Primera Feria Hemisfrica de la Educacin Indgena Guatemala 2001

Co-organizadores
MINEDUC DIGEBI USAID World Learning MICUDE DIGEEX CONALFA UCONIME ALMG FODIGUA DEMI USAC URL UMG GTZ PROASE PROMEM - UNESCO UNICEF CNEM PRODESSA IGER FGER ARCG CHOLSAMAJ NOJIBSA QAWINAQEL BEYBAL CEDIM

Tablade Contenidos Tabla de Contenidos

Pgina Carta del Director del PAEBI ........................................................... 5 Qu es la Feria? ........................................................................... 6 Inscripcin ....................................................................................... 8 Acto Protocolario .......................................................................... 8 Conferencia Inaugural ..................................................................... 9 Foro #1: La Situacin Educativa de los Pueblos Indgenas .......... 10 Talleres Pedaggicos .................................................................... 12 Seminarios y Simposios ................................................................ 16 Exposicin Magistral .................................................................. 22 Foro #2: La Cultura y el Currculo ................................................. 23 Talleres Pedaggicos .................................................................... 25 Seminarios y Simposios ................................................................ 29 Coloquio: Los Retos de la Descentralizacin Educativa ........ 34 Foro #3: Los Futuros de los Pueblos Indgenas ........................... 35 Plenaria General ........................................................................... 37 Encuentro con el Parlamento Indgena de las Amricas (PIA) ..... 37 Clausura ........................................................................................ 38 Agradecimientos ........................................................................... 39 Apndice de Participantes ............................................................ 40 Contactos ...................................................................................... 42 Notas ............................................................................................. 44 Patrocinadores del Programa de Becas ....................................... 46 Mapa del Hotel .............................................................................. 47

INDICE

Da

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Organizadores de la Feria
Julio Ramirez de Arellano - Director Jose Angel Zapeta Garca - Coordinador General Karla Indira Silvestre - Consultora Especfica Glenn David Cox - Consultor Especfico Csar Augusto Tzul - Asesor del Proyecto Jorge Valdez - Administracin Angelina Colla - Coordinacin Logstica Yeison Carrera - Coordinacin Logstica

Colaboradores
Diseo y Diagramacin del Programa Jess Estuardo Laynes - Diseador Grfico Philippe Hemmert - Voluntario, Universidad de Columbia, NY Area de Exhibicin y Ventas Emilia Margarita Quan Coordinacin de Grupos Culturales Fernando Siu

La documentacin de la Feria ser disponible en el transcurso del cuarto trimestre del 2001 en la direccin http://www.worldlearning.org/feria La feria ser documentada por la Actividad de Apoyo a Polticas y Educacin Bsica (Basic Education and Policy Support - BEPS). BEPS es una iniciativa de asistencia tcnica de cinco aos financiada por USAID y gerenciada por Creative Associates International, Inc., en asociacin con CARE, GroundWork y la Universidad de George Washington.

Carta del Director Carta del Director

Estimado Participante: La Primera Feria Hemisfrica de Educacin Indgena tiene como objetivo global propiciar un dilogo entre maestros, investigadores, autoridades de educacin y lderes indgenas de las Amricas con el propsito de impulsar un intercambio sostenible sobre experiencias pedaggicas, metodolgicas y polticas en EBI en el hemisferio. Usted tendr la oportunidad de participar en un conjunto de actividades diseadas para sugerir acciones concretas y reas de trabajo en beneficio a la educacin bilinge e intercultural de nuestros pases. Esta feria fue inicialmente impulsada por el Proyecto Acceso a la Educacin Bilinge Intercultural/ World Learning, bajo el patrocinio de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) en apoyo al Ministerio de Educacin de Guatemala; luego, varios organismos, programas y proyectos se han sumado a este ezfuerzo. La Feria Hemisfrica pondr en escena a algunos personajes destacados en la materia, ideas e informacin de momento, y problemas y oportunidades en torno a la educacin bilinge intercultural al nivel hemisfrico. Los grandes temas de dilogo y presentacin abarcan desde la situacin educativa de los pueblos indgenas hasta los posibles futuros. Algunos de los temas principales son: * * * * Contextos educativos de los Pueblos Indgenas de las Amricas Modelos pedaggicos y tcnicas innovadoras en materia de educacin bilinge e intercultural Metodologas de enseanza basadas en la participacin comunitaria Polticas efectivas en apoyo a la educacin indgena

Bienvenida

Como parte integral de las actividades programadas figuran aquellas destinadas a reforzar la colaboracin regional mediante un compromiso de seguimiento entre individuos e instituciones de Norteamrica, Suramrica y Mesoamrica. Quiero reconocer el inters y la participacin del Parlamento Indgena de Amrca en el trabajo de la Feria Hemisfrica; su decisin de realizar una sesin ordinaria en Guatemala en donde incluyen la Educacin Bilinge Intercultural en sus puntos de agenda, sto afirma la importancia del evento y los temas a tratar. Por ltimo, esta primera Feria Hemisfrica responde a la necesidad de reunir a los actores crticos del hemisferio en la bsqueda de opciones viables para el bienestar econmico y social de las futuras generaciones de los Pueblos Indgenas americanos. No me resta sino darle la ms cordial bienvenida a todas y todos los participantes

Julio Ramrez_de_Arellano Director Proyecto de Acceso a la Educacin Bilinge Intercultural/ World Learning / USAID Guatemala de la Asuncin 25 de julio de 2001

Que eslala Feria? Que es Feria?

Introduccin

PRIMERA FERIA HEMISFRICA DE EDUCACIN INDGENA

Antecedentes: El ltimo evento internacional sobre educacin indgena que se realiz en Guatemala fue en 1995; se trata del Congreso Latinoamericano de Educacin Bilinge Intercultural, cuyo marco histrico y poltico eran las negociaciones de paz. El 29 de diciembre de 1996 se firm la paz entre la Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca y el Gobierno de la Repblica. Con ello, cobraron vigencia los compromisos contenidos en todos y cada uno de los acuerdos firmados por las dos partes. Han transcurrido cuatro aos despus de dicha firma y durante este perodo se han impulsado varios procesos de reforma. Uno de ellos es el proceso de Reforma Educativa, compromiso contrado en el Acuerdo Sobre Identidad y Derechos de los Pueblos Indgenas, firmado el 31 de marzo de 1995 entre el Gobierno de Guatemala y la Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca. En el desarrollo del proceso, se fueron gestando iniciativas y espacios nacionales para tratar los problemas del sistema educativo nacional y buscarle las soluciones adecuadas y consensuadas entre los diferentes actores y sectores de la sociedad guatemalteca. A principios del ao 2000, un nuevo gobierno asumi la conduccin poltica y administrativa del pas: la educacin fue presentada como una de sus polticas prioritarias. Acompaando estos procesos y el

cumplimiento de los compromisos de los Acuerdos de Paz adquiridos por el gobierno estn las agencias de cooperacin internacional, las que tienen identificadas sus temticas y zonas de inversin en el proceso de paz. La Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), entre los varios proyectos que patrocina en el Departamento de Quich, ha impulsado el Proyecto de Acceso a la Educacin Bilinge

Introduccin

Intercultural (PAEBI)-- ejecutado por World Learning-- con el fin estratgico de mejorar el acceso a la educacin en la sociedad rural indgena. Las acciones principales del PAEBI estn afincadas en el campo de la capacitacin de docentes en servicio, la sensibilizacin y organizacin de los padres de familia, el diseo e implementacin de un programa bilinge de educacin inicial y pre-escolar, la elaboracin de materiales educativos de Educacin Bilinge Intercultural (EBI) y otras actividades que contribuyan al desarrollo de la poltica de EBI en el sistema educativo del departamento. La retroalimentacin entre lo local y lo global, es sumamente importante y estratgica para el desarrollo educativo en las distintas reas. Aqu se asienta la razn principal para apoyar la realizacin de este evento internacional, llamado Primera Feria Hemisfrica de Educacin Indgena, que procura centrarse en resultados, intercambio de experiencias y facilitar condiciones para que se establezcan redes y circuitos de colaboracin. Presentacin: La Primera Feria Hemisfrica de Educacin Indgena es una actividad global y compleja que aglutina a varios actores en educacin para poblaciones

indgenas de Amrica. Su propsito principal es intercambiar criterios y experiencias pedaggicas, polticas, tcnicas y mdulos administrativos que incluyen estructuras, metodologas y materiales educativos para una retroalimentacin mutua en los aspectos comunes que se encaminan al fortalecimiento y consolidacin de los procesos educativos en toda la regin americana. Tambin se orienta haca un aumento en la consolidacin social de la poltica de la Educacin Bilinge Intercultural, de manera que la misma sea una poltica de Estado en los distintos pases del hemisferio. La feria es un espacio de intercambio donde los participantes pueden aprovechar al mximo su criterio y experiencia, tanto para compartir sus vivencias como para ofrecer sus hallazgos, acopio de conocimientos prcticos y materiales educativos, producto de la dinmica particular en la educacin indgena o Educacin Bilinge Intercultural en cada uno de sus pases de donde provengan. La metodologa de la feria se desarrolla en tres reas principales: pedaggica, acadmica y poltica; complementadas por las reas de expresiones culturales y la de promocin de los medios educativos.

