie, ni a los viejos ni a las criaturas, ni a las mujeres encintas ni a los enfermos. Todos son buenos para el viaje hacia la muerte.
Fragmento El diario de Ana Frank, escrito mientras se ocultaba con su familia de la persecucin nazi. En marzo de l945 muri en un campo de concentracin.

Cuando nos golpeaban nos decan: Somos la GESTAPO.


(Reyes, Jorge. Leg. N 2563 CCD, Regimiento 1ro Patricios)

Si la vida en el campo era pesadilla para cualquier detenido, la situacin se agravaba para los judos, que eran objeto de palizas permanentes y otras agresiones a tal punto que muchos preferan ocultar su origen...
(Elena Alfaro. Leg. Nro3038 CCD, El Vesubio)

Los represores se rean y le pintaban en las espaldas cruces svsticas con aerosol...
Pedro M Vanrell ( leg. No 1132)

[...] Cuando regres a mi domicilio; fui detenida en la puerta por esas personas, que tenan a mi madre como rehn por si yo no llegaba.Me vendaron los ojos y me maniataron. Fui trasladada a un lugar que no puedo precisar, me sometieron a todo tipo de tormentos fsicos y morales [...] me liberaron a las cuatro horas [...] Cuando me detienen a m y tenan a mi madre como rehn, vi como cargaban en camiones todos nuestros enceres y pertenencias [...]
Testimonio de la esposa de Jorge Eduardo Alday.

Otros fragmentos de Testimonios comparables se encuentran a lo largo del trabajo.

6) Nunca ms
Prlogo de Ernesto Sbato
Durante la dcada del 70 la Argentina fue convulsionada por un terror que provena tanto desde la extrema derecha como de la extrema izquierda, fenmeno que ha ocurrido en muchos otros pases. As aconteci en Italia, que durante largos aos debi sufrir la despiadada accin de las formaciones fascistas, de las Brigadas Rojas y de grupos similares. Pero esa nacin no abandon en ningn momento los principios del derecho para combatirlo, y lo hizo con absoluta eficacia, mediante los tribunales ordinarios, ofreciendo a los acusados todas las garantas de la defensa en juicio; y en ocasin del secuestro de Aldo Moro, cuando un miembro de los servicios de seguridad le propuso al General Della Chiesa torturar a un detenido que pareca saber mucho, le respondi con palabras memorables: Italia puede permitirse perder a Aldo Moro. No, en cambio, implantar la tortura.

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No fue de esta manera en nuestro pas: a los delitos de los terroristas, las Fuerzas Armadas respondieron con un terrorismo infinitamente peor que el combatido, porque desde el 24 de marzo de 1976 contaron con el podero y la impunidad del Estado absoluto, secuestrando, torturando y asesinando a miles de seres humanos. Nuestra Comisin no fue instituida para juzgar, pues para eso estn los jueces constitucionales, sino para indagar la suerte de los desaparecidos en el curso de estos aos aciagos de la vida nacional. Pero, despus de haber recibido varios miles de declaraciones y testimonios, de haber verificado o determinado la existencia de cientos de lugares clandestinos de detencin y de acumular ms de cincuenta mil pginas documentales, tenemos la certidumbre de que la dictadura militar produjo la ms grande tragedia de nuestra historia, y la ms salvaje. Y, si bien debemos esperar de la justicia la palabra definitiva, no podemos callar ante lo que hemos odo, ledo y registrado; todo lo cual va mucho ms all de lo que pueda considerarse como delictivo para alcanzar la tenebrosa categora de los crmenes de lesa humanidad. Con la tcnica de la desaparicin y sus consecuencias, todos los principios ticos que las grandes religiones y las ms elevadas filosofas erigieron a lo largo de milenios de sufrimientos y calamidades fueron pisoteados y brbaramente desconocidos. Son muchsimos los pronunciamientos sobre los sagrados derechos de la persona a travs de la historia y, en nuestro tiempo, desde los que consagr la Revolucin Francesa hasta los estipulados en las Cartas Universales de Derechos Humanos y en las grandes encclicas de este siglo. Todas las naciones civilizadas, incluyendo la nuestra propia, estatuyeron en sus constituciones garantas que jams pueden suspenderse, ni aun en los ms catastrficos estados de emergencia: el derecho a la vida, el derecho a la integridad personal, el derecho a proceso; el derecho a no sufrir condiciones inhumanas de detencin, negacin de la justicia o ejecucin sumaria. De la enorme documentacin recogida por nosotros se infiere que los derechos humanos fueron violados en forma orgnica y estatal por la represin de las Fuerzas Armadas. Y no violados de manera espordica sino sistemtica, de manera siempre la misma, con similares secuestros e idnticos tormentos en toda la extensin del territorio. Cmo no atribuirlo a una metodologa del terror planificada por los altos mandos? Cmo podran haber sido cometidos por perversos que actuaban por su sola cuenta bajo un rgimen rigurosamente militar, con todos los poderes y medios de informacin que esto supone? Cmo puede hablarse de excesos individuales ? De nuestra informacin surge que esta tecnologa del infierno fue llevada a cabo por sdicos pero regimentados ejecutores. Si nuestras inferencias no bastaran, ah estn las palabras de despedida pronunciadas en la Junta Interamericana de Defensa por el jefe de la delegacin argentina, General Santiago Omar Riveros, el 24 de enero de 1980: Hicimos la guerra con la doctrina en la mano, con las rdenes escritas de los Comandos Superiores. As, cuando ante el clamor universal por los horrores perpetrados, miembros de la Junta Militar deploraban los excesos de la represin, inevitables en una guerra sucia, revelaban una hipcrita tentativa de descargar sobre subalternos independientes los espantos planificados. Los operativos de secuestro manifestaban la precisa organizacin, a veces en los lugares de trabajo de los sealados, otras en plena calle y a la luz del da, mediante procedimientos ostensibles de las fuerzas de seguridad que ordenaban zona libre a las comisaras correspondientes. Cuando la vctima era buscada de noche en su propia casa, comandos armados rodeaban la manzanas y entraban por la fuerza, aterrorizaban a padres y nios, a menudo amordazndolos y obligndolos a presenciar los hechos, se apoderaban de la persona buscada, la golpeaban brutalmente, la encapuchaban y finalmente la arrastraban a los autos o camiones, mientras el resto de comando casi siempre destrua o robaba lo que era transportable. De ah se parta hacia el antro en

