El cuento o relato corto es una narracin breve, oral o escrita, en la que se relata una historia tanto real como

ficticia. Adems de su brevedad, el cuento tiene otras caractersticas estructurales que lo diferencian de la novela, si bien la frontera entre un cuento largo y una novela corta es difcil de definir. Los cuentos de transmisin escrita estn generalmente en prosa. Estructura de un cuento: El cuento esta dividido en tres partes: El estrato del mundo narrado: el hecho, suceso o acontecimiento narrado, con sus episodios o incidentes. De este nivel se desprende el tema central. El estrato del contenido: este configura una imagen novedosa y una interpretacin original de la realidad (ficticia) expresada en el mundo narrado. El estrato de la expresin: es por intermedio de la expresin lingstica del tema y del mundo representado, que se objetiva ante el lector la realidad del mundo narrado y ste adquiere significado y vida propia. GENEROS DEL CUENTO GNERO DE CIENCIA FICCION: Las historias ms comunes de este gnero presentan viajes en el tiempo o en el espacio, aparicin de androides o seres extraterrestres. Esta clase de relatos apareci a fines del S. XIX y se populariz en el S. XX acompaado por el creciente avance cientfico. La mayor parte de los escritores de este gnero son estadounidenses y a menudo reflejan en sus libros una crtica a su sociedad. Generalmente el relato de ciencia ficcin parte del mundo real a partir de experimentos biolgicos, avances tecnolgicos, etc. A partir de este punto surge lo no-real. Algunos de los rasgos caractersticos de este gnero es el aspecto ensaystico (un discurso informativo que da cuenta de lo que sucede), la anticipacin (pues se relatan hechos que pertenecen a una poca futura como si ya hubieran ocurrido). Si bien un rasgo frecuente de la ciencia ficcin es proyectarse hacia el futuro, en algunos casos se vuelve hacia el pasado. Al respecto dice Pablo Camnna: "La ciencia ficcin puede ser un eficacsimo medio para explorar y manipular conscientemente el pasado, como lo demuestran la existencia de las ucronas, esas historias hipotticas del mundo, no como fue sino como habra podido ser." GNERO POLICIAL: Gnero literario que centra sus argumentos en el mundo del crimen y de la investigacin policial y detectivesca. El gnero policial tiene sus antecedentes en ciertas crnicas de crmenes de autores ingleses del s. XVIII, en los relatos populares de pliegues de cordel y en la novela gtica. Naci en el s. XIX de la mano de autores ingleses (Dickens, De Quincey), franceses (Balzac) y, sobre todo, de Edgar Alan Poe, con sus relatos El escarabajo de oro y Crmenes de la calle Morgue, y de Wilkie Collins(La piedra lunar). El relato policiaco que plantea un misterio para ser resuelto mediante la privilegiada capacidad deductiva del protagonista, tuvo su mxima expresin en Arthur Conan Doyle, creador de Sherlock Holmes, a quien seguiran autores de la categora de Chesterton y Agatha Christie. Dentro del gnero policial merece especial mencin la novela negra americana, de la que son principales representantes Dashiel Hammett y Raymond Chandler. Generalmente el cuento policial se inicia con la narracin de un delito, luego tiene lugar el relato de la investigacin a travs de la que se reconstruye lo que pas antes del hecho. En todos los gneros policiales hay una vctima y un victimario, un detective y varios sospechosos. Las distintas hiptesis que el detective plantea a travs del seguimiento de pistas provocan el suspenso tpico de este tipo de historias. HISTORIETA: es un tipo especial de discurso que se refiere a personajes ubicados en un tiempo y un espacio, que protagonizan un conflicto. Se caracteriza por integrar mensajes de tipo verbal e icnico. A veces el mensaje verbal puede omitirse. La imagen lo reemplaza como sistema de comunicacin. La historieta tiene sus propios recursos comunicativos. Uno de ellos es la tipografa, otro es la onomatopeya, la figura de movimiento y la metfora dibujada. En general, es considerada un gnero menor, aunque actualmente esta opinin ha variado bastante. CUENTO FANTASTICO: Este tipo de cuentos producen una vacilacin al lector. La realidad se quiebra con un hecho extrao que queda sin explicacin. Ni el autor, ni los protagonistas, ni el lector pueden explicar lo sucedido. Esto da lugar a diversas interpretaciones tales como filosficas, psicolgicas, sobrenaturales, etc. CUENTO MARAVILLOSO: Relato con una estructura muy peculiar, como la de muchos cuentos folklricos, con componentes narrativos muy adecuados a la literatura infantil. En stos puede observarse una cadena nuclear que impulsa el relato y permite armar patrones o modelos para la produccin y comprensin de este tipo de textos o para su organizacin.

GENERO DEL TERROR: El propsito de estos relatos es provocar miedo al lector. Se apela a los seres horrorosos, fantasmas, monstruos, muertos que resucitan para vengarse, alucinaciones, etc. Subgneros: Dentro de los cuentos tambin hay subgneros: Cuento de terror, fantstico, de ciencia ficcin, de hadas, Maravillosos, de comics, de drama Clasificacin de los cuentos: AUTOR cuentos populares cuentos literarios DESTINATARIO cuentos infantiles TEMA cuentos fantsticos PERSONAJES Cuentos de hadas, princesas... Cuentos de espas, policas... cuentos de animales cuentos de personajes histricos cuentos de fantasmas y monstruos

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EL JUNTADOR DE LETRAS PERDIDAS Sabas que... cuando los chicos estn aprendiendo a escribir, resulta fcil equivocarse y perder alguna letra? El duende de las letras perdidas es el encargado de buscarlas y, cuando las encuentra, las guarda en un cofre muy grande, con siete cerraduras. Ese cofre lleno de letras es su gran tesoro. Pero a veces, cuando los chicos son descuidados, el duende junta tantas letras que ya no caben en el cofre. Entonces llama a sus amigas las hadas y les regala las que le sobran y ellas se pasan siete das eligiendo las que necesitan. Luego se las llevan a la nube 28, donde escriben los "cuentos de hadas", para regalrselos, ms tarde, a los chicos. Quiz sea bueno, para quienes se estn alfabetizando, darse cuenta de que adems de tener el derecho de aprender, tambin tienen el derecho a equivocarse, a perder letras y que el error no debe ser sentido como una culpa ni ser castigado, sino que es una consecuencia lgica de todo aprendizaje. Y que adems puede ser til si se lo sabe aprovechar. Y tambin ellos/as pueden jugar a imaginar cuentos para luego escribirlos. La importancia del cuento en la vida de los nios y nias: Los cuentos estimulan la fantasa y la imaginacin del nio/a y abanico de posibilidades abren un que aumentan su pequea experiencia. El cuento acercar al nio/a a la lectura, un nio/a que se haya aficionado desde pequeo/a a los cuentos tendr un mayor inters por descifrar lo que dicen los libros. De su entusiasmo y placer nacer su amor por la Literatura. Es muy importante contar cuentos a los nios/as desde muy temprana edad ya que: - Se establece una buena relacin afectiva entre padres, madres e hijos/as. - Estimula el desarrollo de su incipiente lenguaje oral. - El nio/a puede leer las imgenes de un cuento, expresando lo que ve, interpretando los distintos elementos de las imgenes, haciendo hiptesis de lo que puede suceder despus, etc. como paso previo a toda lectura comprensiva de un texto. - El nio/a se identifica con los problemas de los personajes de los cuentos y encuentra en ellos la solucin a sus conflictos. - El relato de cuentos favorece el conocimiento espacio-temporal, dnde sucede, en qu lugar, qu sucede antes, qu sucedes despus, etc. - En definitiva, escuchar, mirar, leer cuentos acercar al nio/a al lenguaje escrito.