Inscripcin Inscripcin

Hora: 8:00-9:00 Horas Lugar: Hotel Westin Camino Real en la Plazuela Biltmore

Mircoles 25

Grupo Cultural Grupo Cultural

Marimba Infantil Colegio San Jos Antigua, Guatemala
Con el apoyo de diversos sectores de dicha poblacin, impulsa el aprendizaje, interpretacin y aprecin de nuestro instrumento nacional y smbolo patrio con especial nfasis dentro de los jvenes comprendidos entre las edades de 7 a 14 aos. Su Director artstico es el Maestro Fausto Ovalle. Su principal impulsora es la seora Claudia de Caldern. Han representado a nuestro pas en Honduras, Mxico y Estados Unidos a partir de 1997, ao de su fundacin. Interpretan lo mejor de las composiciones de autores nacionales.

Hora: 9:00-10:00 Horas 1. Invocacin Maya Gua Espiritual

Acto Protocolario Acto Protocolario

Saln: Los Lagos 4. Palabras de La Embajadora de EEUU Prudence Bushnel 5. Poema Nia Mara Tzul, Totonicapn Guatemala 6. Palabras del Ministro de Educacin de Guatemala Mario Rolando Torres 7. Intervencin del Diputado Venezolano Guillermo Guevara, Presidente del Parlamento Indgena de Amrica 8. Palabras de Inauguracin Alfonso Portillo, Presidente de la Repblica de Guatemala

2. Himno Nacional de Guatemala Grupo Cultural de la Direccin General de Educacin Bilinge Intercultural, Guatemala 3. Palabras de Bienvenida Julio Ramrez, Director del Proyecto Acceso a la Educacin Bilinge Intercultural, Guatemala

Acto Cultural Acto Cultural

Hora: 9:30 - 9:40 horas A partir de 1995, esta nia indgena proveniente del Cantn Paqu de Totonicapn, rob el corazn de todos los guatemaltecos con sus destacadas intervenciones poticas en temas especficos. Con la gua de su maestro Pablo Declamadora Mara Tzul de Totonicapn

Mircoles 25

Batz ha participado en los festejos de la Firma de los Acuerdos de Paz, as como en la visita realizada por la Reina Sofa de Espaa, en el foro de Paz en la Ciudad de Mxico y el encuentro de jvenes valores en Panam.

Conferencia Inaugural Conferencia Inaugural

Hora:
10:00 -10:45 horas Saln: Los Lagos Tema: Educacin Intercultural Bilinge en los Contextos Multiculturales Universidad Autnoma de las Regiones de la Costa del Caribe de Nicaragua. La educacin intercultural, debe entenderse como un proceso que involucra varios sistemas culturales, que nace tanto del derecho individual y como del derecho colectivo de los Pueblos Indgenas y comunidades tnicas y, que conlleva, no slo gozar del derecho a la educacin como todos los ciudadanos/as, sino tambin, de mantener y cultivar sus propias tradiciones, cultura, valores y formas de educacin endgena.

Myrna Cunningham

Hora: 10:45-11:00

Acto Cultural Acto Cultura

Coro Infantil San Bernardino Patzun, Guatemala Deportivas del Ministerio de Cultura, visitas de gobernantes extranjeros, entre otros actos importantes. Recientemente representaron a nuestro pas en un intercambio cultural de coros en la ciudad de Vancouver, Columbia Britnica, Canad.

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Con una renovacin anual, este grupo coral ha logrado mantenerse por largos aos. Actualmente se encuentra dirigido por el Profesor de Msica Julio Edgar Julian. Ha participado en actos como la presentacin oficial del las Polticas Culturales y

La Situacin Educativa de los Pueblos Indgenas

Hora: 11:00 - 12:10 horas Saln: Los Lagos

Proyecto Educacin Intercultural Bilinge PROEIB ANDES, Cochabamba, Bolivia La Educacin Intercultural Bilinge: Respuesta a la Multietnicidad, Pluriculturalidad y Multilingismo Latinoamericno

Instituto Veracruzano de Cultura, Mxico De la Educacin Indgena a la Educacin Intercultural: La Experiencia de Mxico

Programa Panam.

Panelistas

Foro #1 Foro #1

Luis Enrique Lpez

Natalio Hernndez

Jess Alemancia
Kuna Yala,

Analisis y Rebate Anlisis y Rebate

Anlisis y Rebate del Foro Acadmico # 1

INTERLOCUTORES

Mircoles 25

Hora:
12:10 - 13:00 PM

Carolina Huenchulln

Saln:
Saln Los Lagos

Programa de Educacin Intercultural Bilinge, Ministerio de Educacin Chile.

Moderador: Arq. Gnther Melndez,

Consultor de Negocios, Director Ejecutivo de MERCADOS GLOBALES S.A., profesor universitario e investigador de temas relacionados con la Economra de Mercado.

Centro de Investigacin Regional Mesoamerica (CIRMA)

Almuerzo Almuerzo
Hora: 13:00 - 15:00 horas

Lugar: Plazuela Biltmore - Terraza la Ronda - Saln la Ronda

Mesa de Interlocutores
Viceministro de Cultura y Deportes, Guatemala

Virgilio Alvarado Ajanel

Judy Maxwell

Universidad de Tulane, EEUU

Luis Montaluisa
Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge, Ecuador

Alvaro Pop

Jorge Solares

Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO)

Estuardo Zapeta

Grupo Plyades Global S.A.

GrupoCultural Grupo Cultural

Grupo de Gitarra y Arpa de Francisco Quisquinay, Guatemala

Mircoles 25

Renombrado personaje del movimiento de la msica popular tradicional en arpa, originario del municipio de Sumpango, departamento de Sacatepquez. Labor muchos aos amenizando con sus interpretaciones en centros comerciales y expendio de comida popular. Posee un privilegio especial en el difcil arte de interpretar este singular instrumento.

Hora: 15:00 - 17:00

Talleres pedaggicos concurrentes

Tema: Centro Juvenil en el rea Ixil de Guatemala

Saln: Ayarza Ponente: Basilia Lpez Vicente Organizacin/Pas: Nios Refugiados del Mundo, Guatemala

Tema: Exploracin del Bilingismo: El Desarrollo y Manejo de Dos Lenguas

Saln: Prceres Ponente: Alvino Fantini Organizacin/Pas: Escuela Para el Entrenamiento Internacional, EEUU Modalidad: Capacitacin Idioma: Espaol Una investigacin del desarrollo de lo que es el bilingismo y el comportamiento del individuo bilinge ser presentada. Se explorarn las definiciones, perfiles y tipos de bilinges; los factores que afectan la diferenciacin y eleccin entre los idiomas; los patrones de uso en el habla bilinge y las implicaciones de todo esto para nuestras vidas y nuestro trabajo.

Modalidad: Aula Modelo Idioma: Espaol Se desarrollar una presentacin de actividades de las Materias Complementarias del Nivel Primario Belleza, trabajo, y recreacin y msia, esttica, educacin fsica. La importancia que tiene la atencin psicosocial de nios y nias del nivel primario se realizar por medio de talleres de pintura, juegos, actividades manuales, msica, talleres de textiles, carpintera, fiestas y dramatizacin.

TalleresPedaggicos Talleres Pedaggicos

Hora: 15:00 - 17:00 Talleres pedaggicos concurrentes

Mircoles 25

Tema: Estrategias Exitosas para el Aula Bilinge

Saln: Atitln Ponente: Jennifer Jones Organizacin/Pas: Escuela Washington, EEUU Modalidad: Capacitacin Idioma: Espaol Nuevas ideas sern ofrecidas para maestros enseando L2 en salones. Participantes explorarn estrategias para aumentar el aprendizaje del segundo idioma a travs de actividades de socializacin, jugando, cantando y dibujando. Estas actividades se complementarn con una discusin sobre el rol del conocimiento anterior en idiomas previos y como desarrollar lecciones que contribuyen a este entendimiento.

Tema: Nuestra Realidad Cultural Como Aula

Saln: Independencia Ponente: Graciela Bolaos Organizacin/Pas: Consejo Regional Indgena del Cauca, Colombia Modalidad: Capacitacin Idioma: Espaol Algunos materiales educativos que caracterizan a la experiencia del Consejo Regional Indgena del Cauca (CRIC), entre ellos videos, cartilla para nios, cartillas para docentes, grabaciones, revistas - sern usados para mostrar una unidad pedaggica a partir de la msica nasa, junto con sus logros y dificultades.

Tema: Haciendo Educacin Bilinge Intercultural en Forma Dinmica y Atractiva en el Proceso de Aprendizaje de los Nios y Nias Maya-hablantes
Saln: Cafetal II Ponente: Virginia Tacam de Tzul Organizacin/Pas: Jefatura Departamental de Educacin Bilinge Intercultural, Guatemala Modalidad: Descripcin de Proyectos Idioma: Espaol El proyecto de innovacin educativa Haciendo la Educacin Bilinge intercultural en Forma Dinmica y Atractiva en el Aprendizaje de los Nios y las Nias Mayahablantes impulsa el quehacer educativo del docente para desarrollar las potencialidades, habilidades y competencias lgicas, en los componentes lingsticos, socioafectivos y culturales de la poblacin mayahablante Kiche y Mam del departamento de Quetzaltenango a travs de la aplicacin de materiales contextualizados, metodologa participativa e integradora y uso pedaggico del idioma materno.