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cuya puerta poda haber inscriptas las mismas palabras que Dante ley en los portales del infierno: Abandonad toda esperanza, los que entrais. De este modo, en nombre de la seguridad nacional, miles y miles de seres humanos, generalmente jvenes y hasta adolescentes, pasaron a integrar una categora ttrica y fantasmal: la de los Desaparecidos. Palabra triste privilegio argentino! que hoy se escribe en castellano en toda la prensa del mundo. Arrebatados por la fuerza, dejaron de tener presencia civil. Quines exactamente los haban secuestrado? Por qu? Dnde estaban? No se tena respuesta precisa a estos interrogantes: las autoridades no haban odo hablar de ellos, las crceles no los tenan en sus celdas, la justicia los desconoca y los habeas corpus slo tenan por contestacin el silencio. En torno de ellos creca un ominoso silencio. Nunca un secuestrador arrestado, jams un lugar de detencin clandestino individualizado, nunca la noticia de una sancin a los culpables de los delitos. As transcurran das, semanas, meses, aos de incertidumbres y dolor de padres, madres e hijos, todos pendientes de rumores, debatindose entre desesperadas expectativas, de gestiones innumerables e intiles, de ruegos a influyentes, a oficiales de alguna fuerza armada que alguien les recomendaba, a obispos y capellanes, a comisarios. La respuesta era siempre negativa. En cuanto a la sociedad, iba arraigndose la idea de la desproteccin, el oscuro temor de que cualquiera, por inocente que fuese, pudiese caer en aquella infinita caza de brujas, apoderndose de unos el miedo sobrecogedor y de otros una tendencia consciente o inconsciente a justificar el horror: Por algo ser , se murmuraba en voz baja, como queriendo as propiciar a los terribles e inescrutables dioses, mirando como apestados a los hijos o padres del desaparecido. Sentimientos sin embargo vacilantes, porque se saba de tantos que haban sido tragados por aquel abismo sin fondo sin ser culpable de nada; porque la lucha contra los subversivos , con la tendencia que tiene toda caza de brujas o de endemoniados, se haba convertido en una represin demencialmente generalizada, porque el epteto de subversivo tena un alcance tan vasto como imprevisible. En el delirio semntico, encabezado por calificaciones como marxismo-leninismo , aptridas , materialistas y ateos , enemigos de los valores occidentales y cristianos , todo era posible: desde gente que propiciaba una revolucin social hasta adolescentes sensibles que iban a villas-miseria para ayudar a sus moradores. Todos caan en la redada: dirigentes sindicales que luchaban por una simple mejora de salarios, muchachos que haban sido miembros de un centro estudiantil, periodistas que no eran adictos a la dictadura, psiclogos y socilogos por pertenecer a profesiones sospechosas, jvenes pacifistas, monjas y sacerdotes que haban llevado las enseanzas de Cristo a barriadas miserables. Y amigos de cualquiera de ellos, y amigos de esos amigos, gente que haba sido denunciada por venganza personal y por secuestrados bajo tortura. Todos, en su mayora inocentes de terrorismo o siquiera de pertenecer a los cuadros combatientes de la guerrilla, porque stos presentaban batalla y moran en el enfrentamiento o se suicidaban antes de entregarse, y pocos llegaban vivos a manos de los represores. Desde el momento del secuestro, la vctima perda todos los derechos; privada de toda comunicacin con el mundo exterior, confinada en lugares desconocidos, sometida a suplicios infernales, ignorante de su destino mediato o inmediato, susceptible de ser arrojada al ro o al mar, con bloques de cemento en sus pies, o reducida a cenizas; seres que sin embargo no eran cosas, sino que conservaban atributos de la criatura humana: la sensibilidad para el tormento, la memoria de su madre o de su hijo o de su mujer, la infinita vergenza por la violacin en pblico; seres no slo posedos por esa infinita angustia y ese supremo pavor, sino, y quizs por eso mismo, guardando en algn rincn de su alma alguna descabellada esperanza.

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De estos desamparados, muchos de ellos apenas adolescentes, de estos abandonados por el mundo hemos podido constatar cerca de nueve mil. Pero tenemos todas las razones para suponer una cifra ms alta, porque muchas familias vacilaron en denunciar los secuestros por temor a represalias. Y aun vacilan, por temor a un resurgimiento de estas fuerzas del mal. Con tristeza, con dolor hemos cumplido la misin que nos encomend en su momento el Presidente Constitucional de la Repblica. Esa labor fue muy ardua, porque debimos recomponer un tenebrosos rompecabezas, despus de muchos aos de producidos los hechos, cuando se han borrado liberadamente todos los rastros, se ha quemado toda documentacin y hasta se han demolido edificios. Hemos tenido que basarnos, pues, en las denuncias de los familiares, en las declaraciones de aquellos que pudieron salir del infierno y aun en los testimonios de represores que por oscuras motivaciones se acercaron a nosotros para decir lo que saban. En el curso de nuestras indagaciones fuimos insultados y amenazados por los que cometieron los crmenes, quienes lejos de arrepentirse, vuelven a repetir las consabidas razones de la guerra sucia , de la salvacin de la patria y de sus valores occidentales y cristianos, valores que precisamente fueron arrastrados por ellos entre los muros sangrientos de los antros de represin. Y nos acusan de no propiciar la reconciliacin nacional, de activar los odios y resentimientos, de impedir el olvido. Pero no es as: no estamos movidos por el resentimiento ni por el espritu de venganza; slo pedimos la verdad y la justicia, tal como por otra parte las han pedido las iglesias de distintas confesiones, entendiendo que no podr haber reconciliacin sino despus del arrepentimiento de los culpables y de una justicia que se fundamente en la verdad. Porque, si no, debera echarse por tierra la trascendente misin que el poder judicial tiene en toda comunidad civilizada. Verdad y justicia, por otra parte, que permitirn vivir con honor a los hombres de las fuerzas armadas que son inocentes y que, de no procederse as, correran el riesgo de ser ensuciados por una incriminacin global e injusta. Verdad y justicia que permitirn a esas fuerzas considerarse como autnticas herederas de aquellos ejrcitos que, con tanta heroicidad como pobreza, llevaron la libertad a medio continente. Se nos ha acusado, en fin, de denunciar slo una parte de los hechos sangrientos que sufri nuestra nacin en los ltimos tiempos, silenciando los que cometi el terrorismo que precedi a marzo de 1976, y hasta, de alguna manera, hacer de ellos una tortuosa exaltacin. Por el contrario, nuestra Comisin ha repudiado siempre aquel terror, y lo repetimos una vez ms en estas mismas pginas. Nuestra misin no era la de investigar sus crmenes sino estrictamente la suerte corrida por los desaparecidos, cualesquiera que fueran, proviniesen de uno o de otro lado de la violencia. Los familiares de las vctimas del terrorismo anterior no lo hicieron, seguramente, porque ese terror produjo muertes, no desaparecidos. Por lo dems el pueblo argentino ha podido escuchar y ver cantidad de programas televisivos, y leer infinidad de artculos en diarios y revistas, adems de un libro entero publicado por el gobierno militar, que enumeraron, describieron y condenaron minuciosamente los hechos de aquel terrorismo. Las grandes calamidades son siempre aleccionadoras, y sin duda el ms terrible drama que en toda su historia sufri la Nacin durante el periodo que dur la dictadura militar iniciada en marzo de 1976 servir para hacernos comprender que nicamente la democracia es capaz de preservar a un pueblo de semejante horror, que slo ella puede mantener y salvar los sagrados y esenciales derechos de la criatura humana. nicamente as podremos estar seguros de que NUNCA MS en nuestra patria se repetirn hechos que nos han hecho trgicamente famosos en el mundo civilizado.

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7) Abuelas de Plaza de Mayo


Veintitrs aos De Lucha
Estamos en pie. Nuestra lucha recibe el reconocimiento de los demcratas del mundo entero. Nuestros nietos ya jvenes comienzan a reclamar voluntariamente por su derecho a la identidad.
Por Estela Barnes de Carlotto

La palabra abuela despierta de por s ternura y la imagen de una viejita de cabello blanco, peinada con rodete, lentes cados sobre su nariz, abrazando a algn nieto al que seguramente le contar increbles historias de su vida. Eso s en un cmodo silln. Pero esa imagen es la antpoda de lo que son las Abuelas de Plaza de Mayo. No estn sentadas. El silln est vaco como los brazos que deberan abrazar al nieto. Y hay una explicacin de su constante bsqueda y peregrinaje por el mundo, ya que fueron despojadas doblemente de una hija o un hijo y adems de su nieto. Todo comenz mucho antes del 24 de marzo de 1976. No se prepara en un da un golpe de Estado. Las Fuerzas Armadas de la Argentina programaron meticulosamente el asalto al gobierno constitucional, con el apoyo del poder econmico. El proyecto que venan a imponer no era conocido por la mayora de los ciudadanos, s por una juventud esclarecida que se opona a estos designios: la entrega de las riquezas al mejor postor. Esta oposicin iba a costarles muy caro ya que seran considerados enemigos internos. Y en las madrugadas comenzaron a secuestrarlos. A ellos, los amigos, los simpatizantes y por sobretodo sus hijitos. Qu puede hacer una madre o una madre-abuela cuando en esta situacin de terror sus hijos y sus nietos desaparecen como si se los hubiera tragado la tierra. Nadie sabe, nadie responde, nadie se hace cargo. Primero la bsqueda en soledad, porque el slogan de que en algo andaban y por algo ser condicion la actitud transformando a cada familia afectada en un getto. Cmo hablar con los dems de algo que no tena explicacin. Pero esto dur poco. El sentido comn y el amor rompieron la barrera del secreto de familia y se largaron a la calle, se encontraron con otras mujeres que lloraban bramando y pedan por lo mismo. Y el gesto ms generoso fue estrechar filas dndose las manos para caminar juntas, desafiando el miedo los riesgos, los malos consejos. Y, as un 22 de octubre de 1977, naci lo que no se imaginaron que sera para siempre: las Abuelas de Plaza de Mayo. Eran entonces doce mujeres, las visionarias, las pioneras. Ese nombre se los dio la historia por su condicin de abuelas buscando a sus nietitos arrebatados. Ya nacidos cuando se llevaron a sus padres o aquellos que iban naciendo, no se saba dnde, porque su hija desaparecida estaba embarazada. La Plaza de Mayo, histrico lugar de libertades, fue el primer escenario que las vio desfilar frente a la Casa de Gobierno donde los genocidas cerraban las persianas a tan visceral y dramtico reclamo. Por eso Abuelas de Plaza de Mayo. Entonces pensaban que pronto recuperaran los tesoros robados. Que el hijo o hija regresaran con su juventud, su sonrisa, sus ganas de vivir. Y qu pensar de sus hijitos, ellos deban por lo menos ser criados por sus abuelos. Nada de esto ocurri. Salvo en excepcionales casos el nio fue recuperado, salvado por su familia. Mientras tanto los das, los meses, los aos fueron templando a estas mujeres que lejos de doblegarse se fortalecieron en sus convicciones y sentimientos poniendo al servicio de esta causa los que podan y saban hacer.

