FORMATO GUA DE APRENDIZAJE

F-FP-9125-05 / 08 - 2010 Version 4

I.E. Eleazar Libreros Salamanca

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE CAB BUGA

Proceso: Ejecucin de la Formacin Profesional

Procedimiento: Para el control de la produccin y la prestacin del servicio

1. Identificacin de la Gua de Aprendizaje

Fecha: Junio de 2011 Regional: Valle Programa de Formacin: TECNICO DE SISTEMAS Cdigo: 228102

Nivel: Ficha de Caracterizacin:

Proyecto Formativo: Fase: Anlisis Ofimtica - Programacin Competencia laboral que cubre: 220501900 Resultado de Aprendizaje que cubre: 24020150001, 24020150007, 24020150011, 24020150012 Modalidad (es) de Formacin: Tiempo de ejecucin de la gua: 1 MES PRESENCIAL

2. Introduccin Es necesario realizar de manera constante la retroalimentacin y la reflexin para generar un aprendizaje significativo, por lo que es de suma importancia crear en el joven el hbito de autoevaluarse continuamente, en los diferentes procesos en la construccin de conocimiento. 3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 1) Responda de acuerdo a su habilidad y con honestidad cada una de las preguntas planteadas por el docente en el cuestionario. 2) Usando el PC resuelva las preguntas del cuestionario y escriba sus procedimientos en el cuaderno de apuntes. 3) Utilizando un procesador de palabras digite el cuestionario relacionado con el portafolio y resulvalo teniendo en cuenta el programa de formacin y el proyecto formativo. 4) Consulte y aplique las normas Icontec para presentar el cuestionario resuelto, al igual que las diferentes herramientas propias de MS Word para lograr una muy buena presentacin. 5) Resuelva la gua conozcamos el SENA". 6) Teniendo en cuenta los criterios de evaluacin del trabajo Conozcamos el SENA, realice una tabla en MS Excel con las valoraciones dadas a los equipo de trabajo y en Power Point construya una presentacin con la informacin existente en el libro, mostrando la estadsticas, los resmenes y conclusiones del trabajo desarrollado.

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4. Evaluacin.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACIN
FECHAS DE PRESENTACIN

Presenta consignado y resuelto en el cuaderno el cuestionario de retroalimentacin.

Presenta responsablemente las actividades desarrolladas en los tiempos acordados. Muestra inters y pulcritud en los trabajos desarrollados en el cuaderno. Utiliza de manera responsable las herramientas de Oficina (MS WORD). Para presentar el trabajo con las normas Icontec. Demuestra habilidades en el uso del teclado y aplica normas de ergonoma. Usa recursos tecnolgicos para hallar respuestas. Utiliza de manera responsable las herramientas de Oficina (MS EXCEL), para tabular la informacin. Utiliza herramientas propias Presentacin (MS POWER POINT) para el diseo de diapositivas con las estadsticas, resumen y conclusin.

22 07 - 11

Presenta trabajo digitado en MS Word cumpliendo con las normas Icontec.

29 07 -11

Entrega resuelta la gua Conozcamos el Sena, cumpliendo con los requerimientos exigidos por el docente.
Entrega libro de Excel con la informacin tabulada de la valoracin de acuerdo a los criterios.

05 08 - 11

12 08 - 11

Presenta estadsticas por medio de diapositivas en Power point.

19 08 - 11

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Procedimiento: Para el control de la produccin y la prestacin del servicio

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE. Oficinas de caf internet, biblioteca de la Institucin, sala 201 y 202 Medios y recursos Didcticos: Uso del internet para consultas, tutoriales virtuales. 6. GLOSARIO

8. CONTROL DEL DOCUMENTO: Nombre Autor Revisin Aprobacin 9. CONTROL DE CAMBIOS: Versi Fecha de n No. aprobacin
Marco Aurelio Ortiz V

Cargo
Docente

Fecha

Firma

Descripcin del cambio

Solicit

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CONOZCAMOS EL SENA

Carlos Mario Romero G.

11-2

INSTITUCIN EDUCATIVA ELEAZAR LIBREROS SALAMANCA REA DE SISTEMAS OFIMTICA 2011 CONOZCAMOS EL SENA

Carlos Mario Romero G.