Tema: La Literatura Indgena y su Integracin en el Currculo: El Caso del Pop Vuh en el Aula
Saln: Peten Itza Ponente: Braulio Mateo-Bach Cabrera Organizacin/Pas: Proyecto Acceso a la Educacin Bilinge Intercultural, Guatemala Modalidad: Capacitacin Idioma: Espaol Una orientacin ser presentada sobre el rescate de los valores culturales, ticos, y morales, apegados a ejemplos instruccionalmente basados del Pop Wuj. Se propiciar un ambiente de participacin para mostrar el rol docente como facilitador, orientador y comunicador en las diferentes reas educativas con el propsito de desarrollar acciones que permitan que el docente adquiera el compromiso de desarrollarlas dentro del contexto de los educandos.

TalleresPedaggicos Talleres Pedaggicos

Hora: 15:00 - 17:00 Talleres pedaggicos concurrentes

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Tema: Lectura Cooperativa para Pueblos Indgenas: La Tcnica del Rompecabezas

Saln: Amatitlan (15:00-16:00 hrs.) Ponente: Terese Rand Bridges Organizacin/Pas: Universidad de Arizona, EEUU Modalidad: Capacitacin Idioma: Espaol Este taller presentar un mtodo cooperativo de lectura enfatizando el uso de la lengua entre los participantes. El mtodo de rompecabezas es efectivo en contextos en donde los estudiantes estn desarrollando habilidades para la lectura.

Tema: La Escuela Activa Amiga de Nios y Nias

Saln: Las Ceibas Ponente: Jess Hernndez Organizacin/Pas: Escuela Oficial Rural Mixta, Seccin Departamental de Educacin, QuicheMINEDUC/UNICEF, Guatemala Modalidad: Aula Modelo Idioma: Espaol Se dar a conocer una alternativa educativa de La Escuela Activa Amiga mostrando una clase modelo con la participacin activa de nias y nios de 4 a 6 grado de primaria. Se utilizarn sus guas de autoaprendizaje como componente importante de la metodologa, apoyados por los rincones de aprendizaje y participacin del docente como facilitador.

Tema: Mtodos para la Educacin Bilinge

Saln: Ceibas (16:00-17:00 hrs.) Ponente: Manuel Brenes Organizacin/Pas: Asociacin de Michigan para la Educacin Bilinge en Escuelas Pblicas de Kalamazoo, EEUU Modalidad: Descripcin de Proyecto Idioma: Espaol El programa de educacin bilinge en Kalamazoo, Michigan, provee servicios para estudiantes de 52 idiomas distintos en un contexto urbano. El propsito del programa, su currculo, y cmo se reparte, ser explicado junto con una presentacin de varios mtodos y estrategias ejemplares.

Tema: La Construccin del Currculo por Medio de los Materiales Educativos en la Amazonia Brasilea
Saln: Centro Americano Ponente: Maria Luiza Pinedo Ochoa Organizacin/Pas: Comisin Pro-Indio de Acre, Brasil Idioma: Espaol El taller pretende describir un proyecto de formacin de profesores indgenas en la Amazonia Brasilea que ha durado ya 18 aos, bajo la responsabilidad de una organizacin nogubernamental, la Comisin Pro-Indio de Acre, que se caracteriza por la alta participacin y movilizacin de los Pueblos Indgenas de la regin. Este proyecto, por su originalidad y sus buenos resultados, es considerado hoy ejemplar para las polticas gubernamentales de educacin escolar indgena e inspir los Referenciales Curriculares Nacionales del Ministerio de Educacin en Brasil.

TalleresPedaggicos Talleres Pedaggicos

Hora: 15:00 17:00 Talleres pedaggicos concurrentes

Mircoles 25

Tema: El Asesoramiento del Lenguaje

Saln: Cafetal I Ponente: Guillermo Rivas Organizacin/Pas: Programa de Capacitacin de Maestros Bilinges, Oficina de Educacin del Condado de Sonoma, EEUU Modalidad: Capacitacin Idioma: Espaol

En sta sesin se hablar acerca de los mtodos para asesorar y distinguir entre el nivel de adquirir y el aprendizaje de un idioma o lenguaje. Se van a discutir algunas tcnicas para determinar y diagnosticar lo necesario para ayudar a personas a desarrollar estas habilidades. Se va a presentar el ejemplo de un sistema usado en el estado de California de los Estados Unidos, para realizar esta meta. Habr un intercambio de las necesidades de los participantes y sus situaciones y algunas sugerencias de como adelantar estos procesos y metas.

SimposiosSeminarios Simposios y y Seminarios

Hora: 17:30 - 19:00 horas

Simposios y Seminarios Concurrentes

Mircoles 25

Seminario: Poltica Educativa de Estado

Saln: Amatitln

Tema: La Educacin de los Pueblos Indgenas en el Per

Ponente: Juan Carlos Godenzzi Organizacin/Pas: Director Nacional de Educacin Bilinge Intercultural, Ministerio de Educacin del Per Idioma: Espaol

Tema: La Situacin Actual de la Educacin Indgena en el Ecuador

Ponente: Luis Monteluisa Organizacin/Pas: Direccin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge DINEIB, Ecuador Idioma: Espaol En el Ecuador el proceso de educacin indgena intercultural bilingue surgi como una demanda de las comunidades indgenas. Hace 60 aos se inici casi en la clandestinidad, durante las noches en el sector rural. Posteriormente fueron organizndose pequeos proyectos de educacin bilinge de manera dispersa. Finalmente en 1998 se institucionaliz pero sigue siendo administrada con amplia participacin de las comunidades indgenas.

A partir de una caracterizacin de la realidad de la educacin de las poblaciones indgenas en el Per, y teniendo como referencia la actual prctica de la educacin bilinge intercultural (1997-2001), la ponencia aborda los siguientes puntos: el sentido de una poltica de educacin bilinge intercultural para las poblaciones indgenas y de una educacin intercultural para todos; las estrategias en el tratamiento de la lengua materna y la segunda lengua; la formacin y capacitacin de los docentes; la elaboracin de los materiales educativos en lenguas indgenas y para la enseanza del castellano como segunda lengua.

Seminario: Uso del Idioma Indgena

Saln: Petn Itz

Tema: Valor y Uso que le Asignan a su Lengua Ancestral los Indgenas Nasas, Quizgueos y Eperaras, Sia Pidaras del Cauca Colombia
Ponente: Marta Elena Corrales Carvajal Organizacin/Pas: Universidad del Cauca, Colombia Idioma: Espaol Concibiendo la lengua como un elemento constitutivo de todo proceso educativo, esta ponencia presenta un anlisis comparativo de la situacin de la lengua de tres comunidades indgenas de Colombia. Identifica los valores y usos que estas le dan a su lengua, en un proyecto para mantener su dentidad.

Tema: Mapudungun: la lengua de la tierra, la situacin del mapudungun y sus hablantes como variedad etnolingstica
Ponente: Constanza Rojas Primus Organizacin/Pas: Universidad de Alberta, Canad Idioma: Espaol Esta presentacin describir y difundir la situacin del mapudungun y sus hablantes como una variedad etnolingstica, como resultado del control poltico, econmico y cultural del estado chileno hispanohablante.

SimposiosSeminarios Simposios y y Seminarios

Hora: 17:30 - 19:00 horas Seminario: Idiomas en Transicin Saln: Cafetal II Tema: La Creacin de Neologismos para Textos de Primaria, Transformaciones Culturales
Ponente: Judy Maxwell Organizacin/Pas: Universidad de Tulane, EEUU Idioma: Espaol Dirigi un proyecto 1994-1995 sobre la creacin de neologismos para el currculum al nivel de la primaria. En esta ponencia, se trazar el desarrollo de la terminologa creada y su aceptacin posterior, con el fin de aislar las influencias determinantes para la adaptacin o rechazo de los neologismos. Ponente: Serafn Coronel Molina

Simposios y Seminarios Concurrentes

Mircoles 25

Tema: La Intelectualizacin de las Lenguas Indgenas en la Educacin: Quechua y el Aimara

Organizacin/Pas: Universidad de Michigan, EEUU Idioma: Espaol La intelectualizacin o modernizacin de lenguas indgenas es el proceso de adaptacin y desarrollo del lexico y del estilo de una lengua X para convertirlo en algo mas funcional en el discurso del mundo moderno. Esta ponencia abordar dicha intelectualizacin dentro del marco de la poltica idiomtica y la planificacin lingstica en general. Demostrar la importancia de este proceso en la elaboracin de materiales didcticos y la ampliacin de la funcionalidad de las lenguas nativas.

Seminario: Educacin Superior Tema: El Movimiento Hacia el Control de las Poblaciones Indgenas Sobre la Enseanza Superior
Ponente : Jeff Hamley Organizacin/Pas: Consorcio de Educacin Superior Indgena de Amrica, EEUU Idioma: Ingls La presentacin dar una breve historia del movimiento de las universidades de los pueblos indgenas en Estados Unidos, el rol del Consorcio de la Educacin Superior dentro de este movimiento, y los desafios y las futuras posibilidades de estas universidades.