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Ninguna antes de estos sucesos se conoca. Las diferencias culturales, religiosas, polticas y sociales no perturbaron el comn objetivo: buscar a sus nietos sin olvidar a sus hijos. El camino elegido no fue casual porque saban que era con diferentes estrategias y seguimientos que conseguiran dar con el paradero de esos bebs. En los primeros tiempos sus incansables pies recorrieron los orfelinatos y casas cunas, preguntando con angustiada insistencia si no haban dejado niitos provenientes de operativos militares. Queran verlos, mirar sus rostros, ver en las cunitas de los abandonados al que tanto queran, imaginarlo estirando sus bracitos para el reencuentro deseado. Nada de esto ocurri. Luego sus ojos se acostumbraron a observar a los nios de los jardines de infantes y segn pasaban los aos, a los delantales blancos de la escuela primaria, a los desgarbados adolescentes de la escuela secundaria. Y ahora sus miradas se posan inquisidoras en los jvenes veintiaeros buscando el parecido con sus padres: los ojos, su cabello, el andar. Pero saben que eso es ilusorio que es una fantasa que el encuentro no ser producto de estas circunstancias. Lo supieron all por 1981 cuando se preguntaron: Cmo podremos reconocer al nieto o nieta que nunca hemos visto?, Cmo demostrar que ese nio es de nuestra familia? Saban que existan exmenes de sangre para demostrar la paternidad. Pero los padres no estaban. Haba que buscar el ndice de abuelidad, usar sangre de los abuelos y la familia y reconstruir el mapa gentico de los hijos desaparecidos. Fue nulo el intento en varios pases de Europa. La respuesta afirmativa la recibieron de cientficos de Estados Unidos. Y en los albores de la democracia recuperada en 1984 se puso en prctica este novedoso e indito proceso de identificacin creando un Banco Nacional de Datos Genticos que guarda la sangre procesada de las familias que buscan a sus nietos. All la sangre espera con sus crculos, sus cuadraditos, sus bandas, sus frmulas, la coincidencia exacta con el nieto encontrado. Entonces se produce el milagro del encuentro, la foto que se exhibe en las paredes de la Casa de Abuelas se transforma en un hombre o una mujer joven que se le parece, que tiene ojos enormes del asombro al conocer su origen, al ver nuevamente a su abuela, aquella que tan atrs de su psiquis casi se desdibuja para siempre. Pero la voz, esa voz que lo nombraba o le cantaba una cancin de cuna. Otras veces el joven aparecido no recuerda nada porque naci en el siniestro lugar del secuestro de su madre. Pero s trae el mandato que no conoca: el de la voz de la sangre. La herencia de sus padres en sus gustos, vocaciones y gestos, que no encajaban con quienes lo robaron y ahora s encuentra el canal adecuado. El de su identidad. Toda persona nace con una carga biolgica, cultural y social transmitida a travs de generaciones que la precedieron y que configuran las caractersticas esenciales como persona. Esto lo saben muy bien las Abuelas que comprueban por su experiencia que el recuperar su Verdad, su Historia y su Familia para el nieto es como regresar a la Vida. Ya han localizado 70 de sus nietos. An faltan muchos ms, son 240 las denuncias de bsquedas recibidas y se estima que en realidad son entre 400 y 500 los chicos sustrados durante la dictadura militar. Ya han pasado 23 aos de duro y doloroso camino. Las Abuelas han agregado arrugas a su rostro, peinan canas, tienen el andar ms lento, pero su corazn late con increble vigor fortalecido por el empecinamiento, el desafo, la perseverancia, la fe, el optimismo y el amor, mucho amor por lo que hacen. Y se han comprometido con la vida a no abandonar esta lucha porque en ella va el orgullo por su prole, la integracin de la familia, la advertencia de que este despojo no

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podr repetirse en ningn lugar del mundo porque all se levantarn las mujeres, que como ellas, se transformarn en leonas para defender al cachorro. Y se sabr que hay luchas en paz para que NUNCA MS sea posible tal despojo. No son heronas ni diferentes, son slo mujeres-madres-abuelas.
Buenos Aires, Octubre de 2000

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Anexo 2. Tratados internacionales


Documento 1
CONVENCIN CONTRA LA TORTURA Y OTROS TRATOS O PENAS CRUELES, INHUMANOS O DEGRADANTES

Adoptada y abierta a la firma, ratificacin y adhesin por la Asamblea General en su resolucin 39/46, de 10 de diciembre de 1984 Entrada en vigor: 26 de junio de 1987, de conformidad con el artculo 27 (1) Los Estados Partes en la presente Convencin, Considerando que, de conformidad con los principios proclamados en la Carta de las Naciones Unidas, el reconocimiento de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana es la base de la libertad, la justicia y la paz en el mundo, Reconociendo que estos derechos emanan de la dignidad inherente de la persona humana, Considerando la obligacin que incumbe a los Estados en virtud de la Carta, en particular del Artculo 55, de promover el respeto universal y la observancia de los derechos humanos y las libertades fundamentales, Teniendo en cuenta el artculo 5 de la Declaracin Universal de Derechos Humanos y el artculo 7 del Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos, que proclaman que nadie ser sometido a tortura ni a tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes, Teniendo en cuenta asimismo la Declaracin sobre la Proteccin de Todas las Personas contra la Tortura y Otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes, aprobada por la Asamblea General el 9 de diciembre de 1975, Deseando hacer ms eficaz la lucha contra la tortura y otros tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes en todo el mundo, Han convenido en lo siguiente: PARTE I Artculo 1 1. A los efectos de la presente Convencin, se entender por el trmino "tortura" todo acto por el cual se inflija intencionadamente a una persona dolores o sufrimientos graves, ya sean fsicos o mentales, con el fin de obtener de ella o de un tercero informacin o una confesin, de castigarla por un acto que haya cometido, o se sospeche que ha cometido, o de intimidar o coaccionar a esa persona o a otras, o por cualquier razn basada en cualquier tipo de discriminacin, cuando dichos dolores o sufrimientos sean infligidos por un funcionario pblico u otra persona en el ejercicio de funciones pblicas, a instigacin suya, o con su consentimiento o aquiescencia. No se considerarn torturas los dolores o sufrimientos que sean consecuencia nicamente de sanciones legtimas, o que sean inherentes o incidentales a stas. 2. El presente artculo se entender sin perjuicio de cualquier instrumento internacional o legislacin nacional que contenga o pueda contener disposiciones de mayor alcance. Artculo 2 1. Todo Estado Parte tomar medidas legislativas, administrativas, judiciales o de otra ndole eficaces para impedir los actos de tortura en todo territorio que est bajo su jurisdiccin. 2. En ningn caso podrn invocarse circunstancias excepcionales tales como estado de guerra o amenaza de guerra, inestabilidad poltica interna o cualquier otra emergencia pblica como justificacin de la tortura.

