FUNDACINUNIVERSITARIADELREAANDINA FACULTADDEDISEO,COMUNICACINYBELLASARTES PROGRAMADISEODEMODAS DATOSDELDOCENTE Docentes:NubiaZuluagaL FechadeElaboracin:Noviembre11de2011 DATOSDELAASIGNATURA Nombre:Escalado,TrazoyCorteVirtual. Programas:DiseodeModas Cdigo:DM0693 CrditosAcadmicos: TipodeCurso:Presencial readeFormacin:LneadeProfundizacinDiseoAsistidoporComputador.

r. Horario: JUSTIFICACIN EldiseodeModa,esreflejodelostiemposquevivimosyexigeunaperspectivaampliayprctica;esta disciplinahaestadomarcadaporlosavancesdelatecnologadigitalquehasabidointroducirseconxito ensuciclovital.Hoyendayanobastaconqueeldiseadordemodatengatalentoysepaplasmarloen suscreaciones,tambinesnecesarioqueconozcalasherramientasdigitalesquelepermitirnaumentar su productividad. Son muchas las posibilidades que ofrecen los programas de diseo asistido por ordenador,alosdiseadoresdemodaentodossusprocesospatrones,escalado,trazoycorte,produccin yeldiseo3D.Eldiseodemodaasistidoporcomputadorproveedelastcnicasparalacreacinde figurines vectoriales, el dibujo de fichas tcnicas de las prendas, la ilustracin digital y la creacin de estampadostextiles,entreotras. El estudiante de Diseo de Modas requiere estar al tanto de estos avances en cuanto a tecnologa aplicadaalprocesoproductivoenelvestuario.Porlotanto,OptiTexGrade,eselsoftwareparaelescalado manual y automtico que permite simplificar el proceso, de manera rpida y precisa. Combinando la experienciaenescaladomanualquetengaelestudianteconlaoptimizacindelprogramayaseadeforma interactivaoautomtica. Deigualforma,OptitexMarkerytrazolepermitealestudianterealizarlaetapadeprocesodeltrazoy corte de manera automtica e interactiva, a partir de la experiencia en esta actividad se logran desarrollartrazosdecorteconaltavelocidadmientrasminimizaelconsumodetela.Elmdulodetrazode OptiTexestdiseadoparamaximizarlaproductividadyparaminimizarloscostosdematerialytrabajo. Permiteelahorrodetiempoydineromientrasreduceeldesperdiciodetela. SUSTENTOTERICO Eldiseoasistidoporcomputadora,msconocidoporsussiglasinglesasCAD(ComputerAidedDesign),es el uso de un amplio rango de herramientas computacionales que asisten a Diseadores, ingenieros, arquitectosyaotrosprofesionalesdeldiseoensusrespectivasactividades.ElCADestambinutilizado en el marco de procesos de administracin del ciclo de vida de productos (en ingls Product Lifecycle Management).

Estas herramientas se pueden dividir bsicamente en programas de dibujo en dos dimensiones (2D) y modeladoresentresdimensiones(3D).Lasherramientasdedibujoen2Dsebasanenformasgeomtricas vectorialescomopuntos,lneas,arcosypolgonos,conlasquesepuedeoperaratravsdeunainterfaz grfica.Losmodeladoresen3Daadensuperficiesyslidos. El Diseo y la fabricacin Asistida por Ordenador (CAD CAM) es una disciplina que estudia el uso de sistemasinformticoscomoherramientadesoporteentodoslosprocesosinvolucradoseneldiseoyla fabricacindecualquiertipodeproducto.Estadisciplinasehaconvertidoenunrequisitoindispensable paralaindustriaactualqueseenfrentaalanecesidaddemejorarlacalidad,disminuirloscostesyacortar lostiemposdediseoyproduccin.Lanicaalternativaparaconseguirestetripleobjetivoesladeutilizar lapotenciadelasherramientasinformticasactualeseintegrartodoslosprocesos,parareducirloscostos (detiempoydinero)eneldesarrollodelosproductosyensufabricacin. Elusocooperativodeherramientasdediseoydefabricacinhadadolugaralaaparicindeunanueva tecnologadenominadafabricacinIntegradaporOrdenadoreinclusosehabladelaGestinIntegrada porOrdenadorcomoelltimoescalndeautomatizacinhaciaelquetodaslasempresasdebenorientar sus esfuerzos. Esta tecnologa consiste en la gestin integral de todas las actividades y procesos desarrollados dentro de una empresa mediante un sistema informtico. Para llegar a este escaln sera necesariointegrar,ademsdelosprocesosdediseoyfabricacin,losprocesosdediseoyfabricacin, losprocesosadministrativosydegestindelaempresaloquerebasaelobjetivomsmodestodeesta asignaturaquesecentraenlosprocesosdediseoyfabricacinbsicosparalegestinintegrada COMPETENCIASADESARROLLAR Reconocer las herramientas fundamentales del Aplicar las diferentes herramientas del modulo de modulo de diseo desde el escalado hasta la diseo desde el escalado hasta la programacin del programacin del trazo y corte, utilizadas en el trazoycorte,eneldesarrollodemodelosapartirdela desarrolloproductivodeprendasdevestir. interpretacindediseo. SABERCONOCER SABERHACER SER Disponerlainterfazdel Desarrollar procesos de En su desempeo se caracteriza moduloMarkerdelprograma escalado de los modelos porque: Optitex. elaboradosenelprograma. Ser creativo en el momento de implementar los Reconocerlasfuncionesde Elaborar rdenes de conceptosadquiridos. lasherramientasdelmodulo produccin. Markerdelprograma Programar trazos a partir de Serproactivoeneldesarrollo Optitex. delaasignatura. rdenes de produccin de Identificarconceptos modeloselaborados. Mostrar responsabilidad y tcnicosreferentesal orden en el desarrollo de los programa. trabajos prcticos propuestos. Ser pulcro, respetuoso y comprometido. Actuarconmotivacinal emprenderacciones. Respetarlapropiedad intelectual. Interactuardeformagrupal conarmonaytolerancia.