Saln: Cafetal I

Tema: Una Unin De Culturas: El desarrollo de la Universidad Comunitaria de Poblaciones Indgenas Fond du Lac, Minesota
Ponente: Shirley DeFoe Organizacin/Pas: Colegio Comunitario de Poblaciones Indgenas Fond du Lac,WI, EEUU Idioma: Ingls La historia de como se cre este Colgio Comunitario de Poblaciones Indgenas Fond du Lac. Ser descrita y servir como una muestra de cmo otras comunidades indgenas podrn comenzar sus propios centros de estudio superior.

Simposios Seminarios Simposios y y Seminarios

Mircoles 25

Hora: 17:30 19:00 horas Simposios y Seminarios Concurrentes Seminario: Decripcin de Proyectos Saln: Obelisco

Tema: Revitalizacin de Idiomas Indgenas y la Educacin

Ponente: Octaviana Trujillo Organizacin/Pas: Universidad de Nuevo Mxico, EEUU Idioma: Espaol

Tema: Orientacin y Capacitacin Dirigido a Mujeres Lderes Indgenas Ngobe-Bugle

Ponente: Mary Acosta Organizacin/Pas: Coordinadora de Mujeres Ngobe-Bugle, Panam Idioma: Espaol El Programa de Alfabetizacin Bilinge de Comarca ser descrito con nfasis a los temas de autoestima, liderazgo y lecto-escritura Ngobe. Temas de mayor importancia dentro de este programa que sern expuestos son los conceptos de anlisis participantes y su aplicacin a la situacin de la Comarca, el futuro deseado en los niveles de atencin del programa, y las deficiencias en las reas tcnicas, institucionales del servicio comunitario y los niveles de atencin educativa.

Esta presentacin describir los esfuerzos binacionales de la Tribu Yaqui en Arizona, EEUU, y en Sonora, Mxico, que han desarrollado soluciones para las necesidades lingsticas de su propia gente. Este ejemplo intenta contar la historia de la Tribu Yaqui para enfocar la atencin a las variables y obstculos presentes en el desarrollo de los idiomas de todos los grupos indgenas.

Seminario: Literatura Indgena Saln: Centro Americano

Tema: La Otredad Amerindia en el Discurso Intelectual Latinoamericano de los Dos ltimos Siglos
Ponente: Enrique Luengo Organizacin/Pas: Universidad John Carrol, OH, EEUU Idioma: Espaol Este trabajo examina el ensayo latinoamericano de los ltimos siglos en referencia a la presencia indgena en el continente y la manera como el discurso sobre la identidad latinoamericana ha hecho suyo la otredad amerindia.

SimposiosSeminarios Simposios y y Seminarios

Hora: 17:30 19:00 horas Simposio: Educacin y Lugares Sagrados Tema: Sitios Arqueolgicos, Desarrollo Sostenible y Capacitacin de Aldeas Indgenas en Guatemala: Proyecto Piloto de Cancun, Guatemala
Ponente: Arthur Demarest Organizacin/Pas: Vanderbilt University, EEUU Idioma: Espaol Se discutirn los hechos, planes y desafios del Proyecto Cancun en este esfuerzo mancomunado entre los habitantes qeqchi y los investigadores para lograr preservar, proteger y desarrollar econmicamente su herencia maya. Los xitos y los retos del proyecto podrn servir como ejemplos didcticos para otros esfuerzos en la educacin, capacitacin y conservacin de los lugares sagrados de las poblaciones indgenas.

Simposios y Seminarios Concurrentes Saln: Independencia

Mircoles 25

Tema: Educacin y Desarrollo Sostenible: proyecto piloto y manejo de un sitio arqueolgico por comunidades qeqchi en Cancun, Guatemala
Ponente: David Garca Organizacin/Pas: Proyecto Cancuen, Guatemala Idioma: Espaol Esta ponencia expone los datos que hasta ahora se han recabado en una investigacin antropolgica de campo, en donde el rol del investigador deja de ser pasivo y toma una posicin comprometida, no slo con la educacin sino con el desarrollo de esta microregin.

Tema: Lugares Sagrados y la Participacin de la Comunidad en su Preservacin: Educacin Pblica, Planificacin Cultural y Turismo Ecolgico para un Desarrollo Sostenible, Avances hacia una Cultura de Paz
Ponente: Frederick Lange Organizacin/Pas: Instituto Nicaragense de Turismo, Nicaragua Idioma: Espaol Esta ponencia comprende una revisin del concepto de lugares sagrados y su delimitacin, uso, conservacin en el contexto multitnico, pluricultural y plurilinge. Las leyes de preservacin escritas bajo la influencia de las ciencias occidentales protegen elementos discretos de las culturas tradicionales, pero esos mismos grupos tradicionales no miran el mundo con elementos discretos, sino que aplican una perspectiva ms holstica pretendiendo conservar lo que podemos llamar su geografa sagrada.

Seminario: Mtodos de Docencia Saln: Prceres Tema: Mtodo Biogrfico: Entre Identidad y Docencia
Ponente: Jos Luis Ramos Ramrez Organizacin/Pas: Escuela Nacional de Antropologa e Historia, Mxico Idioma: Espaol Se discutirn los tipos y niveles del uso de la investigacin socioeducativa para el trabajo docente, el uso de ciertos mtodos de investigacin para promover y facilitar los procesos de reflexin de los sujetos pedaggicos, y adems se demostrar el peso importante que tiene la identidad tnica de los profesores en la realizacin y compromiso de una educacin bilinge intercultural.

SimposiosSeminarios Simposios y y Seminarios

Hora: 17:30 19:00 horas

Simposios y Seminarios Concurrentes

Mircoles 25

Seminario: Planificacin Lingstica

Saln: Atitln

Tema: Revitalizacin Lingstica para un Pueblo en el Altiplano de Guatemala

Ponente: Terese Rand Bridges Organizacin/Pas: Universidad de Arizona, EEUU Idioma: Espaol

Tema: Propuesta de Planificacin Lingstica de los Idiomas Mayas de Guatemala

Ponente: Rudy Camposeco Organizacin/Pas: Academia de Lenguas Mayas de Guatemala, Guatemala Idioma: Espaol

Esta propuesta del departamento de Solol para el idioma kiche de Santa Luca Utatln contiene dos objetivos: una reflexin sobre la literatura acerca de acciones comunitarias para detener el cambio lingstico y sugerencias especificas para promover el uso y desarrollo del idioma kiche.

Una planificacin lingstica basada en los Acuerdos de Paz, consultas, concenso y legitimacin. Utiliza como mtodo la implementacin estratgica y la coordinacin interinstitucional.

Tema: Perdida de Lenguaje y Perdido en el Lenguaje

Ponente: Joseph Suina Organizacin/Pas: Universidad de Nuevo Mxico, EEUU

Seminario: Proyectos Innovadores Saln: La Ronda Tema: Nuestras Palabras en Nuestras Lenguas
Ponente: Simn Acevedo Ojeda Organizacin/Pas: Coalicin de Maestros y Promotores Indgenas de Oaxaca, Mxico Idioma: Espaol Este taller tiene como propsito explicar los antecedentes, los propsitos, el desarrollo, y los resultados iniciales de un proyecto de transformacin de la pedagoga bilinge intercultural en escuelas y comunidades indgenas de Oaxaca, Mxico. El proyecto se dirige a dos campos de trabajo importantes: el campo de la clase bilinge, o sea, el trabajo directo con los nios, y tambin, el campo de la capacitacin profesional de los maestros bilinges.

Idioma: Ingls

Se presentar una breve descripcin de la historia de los 19 Pueblos Indgenas estadounidenses del suroeste y se explicar el estado de hoy en da de estas culturas, que estn siendo usurpadas por la cultura americana moderna junto con el idioma ingls. El enfoque, despus, se orientar a temas alrededor de la prdida oral del idioma keres entre los jvenes de la comunidad y las estratgias que est empleando la tribu para conservar este idioma.

Hora: 19:00 21:00 horas Actividad: Propuesta Tcnica de EBI a los Parlamentos de Amrica Saln: Ayarza, Las Ceibas Sesin de trabajo para elaborar la propuesta de los participantes de la feria a los Parlamentos de Amrica.

Mircoles 25

Exposicin Magistral Exposicin Magistral

Alvino Fantini

Jueves 26

Hora: 9:00 - 9:50 horas. Saln: Los Lagos Tema: Conceptos, Contextos y Modelos de la EBI en las Amricas

Escuela Para el Desarrollo Internacional, EEUU La educacin bilinge intercultural (EBI), aunque parezca un fenmeno de nuestros tiempos, ha existido a travs de la historia de la educacin. Desde el tiempo de los griegos y los romanos, la lite siempre ha preferido un sistema de educacin llevado a cabo en dos idiomas. Sin embargo, una vez que la educacin se extendi al pueblo entero surgieron grandes polmicas al respecto. Hoy en da, una educacin democrtica es para todos nuestros hijos y, por lo tanto, su implementacin provoca toda clase de consideraciones - sociopolticas, legales y econmicas. Desgraciadamente, no siempre se basa en la mejor manera de educar a nios que hablan un idioma distinto al de la escuela. Tal tema no es particular a las Amricas, sino que es un fenmeno de inters mundial.

Acto Cultural Acto Cultura

Hora:
9:50 - 10:10 horas
Drama Viviente del Mundo Ixil, Nios Refugiados del Mundo

Foro #2 Foro #2
La Cultura y el Currculo
Hora: 10:10 - 11:20 horas Saln: Los Lagos Direccin General de Educacin Bilinge Intercultural, Proyecto de Acceso a la Educacin Bilinge Intercultural, Guatemala Currculo Pre-escolar desde la Cultura y Cosmovisin Maya.