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3. No podr invocarse una orden de un funcionario superior o de una autoridad pblica como justificacin de la tortura. Artculo 3 1. Ningn Estado Parte proceder a la expulsin, devolucin o extradicin de una persona a otro Estado cuando haya razones fundadas para creer que estara en peligro de ser sometida a tortura. 2. A los efectos de determinar si existen esas razones, las autoridades competentes tendrn en cuenta todas las consideraciones pertinentes, inclusive, cuando proceda, la existencia en el Estado de que se trate de un cuadro persistente de violaciones manifiestas, patentes o masivas de los derechos humanos. Artculo 4 1. Todo Estado Parte velar por que todos los actos de tortura constituyan delitos conforme a su legislacin penal. Lo mismo se aplicar a toda tentativa de cometer tortura y a todo acto de cualquier persona que constituya complicidad o participacin en la tortura. 2. Todo Estado Parte castigar esos delitos con penas adecuadas en las que se tenga en cuenta su gravedad. Artculo 5 1. Todo Estado Parte dispondr lo que sea necesario para instituir su jurisdiccin sobre los delitos a que se refiere el artculo 4 en los siguientes casos: a) Cuando los delitos se cometan en cualquier territorio bajo su jurisdiccin o a bordo de una aeronave o un buque matriculados en ese Estado; b) Cuando el presunto delincuente sea nacional de ese Estado; c) Cuando la vctima sea nacional de ese Estado y ste lo considere apropiado. 2. Todo Estado Parte tomar asimismo las medidas necesarias para establecer su jurisdiccin sobre estos delitos en los casos en que el presunto delincuente se halle en cualquier territorio bajo su jurisdiccin y dicho Estado no conceda la extradicin, con arreglo al artculo 8, a ninguno de los Estados previstos en el prrafo 1 del presente artculo. 3. La presente Convencin no excluye ninguna jurisdiccin penal ejercida de conformidad con las leyes nacionales. Artculo 6 1. Todo Estado Parte en cuyo territorio se encuentre la persona de la que se supone que ha cometido cualquiera de los delitos a que se hace referencia en el artculo 4, si, tras examinar la informacin de que dispone, considera que las circunstancias lo justifican, proceder a la detencin de dicha persona o tomar otras medidas para asegurar su presencia. La detencin y dems medidas se llevarn a cabo de conformidad con las leyes de tal Estado y se mantendrn solamente por el perodo que sea necesario a fin de permitir la iniciacin de un procedimiento penal o de extradicin. 2. Tal Estado proceder inmediatamente a una investigacin preliminar de los hechos. 3. La persona detenida de conformidad con el prrafo 1 del presente artculo tendr toda clase de facilidades para comunicarse inmediatamente con el representante correspondiente del Estado de su nacionalidad que se encuentre ms prximo o, si se trata de un aptrida, con el representante del Estado en que habitualmente resida. 4. Cuando un Estado, en virtud del presente artculo, detenga a una persona, notificar inmediatamente tal detencin y las circunstancias que la justifican a los Estados a que se hace referencia en el prrafo 1 del artculo 5. El Estado que proceda a la investigacin preliminar prevista en el prrafo 2 del presente artculo comunicar

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sin dilacin sus resultados a los Estados antes mencionados e indicar si se propone ejercer su jurisdiccin. Artculo 7 1. El Estado Parte en el territorio de cuya jurisdiccin sea hallada la persona de la cual se supone que ha cometido cualquiera de los delitos a que se hace referencia en el artculo 4, en los supuestos previstos en el artculo 5, si no procede a su extradicin, someter el caso a sus autoridades competentes a efectos de enjuiciamiento. 2. Dichas autoridades tomarn su decisin en las mismas condiciones que las aplicables a cualquier delito de carcter grave, de acuerdo con la legislacin de tal Estado. En los casos previstos en el prrafo 2 del artculo 5, el nivel de las pruebas necesarias para el enjuiciamiento o inculpacin no ser en modo alguno menos estricto que el que se aplica en los casos previstos en el prrafo 1 del artculo 5. 3. Toda persona encausada en relacin con cualquiera de los delitos mencionados en el artculo 4 recibir garantas de un trato justo en todas las fases del procedimiento. Artculo 8 1. Los delitos a que se hace referencia en el artculo 4 se considerarn incluidos entre los delitos que dan lugar a extradicin en todo tratado de extradicin celebrado entre Estados Partes. Los Estados Partes se comprometen a incluir dichos delitos como caso de extradicin en todo tratado de extradicin que celebren entre s en el futuro. 2. Todo Estado Parte que subordine la extradicin a la existencia de un tratado, si recibe de otro Estado Parte con el que no tiene tratado al respecto una solicitud de extradicin, podr considerar la presente Convencin como la base jurdica necesaria para la extradicin referente a tales delitos. La extradicin estar sujeta a las dems condiciones exigibles por el derecho del Estado requerido. 3. Los Estados Partes que no subordinen la extradicin a la existencia de un tratado reconocern dichos delitos como casos de extradicin entre ellos, a reserva de las condiciones exigidas por el derecho del Estado requerido. 4. A los fines de la extradicin entre Estados Partes, se considerar que los delitos se han cometido, no solamente en el lugar donde ocurrieron, sino tambin en el territorio de los Estados obligados a establecer su jurisdiccin de acuerdo con el prrafo 1 del artculo 5. Artculo 9 1. Los Estados Partes se prestarn todo el auxilio posible en lo que respecta a cualquier procedimiento penal relativo a los delitos previstos en el artculo 4, inclusive el suministro de todas las pruebas necesarias para el proceso que obren en su poder. 2. Los Estados Partes cumplirn las obligaciones que les incumben en virtud del prrafo 1 del presente artculo de conformidad con los tratados de auxilio judicial mutuo que existan entre ellos. Artculo 10 1. Todo Estado Parte velar por que se incluyan una educacin y una informacin completas sobre la prohibicin de la tortura en la formacin profesional del personal encargado de la aplicacin de la ley, sea ste civil o militar, del personal mdico, de los funcionarios pblicos y otras personas que puedan participar en la custodia, el interrogatorio o el tratamiento de cualquier persona sometida a cualquier forma de arresto, detencin o prisin. 2. Todo Estado Parte incluir esta prohibicin en las normas o instrucciones que se publiquen en relacin con los deberes y funciones de esas personas.

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Artculo 11 Todo Estado Parte mantendr sistemticamente en examen las normas e instrucciones, mtodos y prcticas de interrogatorio, as como las disposiciones para la custodia y el tratamiento de las personas sometidas a cualquier forma de arresto, detencin o prisin en cualquier territorio que est bajo su jurisdiccin, a fin de evitar todo caso de tortura. Artculo 12 Todo Estado Parte velar por que, siempre que haya motivos razonables para creer que dentro de su jurisdiccin se ha cometido un acto de tortura, las autoridades competentes procedan a una investigacin pronta e imparcial. Artculo 13 Todo Estado Parte velar por que toda persona que alegue haber sido sometida a tortura en cualquier territorio bajo su jurisdiccin tenga derecho a presentar una queja y a que su caso sea pronta e imparcialmente examinado por sus autoridades competentes. Se tomarn medidas para asegurar que quien presente la queja y los testigos estn protegidos contra malos tratos o intimidacin como consecuencia de la queja o del testimonio prestado. Artculo 14 1. Todo Estado Parte velar por que su legislacin garantice a la vctima de un acto de tortura la reparacin y el derecho a una indemnizacin justa y adecuada, incluidos los medios para su rehabilitacin lo ms completa posible. En caso de muerte de la vctima como resultado de un acto de tortura, las personas a su cargo tendrn derecho a indemnizacin. 2. Nada de lo dispuesto en el presente artculo afectar a cualquier derecho de la vctima o de otra persona a indemnizacin que pueda existir con arreglo a las leyes nacionales. Artculo 15 Todo Estado Parte se asegurar de que ninguna declaracin que se demuestre que ha sido hecha como resultado de tortura pueda ser invocada como prueba en ningn procedimiento, salvo en contra de una persona acusada de tortura como prueba de que se ha formulado la declaracin. Artculo 16 1. Todo Estado Parte se comprometer a prohibir en cualquier territorio bajo su jurisdiccin otros actos que constituyan tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes y que no lleguen a ser tortura tal como se define en el artculo 1, cuando esos actos sean cometidos por un funcionario pblico u otra persona que acte en el ejercicio de funciones oficiales, o por instigacin o con el consentimiento o la aquiescencia de tal funcionario o persona. Se aplicarn, en particular, las obligaciones enunciadas en los artculos 10, 11, 12 y 13, sustituyendo las referencias a la tortura por referencias a otras formas de tratos o penas crueles, inhumanos o degradantes. 2. La presente Convencin se entender sin perjuicio de lo dispuesto en otros instrumentos internacionales o leyes nacionales que prohban los tratos y las penas crueles, inhumanos o degradantes o que se refieran a la extradicin o expulsin. PARTE II Artculo 17 1. Se constituir un Comit contra la Tortura (denominado en lo que sigue el Comit), el cual desempear las funciones que se sealan ms adelante. El Comit estar compuesto de diez expertos de gran integridad moral y reconocida