Reconocimiento sobre la entidad SENA

Presentado al licenciado: Marco Aurelio Ortiz

INSTITUCIN EDUCATIVA ELEAZAR LIBREROS SALAMANCA REA DE SISTEMAS OFIMTICA 2011

Tabla de contenido
Tabla de contenido.................................................................7 Objetivos generales................................................................7 Objetivos especficos..............................................................8 Introduccin...........................................................................9 Desarrollo Gua Conozcamos el SENA..................................11
Comentario:................................................................................11 Objetivo principal de la Misin......................................................11 Objetivo principal de la Visin......................................................11 Importancia de los Principios, Valores y Compromisos...................12 Aspectos ms relevantes de los objetivos y funciones del SENA.. . .12
Aspectos ms relevantes de sus objetivos:............................................................12 Aspectos ms relevantes de sus funciones:...........................................................12

Diferencias entre educacin formal, educacin informal y educacin no formal....................................................................................13 Mapa conceptual entidad SENA....................................................14 Diferencias entre educacin formal, educacin informal y educacin no formal....................................................................................16 Qu semejanzas o diferencias hay entre formacin para el trabajo y formacin profesional?.................................................................17 Cmo contribuye la formacin profesional con el desarrollo holstico del talento humano?....................................................................18 Glosario......................................................................................19
Acreditacin ..........................................................................................................19

Conclusiones...............................................................................20

Objetivos generales

 Conocer que es el SENA, cules son sus funciones, como se lleva a cabo

su formacin profesional integral, la importancia de la creacin del SENA

Objetivos especficos

Dar a conocer las funciones del SENA

 Reconocer la importancia del SENA, quien lo creo, y sus objetivos principales

Saber y conocer la misin, la visin y sus objetivos principales

Introduccin

Al analizar el estatuto de formacin profesional integral nos damos cuenta que no pierde vigencia frente al panorama educativo actual del SENA. El SENA tiene una visin y es de comprender y apoyar las alternativas pedaggicas necesarias para

superar la crisis del sistema educativo tradicional. Esto conlleva a crear un futuro mejor para nosotros.

Desarrollo Gua Conozcamos el SENA

Comentario:
La entidad SENA se cre principalmente con el principal fin de capacitar a todo tipo de persona de la nacin colombiana con un sistema nacional que brindara conocimientos tcnicos, ya sea la industria, el comercio, la agricultura, la minera y la ganadera. Adems realizar cursos complementarios de preparacin, perfeccionamiento y adiestramiento para trabajadores tcnicos; y contribuir con el desarrollo de investigaciones relacionadas con su organizacin entre otras.

Objetivo principal de la Misin

Bsicamente se encarga de ofrecer y ejecutar la Formacin Profesional Integral gratuita, para la incorporacin y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, econmico y tecnolgico del pas. Contribuyendo da a da al desarrollo educativo nacional y haca un buen futuro.

Objetivo principal de la Visin

El de ser una organizacin de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologas de aprendizaje, cambios tecnolgicos y las necesidades del sector econmico para tener as un buen entorno social y profesional.

Importancia de los Principios, Valores y Compromisos

La conjuncin de todos esto elementos son esenciales para formar una persona integral en todo aspecto, permitiendo que se desempee eficientemente en cualquier entorno, ya sea laboral o social.

Aspectos ms relevantes de los objetivos y funciones del SENA Aspectos ms relevantes de sus objetivos:
Actualizar, en forma permanente, los procesos y la infraestructura pedaggica, tecnolgica y administrativa para responder con eficiencia y calidad a los cambios y exigencias de la demanda de formacin profesional integral. Dar formacin profesional integral a los trabajadores de todas las actividades econmicas, y a quienes sin serlo, requieran dicha formacin, para aumentar por ese medio la productividad nacional y promover la expansin y el desarrollo econmico y social armnico del pas, bajo el concepto de equidad social redistributiva.

Aspectos ms relevantes de sus funciones:

Impulsar la promocin social del trabajador, a travs de su formacin profesional integral, para hacer de l un ciudadano til y responsable, poseedor de valores morales ticos, culturales y ecolgicos. Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formacin profesional integral, en coordinacin y en funcin de las necesidades sociales y del sector productivo. Disear, promover y ejecutar programas de formacin profesional integral para sectores desprotegidos de la poblacin.