Organizacin Nacional Indgena de Colombia. Los Retos y Desafos de un Currculo Propio de los Pueblos Indgenas de Colombia Dentro del Contexto de la Etnoeducacin

Universidad Pedaggica Nacional, Chiapas, Mxico. La Cultura del Pueblo y la Creacin de Currcula en Educacin Bsica: Reto del Futuro

Panelistas

Claudio Tzay

Jueves 26

Rosalba Jimnez

Elas Prez Prez

Anlisis Rebate Anlisisyy Revate

Anlisis y Rebate del Foro Acadmico # 2

INTERLOCUTORES

Bienvenido Argueta
MINEDUC

Hora: 11:20 - 12:10 horas

Saln: Los Lagos Moderador: Dra. Linda Asturias de Barrios, Antroploga, por la Universidad de Nueva York (SUNY), Albany, EEUU

Luis Javier Crisstomo

PEMBI - GTZ, Guatemala

Mesa de Interlocutores
USAID, Guatemala Universidad San Carlos de Guatemala, Guatemala

Celso Chacln

Jueves 26

Alfredo Tay Coyoy

Juan Carlos Godenzzi

Direccin Nacional de Educacin Bilinge Intercultural, Ministerio de Educacin, Per

Tereso Joj

Universidad del Valle Sede Regional Solol, Guatemala

Ofelia de Len

Ministerio de Cultura y Deportes, Guatemala

Basilia Lpez

Nios Refugiados del Mundo, Guatemala

Maria Luisa Pineda Arnulfo Simn

Comisin Pro-Indio de Acre, Brasil

PRONADE, Guatemala

Hora: 12:10 - 12:50 horas

Acto Cultural Acto Cultural

Grupo Frmula Ancestral

Posee un extenso y bien fundamentado ciclo de investigacin al respecto de las manifestaciones de msica tradicional que se desarrolla en las diversas regiones del pas. Su enfoque didctico

interpretativo la ha hecho merecedor de reconocimientos por parte de varias entidades. Es dirigido por el Licenciado Osmundo Villatoro.

Jueves 26

Almuerzo Almuerzo
Hora: 12:50 - 14:45 horas

Hora: 12:50 - 14:45 horas Lugar: Plazuela Biltmore - Terraza la Ronda - Saln la Ronda

Acto Cultural Acto Cultural

Marimba Infantil Kaji Noj

Creado dentro del programa de impulso a las Escuelas de Marimba, Kaji Noj Sabidura. Se conforma con nios entre las edades de 7 a 14 aos, en el municipio de Sumpango, departamento de

Sacatepquez, teniendo en su corto perodo de existencia, grandes y exitosas participaciones en diversas actividades culturales realizadas en el pas. Es dirigida actualmente por el Maestro Nazario Rucal.

TalleresPedaggicos Talleres Pedaggicos

Hora: 14:45 - 17:00 Talleres Pedaggicos Concurrentes
Taller: Protagonismo Infantil: Dilogo, Paz y Democracia en Contextos Multilinge y Multigrado Saln: Las Ceibas Ponente: Anabella Giracca Organizacin/Pas: EDUMAYA, Universidad Rafael Landvar, Guatemala Modalidad: Aula Modelo Idioma: Espaol Una descripcin y explicacin integral de la concepcin que propone EDUMAYA estar disponible. Despus una presentacin modelo de las nias y nios como protagonistas de la resolucin de sus problemas servir como ejemplo de este programa. El pblico observar y luego participar en el dilogo.

Hora:

Talleres Pedaggicos Talleres Pedaggicos

14:45 - 17:00 horas

Talleres Pedaggicos Concurrentes Taller: Integracin del Idioma y Cultura Indgena en el Pensum de Estudio a travs de la Tecnologa
Saln: Ayarza Ponente: Andy Lieberman, Jacinto De Paz, Walter Aroldo Rodrguez, Oscar Azmitia Organizacin/Pas: Proyecto Enlace Quich/ USAID/AED/Learnlink, Guatemala Modalidad: Capacitacin Idioma: Espaol Los participantes crearn proyectos educativos en multimedia sobre aspectos de cultura indgena. Trabajando en grupos de tres personas, simularn una investigacin de campo y posteriormente crearn una presentacin en PowerPoint combinando texto, imgenes y video.

Taller: Las Inteligencias Mltiples con GANAS en Ciencias

Saln: Atitln Ponente: Jess Martnez, Jos Vzquez Miguel Angel Rosales

Jueves 26

Organizacin/Pas: Universidad de Texas El Paso-BEEM Program, EEUU Modalidad: Capacitacin Idioma: Espaol GANAS, cuyas siglas en ingls traducen alcazando acceso a las habilidades naturales en ciencias, ha diseado actividades que demuestran al maestro como llegar a ms estudiantes con la ciencia usando las inteligencias mltiples. Utilizando modelos, se mostrar la metodologa de GANAS, dndole nfasis a la necesidad de este mtodo en la enseanza indgena.

Taller: El Uso de Conocimientos Lingsticos en la Enseanza de Idiomas Indgenas

Saln: Los Prceres Ponente: Robert Leavitt Organizacin/Pas: Instituto Universitario de Nuevo Brunswick, Canad Modalidad: Capacitacin Idioma: Espaol El propsito de este taller es hacer posible que los alumnos manejen una manera indgena de expresar sus ideas, sentimientos, opiniones y sentido de humor. La incorporacin de conocimientos lingsticos a la enseanza de idiomas indgenas es imprescindible si los estudiantes van a apoderarse de la estructura del idioma, y si van a aprender como construir significados y expresar ideas. El propsito de este taller es hacer posible que los alumnos manejen una manera indgena de expresar sus ideas, sentimientos, opiniones y sentido del humor.

Taller: Elaboracin de Modelos Matemticos

Saln: Amatitln Ponente: Francisco Puac Organizacin/Pas: Proyecto de Educacin Maya Bilinge Intercultural PEMBI, GTZ, Guatemala Modalidad: Capacitacin Idioma: Espaol Inicialmente se presentarn los objetivos y una breve explicacin sobre la construccin de modelos matemticos que responden a la EMBI. En un segundo momento, se entregarn materiales a los participantes para que ellos mismos elaboren sus modelos, con la orientacin del facilitador. Una vez elaborados los modelos, se planificar conjuntamente, para revisar los usos pedaggicos y se har un anlisis sobre las competencias especficas a desarrollar en el rea de matemticas.

Taleres Pedaggicos Talleres Pedaggicos

Hora: 14:45- 17:00 horas Taller: Trabajo Cooperativo Como Estrategia de Recuperacin y Fortalecimiento Lingstico
Saln: Independencia Ponente: Inge Sichra Organizacin/Pas: Proyecto de Educacin Intercultural Bilinge, Andes, Bolivia Modalidad: Capacitacin Idioma: Espaol La idea de que el mantenimiento de lenguas indgenas es en primera instancia, una decisin personal/familiar/comunitaria que exige un posicionamiento de la escuela/sistema escolar/ Estado ser inicialmente presentada. Despus los docentes se repartirn en grupos con instrucciones metodolgicas para que a partir de un proceso inductivo y reflexivo individual, lleguen a construir respuestas discutidas y analizadas. Luego, se socializarn los resultados por grupo para el comentario de la plenaria.

Talleres Pedaggicos Concurrentes

Taller: Una experiencia de Educacin Primaria Intercultural Bilinge de la Amazona Peruana

Saln: Obelisco Ponente: Manuel Grandes Organizacin/Pas: Programa de Formacin de Maestros Bilinges de la Amazona Peruana, Per Modalidad: Descripcin de Proyectos Idioma: Espaol El taller tiene por finalidad presentar la experiencia que desarrolla el FORMABIAP en escuelas de Pueblos Indgenas Amaznicas. Para sto, con el apoyo de material grfico y folletos, se ubicar el contexto en el que se desarrolla la experiencia, para luego describir los aspectos relacionados con la planificacin y desarrollo curricular en la educacin primaria intercultural bilinge. Finalmente se presentarn los resultados obtenidos a nivel de logros y dificultades.

Jueves 26

Tema: Aplicacin de Danzas Tradicionales a la Educacin

Saln: Peten Itz Ponente: Magda Lorena Cifuentes de Ureta Organizacin/Pas: Centro de Estudios Folklricos de la Universidad San Carlos de Guatemala, Guatemala Modalidad: Aula Modelo Idioma: Espaol Observar el potencial de las danzas tradicionales en el proceso de enseanzaaprendizaje que consiste en aprovechar el contexto histrico, historiogrfico y antropolgico que los elementos de la cultura tradicional ofrecen para promover la interculturalidad en el aula.

Tema: Educacin para la Vida del Binomio Madre-Nio en un Contexto Indgena

Saln: Centro Americano Ponente: Hctor Mazariegos Organizacin/Pas: Asociacin de Padres de Familia Xilotepeq/ Christian Children, Guatemala Modalidad: Aula Modelo Idioma: Espaol Una exposicin en donde La Madre Gua De Educacin Inicial, MAGUEI, una mujer sencilla, que en el mejor de los casos sabe leer y escribir, cuenta su experiencia de cmo ha sido formada y cmo se constituye en la principal protagonista de la educacin inicial en su comunidad. Se emplean diversos medios audiovisuales para poner en escena los conocimientos, actitudes y prcticas sobre el crecimiento y desarrollo del nio.