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competencia en materia de derechos humanos, que ejercern sus funciones a ttulo personal. Los expertos sern elegidos por los Estados Partes teniendo en cuenta una distribucin geogrfica equitativa y la utilidad de la participacin de algunas personas que tengan experiencia jurdica. 2. Los miembros del Comit sern elegidos en votacin secreta de una lista de personas designadas por los Estados Partes. Cada uno de los Estados Partes podr designar una persona entre sus propios nacionales. Los Estados Partes tendrn presente la utilidad de designar personas que sean tambin miembros del Comit de Derechos Humanos establecido con arreglo al Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos y que estn dispuestas a prestar servicio en el Comit constituido con arreglo a la presente Convencin. 3. Los miembros del Comit sern elegidos en reuniones bienales de los Estados Partes convocadas por el Secretario General de las Naciones Unidas. En estas reuniones, para las cuales formarn qurum dos tercios de los Estados Partes, se considerarn elegidos para el Comit los candidatos que obtengan el mayor nmero de votos y la mayora absoluta de los votos de los representantes de los Estados Partes presentes y votantes. 4. La eleccin inicial se celebrar a ms tardar seis meses despus de la fecha de entrada en vigor de la presente Convencin. Al menos cuatro meses antes de la fecha de cada eleccin, el Secretario General de las Naciones Unidas dirigir una carta a los Estados Partes invitndoles a que presenten sus candidaturas en un plazo de tres meses. El Secretario General preparar una lista por orden alfabtico de todas las personas designadas de este modo, indicando los Estados Partes que las han designado, y la comunicar a los Estados Partes. 5. Los miembros del Comit sern elegidos por cuatro aos. Podrn ser reelegidos si se presenta de nuevo su candidatura. No obstante, el mandato de cinco de los miembros elegidos en la primera eleccin expirar al cabo de dos aos; inmediatamente despus de la primera eleccin, el presidente de la reunin a que se hace referencia en el prrafo 3 del presente artculo designar por sorteo los nombres de esos cinco miembros. 6. Si un miembro del Comit muere o renuncia o por cualquier otra causa no puede ya desempear sus funciones en el Comit, el Estado Parte que present su candidatura designar entre sus nacionales a otro experto para que desempee sus funciones durante el resto de su mandato, a reserva de la aprobacin de la mayora de los Estados Partes. Se considerar otorgada dicha aprobacin a menos que la mitad o ms de los Estados Partes respondan negativamente dentro de un plazo de seis semanas a contar del momento en que el Secretario General de las Naciones Unidas les comunique la candidatura propuesta. 7. Los Estados Partes sufragarn los gastos de los miembros del Comit mientras stos desempeen sus funciones. Artculo 18 1. El Comit elegir su Mesa por un perodo de dos aos. Los miembros de la Mesa podrn ser reelegidos. 2. El Comit establecer su propio reglamento, en el cual se dispondr, entre otras cosas, que: a) Seis miembros constituirn qurum; b) Las decisiones del Comit se tomarn por mayora de votos de los miembros presentes.

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3. El Secretario General de las Naciones Unidas proporcionar el personal y los servicios necesarios para el desempeo eficaz de las funciones del Comit en virtud de la presente Convencin. 4. El Secretario General de las Naciones Unidas convocar la primera reunin del Comit. Despus de su primera reunin, el Comit se reunir en las ocasiones que se prevean en su reglamento. 5. Los Estados Partes sern responsables de los gastos que se efecten en relacin con la celebracin de reuniones de los Estados Partes y del Comit, incluyendo el reembolso a las Naciones Unidas de cualesquiera gastos, tales como los de personal y los de servicios, que hagan las Naciones Unidas conforme al prrafo 3 del presente artculo. Artculo 19 1. Los Estados Partes presentarn al Comit, por conducto del Secretario General de las Naciones Unidas, los informes relativos a las medidas que hayan adoptado para dar efectividad a los compromisos que han contrado en virtud de la presente Convencin, dentro del plazo del ao siguiente a la entrada en vigor de la Convencin en lo que respecta al Estado Parte interesado. A partir de entonces, los Estados Partes presentarn informes suplementarios cada cuatro aos sobre cualquier nueva disposicin que se haya adoptado, as como los dems informes que solicite el Comit. 2. El Secretario General de las Naciones Unidas transmitir los informes a todos los Estados Partes. 3. Todo informe ser examinado por el Comit, el cual podr hacer los comentarios generales que considere oportunos y los transmitir al Estado Parte interesado. El Estado Parte podr responder al Comit con las observaciones que desee formular. 4. El Comit podr, a su discrecin, tomar la decisin de incluir cualquier comentario que haya formulado de conformidad con el prrafo 3 del presente artculo, junto con las observaciones al respecto recibidas del Estado Parte interesado, en su informe anual presentado de conformidad con el artculo 24. Si lo solicitara el Estado Parte interesado, el Comit podr tambin incluir copia del informe presentado en virtud del prrafo 1 del presente artculo. Artculo 20 1. El Comit, si recibe informacin fiable que a su juicio parezca indicar de forma fundamentada que se practica sistemticamente la tortura en el territorio de un Estado Parte, invitar a ese Estado Parte a cooperar en el examen de la informacin y a tal fin presentar observaciones con respecto a la informacin de que se trate. 2. Teniendo en cuenta todas las observaciones que haya presentado el Estado Parte de que se trate, as como cualquier otra informacin pertinente de que disponga, el Comit podr, si decide que ello est justificado, designar a uno o varios de sus miembros para que procedan a una investigacin confidencial e informen urgentemente al Comit. 3. Si se hace una investigacin conforme al prrafo 2 del presente artculo, el Comit recabar la cooperacin del Estado Parte de que se trate, de acuerdo con ese Estado Parte, tal investigacin podr incluir una visita a su territorio. 4. Despus de examinar las conclusiones presentadas por el miembro o miembros conforme al prrafo 2 del presente artculo, el Comit transmitir las conclusiones al Estado Parte de que se trate, junto con las observaciones o sugerencias que estime pertinentes en vista de la situacin. 5. Todas las actuaciones del Comit a las que se hace referencia en los prrafos 1 a 4 del presente artculo sern confidenciales y se recabar la cooperacin del Estado