 Expedir ttulos y certificados de los programas y cursos que imparta o valide, dentro de los campos propios de la formacin profesional integral, en los niveles que las disposiciones legales le autoricen. Prestar servicios tecnolgicos en funcin de la formacin profesional integral, cuyos costos sern cubiertos plenamente por los beneficiarios, siempre y cuando no se afecte la prestacin de los programas de formacin profesional

Diferencias entre educacin formal, educacin informal y educacin no formal

Si existen diferencias ya que cada una tiene una metodologa de enseanza distinta; la nica semejanza es que la educacin NO FORMAL e INFORMAL, van enfocadas ms que todo a los adultos. Las caractersticas ms sobresalientes de cada una son:

El SENA

FORMAL Asimila el concepto de educacin = escuela. Entiende la educacin como un proceso orientado fundamentalmente a nios y jvenes El adulto, a travs de la educacin que recibi en la institucin educativa en su niez y juventud, queda habilitado para desempearse eficazmente en la vida. Cuando las exigencias de la vida social obligan a una renovacin del saber, la institucin educativa elabora una serie de nuevos ttulos y certificaciones dentro del mbito institucionalizado.

NO FORMAL Va dirigida a todos los grupos etarios, y, en forma especial a los adultos. Su mbito especial son las acciones educativas llevadas a cabo por grupos sociales, como por ejemplo: empresas, fbricas, museos, organizaciones grupales para estudiar y discutir temas. Maneja el auto aprendizaje

INFORMAL El objetivo explcito no es especficamente educativo sino de promocin y estmulo. No existen planes de estudio ni de acreditacin directa. El personal que acta como agente educador no es profesional; est compuesto por especialistas, animadores, etc. No opera con mtodos tpicamente pedaggicos, sino principalmente por acciones de animacin, difusin, estmulo, promocin, etc. Los contenidos corresponden al currculum social. Se orienta hacia toda la poblacin, aunque preferentemente hacia los adultos.

Mapa

conceptual entidad SENA

Es una entidad del estado que se enfoca en el desarrollo de programas de formacin profesional con el fin de lograr un desarrollo social. VISION MISION Es la ofrecer y ejecutar la Formacin Profesional Integral gratuita, para la incorporacin y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo del pas y de s mismos Su Es la de ser una organizacin de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologas de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial

Al igual que sus

VALORES

COMPROMISOS

PRINCIPIOS

Respeto Libre pensamiento y actitud crtica Liderazgo Solidaridad Justicia y equidad Transparencia Creatividad e innovacin

Convivencia pacfica Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar Disciplina, dedicacin y lealtad Promocin del emprendimiento y el empresarismo Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente Honradez Calidad en la gestin

Primero la vida La dignidad del ser humano La libertad con responsabilidad El bien comn prevalece sobre los intereses particulares Formacin para la vida y el trabajo

Fomenten y ayuden a desarrollar sus FUNCIONES Sean los de

OBJETIVOS Actualizar, permanentemente, los procesos y la infraestructura pedaggica, Sean los de tecnolgica y administrativa para responder con eficiencia y calidad a los cambios y exigencias de formacin profesional integral. Dar formacin profesional integral a los trabajadores de todas las actividades econmicas, y promover la expansin y el desarrollo econmico y social del pas

Impulsar la promocin social del trabajador, a travs de su formacin profesional integral, para hacer de l un ciudadano til y responsable, poseedor de valores morales ticos, culturales y ecolgicos. Disear, promover y ejecutar programas de formacin profesional integral para sectores desprotegidos de la poblacin, aumentando as su gestin con la sociedad.

Diferencias entre educacin formal, educacin informal y educacin no formal

Si existen diferencias ya que cada una tiene una metodologa de enseanza distinta; la nica semejanza es que la educacin NO FORMAL e INFORMAL, van enfocadas ms que todo a los adultos. Las caractersticas ms sobresalientes de cada una son:

FORMAL

NO FORMAL

INFORMAL

Asimila el concepto de educacin = escuela. Entiende la educacin como un proceso orientado fundamentalmente a nios y jvenes El adulto, a travs de la educacin que recibi en la institucin educativa en su niez y juventud, queda habilitado para desempearse eficazmente en la vida. Cuando las exigencias de la vida social obligan a una renovacin del saber, la institucin educativa elabora una serie de nuevos ttulos y certificaciones dentro del mbito institucionalizado.

Va dirigida a todos los grupos etarios, y, en forma especial a los adultos. Su mbito especial son las acciones educativas llevadas a cabo por grupos sociales, como por ejemplo: empresas, fbricas, museos, organizaciones grupales para estudiar y discutir temas. Maneja el auto aprendizaje

El objetivo explcito no es especficamente educativo sino de promocin y estmulo. No existen planes de estudio ni de acreditacin directa. El personal que acta como agente educador no es profesional; est compuesto por especialistas, animadores, etc. No opera con mtodos tpicamente pedaggicos, sino principalmente por acciones de animacin, difusin, estmulo, promocin, etc. Los contenidos corresponden al currculum social. Se orienta hacia toda la poblacin, aunque preferentemente hacia los adultos.