CAPTULOSOEJES TEMTICOS Escalado

PLANEACINGLOBAL CONTENIDOS

Tabladetallas. Tabladeescalado. Escaladodelpuntoprimero. Escaladodelrestodelospuntos. EscaladodelRestodelasPiezasdelModelo. EscaladodeElementosInternos. OtrasOpcionesdeEscalado. Anidado Removerlneabasedeescalado. InterfazdelMarker. Archivo. Iconosyherramientasdel Pieza. men Marcada. Agrupar. Encajado. Vista. Opciones. Ayuda. Iconosybarrasde Herramientasdelsistema. herramientas. Herramientasdetrazado. Herramientasdepiezas. Herramientasdealineacin. Herramientasdecolocacin. Herramientasdeagrupacin. Herramientasgenerales. METODOLOGA ELEMENTOS Explorarlasfuncionesde lasherramientasdel moduloMarkerdel programaOptitexysu interfaz. SABER CONOCER DESCRIPCIN Exposicin interactiva de cada unodelosmensyherramientas quedisponeelprograma. Explorarlasposiblesaplicaciones decadaunadelasherramientas. PORCENTAJE DosParciales Prcticosde25% cadauno

 Desarrollar modelos bsicos desde el patronaje, llevndolos hasta las ordenes de produccin y programacindeltrazo..

SABER HACER

Desarrollo de proceso (patronaje, escalado, fichas tcnicas y programacindeltrazo. Socializacin de resultados de los diferentes ejercicios de los FinalPrctico50% estudiantes. Representar texturas y telas en la programacindeltrazo. Desarrollarunamuestravirtualcon laspruebasrealizadasamanerade pasarela.

Manifestarproactividady creatividadantelos ejerciciosimplementados encadamodulo.

Evolucin en el desarrollo de los ejerciciosaplicativos. Seguimientodelaprcticaencada Trasversalatodas lasactividades jornadaacadmica. SER Evaluacin de su propuesta de propuestas15% diseo para el Proyecto Integrador deSemestre. BIBLIOGRAFAYRECURSOSDIDCTICOS

RECURSOSDIDCTICOS Se llevar una gua temtica con el apoyo de video tutoriales para el manejo y utilizacin de cada herramienta. Elaceleradoavancedelacienciayeldesarrollodenuevastecnologasdelainformacinylacomunicacin (TIC),estnpresentesentodoslosespaciosdenuestravidacotidiana,transformandonuestramanerade ser,actuarypensar. La incorporacin paulatina de estas nuevas tecnologas al mbito educativo permite vislumbrar el potencialpedaggicodesuaplicacinalabrirunampliohorizontedeposibilidadeseducativas,ascomola transformacin de los procesos enseanzaaprendizaje y la generacin de nuevos mtodos y por consiguienteelusoindispensabledeestatecnologacomomediodidcticoenlaescuela. Denominamos video didctico a los materiales videogrficos que pueden tener una utilidad en la educacin. Los video tutoriales son recursos particularmente tiles para aprender a usar herramientas digitales;adems,permiteaccederalainformacincuantasvecesseanecesarioyenelmomentoquese requiera. Se har uso del video en el saln de clases puesto que facilita la construccin de un conocimiento significativodadoqueseaprovechaelpotencialcomunicativodelasimgenes,lossonidosylaspalabras paratransmitirunaseriedeexperienciasqueestimulenlossentidosylosdistintosestilosdeaprendizaje en los alumnos. De igual manera, permite concebir una imagen ms real de un concepto; en donde la imaginacin vuela, los conceptos se reagrupan y se redefinen, y es entonces cuando la presencia del maestrosereafirma,yaqueeslquiendeterminacmo,cundoyparaqusedebeutilizar,locual,leda sentidoyvaloreducativo.

BIBLIOGRAFA Guerrero,J.A.(2009).NuevasTecnologasAplicadasalaModa.Espaa:EditorialParramn.

London,L&Lpez,A.M.(2008).TcnicasdeDiseodeModaporOrdenador.Espaa:Editorial AnayaMultimedia. GuadidcticaOptitexEscalado,trazoycortedeldocente.