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Parte en todas las etapas de las actuaciones. Cuando se hayan concluido actuaciones relacionadas con una investigacin hecha conforme al prrafo 2, el Comit podr, tras celebrar consultas con el Estado Parte interesado, tomar la decisin de incluir un resumen de los resultados de la investigacin en el informe anual que presente conforme al artculo 24. Artculo 21 1. Con arreglo al presente artculo, todo Estado Parte en la presente Convencin podr declarar en cualquier momento que reconoce la competencia del Comit para recibir y examinar las comunicaciones en que un Estado Parte alegue que otro Estado Parte no cumple las obligaciones que le impone la Convencin. Dichas comunicaciones slo se podrn admitir y examinar conforme al procedimiento establecido en este artculo si son presentadas por un Estado Parte que haya hecho una declaracin por la cual reconozca con respecto a s mismo la competencia del Comit. El Comit no tramitar de conformidad con este artculo ninguna comunicacin relativa a un Estado Parte que no haya hecho tal declaracin. Las comunicaciones recibidas en virtud del presente artculo se tramitarn de conformidad con el procedimiento siguiente: a) Si un Estado Parte considera que otro Estado Parte no cumple las disposiciones de la presente Convencin podr sealar el asunto a la atencin de dicho Estado mediante una comunicacin escrita. Dentro de un plazo de tres meses, contado desde la fecha de recibo de la comunicacin, el Estado destinatario proporcionar al Estado que haya enviado la comunicacin una explicacin o cualquier otra declaracin por escrito que aclare el asunto, la cual har referencia, hasta donde sea posible y pertinente, a los procedimientos nacionales y a los recursos adoptados, en trmite o que puedan utilizarse al respecto; b) Si el asunto no se resuelve a satisfaccin de los dos Estados Partes interesados en un plazo de seis meses contado desde la fecha en que el Estado destinatario haya recibido la primera comunicacin, cualquiera de ambos Estados Partes interesados tendr derecho a someterlo al Comit, mediante notificacin dirigida al Comit y al otro Estado; c) El Comit conocer de todo asunto que se le someta en virtud del presente artculo despus de haberse cerciorado de que se ha interpuesto y agotado en tal asunto todos los recursos de la jurisdiccin interna de que se pueda disponer, de conformidad con los principios del derecho internacional generalmente admitidos. No se aplicar esta regla cuando la tramitacin de los mencionados recursos se prolongue injustificadamente o no sea probable que mejore realmente la situacin de la persona que sea vctima de la violacin de la presente Convencin; d) El Comit celebrar sus sesiones a puerta cerrada cuando examine las comunicaciones previstas en el presente artculo; e) A reserva de las disposiciones del apartado c, el Comit pondr sus buenos oficios a disposicin de los Estados Partes interesados a fin de llegar a una solucin amistosa del asunto, fundada en el respeto de las obligaciones establecidas en la presente Convencin. A tal efecto, el Comit podr designar, cuando proceda, una comisin especial de conciliacin; f) En todo asunto que se le someta en virtud del presente artculo, el Comit podr pedir a los Estados Partes interesados a que se hace referencia en el apartado b que faciliten cualquier informacin pertinente; g) Los Estados Partes interesados a que se hace referencia en el apartado b tendrn derecho a estar representados cuando el asunto se examine en el Comit y a presentar exposiciones verbalmente o por escrito, o de ambas maneras;

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h) El Comit, dentro de los doce meses siguientes a la fecha de recibo de la notificacin mencionada en el apartado b, presentar un informe en el cual: i) Si se ha llegado a una solucin con arreglo a lo dispuesto en el apartado e, se limitar a una breve exposicin de los hechos y de la solucin alcanzada; ii) Si no se ha llegado a ninguna solucin con arreglo a lo dispuesto en el apartado e, se limitar a una breve exposicin de los hechos y agregar las exposiciones escritas y las actas de las exposiciones verbales que hayan hecho los Estados Partes interesados. En cada asunto, se enviar el informe a los Estados Partes interesados. 2. Las disposiciones del presente artculo entrarn en vigor cuando cinco Estados Partes en la presente Convencin hayan hecho las declaraciones a que se hace referencia en el apartado 1 de este artculo. Tales declaraciones sern depositadas por los Estados Partes en poder del Secretario General de las Naciones Unidas, quien remitir copia de las mismas a los dems Estados Partes. Toda declaracin podr retirarse en cualquier momento mediante notificacin dirigida al Secretario General. Tal retiro no ser obstculo para que se examine cualquier asunto que sea objeto de una comunicacin ya transmitida en virtud de este artculo; no se admitir en virtud de este artculo ninguna nueva comunicacin de un Estado Parte una vez que el Secretario General haya recibido la notificacin de retiro de la declaracin, a menos que el Estado Parte interesado haya hecho una nueva declaracin. Artculo 22 1. Todo Estado Parte en la presente Convencin podr declarar en cualquier momento, de conformidad con el presente artculo, que reconoce la competencia del Comit para recibir y examinar las comunicaciones enviadas por personas sometidas a su jurisdiccin, o en su nombre, que aleguen ser vctimas de una violacin por un Estado Parte de las disposiciones de la Convencin. El Comit no admitir ninguna comunicacin relativa a un Estado Parte que no haya hecho esa declaracin. 2. El Comit considerar inadmisible toda comunicacin recibida de conformidad con el presente artculo que sea annima, o que, a su juicio, constituya un abuso del derecho de presentar dichas comunicaciones, o que sea incompatible con las disposiciones de la presente Convencin. 3. Sin perjuicio de lo dispuesto en el prrafo 2, el Comit sealar las comunicaciones que se le presenten de conformidad con este artculo a la atencin del Estado Parte en la presente Convencin que haya hecho una declaracin conforme al prrafo 1 y respecto del cual se alegue que ha violado cualquier disposicin de la Convencin. Dentro de un plazo de seis meses, el Estado destinatario proporcionar al Comit explicaciones o declaraciones por escrito que aclaren el asunto y expongan, en su caso, la medida correcta que ese Estado haya adoptado. 4. El Comit examinar las comunicaciones recibidas de conformidad con el presente artculo, a la luz de toda la informacin puesta a su disposicin por la persona de que se trate, o en su nombre, y por el Estado Parte interesado. 5. El Comit no examinar ninguna comunicacin de una persona, presentada de conformidad con este artculo, a menos que se haya cerciorado de que: a) La misma cuestin no ha sido, ni est siendo, examinada segn otro procedimiento de investigacin o solucin internacional; b) La persona ha agotado todos los recursos de la jurisdiccin interna de que se pueda disponer; no se aplicar esta regla cuando la tramitacin de los mencionados recursos se prolongue injustificadamente o no sea probable que mejore realmente la situacin de la persona que sea vctima de la violacin de la presente Convencin.

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6. El Comit celebrar sus sesiones a puerta cerrada cuando examine las comunicaciones previstas en el presente artculo. 7. El Comit comunicar su parecer al Estado Parte interesado y a la persona de que se trate. 8. Las disposiciones del presente artculo entrarn en vigor cuando cinco Estados Partes en la presente Convencin hayan hecho las declaraciones a que se hace referencia en el prrafo 1 de este artculo. Tales declaraciones sern depositadas por los Estados Partes en poder del Secretario General de las Naciones Unidas, quien remitir copia de las mismas a los dems Estados Partes. Toda declaracin podr retirarse en cualquier momento mediante notificacin dirigida al Secretario General. Tal retiro no ser obstculo para que se examine cualquier asunto que sea objeto de una comunicacin ya transmitida en virtud de este artculo; no se admitir en virtud de este artculo ninguna nueva comunicacin de una persona, o hecha en su nombre, una vez que el Secretario General haya recibido la notificacin de retiro de la declaracin, a menos que el Estado Parte interesado haya hecho una nueva declaracin. Artculo 23 Los miembros del Comit y los miembros de las comisiones especiales de conciliacin designados conforme al apartado e del prrafo 1 del artculo 21 tendrn derecho a las facilidades, privilegios e inmunidades que se conceden a los expertos que desempean misiones para las Naciones Unidas, con arreglo a lo dispuesto en las secciones pertinentes de la Convencin sobre Prerrogativas e Inmunidades de las Naciones Unidas. Artculo 24 El Comit presentar un informe anual sobre sus actividades en virtud de la presente Convencin a los Estados Partes y a la Asamblea General de las Naciones Unidas. PARTE III Artculo 25 1. La presente Convencin est abierta a la firma de todos los Estados. 2. La presente Convencin est sujeta a ratificacin. Los instrumentos de ratificacin se depositarn en poder del Secretario General de las Naciones Unidas. Artculo 26 La presente Convencin estar abierta a la adhesin de todos los Estados. La adhesin se efectuar mediante el depsito de un instrumento de adhesin en poder del Secretario General de las Naciones Unidas. Artculo 27 1. La presente Convencin entrar en vigor el trigsimo da a partir de la fecha en que haya sido depositado el vigsimo instrumento de ratificacin o de adhesin en poder del Secretario General de las Naciones Unidas. 2. Para cada Estado que ratifique la presente Convencin o se adhiera a ella despus de haber sido depositado el vigsimo instrumento de ratificacin o de adhesin, la Convencin entrar en vigor el trigsimo da a partir de la fecha en que tal Estado haya depositado su instrumento de ratificacin o de adhesin. Artculo 28 1. Todo Estado podr declarar, en el momento de la firma o ratificacin de la presente Convencin o de la adhesin a ella, que no reconoce la competencia del Comit segn se establece en el artculo 20.