Qu semejanzas o diferencias hay entre formacin para el

trabajo y formacin profesional?

SEMEJANZAS DIFERENCIAS

 Las dos buscan la formacin de la persona tanto social como profesionalmente.

La formacin profesional, Se refiere a una preparacin exclusiva en aquellos aspectos o saberes de carcter tcnico, necesarios para realizar una tarea o un conjunto de ellas en un puesto de trabajo u oficio. Mientras la formacin para el trabajo, lo capacita y/o forma la persona para una gran variedad de oficios.

Cmo contribuye la formacin profesional con el desarrollo holstico del talento humano?
La formacin es el elemento indispensable, que dota al ser humano de valores, habilidades, destrezas, para el desenvolvimiento en la vida y por ende en su desempeo de sus funciones inherentes a su profesin. Para el desarrollo del talento humano, no slo se debe considerar el aspecto tcnico, sino tambin el desarrollo personal en el aspecto de la conciencia y la voluntad de manera tal que beneficien a la organizacin, en su estructura global. Asimismo, se debe promover el equilibrio entre la vida y el trabajo, en funcin de que la persona, tambin desarrolle sus capacidades, habilidades, destrezas, conocimientos, tanto en el lugar de trabajo, como en su vida personal, familiar, y comunitaria.

Glosario
Estatuto El trmino estatutos corresponde al plural de la palabra estatuto y por la misma se refiere a aquella variedad de normas jurdicas cuya caracterstica comn resulta ser que regulan las relaciones que se establecen entre ciertas personas, que como rasgo en comn comparten la pertenencia a un mismo territorio o sociedad, es decir, un estatuto es una forma del derecho propio, aquel derecho de aplicacin particular o especial. Conjuncin En trminos amplios y generales la palabra conjuncin refiere unin, junta.

Redistributivo, va. En relacin con las polticas pblicas, que procura el reparto ms igualitario de la riqueza nacional.

Acreditacin Certificacin, mediante un documento, de que una persona posee las facultades necesarias para desempear un cometido

Conclusiones
La entidad SENA, desde su fundacin siempre ha velado por ir mejorando sus mtodos de enseanza. Para as poder formar personas integrales, ms competitivas y exitosas.

Los mtodos usados para impartir la formacin, son completamente eficaces a la hora de certificar a sus aprendices.

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Proceso: Gestin Acadmica y de Comunidad

Procedimiento: SEGUIMIENTO ACADMICO Y DE CONVIVENCIA

Cuestionario del Programa de Formacin

AREA: Ofimtica

DOCENTE: Marco Aurelio Ortiz Vargas

GRADO: 10 y 11

FECHA: Julio 25 de 2011

Portafolio de evidencias: Carpeta o instrumento que le permite al evaluador y al evaluado ir registrando todos los resultados demostrados en el proceso de su formacin, contiene los insumos que da cuenta de las actividades presenciales y no presenciales que se han realizado en la Formacin Pedaggica para Instructores SENA, con base en Competencias

Actividades

Organizar grupos de 2 estudiantes, donde cada uno debe llevar el portafolio.

1. Cul

es el nombre del programa de formacin? 2. En el programa de formacin, cuantas semanas o meses lectivos tiene? 3. En el programa de formacin cuantos meses de practica tiene? 4. Cul es el nmero total de competencias del programa de formacin? 5. Cul es el nmero total de resultados de aprendizaje del programa de formacin? 6. Que ocupaciones podr desempear? 7. Cul es el nombre del proyecto Formativo? 8. Cul es el tiempo estimado de ejecucin del proyecto 9. Defina los siguientes conceptos:

Ofimtica, trabajo colaborativo, Wiki, blogs, Spaces, Foros, Chats y Bsquedas avanzadas.