Taleres Pedaggicos Talleres Pedaggicos

Hora: 14:45- 17:00 horas Talleres Pedaggicos Concurrentes Tema: Temas y Tendencias en la EBI
Idioma: Espaol Saln: Las Amricas Ponente: Alvino Fantini Esta sesin permite un dilogo abierto entre los participantes con un enfoque sobre temas y tendencias en la EBI. El ponente iniciar la sesin con algunos temas y tendencias desde su perspectiva, y luego pedir otros de inters de parte de los participantes. Seguir una discusin e intercambio de ideas sobre la agenda.

Jueves 26

Organizacin/Pas: Escuela Para el Entrenamiento Internacional, EEUU Modalidad: Clnica Pedaggica

SimposiosSeminarios Simposios y y Seminarios

Hora: 17:30 - 19:00 horas Simposios y Seminarios Concurrentes

Jueves 26

Seminario: Comunidades Indgenas de Norteamrica Tema: Educacin Indgena en los Estados Unidos
Ponente: David Beaulieu Organizacin/Pas: Oficina de Programas de Educacin Indgena del Departamento de Educacin, EEUU Idioma: Ingls

Saln: Centro Americano

Tema: La Historia del Imperialismo del Idioma Ingls en Comunidades Indgenas de los Estados Unidos
Ponente: Steven Austin Organizacin/Pas: Departamento de Asuntos Indgenas, EEUU Idioma: Espaol

La educacin indgena en EEUU toma lugar dentro de un complejo contexto intergubernamental, que involucra al gobierno nacional, estatal y tribal. Esta presentacin describir la presente situacin de la educacin indgena en EEUU y se enfocar en los esfuerzos de reforma que el gobierno nacional est implementando para lograr que los estudiantes adquieran sus ambiciones culturales y acadmicas.

Esta presentacin describir la historia del imperialismo lingstico en Estados Unidos y cmo varios Pueblos Indgenas hoy en da estn intentando allanar esta situacin. Recientemente, con el mejoramiento del entendimiento de la nocin de la soberana de las tribus, stas mismas trabajan para conservar y rescatar sus idiomas.

Seminario: Interculturalidad y el Currculo Tema: El Estatus de la Interculturalidad Como Teora y Prctica Real, Dentro y Fuera del mbito Educativo y de la Sociedad Minorizada y las Dificultades de Incorporarla en la Cotidianidad
Ponente: Marleen Haboud Organizacin/Pas: Universidad Catlica, Ecuador Idioma: Espaol Esta ponencia presenta un caso agudo de sordera visual, es decir, de una especie de epidemia de la que se adolece cuando se cree errneamente que la sociedad en la que vivimos es una totalidad homognea y equilibrada. Este tema es de especial importancia en sociedades multilinges, multiculturales y multitnicas caracterizadas por el desbalance social. A partir de un sondeo informal, realizado en los predios de una universidad privada de la capital ecuatoriana, se trata de determinar cul es el conocimiento, las actitudes y las prcticas de intercuturalidad de la poblacin mestiza dominante en su relacin con la poblacin indgena del pas.

Saln: Cafetal I

Tema: Buscando rea Comn Para la Educacin Intercultural: Participacin de Maestros

Ponente: Mara-Ins Arratia Organizacin/Pas: CERLAC, Universidad York, Canad Idioma: Espaol Esta presentacin describe un proyecto intercultural e interdisciplinario que involucra la participacin de los maestros cuyo resultado es empoderarlos para que promulguen nuevas prcticas emancipadoras. La meta principal de este proyecto es la de convertir una escuela aislada a una culturalmente sensible.

Hora: 17:30 - 19:00 horas

Simposios Seminarios Simposios y y Seminarios

Saln: Las Ceibas
Ponente: Geneva Langworthy

Simposios y Seminarios Concurrentes

Seminario: Mtodos y Modelos Para Comunidades Minorizadas Tema: Mtodos Pedaggicos BilingesBiculturales en el rea Kiche
Ponente: Paul Lewis

Tema: Desarrollando Modelos y Mtodos Para la Educacin Lingstica Garfuna

Jueves 26

Organizacin/Pas: Instituto Lingstico de Verano, EEUU Idioma: Espaol En este seminario se propone discutir algunos rasgos de una pedagoga autntica kiche usando un anlisis sociolingstico y antropolgico. Entre ellos, se discutirn el arreglo fsico de los participantes en el aula y su significado, los papeles sociales del maestro y del estudiante, y la etnografa del habla entre participantes en la educacin kiche.

Organizacin/Pas: Universidad de Nuevo Mxico, EEUU Idioma: Ingls La regin Garifuna incluye partes de Belice, Guatemala, Honduras, y Nicaragua causa de la diversidad sociocultural y poltica. La existencia de estos pases evita la formacin de una visin colectiva de cmo formular la enseanza del idioma Garifuna. Preocupaciones como la decadencia del idioma y la necesidad de crear una educacin culturalmente sensible han fomentado varios experimentos que sern descritos en esta presentacin.

Seminario: Derechos Lingusticos y Derechos Humanos Tema: Derechos Lingsticos y la Educacin Indgena
Ponente: Manuel Bermdez Tapia Organizacin/Pas: Abogado RELAJU-CLACSO, Per Idioma: Espaol Dentro de los derechos constitucionales de la persona humana, el derecho al idioma y el derecho a la educacin son puntos que en la actualidad, por distintas circunstancias, han sido descuidadas y marginadas en Per. Se discutir esta situacin y la complejidad legal y poltica a niveles nacionales e internacionales.

Saln: Cafetal II

Tema: La Importancia de Preservar y Mantener Apreciacin de los Idiomas Indgenas y Sus Contribucines
Ponente: Guillermo Rivas Organizacin/Pas: Programa de Capacitacin de Maestros Bilinges, Oficina de Educacin, Condado de Sonom, CA, EEUU Idioma: Ingls En esta sesin se va hablar acerca de la importancia de mantener y apreciar el lenguaje o nuestro idioma propio y de la cultura. Se va hacer un resumen de los Derechos Humanos, dados por Dios y reconocidos por todo Estado/Pas internacional por convencin y por lucha civil. El propsito es el derecho de vivir y desarrollar nuestra vida en paz y libertad.

Hora: Simposios y Seminarios Concurrentes 17:30 - 19:00 horas Seminario: Descripcin de Proyectos de Educacin Indgena Saln: Independencia Tema: Una Propuesta Curricular Innovadora para las reas Indgenas de Guatemala
Ponente: Pierre Lancelot Organizacin/Pas: Escuelas sin Fronteras, Guatemala Idioma: Espaol Escuelas sin Fronteras presentar su experiencia que constituye un Modelo de Educacin Comunitaria enfocado a una educacin rural, bilinge e intercultural y transformadora, el cual constituye en el nfasis que se da a la vinculacin con la realidad y las necesidades locales, cuyas caractersticas responden a una educacin para el trabajo, equidad de gnero protagonismo infantil y apunta a un nuevo paradigma educativo.

SimposiosSeminarios Simposios y y Seminarios

Ponentes: Roco M. Casarriego Vzquez Rosaura Snchez Cervantes

Jueves 26

Tema: El Quehacer del CONAFE en la Educacin Indgena en Mxico

Organizacin/Pas: Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), Mxico Idioma: Espaol Se presenta a manera de lecciones aprendidas, los resultados del quehacer institucional en 30 aos de ofertar la educacin comunitaria y 10 aos de promover la capacitacin, actualizacin y asesora de los maestros indgenas a travs de los talleres de didctica bilinge como una accin compensatoria para el logro de las competencias bsicas de la poblacin infantil indgena en Mxico. De manera integral y prospectiva, el propsito es incorporar la diversidad de necesidades de aprendizaje y promover el dilogo cultural basado en el respeto a la diferencia lingstica, socioeconmica y cultural para alcanzar la equidad y una mejor calidad de vida.

Seminario: Proyectos Inovadores Saln: Los Prceres Tema: Programa Educativo del Pueblo Eperara Siapidara de la Costa Pacifica del Sur Occidente Colombiano
Ponente: Ernesto Hernndez Bernal Organizacin/Pas: Grupo de Educacin Indgena y Multicultural, Universidad del Cauca, Colombia Idioma: Espaol En 1995, el Fondo de Naciones Unidas para el Desarrollo de la Infancia UNICEF, la division de Grupos de la Gobernacin de Nario y la Asociacin de Cabildos Indgenas Eperara Siapidara de Nario ACIESNA, acordaron adelantar un proyecto educativo, enmarcado dentro de los lineamientos del programa PROANDES-UNICEF, componente Educacin, y cuyo desarrollo acadmico investigativo sera coordinado por el Grupo de Estudios en Educacin Indgena y Multicultural GEIM, de la Universidad del Cauca. A travs de diapositivas y filminas daremos a conocer aspectos relacionados con el contexto geogrfico y ecolgico, metodologa, estrategias y principales logros y avances del proyecto.