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2. Todo Estado Parte que haya formulado una reserva de conformidad con el prrafo 1 del presente artculo podr dejar sin efecto esta reserva en cualquier momento mediante notificacin al Secretario General de las Naciones Unidas. Artculo 29 1. Todo Estado Parte en la presente Convencin podr proponer una enmienda y depositarla en poder del Secretario General de las Naciones Unidas. El Secretario General de las Naciones Unidas comunicar la enmienda propuesta a los Estados Partes, pidindoles que le notifiquen si desean que se convoque una conferencia de Estados Partes con el fin de examinar la propuesta y someterla a votacin. Si dentro de los cuatro meses siguientes a la fecha de esa notificacin un tercio al menos de los Estados Partes se declara a favor de tal convocatoria, el Secretario General convocar una conferencia con los auspicios de las Naciones Unidas. Toda enmienda adoptada por la mayora de Estados Partes presentes y votantes en la conferencia ser sometida por el Secretario General a todos los Estados Partes para su aceptacin. 2. Toda enmienda adoptada de conformidad con el prrafo 1 del presente artculo entrar en vigor cuando dos tercios de los Estados Partes en la presente Convencin hayan notificado al Secretario General de las Naciones Unidas que la han aceptado de conformidad con sus respectivos procedimientos constitucionales. 3. Cuando las enmiendas entren en vigor sern obligatorias para los Estados Partes que las hayan aceptado, en tanto que los dems Estados Partes seguirn obligados por las disposiciones de la presente Convencin y por las enmiendas anteriores que hayan aceptado. Artculo 30 1. Las controversias que surjan entre dos o ms Estados Partes con respecto a la interpretacin o aplicacin de la presente Convencin, que no puedan solucionarse mediante negociaciones, se sometern a arbitraje, a peticin de uno de ellos. Si en el plazo de seis meses contados a partir de la fecha de presentacin de la solicitud de arbitraje las Partes no consiguen ponerse de acuerdo sobre la forma del mismo, cualquiera de las Partes podr someter la controversia a la Corte Internacional de Justicia, mediante una solicitud presentada de conformidad con el Estatuto de la Corte. 2. Todo Estado, en el momento de la firma o ratificacin de la presente Convencin o de su adhesin a la misma, podr declarar que no se considera obligado por el prrafo 1 del presente artculo. Los dems Estados Partes no estarn obligados por dicho prrafo ante ningn Estado Parte que haya formulado dicha reserva. 3. Todo Estado Parte que haya formulado la reserva prevista en el prrafo 2 del presente artculo podr retirarla en cualquier momento notificndolo al Secretario General de las Naciones Unidas. Artculo 31 1. Todo Estado Parte podr denunciar la presente Convencin mediante notificacin hecha por escrito al Secretario General de las Naciones Unidas. La denuncia surtir efecto un ao despus de la fecha en que la notificacin haya sido recibida por el Secretario General. 2. Dicha denuncia no eximir al Estado Parte de las obligaciones que le impone la presente Convencin con respecto a toda accin u omisin ocurrida antes de la fecha en que haya surtido efecto la denuncia, ni la denuncia entraar tampoco la suspensin del examen de cualquier asunto que el Comit haya empezado a examinar antes de la fecha en que surta efecto la denuncia. 3. A partir de la fecha en que surta efecto la denuncia de un Estado Parte, el Comit no iniciar el examen de ningn nuevo asunto referente a ese Estado.

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Artculo 32 El Secretario General de las Naciones Unidas comunicar a todos los Estados Miembros de las Naciones Unidas y a todos los Estados que hayan firmado la presente Convencin o se hayan adherido a ella: a) Las firmas, ratificaciones y adhesiones con arreglo a los artculos 25 y 26; b) La fecha de entrada en vigor de la presente Convencin con arreglo al artculo 27, y la fecha de entrada en vigor de las enmiendas con arreglo al artculo 29; c) Las denuncias con arreglo al artculo 31. Artculo 33 1. La presente Convencin, cuyos textos en rabe, chino, espaol, francs, ingls y ruso son igualmente autnticos, se depositar en poder del Secretario General de las Naciones Unidas. 2. El Secretario General de las Naciones Unidas remitir copias certificadas de la presente Convencin a todos los Estados. Documento 2
CONVENCIN INTERAMERICANA SOBRE DESAPARICIN FORZADA DE PERSONAS

Prembulo
LOS ESTADOS MIEMBROS DE LA ORGANIZACIN DE LOS ESTADOS AMERICANOS, PREOCUPADOS por el hecho de que subsiste la desaparicin forzada de personas; REAFIRMANDO que el sentido genuino de la solidaridad americana y de la buena

vecindad no puede ser otro que el de consolidar en este Hemisferio, dentro del marco de las instituciones democrticas, un rgimen de libertad individual y de justicia social, fundado en el respeto de los derechos esenciales del hombre; CONSIDERANDO que la desaparicin forzada de personas constituye una afrenta a la conciencia del Hemisferio y una grave ofensa de naturaleza odiosa a la dignidad intrnseca de la persona humana, en contradiccin con los principios y propsitos consagrados en la Carta de la Organizacin de los Estados Americanos; CONSIDERANDO que la desaparicin forzada de personas viola mltiples derechos esenciales de la persona humana de carcter inderogable, tal como estn consagrados en la Convencin Americana sobre Derechos Humanos, en la Declaracin Americana de los Derechos y Deberes del Hombre y en la Declaracin Universal de Derechos Humanos; RECORDANDO que la proteccin internacional de los derechos humanos es de naturaleza convencional coadyuvante o complementaria de la que ofrece el derecho interno y tiene como fundamento los atributos de la persona humana; REAFIRMANDO que la prctica sistemtica de la desaparicin forzada de personas constituye un crimen de lesa humanidad; ESPERANDO que esta Convencin contribuya a prevenir, sancionar y suprimir la desaparicin forzada de personas en el Hemisferio y constituya un aporte decisivo para la proteccin de los derechos humanos y el estado de derecho, RESUELVEN adoptar la siguiente Convencin Interamericana sobre Desaparicin Forzada de Personas:

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Artculo I Los Estados partes en esta Convencin se comprometen a: a. No practicar, no permitir, ni tolerar la desaparicin forzada de personas, ni aun en estado de emergencia, excepcin o suspensin de garantas individuales; b. Sancionar en el mbito de su jurisdiccin a los autores, cmplices y encubridores del delito de desaparicin forzada de personas, as como la tentativa de comisin del mismo; c. Cooperar entre s para contribuir a prevenir, sancionar y erradicar la desaparicin forzada de personas; y d. Tomar las medidas de carcter legislativo, administrativo, judicial o de cualquier otra ndole necesarias para cumplir con los compromisos asumidos en la presente Convencin. Artculo II Para los efectos de la presente Convencin, se considera desaparicin forzada la privacin de la libertad a una o ms personas, cualquiera que fuere su forma, cometida por agentes del Estado o por personas o grupos de personas que acten con la autorizacin, el apoyo o la aquiescencia del Estado, seguida de la falta de informacin o de la negativa a reconocer dicha privacin de libertad o de informar sobre el paradero de la persona, con lo cual se impide el ejercicio de los recursos legales y de las garantas procesales pertinentes. Artculo III Los Estados partes se comprometen a adoptar, con arreglo a sus procedimientos constitucionales, las medidas legislativas que fueren necesarias para tipificar como delito la desaparicin forzada de personas, y a imponerle una pena apropiada que tenga en cuenta su extrema gravedad. Dicho delito ser considerado como continuado o permanente mientras no se establezca el destino o paradero de la vctima. Los Estados partes podrn establecer circunstancias atenuantes para los que hubieren participado en actos que constituyan una desaparicin forzada cuando contribuyan a la aparicin con vida de la vctima o suministren informaciones que permitan esclarecer la desaparicin forzada de una persona. Artculo IV Los hechos constitutivos de la desaparicin forzada de personas sern considerados delitos en cualquier Estado parte. En consecuencia, cada Estado parte adoptar las medidas para establecer su jurisdiccin sobre la causa en los siguientes casos: a. Cuando la desaparicin forzada de personas o cualesquiera de sus hechos constitutivos hayan sido cometidos en el mbito de su jurisdiccin; b.Cuando el imputado sea nacional de ese Estado; c. Cuando la vctima sea nacional de ese Estado y ste lo considere apropiado. Todo Estado parte tomar, adems, las medidas necesarias para establecer su jurisdiccin sobre el delito descrito en la presente Convencin cuando el presunto delincuente se encuentre dentro de su territorio y no proceda a extraditarlo. Esta Convencin no faculta a un Estado parte para emprender en el territorio de otro Estado parte el ejercicio de la jurisdiccin ni el desempeo de las funciones