Desarrollo

1. Cul es el nombre del programa de formacin? R\Tcnico en sistemas 2. En el programa de formacin, cuantas semanas o meses lectivos tiene? R\6 meses 3. En el programa de formacin cuantos meses de practica tiene? R\6 meses 4. Cul es el nmero total de competencias del programa de formacin? R\3 competencias 5. Cul es el nmero total de resultados de aprendizaje del programa de formacin? R\9 resultados de aprendizaje 6. Que ocupaciones podr desempear? R\ Tcnico en sistemas Auxiliar en sistemas

7. Cul es el nombre del proyecto Formativo? R\Proyectando la I.E. Eleazar Libreros y las empresas Andaluzas 8. Cul es el tiempo estimado de ejecucin del proyecto? R\12 meses 10. Defina los siguientes conceptos Ofimtica Es el conjunto de tcnicas, aplicaciones y herramientas informaticas que se utilizan en funciones de oficina para optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos o tareas. Trabajo colaborativo Se define como procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos especficos, mas herramientas diseadas para dar soporte y facilitar el trabajo. Wiki Sitio web cuyas paginas pueden ser editadas por mltiples voluntarios a traces del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo

texto que comparten. Blogs Sitio web peridicamente actualizado que recopila Cronolgicamente textos o artculos de uno o varios autores, apareciendo primero el mas reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. Spaces Espacio o espacios. Foros Accin de un grupo de personas que intercambian en forma online informacin, opiniones, preguntas y respuestas de todo tipo de material, sobre diversos temas. Chats Comunicacin escrita realizada de manera instantnea a travs de internet, entre dos o ms personas. Bsquedas avanzadas Tipo de bsqueda que posee caractersticas adicionales soportadas por el motor de bsqueda.

DIAGNOSTICO DE CONOCIMIENTOS A continuacin se realizaran unas preguntas que evalan su desempeo en el uso de herramientas tecnolgicas de oficina, colaborativo y de redes sociales Responde de acuerdo a su habilidad de conocimiento, as: A Totalmente seguro C No tan seguro B Medianamente seguro D - Inseguro

PREGUNTAS
1. Puede ingresar a Microsoft Word y otros programas de office? R\ A 2. Conoce los iconos de alineacin de texto? R\ A 3. Identifica la diferencia entre cinta de opciones y grupo de opciones? R\ A 4. Selecciona palabras en forma discontinua? R\ A 5. Cambia un texto de minscula a mayscula? R\ A 6. Realiza tablas de contenido usando herramientas de Word? R\ A 7. Activa y desactiva las reglas de Microsoft Word? R\ A 8. Realiza formulas para sumar y multiplicar valores? R\ A 9. Crea cuadros con diferentes colores de fondo y de lnea? R\ C 10. Halla respuestas con funcin SI? R\ C 11. Sabe usar la funcin SI? R\ C 12. Identifica la diferencia de las opciones de Ordenar y Filtrar? R\ A 13. Permite que todo el contenido sea visible dentro de la celda? R\ D 14. Cambia de direccin el texto? R\ A 15. Inserta graficas segn su necesidad? R\ A 16. Configura las mrgenes, orientacin y tamao de la pagina? R\ A 17. Muestra y oculta la lnea de la cuadricula? R\ A 18. Conoce la ubicacin de la barra de formulas? R\ A 19. Activa y desactiva la barra de formulas? R\ A 20. Usa la opcin de vista previa de salto de pagina? 21.R\ A

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Proceso: Gestin Acadmica y de Comunidad

Procedimiento: SEGUIMIENTO ACADMICO Y DE CONVIVENCIA

Cuestionario
De acuerdo con las diferentes exposiciones referentes a la contextualizacin de la formacin profesional Integral, que imparte el SENA, responda:
1. Que significa la sigla SENA. 2. En la informacin proporcionada por algunos grupos encontramos las letras E-A-E, A que hace referencia estas letras? 3. Escriba el significado de las inciales FPI. 4. En cinco renglones argumente las razones por la cual se cre el SENA. 5. Realice una tabla en la que muestre las similitudes y diferencias entre PRINCIPIOS, VALORES Y COMPROMISOS INSTITUCIONALES. 6. La educacin que imparte el SENA es de que tipo (Formal, No Formal, Informal o todas), argumente su respuesta. 7. Cmo contribuye la formacin profesional con el desarrollo holstico del talento humano? 8. Con respecto a las exposiciones que usted realiz califique de 1 a 4 (siendo 1 Bajo y 4 Superior) los siguientes aspectos: a. Uso de los recursos tecnolgicos (Video beam, computador, multimedia, etc.) ____ b. El texto fue el pertinente. _____ c. Las imgenes usadas en las diapositivas fueron acordes con el texto. _____ d. La combinacin de colores empleados fueron adecuados. ____ e. Seguridad en la exposicin. ____ f. Claridad en los temas desarrollados. ___ g. Mantuvo el inters del auditorio. ____