Seminario: Proyectos Inovadores Saln: Amatitln Tema: Una Experiencia de Educacin Bilinge Intercultural en la Regin Kaqchikel
Ponente: Andrea Sacbaja y Leopoldo Tzian Guant Organizacin/Pas: Fundacin Kaqchikel, Guatemala Idioma: Espaol El proyecto de la Educacin Bilinge Aditiva Intercultural de la Fundacin Kaqchikel ser descrito incluyendo sus estrategias, objetivos generales, organizacin y resultados por componentes.

Hora: 17:30 - 19:00 horas

SimposiosSeminarios Simposios y y Seminarios

Seminario: Educacin Intercultural Saln: Obelisco

Simposios y Seminarios Concurrentes

Tema: Discapacidad y Educacin Intercultural

Ponente: Janeth Martnez Organizacin/Pas: Escuela Nacional de Antropologa e Historia, Mxico

Tema: La Discriminacin Racial en los Libros de Texto en Amrica Latina

Ponente: Toms Calvo Buezas Organizacin/Pas: Universidad Complutense de Madrid, Espaa Idioma: Espaol En la ponencia se plantearn varios interrogantes y dilemas, a la vez que se aportarn algunos datos sobre encuestas escolares iberoamericanas que fueron aplicadas a 21 pases, entre ellos Guatemala, y se ofrecern algunas reflexiones sobre un estudio de textos escolares iberoamericanos.

Jueves 26

Idioma: Espaol La educacin intercultural posee premisas sustanciales como la atencin a la diferencia, en este caso determinda a partir de la lengua, la cual establece estratgias y mecanismos de enseanza a partir de ella. Sin embargo, esta diferencia omite algunos otros elementos sustanciales y que determinan de manera importante a los individuos en cualquier entorno social, como la diferencia de gnero, caso extremo de esta diferencia ser la homosexualidad, o la discapacidad. Proponemos dilucidar que el elemento cultural es central para esta discusin ya que es muy importante reconocer que depende de la cultura la idea que se tiene de discapacidad y si se considera o no un problema.

Seminario: Aprendiendo Qumica con GANAS Saln: Petn Itz Simposio: EBI Nicaragua Saln: Atitln Tema: Conceptos Bsicos de la Qumica Usando GANAS
Ponentes: Jess Martnez y Esperanza Delgado Organizacin / Pas: Universidad de Texas El Paso - BEEM Program, EEUU Modalidad: Capacitacin Idioma: Espaol Sobran inteligencias para divertirnos mientras aprendemos conceptos qumicos. Cmo se forman enlaces ionicos, metlicos, covalentes? Varios juegos y cantos lo revelern. El Chavo del Ocho te explicar la regla de octavos. Ven a jugar, bailar, cantar, y aprender a gozar!

Tema: Avances en la implementacin de un nuevo Modelo Educativo Intercultural y Bilinge para la Costa Caribe Nicaragense

Ponentes: Guillermo McLean, Anselmo Ramrez Pio Alejandro Garca, Dominga Carballo Lubia Ordez Organizacin/Pas: Ministerio de Cultura y Deporte de Nicaragua (MECD), Comisin Regional de Educacin de las dos Regiones Autnomas de la Costa Caribe Nicaragense, Instituto de Promocin e Investigacin Lingstica y Rescate Cultural Proyectos FOREIBCA, IPILC-URACCAN, SAHWANG y BASE II Idioma: Espaol

SimposiosSeminarios Simposios y y Seminarios

Hora: 17:30 - 19:00 horas Seminario: Educacin Indgena Urbana Tema Tecnologa y la Educacin Indgena Estadounidense: Estrategias Para la Investigacin de la Educacin Indgena Urbana
Ponente: Linda Sue Warner Organizacin/Pas: Escuela Comunitaria Indgena, EEUU Idioma: Ingls

Simposios y Seminarios Concurrentes

Jueves 26

Saln: La Ronda

La mayora de la poblacin indgena (63%) en los Estados Unidos vive en reas urbanas y las estadsticas indican que esta cantidad seguir creciendo. Esta presentacin desea mostrar los esfuerzos de reforma sistemtica que estas comunidades urbanas estn implementando con el apoyo del Centro de Investigacin Educativo de Indios Urbanos.

Grupos Culturales Grupo Cultural

Hora: 19:00 - 20:00 horas Fundado en 1978, este quinteto de voces y cuerdas, cuyo significado es puente de piedra, se ha dado a la tarea del rescate y reinterpretacin de la msica de la tradicin popular guatemalteca con el toque de contrapunto vocal, el cual es un componente muy significativo dentro de la revalorizacin y redescubrimiento de la identidad nacional. Su arreglista es el Maestro Danilo Sosa.

Grupo Musical Kopante

Hora: 17:30 19:00 horas Actividad: Propuesta Tcnica de EBI a los parlamentos Americanos Saln: Ayarza Sesin de trabajo para elaborar la propuesta de los participantes de la feria a los Parlamentos de Amrica.

Presentacin la Propuesta Presentacin de de la Propuesta

Hora: 9:00 - 9:15 horas Saln: Los Lagos

Presentacin del borrador final de la Propuesta Tcnica al Parlamento Indgena de Amrica

Viernes 27

Acto Cultural Acto Cultural

Cuenta Cuentos, Guatemala, Guatemala Hora: 9:15 - 9:25 horas Por varios aos este grupo impulsado por la maestra y periodista Miriam de Len, ha hecho del pblico, su fuente de trabajo e investigacin, cuenta en su repertorio con leyendas y cuentos de la tradicin oral guatemalteca como: el sombrern, la llorona, el pie de lana, la siguanaba, as mismo como cuentos clsicos de literatura universal, incorporando a ello msica para nios.

Hora: 9:25 -10:30

Coloquio Coloquio

La Descentralizacin de la Educacin Bilinge Intercultural en Guatemala Saln: Los Lagos Presentadores: Rockael Cardona, Comisionado Presidencial Rigoberto Quem Chay, Alcalde de Quetzaltenango Juan Francisco Quill, Alcalde de San Jos Poaquil, Chimaltenango Objetivos: Evaluar objetivamente las estratgias y los recursos que en materia de educacin indgena aplica, o contempla aplicar, la iniciativa de la descentralizacin del Estado. Analizar la problemtica de la iniciativa y formular sugerencias que contemplen la participacin de las alcadas en apoyo a un mejor acceso a la educacin rural para los pueblos indgenas. Contenido: Se considera el conjunto de fundamentos y elementos que gravitan sobre la descentralizacin de la educacin indgena: el carcter multilinge del pas; los compromisos de los acuerdos de paz; interpretacin y cumplimiento de las directrices presentes en la Reforma Educativa; las cuestiones de equidad, justicia, cultura de paz; oportunidad; recursos humanos entrenados, globalizacin y el futuro de la democracia en Guatemala.

Acto Cultural Acto Cultural

Grupo Sol de los Andes
Hora: 10:30 - 11:00 horas

Viernes 27

Est Conformado por los Catedrticos de Arte del Centro Educacional Winbridge, fundado en 1997. Ha participado en eventos importantes, alternado con el grupo Terra Cota en conciertos de conciencia ambiental.

Foro #3 Foro #3
Los Futuros de los Pueblos Indgenas
Hora: 11:00 - 12:10 horas Saln: Los Lagos

Banco Mundial Un Anlisis de Costo-Beneficio de la Educacin Bilinge en Guatemala: el caso del PRONEBI

Ministerio de Educacin, Guatemala

Carolina Huenchulln
Programa Educacin Intercultural Bilinge, MINEDUC, Chile. Implementacin de un Programa de Educacin Intercultural Bilinge de Chile 2001 - 2004: Perspectivas, Balances y Desafos.

Panelistas

Eduardo Vlez

Demetrio Cojt

Anlisis yyRebate Rebate Anlisis

Anlisis y Rebate del Foro Acadmico # 3

INTERLOCUTORES

Hora: 12:10 - 13:00 horas Saln: Los Lagos

Moderador: Lic. Guillermo Mndez

Consultor en Polticas Econmicas y Sociales

Almuerzo Almuerzo
Hora:
13:00 - 14:30 horas

Lugar:
Plazuela Biltmore - Terraza la Ronda - Saln la Ronda

Mesa de Interlocutores
Jess Alemancia Steven Austin Manuel Bermdez Carlos Cumatz Otlia Lux de Coti Mara Riquiac
Mujeres en Accin

Programa Kuna Yala, Panam

Asociados de Investigacin Austin, EEUU

Viernes 27

Abogado RELAJU-CLACSO Per

Asociacin Maya de Estudiantes Universitarios

Alfredo Cupil Lpez

Sociedad el Adelanto, Guatemala

Ministra de Cultura y Deportes, Guatemala

Coordinadora de Asociaciones y Organizaciones de Desarrollo Integral CASODI

Felipa Xico

Acto Cultural Acto Cultural

La Divisin de Educacin y Cultura de la Municipalidad de Guatemala colabora con este evento aportando uno de sus conjuntos marimbsticos con interpretaciones de autores guatemaltecos en ritmos variados.