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reservadas exclusivamente a las autoridades de la otra parte por su legislacin interna. Artculo V La desaparicin forzada de personas no ser considerada delito poltico para los efectos de extradicin. La desaparicin forzada se considerar incluida entre los delitos que dan lugar a extradicin en todo tratado de extradicin celebrado entre Estados partes. Los Estados partes se comprometen a incluir el delito de desaparicin forzada como susceptible de extradicin en todo tratado de extradicin que celebren entre s en el futuro. Todo Estado parte que subordine la extradicin a la existencia de un tratado y reciba de otro Estado parte con el que no tiene tratado una solicitud de extradicin podr considerar la presente Convencin como la base jurdica necesaria para la extradicin referente al delito de desaparicin forzada. Los Estados partes que no subordinen la extradicin a la existencia de un tratado reconocern dicho delito como susceptible de extradicin, con sujecin a las condiciones exigidas por el derecho del Estado requerido. La extradicin estar sujeta a las disposiciones previstas en la constitucin y dems leyes del Estado requerido. Artculo VI Cuando un Estado parte no conceda la extradicin, someter el caso a sus autoridades competentes como si el delito se hubiere cometido en el mbito de su jurisdiccin, para efectos de investigacin y, cuando corresponda, de proceso penal, de conformidad con su legislacin nacional. La decisin que adopten dichas autoridades ser comunicada al Estado que haya solicitado la extradicin. Artculo VII La accin penal derivada de la desaparicin forzada de personas y la pena que se imponga judicialmente al responsable de la misma no estarn sujetas a prescripcin. Sin embargo, cuando existiera una norma de carcter fundamental que impidiera la aplicacin de lo estipulado en el prrafo anterior, el perodo de prescripcin deber ser igual al del delito ms grave en la legislacin interna del respectivo Estado parte. Artculo VIII No se admitir la eximente de la obediencia debida a rdenes o instrucciones superiores que dispongan, autoricen o alienten la desaparicin forzada. Toda persona que reciba tales rdenes tienen el derecho y el deber de no obedecerlas. Los Estados partes velarn asimismo por que, en la formacin del personal o de los funcionarios pblicos encargados de la aplicacin de la ley, se imparta la educacin necesaria sobre el delito de desaparicin forzada de personas. Artculo IX Los presuntos responsables de los hechos constitutivos del delito de desaparicin forzada de personas slo podrn ser juzgados por las jurisdicciones de derecho comn competentes en cada Estado, con exclusin de toda jurisdiccin especial, en particular la militar. Los hechos constitutivos de la desaparicin forzada no podrn considerarse como cometidos en el ejercicio de las funciones militares. No se admitirn privilegios, inmunidades, ni dispensas especiales en tales procesos, sin perjuicio de las disposiciones que figuran en la Convencin de Viena sobre Relaciones Diplomticas.

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Artculo X En ningn caso podrn invocarse circunstancias excepcionales, tales como estado de guerra o amenaza de guerra, inestabilidad poltica interna o cualquier otra emergencia pblica, como justificacin de la desaparicin forzada de personas. En tales casos, el derecho a procedimientos o recursos judiciales rpidos eficaces se conservar como medio para determinar el paradero de las personas privadas de libertad o su estado de salud o para individualizar a la autoridad que orden la privacin de libertad o la hizo efectiva. En la tramitacin de dichos procedimientos o recursos y conforme al derecho interno respectivo, las autoridades judiciales competentes tendrn libre e inmediato acceso a todo centro de detencin y a cada una de sus dependencias, as como a todo lugar donde haya motivos para creer que se puede encontrar a la persona desaparecida, incluso lugares sujetos a la jurisdiccin militar. Artculo XI Toda persona privada de libertad deber ser mantenida en lugares de detencin oficialmente reconocidos y presentada sin demora, conforme a la legislacin interna respectiva, a la autoridad judicial competente. Los Estados partes establecern y mantendrn registros oficiales actualizados sobre sus detenidos y, conforme a su legislacin interna, los podrn a disposicin de los familiares, jueces, abogados, cualquier persona con inters legtimo y otras autoridades. Artculo XII Los Estados partes se prestarn recproca cooperacin en la bsqueda, identificacin, localizacin y restitucin de menores que hubieren sido trasladados a otro Estado o retenidos en ste, como consecuencia de la desaparicin forzada de sus padres, tutores o guardadores. Artculo XIII Para los efectos de la presente Convencin, el trmite de las peticiones o comunicaciones presentadas ante la Comisin Interamericana de Derechos Humanos en que se alegue la desaparicin forzada de personas estar sujeto a los procedimientos establecidos en la Convencin Americana sobre Derechos Humanos, y en los Estatutos y Reglamentos de la Comisin y de la Corte Interamericana de Derechos Humanos, incluso las normas relativas a medidas cautelares. Artculo XIV Sin perjuicio de lo dispuesto en el artculo anterior, cuando la Comisin Interamericana de Derechos Humanos reciba una peticin o comunicacin sobre una supuesta desaparicin forzada se dirigir, por medio de su Secretara Ejecutiva, en forma urgente y confidencial, al correspondiente gobierno solicitndole que proporcione a la brevedad posible la informacin sobre el paradero de la persona presuntamente desaparecida y dems informacin que estime pertinente, sin que esta solicitud prejuzgue la admisibilidad de la peticin. Artculo XV Nada de lo estipulado en la presente Convencin se interpretar en sentido restrictivo de otros tratados bilaterales o multilaterales u otros acuerdos suscritos entre las partes. Esta Convencin no se aplicar a conflictos armados internacionales regidos por los Convenios de Ginebra de 1949 y el Protocolo relativo a la proteccin de los heridos, enfermos y nufragos de las fuerzas armadas, y a prisioneros y civiles en tiempo de guerra.

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Artculo XVI La presente Convencin est abierta a la firma de los Estados miembros de la Organizacin de los Estados Americanos. Artculo XVII La presente Convencin est sujeta a ratificacin. Los instrumentos de ratificacin se depositarn en la Secretara General de la Organizacin de los Estados Americanos. Artculo XVIII La presente Convencin quedar abierta a la adhesin de cualquier otro Estado. Los instrumentos de adhesin se depositarn en la Secretara General de la Organizacin de los Estados Americanos. Artculo XIX Los Estados podrn formular reservas a la presente Convencin en el momento de firmarla, ratificarla o adherirse a ella, siempre que no sean incompatibles con el objeto y propsito de la Convencin y versen sobre una o ms disposiciones especficas. Artculo XX La presente Convencin entrar en vigor para los Estados ratificantes el trigsimo da a partir de la fecha en que se haya depositado el segundo instrumento de ratificacin. Para cada Estado que ratifique la Convencin o adhiera a ella despus de haber sido depositado el segundo instrumento de ratificacin, la Convencin entrar en vigor el trigsimo da a partir de la fecha en que tal Estado haya depositado su instrumento de ratificacin o adhesin. Artculo XXI La presente Convencin regir indefinidamente, pero cualquiera de los Estados partes podr denunciarla. El instrumento de denuncia ser depositado en la Secretara General de la Organizacin de los Estados Americanos. Transcurrido un ao contado a partir de la fecha de depsito del instrumento de denuncia la Convencin cesar en sus efectos para el Estado denunciante y permanecer en vigor para los dems Estados partes. Artculo XXII El instrumento original de la presente Convencin, cuyos textos en espaol, francs, ingls y portugus son igualmente autnticos, ser depositado en la Secretara General de la Organizacin de los Estados Americanos, la cual enviar copia autntica de su texto, para su registro y publicacin, a la Secretara de las Naciones Unidas, de conformidad con el artculo 102 de la Carta de las Naciones Unidas. La Secretara General de la Organizacin de los Estados Americanos notificar a los Estados miembros de dicha Organizacin y a los Estados que se hayan adherido a la Convencin, las firmas, los depsitos de instrumentos de ratificacin, adhesin y denuncia, as como las reservas que hubiese.

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