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Proceso: Gestin Acadmica y de Comunidad

Procedimiento: SEGUIMIENTO ACADMICO Y DE CONVIVENCIA

h. Genero preguntas para fortalecer su exposicin. ____ i. Aprovech el recurso ofrecido por Power Point para crear retroalimentacin. ____

9. Las normas ICONTEC (Instituto Colombiano de Normas Tcnicas y Certificacin) es un certificado que sirve como instrumento para garantizar la calidad de los productos cumpliendo con normas internacionales. De acuerdo a lo anterior y teniendo en cuenta estas normas para presentar el trabajo escrito responda: a. Cules son los valores requeridos para las mrgenes b. Escriba en orden las pginas que debe llevar un trabajo para cumplir las normas ICONTEC. c. Cul es la diferencia entre la portada y la contraportada. d. Como realiz la tabla de contenido. e. De que manera enumero las pginas.

10.Sabe que es SOFIA PLUS.

SOLUCION
1. Servicio Nacional de aprendizaje 2. Actividad de Enseanza Aprendizaje Evaluacin 3. Formacin Profesional Integral 4. Se cre principalmente con el fin de capacitar a todo tipo de personas, con un sistema nacional de brinda conocimientos tcnicos de cualquier contexto, tambin de ser un medio de enseanza optimo en Colombia SEMEJANZAS Todos los demos ejecutar por si mismos, ser consientes de practicarlos. Son puntos sobresalientes que toda persona debe tener y acatar dentro de una sociedad. Los aplicamos con y hacia el resto de nuestros prjimos. DIFERENCIAS No les encuentro ninguna diferencia, ya que todas van encaminadas a la formacin integral de la persona.

5.

6. Digo que de todas: FORMAL porque la educacin es impartida como en una escuela o colegio, pero con mas exigencia. NO FORMAL por que va dirigida a todo tipo de persona, adulto, joven o adolecente; e INFORMAL porque su objetivo tambin es el de estimular y promocionar a sus aprendices.

7. Contribuye de la manera que al estar capacitando e inculcndole a una persona los valores, las buenas acciones hacia los dems, entre otras; para su desarrollo optimo a nivel laboral. Tambin estamos formndole a esa persona una actitud positiva la cual influir en su forma de actuar y trabajar, mejorando as su calidad. 8. a. Uso de los recursos tecnolgicos (Video beam, computador, multimedia, etc.)_____4 b. El texto fue el pertinente. _______________________________________________4 c. Las imgenes usadas en las diapositivas fueron acordes con el texto._____________4 d. La combinacin de colores empleados fueron adecuados.______________________4 e. Seguridad en la exposicin_______________________________________________3 f. Claridad en los temas desarrollados _______________________________________2 g. Mantuvo el inters del auditorio.__________________________________________2 h. Genero preguntas para fortalecer su exposicin______________________________1 i. Aprovech el recurso ofrecido por Power Point para crear retroalimentacin______2

9. A. Superior: 3 cm (Las hojas titulares tienen 4 cm)

Izquierdo: 4 cm Derecho: 2 cm

Inferior: 3 cm

B. 1. 2. 3. 4. 5. Portada Contraportada Tabla de contenido Objetico general Objetivo especifico 6. Justificacin o introduccin 7. Contenido 8. Glosario 9. Bibliografa/webgrafia 10.Conclusiones

C. En la portada van el autor o autores, institucin, grado, rea del trabajo y el ao. En la contraportada va todo lo anterior, con la nica diferencia de que se especifica de que trata el trabajo y a quien va dirigido.

D.
A cada ttulo principal le aplicamos el estilo de titulo 1, q se encuentra en el grupo estilos de la cinta de inicio Luego nos ubicamos donde queremos que quede la tabla de contenido Luego damos clic en la cinta referencias, y buscamos en el grupo tabla de contenido la opcin de tabla de contenido Escogemos el estilo de tabla y damos clic en ella.

E.
1. Diseo de pagina Opcin de saltos Saltos de seccin Pagina siguiente. 2. Damos doble clic en la parte superior de la hoja Desvinculamos. 3. Luego vamos a numero de pagina formato de numero de pagina Iniciar en pagina 4. 10. Es una plataforma que usa el SENA, para los procesos de inscripcin y formacin de aprendices