Marimba Municipalidad, Guatemala, Guatemala

Viernes 27

Plenaria General Plenaria General

Hora: 14:30 - 15:45 horas Saln: Los Lagos

GrupoCultural Grupo Cultural

Hora: 15:45 - 16:15 horas Grupo Sat Chen (lugar de piedra) Jacaltenango, Huehuetenango

Encuantro Encuentro
Hora: 16:15 - 17:00 horas Saln: Los Lagos

Encuentro con el Parlamento Indgena de Amrica

Clausura Clausura
Clausura de la Primera Feria Hemisfrica de Educacin Indgena

Viernes 27

GruposCulturales Grupos Culturales

Hora: 17:30 - 20:00 horas Saln Plazuela Biltmore

Marimba de la Policia Nacional Civil y Grupo de Msicos Jacaltecos Grupo Sat Chen (lugar de piedra) Jacaltenango, Huehuetenango

Agradecimientos Agradecimientos

Instituciones Extranjeras

NABE (National Association for Bilingual Education en Washington, D.C., EEUU) La actividad de apoyo a polticas y educacin bsica (Basic Education and Policy Support - BEPS) financiada por USAID y gerenciada por Creative Associates International, Inc., en asociacin con CARE, GroundWork y la Universidad de George Washington. World Bank, Red Global Aprendizaje para el Desarrollo y los varias sedes regionales. Universidad San Carlos de Guatemala

Agradecimientos Especiales Agradecimientos Especiales

Un agredicimiento especial para todas aquellas personas que de una u otra manera apoyaron la realizacin de esta actividad. John Cox - Deputy Director Mario Lpez - Coordinador de Capacitacin Docente Melchor Aguar - Coordinador de Materiales Educativos Gregorio Lol - Coordinador de Participacin Comunitaria Karina Acevedo - Asistente Financiera Aurora Cano de Solrzano - Secretaria Ejecutiva Celeste Escobar- Recepcionista Ester Florian - Asistente de Mantenimiento Katherine Taylor - Consultora Washington, DC.

Apndice de Presentadores Apndice de Presentadores

A Acevedo Ojeda, Simn .......................... 24 Acosta, Mary ......................................... 18 Alemancia, Jess ............................ 10, 36 Alvarado, Virgilio .................................... 11 Ajanel, Virgilio Alvarado .......................... 11 Argueta, Bienvenido .............................. 24 Arratia, Mara Inez.................................. 29 Asturias de Barrios, Linda ....................... 24 Austin, Steven ................................. 29, 36 Azmitia, Oscar ....................................... 26 B Bach Cabrera, Braulio Mateo .................. 13 Beaulieu, David ..................................... 29 Bermudez Tapa, Manuel .................. 30, 36 Bolaos, Graciela .................................. 13 Brenes, Manuel ..................................... 14 C Calvo Bueza, Toms .............................. 32 Camposeco, Rudy ................................. 20 Carballo, Dominga ................................. 32 Cardona, Rockael .................................. 34 Casariego, Roco ................................... 31 Chacln, Celso ...................................... 24 Cifuentes Ureta, Magda Lorena ............... 27 Cojt, Demetrio ...................................... 35 Coronel Molina, Serafn .......................... 17 Corrales Carrajal, Marta Elena ................ 16 Crisstomo, Luis Javier .......................... 24 Cumatz, Carlos...................................... 36 Cunningham, Myrna ................................ 9 Cupil Lpez, Alfredo ............................... 36 D De Foe, Shirley ...................................... 17 Demarest, Arthur ................................... 19 De Paz, Jacinto ..................................... 26 De Len, Ofelia ..................................... 24 F Alvino Fantini .............................. 12, 22, 28 G Garca, David ........................................ 19 Garca, Pio Alejandro ............................. 32 Giracca, Anabella ................................... 25 Godenzzi, Juan Carlos ..................... 16, 24 Grande, Manuel .................................... 27 H Haboud, Marleen ................................... 29 Hamley, Jeff .......................................... 17 Hernndez Bernal, Ernesto ..................... 31 Hernndez, Jess .................................. 14 Hernndez, Natalio ................................ 10 Huenchulln, Carolina ....................... 11, 35 J Jimnez, Rosalba .................................. 23 Joj, Tereso ............................................ 24 Jones, Jennifer ...................................... 13 L Lancelot, Pierre ..................................... 31 Lange, Frederick .................................... 19 Langworthy, Geneva .............................. 30 Leavitt, Robert ....................................... 26 Lewis, Paul ........................................... 30 Lieberman, Andy ................................... 26 Lpez, Luis Enrique ............................... 10 Lpez Vicente, Basilia ...................... 12, 24 Luengo, Enrique .................................... 18 Lux de Coti, Otilia ................................... 36 M Martnez, Hctor Martnez, Janeth .................................... 32 Maxwell, Judy ................................... 11, 17 Mazariegos, Hctor ................................ 27 McLean, Guillermo ................................. 32 Montaluisa, Luis ................................ 11, 16

O Ordez, Nubia ......................................32 P Prez Prez, Elas ................................. 23 Pop, Alvaro ............................................ 11 Puac, Francisco ......................................26 Pinedo Ochoa, Mara Luiza ............... 14, 24 Q Quem Chay, Rigoberto ..........................34 Quill, Juan Francisco .............................. 34 R Ramrez, Anselmo ................................. 32 Ramos, Flora de Ramos Ramrez, Jose Luis ......................19 Rand - Bridges, Teresa ...................... 14, 20 Riquiac, Mara ....................................... 36 Rivas, Guillermo ............................... 15, 30 Rodrguez, Walter Aroldo .........................26 Rosales, Miguel Angel .............................26 S Sacbaj, Andrea .................................... 31 Snchez Cervantes, Rosaura ................. 31 Sichra, Inge ............................................27 Simn, Arnulfo ....................................... 24 Solares, Jorge ........................................ 11 Suina, Joseph ....................................... 20

T Tacam de Tzul, Virginia .......................... 13 Tay Coyoy, Alfredo ................................. 24 Trujillo, Octaviana ...................................18 Tzay, Claudio .........................................23 Tzian Guant, Leopoldo ..........................31 V Vzquez, Jos....................................... 26 Velez, Eduardo ...................................... 35 Vigil - Delgado, Esperanza ...................... 32 W Warner, Linda Sue ................................. 33 X Xico, Felipa ............................................36 Z Zapeta, Estuardo .................................... 11

Contactos - Datos
Nombre________________________________ Organizacin___________________________ Direccin_______________________________ _______________________________________ Telfono_______________________________ Email__________________________________ Nombre________________________________ Organizacin___________________________ Direccin_______________________________ _______________________________________ Telfono_______________________________ Email__________________________________ Nombre________________________________ Organizacin___________________________ Direccin_______________________________ _______________________________________ Telfono_______________________________ Email__________________________________ Nombre________________________________ Organizacin___________________________ Direccin_______________________________ _______________________________________ Telfono_______________________________ Email__________________________________ Nombre________________________________ Organizacin___________________________ Direccin_______________________________ _______________________________________ Telfono_______________________________ Email__________________________________ Nombre________________________________ Organizacin___________________________ Direccin_______________________________ _______________________________________ Telfono_______________________________ Email__________________________________ Nombre________________________________ Organizacin___________________________ Direccin_______________________________ _______________________________________ Telfono_______________________________ Email__________________________________ Nombre________________________________ Organizacin___________________________ Direccin_______________________________ _______________________________________ Telfono_______________________________ Email__________________________________

Contactos - Datos
Nombre________________________________ Organizacin___________________________ Direccin_______________________________ _______________________________________ Telfono_______________________________ Email__________________________________ Nombre________________________________ Organizacin___________________________ Direccin_______________________________ _______________________________________ Telfono_______________________________ Email__________________________________ Nombre________________________________ Organizacin___________________________ Direccin_______________________________ _______________________________________ Telfono_______________________________ Email__________________________________ Nombre________________________________ Organizacin___________________________ Direccin_______________________________ _______________________________________ Telfono_______________________________ Email__________________________________ Nombre________________________________ Organizacin___________________________ Direccin_______________________________ _______________________________________ Telfono_______________________________ Email__________________________________ Nombre________________________________ Organizacin___________________________ Direccin_______________________________ _______________________________________ Telfono_______________________________ Email__________________________________ Nombre________________________________ Organizacin___________________________ Direccin_______________________________ _______________________________________ Telfono_______________________________ Email__________________________________ Nombre________________________________ Organizacin___________________________ Direccin_______________________________ _______________________________________ Telfono_______________________________ Email__________________________________

NOTAS
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NOTAS
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Patrocinadores del Programa de Becas

Proyecto Acceso a la Educacin Bilinge Intercultural (PAEBI) - USAID FODIGUA Save The Children EDUPAZ

Gracias

Enlace Quich PROASE UNICEF GTZ Nios Refugiados Del Mundo Fundacin Pantalen Tukn S.A. FEBIMAM UMG

MAPA DEL HOTEL

Ayarza

Amatitln
Lagos

Plazuela Biltmore

Petn Itz

Los

Atitln

Izabal

Cafetal Cafetal II I

as Ceib Las

Terra za L a Ron da

Sal n Ron La da

Segundo Nivel

s ere encia rc pend sP Lo Inde La El Obelisco

Centro Americano Las Amricas

Esta actividad es financiada con fondos de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID/G-CAP) bajo el Convenio de Cooperacin No. 520-A-00-99-00042-00 entre USAID/Guatemala y WORLD LEARNING, INC. Las opiniones que se expresen en la presente actividad, no necesariamente reflejan el punto de vista de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional.