1- El Artculo 1 y 5. De la anterior lectura REFLEXIONE..." Qu tipo de hombre y mujer, quiere formar el Estado colombiano".

Un ser humano integral, formado en los valores fundamentales, autnomo, capaz de creara y ejecutara su propio proyecto de vida encaminado a ser un excelente ejemplo y modelo de vida para la sociedad. 2- Para dnde va Colombia en educacin? Desde los comienzos de la humanidad el hombre siempre se ha preocupado por mejorar su calidad de vida y la mejor forma de hacerlo es atraves de la educacin, debido a que esta es un proceso social por excelencia mediante el cual cada sociedad asimila a sus nuevos miembros segn sus propias reglas, valores, pautas, ideologas, tradiciones, practicas, proyectos y saberes compartidos por la mayora de la sociedad. Mas modernamente la educacin no solo socializa si no que tambin rescata en ellos las ms valiosas aptitudes creativas e innovadoras, lo humaniza y potencia como persona; y de igual forma, esta es un factor primordial estratgico, prioritario y de condicin esencial para el desarrollo social y econmico de cualquier conglomerado humano. A s mismo es un derecho universal, un deber del estado y de la sociedad y un elemento esencial en la construccin de sociedad des a autnomas, justas y democrticas. Desde este punto de vista podemos decir entonces que la educacin es el nico medio por el cual una nacin aumenta sus posibilidades de xito. De su cobertura y de su calidad dependen las posibilidades que tiene un pas de competir en el comercio de otras naciones. A un que estas definiciones y planteamientos son claras no se esconden a una realidad que a pesar de los esfuerzos realizados en Colombia est lejos de alcanzar la totalidad de los nios y jvenes con una educacin bsica y es que segn los esquemas estadsticos que maneja el gobierno nacional, los indicadores

de cobertura, eficiencia y calidad de nuestro sistema educativo sealan que los avances han sido lentos e insuficientes. La problemtica en nuestro pas segn los datos estadsticos es que casi el 2.5 millones de nios y adolecentes estn por fuera del sistema escolar, el 18% de nios de primaria abandonan la escuela; el 30% de los nios del campo desertan de cada 1000 matriculados en el primer grado solo 33 terminan la secundaria solo el 17% de jvenes en la edad de estudiar entran en la educacin superior . solo el 9% de los matriculados provienen de los estratos uno y dos mientras que el 52% de universitarios pertenecen a una familia estrato cinco. Como podemos observar nuestro pas tiene un reto gigantesco por delante, que es invertir en cobertura y calidad, en educacin bsica, secundaria y superior tambin en formacin de magister y doctores. La cobertura eje central de un pas que no desea privar de sus derechos a ninguno de sus habitantes, la garanta que segn la constitucin del 91 es fundamental y adems de su gratuidad, se est convirtiendo en una formula inversamente proporcional a la calidad. Si observamos el afn gubernamental por ampliar la cobertura est haciendo que de caiga rpidamente la particularidad y la eficacia en los hacinados salones de clases. Esta muestra de los problemas educativos mas vividos en Colombia nos lleva a la conclusin que somos nosotros los que directamente debemos atacar esta problemtica, somos nosotros quienes la conocemos, la vivimos, somos nosotros los que debemos tener sentido de perteneca y de apoyar aquellas personas que en verdad se preocupan por la modernizacin de la educacin y no solo esto sino tambin por la calidad, la cultura, valores y sobre todo el trabajo y la vida. Por otro lado tenemos la dichosa reforma de la ley 30 que en la actualidad lo que pretende el gobierno es convertir a la educacin superior publica en un negocio lucrativo sin importarle la calidad de educacin que se va a brindar ni las

dificultades con las que mucho jvenes pobres estn estudiando para que el monigote, e hipcrita presidente que tenemos venga a privatizarla ya por que

quiere incluirla en el tratado comercial con los estados unidos es aqu donde va a terminar la educacin en Colombia 3- Cmo est estructurado el Sistema Educativo Colombiano... Este tema lo puedes consultar a partir del Artculo 10 de la misma Ley. El sistema educativo colombiano est estructurado de la siguiente manera: a) El preescolar que comprender mnimo un grado obligatorio; b) La educacin bsica con una duracin de nueve (9) grados que se desarrollar en dos ciclos: La educacin bsica primaria de cinco (5) grados y la educacin bsica secundaria de cuatro (4) grados, y c) La educacin media con una duracin de dos (2) grados. EDUCACIN SUPERIOR. Al nivel de educacin media sigue el nivel de la Educacin Superior, el cual se regula por la Ley 30 de 1992 y las normas que la modifiquen, adicionen o sustituyan. Este ltimo nivel se clasifica as: a) Instituciones tcnicas profesionales; b) Instituciones universitarias o escuelas tecnolgicas, y c) Universidades. EDUCACIN NO FORMAL. La educacin no formal es la que se ofrece con el objeto de complementar, actualizar, suplir conocimientos y formar, en aspectos acadmicos o laborales sin sujecin al sistema de niveles y grados establecidos en el Artculo 11 de esta Ley.

EDUCACIN INFORMAL. Se considera educacin informal todo conocimiento libre y espontneamente adquirido, proveniente de personas, entidades, medios masivos de comunicacin, medios impresos, tradiciones, costumbres, comportamientos sociales y otros no estructurados. EDUCACIN FORMAL.

Se entiende por educacin formal aquella que se imparte en establecimientos educativos aprobados, en una secuencia regular de ciclos lectivos, con sujecin a pautas curriculares progresivas, y conducente a grados y Ttulos.

4- De acuerdo a los Ttulos II Y III, a qu otros grupos se le lleva educacin en Colombia?,... Explique. EDUCACIN PARA ADULTOS. La educacin de adultos es aquella que se ofrece a las personas en edad relativamente mayor a la aceptada regularmente en la educacin por niveles y grados del servicio pblico educativo, que deseen suplir y completar su formacin, o validar sus estudios.

El Estado facilitar las condiciones y promover especialmente la educacin a distancia y semipresencial para los adultos.

ETNOEDUCACIN. Se entiende por educacin para grupos tnicos la que se ofrece a grupos o comunidades que integran la nacionalidad y que poseen una cultura, una lengua, unas tradiciones y unos fueros propios y autctonos.

Esta educacin debe estar ligada al ambiente, al proceso productivo, al proceso social y cultural, con el debido respeto de sus creencias y tradiciones.

EDUCACIN CAMPESINA. Con el fin de hacer efectivos los propsitos de los artculos 64 y 65 de la Constitucin Poltica, el Gobierno Nacional y las entidades territoriales promovern un servicio de educacin campesina y rural, formal, no formal, e informal, con sujecin a los planes de desarrollo respectivos.

Este servicio comprender especialmente la formacin tcnica en actividades agrcolas, pecuarias, pesqueras, forestales y agroindustriales que contribuyan a mejorar las condiciones humanas, de trabajo y la calidad de vida de los campesinos y a incrementar la produccin de alimentos en el pas.

EDUCACIN PARA LA REHABILITACIN SOCIAL. La educacin para la rehabilitacin social comprende los programas educativos que se ofrecen a personas y grupos cuyo comportamiento individual y social exige procesos educativos integrales que le permitan su reincorporacin a la sociedad.