GRADO: 1 ASIGNATURA: ESPAOL UNIDAD: BLOQUE II TEMA/PROYE COMPETENCIAS CTO PROYECTO: EMPLEAR TABLAS PARA EL REGISTRO DE DATOS TEMAS:

JUEGO Y APRENDO!

PLAN DE ACTIVIDADES SEMANAL FECHA: SEMANAL / AMBITO: DE ESTUDIO ASIGNATURAS/TRANSV APREND/ESPERADOS ERSALES

ACTIVIDADES JUEGO Y APRENDO! 1.-REGISTRAN DATOS EN UNA TABLA DE DOBLE PORTADA: 2.- INTERPRETAN LOS DATOS DE LA TABLA -LOS JUEGOS EN LA ESCUELA ( Los nios observan la informacin en una tabla de registro de juegos) -JUEGOS Y JUGUETES (escribe las palabras que le corresponde a cada juego, utiliza el alfabeto mvil) -JUEGOS PARA CANTAR Y BAILAR (los nios investigan la letra de algunas canciones tradicionales y explican cmo se juegan) -ANOTA LOS JUEGOS EN UNA TABLA Los nios anotan en una tabla los juegos favoritos a los que juega)

RECURSOS Tablas de datos, Alfabeto mvil y diccionario. TIEMPO: 10 horas ESPECTOS A EVALUAR:trabajo .equipo e individual. -tareas y trabajos. -participacin y asistencia. -lectura y comprensin de textos cortos.

LA TOMA DE DESICIONES CON INFORMACION EFICIENTE PARA EXPRESAR E INTERPRETAR MENSAJES. - HABILIDADES: IDENTIFICAR LA CANTIDAD DE LETRAS QUE TIENE UNA PALABRA -

Cvica y tica ( expresa de manera responsables sus actos) -Exploracin de la naturaleza y al sociedad(el cuidado de la naturaleza) -Matemticas (Uso del significado de los nmeros al contarlos y ordenarlos) -Espaol (registro de informacin de datos)

- Busca palabras
conocidas para leer un texto -busca complementar oralmente la informacin que presenta por escrito - emplea la escritura para comunicar informacin y preferencias

La Gua 1 SANTILLANA
ASIGNATURA: MATEMATICAS UNIDAD: BLOQUE I I TEMA COMPETENCIAS / HABILID

gua pg.91-93 - sep.- pgs. 4649 EJES TEMATICO: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO ASIGNATURAS/TRANSV APRENDIZAJES RECURSOS ERSALES ESPERADOS

ACTIVIDADES

TEMA : SIGNIFICAD O Y USO DE LOS NUMEROS SUBTEMA: NUMEROS NATURALES

COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS MATEMTICAS DE MANERA AUTONOMA

HABILIDADES: 2.1. COMPARAR NUMEROS DESDE LOS CONCEPTOS CARDINAL U ORDINAL POR LO MENOS HASTA EL 10

ORDENO O CUENTO? Jugar a ordenar las tarjetas recortables COMPARACION DE LOS NUMEROS HASTA EL 10 Los nios enumeran los nmeros, cuentan cuantos hay en el saln y escriben los nmeros cardinales y ordinales hasta el 20 MS O MENOS -Los nios juntan objetos y cuentan cuantos tienen. -Cuentan elementos de cada coleccin -En parejas cuantas ganchos borradores y sacapuntas, hacen la comparacin de que coleccin tiene ms

Cvica y tica ( expresa de manera responsables sus actos) -Exploracin de la naturaleza y al sociedad(el cuidado de la naturaleza) -Matemticas (Uso del significado de los nmeros al contarlos y ordenarlos) -Espaol (registro de informacin de datos)

- Utiliza la serie oral al menos hasta el 50; lee y escribe hasta el 30 y compara los nmeros cardinales u ordinales por lo menos hasta el 10

Libro, graficas, nmeros de fomi, lotera de nmeros, tarjetas recortables. TIEMPO: 10 ASPECTOS A EVALUAR: _trabajo por equipo e individual., tareas y trabajos. -participacin y asistencia. - lectura y

PLAN DE ACTIVIDADES SEMANAL GRADO: 1 2010. ACAPULCO. GRO. ASIGNATURA: EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD UNIDAD: BLOQUE I I TEMA/PROYE COMPETENCIAS ACTIVIDADES CTO CUIDEMOS LA COMPRENCION DE LOS NATURALEZA TEMA: LA FENOMENOS Y LOS NATURALEZ PROCESOS NATURALES Los nios realizan un A DESDE LA PERSPECTIVA cartel donde . CIENTIFICA. mostraran la importancia de cuidar la naturaleza. Recortan y pegan algunas imgenes (ven los componentes de la naturaleza, sol, aire, suelo y agua). -Escriben algunas recomendaciones para cuidar el medio ambiente. La Gua 1 SANTILLANA -.Gua pg.126-127 y sep.34-37 ASIGNATURA: FORMACION CVICA Y TICA UNIDAD: BLOQUE I TEMA COMPETENCIAS / ACTIVIDADES HABILID TEMA:ME Conoce tus EXPRESO, AUTOREGULACION Y sentimientos y ME EJERCICIO emociones: identifica RESPONSABI RESPONSABLE DE LA las emociones de LIZO Y LIBERTAD APRENDO A cada personaje. DECIDIR SUBTEMA:

COLEGIO ISRAEL COLOSO FECHA: SEMANAL. 1 AL 5 DE NOVIEMBRE AMBITO: LOS SERES VIVOS ASIGNATURAS/TRANSV APREND/ESPERAD ERSALES OS Cvica y tica ( expresa Describe de manera caractersticas de responsables sus los componentes actos) del lugar donde -Exploracin de la naturaleza y al sociedad(el cuidado de la naturaleza) -Matemticas (Uso del significado de los nmeros al contarlos y ordenarlos) -Espaol (registro de informacin de datos)

RECURSOS Libro, fotografas, recortes, libros de la biblioteca. TIEMPO: 4 ESPECTOS A EVALUAR:trabajo .equipo e individual. -tareas y trabajos. -participacin y asistencia. -lectura y comprensin de textos cortos.

vive

AMBITO: ASIGNATURA ASIGNATURAS/TRANSV APRENDIZAJES ERSALES ESPERADOS Cvica y tica ( expresa de manera responsables sus actos) -Exploracin de la naturaleza y al sociedad(el cuidado de la naturaleza) -Matemticas (Uso del significado de los nmeros al contarlos y ordenarlos) -Espaol (registro de informacin de datos)

RECURSOS Libros, cartulinas plumones etc... TIEMPO: 4 ESPECTOS ASPECTOS A EVALUAR: _trabajo por equipo e individual., tareas y trabajos. -participacin y asistencia. - lectura y ortografa del nmero.

Expresa tus emociones y necesidades: observa e ilumina las imgenes que presentan alguna emocin que identificaste.
La Gua 1 SANTILLANA

Expresa emociones como: alegra sorpresa o inters.

Pg. Guia.142-143--

PLAN DE ACTIVIDADES SEMANAL GRADO: 1 ACAPULCO. GRO. ASIGNATURA: ESPAOL UNIDAD: BLOQUE II TEMA/PROYE COMPETENCIAS ACTIVIDADES CTO JUEGO Y APRENDO! LA TOMA DE PROYECTO: 3.- DICTAN UN PRRAFO DESICIONES CON EMPLEAR CONCLUYEN APARTIR DE LOS INFORMACION TABLAS PARA SIFICIENTE PARA DATOS REGISTRADOS. EL REGISTRO -los nios anotan los juegos en EXPRESAR E DE DATOS una tabla y cuentan los votos INTERPRETAR -Juego de palabras con tarjetas MENSAJES. TEMAS: (un mundo al revs) - HABILIDADES: -Los nios escriben los juegos IDENTIFICAR LAS JUEGO Y que les gusta.(completan APRENDO! enunciados) PALABRAS 4.- PBLICAN LA TABLA DE CONOCIDAD PARA REGISTRO Y E PARRAFO INTERPRETAR UN TEXTO EXPOSITIVO. EXPLICATIVO EN EL PERIODICO ESCOLAR. - Los nios dictan el texto y pasan a limpio la tabla de registro de los juegos que se publicarn.

COLEGIO ISRAEL COLOSO FECHA: SEMANAL 12/8-12 DE NOVIEMBRE. 2010. AMBITO: DE ESTUDIO ASIGNATURAS/TRANSV APREND/ESPERADOS ERSALES

RECURSOS Tablas de datos, Alfabeto mvil y diccionario. TIEMPO: 10 horas ESPECTOS A EVALUAR:trabajo .equipo e individual. -tareas y trabajos. -participacin y asistencia. -lectura y comprensin de textos cortos.

Cvica y tica ( expresa de manera responsables sus actos) -Exploracin de la naturaleza y al sociedad(el cuidado de la naturaleza) -Matemticas (Uso del significado de los nmeros al contarlos y ordenarlos) -Espaol (registro de informacin de datos)

-Busca complementar oralmente la informacin que presenta por escrito - Emplea la escritura para comunicar informacin y preferencias - Expone hiptesis y conclusiones de su trabajo - Se familiariza con la redaccin de textos expositivos.

La Gua 1 SANTILLANA

gua pg.90-93 - sep.- pgs. 4649

ASIGNATURA: MATEMATICAS UNIDAD: BLOQUE I I ALGEBRAICO TEMA COMPETENCIAS / HABILID

EJES TEMATICO: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ACTIVIDADES ASIGNATURAS/TRANSV ERSALES APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS

TEMA : SIGNIFICAD O Y USO DE LAS OPERACION ES SUBTEMA: PROBLEMAS ADITIVOS

COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS MATEMTICAS DE MANERA AUTONOMA HABILIDADES: 2.3 Leer y escribir nmeros hasta el 30. Ampliar la serie oral hasta por lo menos el 50. 2.4. Resolver problemas con diferentes funciones del

A CONTARNOS! -Escribe los nmeros en un calendario - Escriben los nmeros que faltan en la serie del 1-30. -RESUELVEN PROBLEMAS: de sumas y restas empleando los signos (+, - y =). MIS AHORROS -Los nios juegan a ms o menos con maneras y dados - Resuelven en parejas los problemas de sumas y resta buscan el resultado correcto La Gua 1 SANTILLANA .gua pgs.104-107.sep.Pg. 54-63.

Cvica y tica ( expresa de manera responsables sus actos) -Exploracin de la naturaleza y al sociedad(el cuidado de la naturaleza) -Matemticas (Uso del significado de los nmeros al contarlos y ordenarlos) -Espaol (registro de informacin de datos)

- Utiliza la serie oral al menos hasta el 50; lee y escribe hasta el 30 y compara los nmeros cardinales u ordinales por lo menos hasta el 10

Libro, graficas, nmeros de fomi, lotera de nmeros, tarjetas recortables. TIEMPO: 10 ASPECTOS A EVALUAR: _trabajo por equipo e individual., tareas y trabajos. -participacin y asistencia.

PLAN DE ACTIVIDADES SEMANAL GRADO: 1 2010. ACAPULCO. GRO. ASIGNATURA: EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD UNIDAD: BLOQUE I I TEMA/PROYE COMPETENCIAS ACTIVIDADES CTO PLANTAS Y ANIMALES COMPRENCION DE LOS TEMA: LA FENOMENOS Y LOS Los nios explican la NATURALEZ PROCESOS NATURALES importancia de vida de A DESDE LA PERSPECTIVA las plantas y los . CIENTIFICA. animales. -Escriben algunos nombres y caractersticas, (clasifican animales y plantas). -Los nios juegan a imitar algn animal de la granja. La Gua 1 SANTILLANA -.Gua pg.128-130 y sep.38-45 ASIGNATURA: FORMACION CVICA Y TICA UNIDAD: BLOQUE I TEMA COMPETENCIAS / ACTIVIDADES HABILID TEMA:ME Puedo hacer lo que EXPRESO, AUTOREGULACION Y quiera? ME EJERCICIO RESPONSABI RESPONSABLE DE LA -Identifica que LIZO Y LIBERTAD actividades puede APRENDO A realizar libremente y DECIDIR SUBTEMA: ACTIVIDADE S LIBRES Y NECESARIAS

COLEGIO ISRAEL COLOSO FECHA: SEMANAL 12/. 8-12 DE NOVIEMBRE AMBITO: EL TIEMPO ASIGNATURAS/TRANSV APREND/ESPERAD ERSALES OS Cvica y tica ( expresa Describe de manera caractersticas de responsables sus los componentes actos) del lugar donde -Exploracin de la naturaleza y al sociedad(el cuidado de la naturaleza) -Matemticas (Uso del significado de los nmeros al contarlos y ordenarlos) -Espaol (registro de informacin de datos)

RECURSOS Libro, fotografas, recortes, libros de la biblioteca. TIEMPO: 4 ESPECTOS A EVALUAR:trabajo .equipo e individual. -tareas y trabajos. -participacin y asistencia. -lectura y comprensin de textos cortos. RECURSOS Libros, cartulinas plumones etc... TIEMPO: 4 ESPECTOS ASPECTOS A EVALUAR: _trabajo por equipo e individual., tareas y trabajos. -participacin y asistencia. - lectura y ortografa del nmero.

vive

AMBITO: ASIGNATURA ASIGNATURAS/TRANSV APRENDIZAJES ERSALES ESPERADOS Cvica y tica ( expresa de manera responsables sus actos) -Exploracin de la naturaleza y al sociedad(el cuidado de la naturaleza) -Matemticas (Uso del significado de los nmeros al contarlos y ordenarlos) -Espaol (registro de informacin en de datos)

cuales es una obligacin hacerlas.

La Gua 1 SANTILLANA

Pg. Guia.144 -sep.-..30-31 y 46.

Describe responsabi lidades que ha adquirido en casa y en la escuela y como se han modificado conforme ha crecido.

PROFRA: GLORIA MARTINEZ RODRIGUEZ

PLAN DE ACTIVIDADES SEMANAL GRADO: 1

NOVIEMBRE 2010. ACAPULCO. GRO.

COLEGIO ISRAEL COLOSO FECHA: SEMANAL 13/. 16 AL 19 DE TIEMPO RECURSOS Libro, fotografas, recortes, libros de la biblioteca. TIEMPO: 4 ESPECTOS A EVALUAR:trabajo .equipo e individual. -tareas y trabajos. -participacin y asistencia. -lectura y comprensin de textos cortos.

ASIGNATURA: EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD UNIDAD: BLOQUE I I AMBITO: LOS SERES VIVOS Y EL TEMA/PROYE COMPETENCIAS ACTIVIDADES ASIGNATURAS/TRANSV APREND/ESPERADO CTO ERSALES S CAMBIOS DE LA Espaol (Manejo de RECONOCE QUE LOS ANIMALES Y LAS COMPRENCION DE LOS NATURALEZA materiales de la PLANTAS CRECEN TEMA: SOY FENOMENOS Y LOS -Los nios observan biblioteca ulica) PARTE DE LA PROCESOS NATURALES algunas ilustraciones NATURALEZ DESDE LA PERSPECTIVA de animales y plantas, Matemticas (manejo A. CIENTIFICA. como crecen. de informacin y -Plantan una semilla y datos ) observan cmo crece. - Investigan que Cvica y tica (las necesitan para vivir actividades necesarias las plantas y los y la responsabilidad al animales. realizarlas) La Gua 1 SANTILLANA -.Gua pg.131-133 y -Exploracin de la sep.46 48 naturaleza y al sociedad(los cambios en la naturaleza , el tiempo en que crece y vive una planta o animal) ASIGNATURA: FORMACION CVICA Y TICA UNIDAD: BLOQUE I TEMA COMPETENCIAS / ACTIVIDADES HABILID TEMA:ME - ACTIVIDADES EXPRESO, AUTOREGULACION Y LIBRES Y ME EJERCICIO NECESARIAS RESPONSABI RESPONSABLE DE LA LIZO Y LIBERTAD -Identifica algunas APRENDO A actividades en las DECIDIR SUBTEMA: SECCION3 ACTIVIDADE S LIBRES Y NECESARIAS ASUMO ACCIONES QUE REALIZO DE MANERA INDEPENDIENTECON RESPONZABILIDAD AMBITO: ASIGNATURA ASIGNATURAS/TRANSV APRENDIZAJES ERSALES ESPERADOS Espaol (Manejo de materiales de la biblioteca ulica) Matemticas (manejo de informacin y datos ) Cvica y tica (las actividades necesarias y la responsabilidad al realizarlas) -Exploracin de la naturaleza y al sociedad(los cambios en la naturaleza , el tiempo en que crece y vive una planta o

RECURSOS Libros, cartulinas plumones etc... TIEMPO: 4 ESPECTOS ASPECTOS A EVALUAR: _trabajo por equipo e individual., tareas y trabajos. -participacin y asistencia. - lectura y ortografa del nmero.

que est de acuerdo o no en realizarlas, las comenta con sus compaeros y contesta las preguntas planteadas en el libro. Pg. 46
La Gua 1 SANTILLANA

Describe responsabili dades que ha adquirido en casa y en la escuela y como se han modificado conforme ha crecido.

PLAN DE ACTIVIDADES SEMANAL COLEGIO ISRAEL COLOSO GRADO: 1 FECHA: SEMANAL 14/. 22- 26 DE NOVIEMBRE 2010. ACAPULCO. GRO. ASIGNATURA: EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD UNIDAD: BLOQUE I I AMBITO: LOS SERES VIVOS Y EL TIEMPO TEMA/PROYE COMPETENCIAS ACTIVIDADES ASIGNATURAS/TRANSV APREND/ESPERADO RECURSOS CTO ERSALES S DISTINGUE LOS Espaol (Manejo de Libro, Distingue los COMPRENCION DE LOS CAMBIOS DE LA materiales de la fotografas, cambios de la TEMA: SOY FENOMENOS Y LOS NATURALEZA biblioteca ulica) recortes, naturaleza durante PARTE DE LA PROCESOS NATURALES DURANTE EL AO. lminas de las el ao. NATURALEZ DESDE LA PERSPECTIVA -Los nios observan Matemticas (manejo estaciones del A. CIENTIFICA. los cambios que de informacin y ao, libros de ocurren durante el datos ) la biblioteca. ao, en las plantas TIEMPO: 4 cuando llueve, sale el Cvica y tica (las ESPECTOS A sol, hace frio, etc. actividades necesarias EVALUAR:y la responsabilidad al trabajo -Identifica las realizarlas) .equipo e estaciones del ao y individual. las describe. -Exploracin de la -tareas y naturaleza y al trabajos. sociedad(los cambios -participacin -.La Gua 1 en la naturaleza en las y asistencia. SANTILLANA estaciones del ao) -lectura y pg.131-133- 359-360 comprensin y sep.46 48 de textos cortos. ASIGNATURA: FORMACION CVICA Y TICA UNIDAD: BLOQUE I AMBITO: ASIGNATURA TEMA COMPETENCIAS / ACTIVIDADES ASIGNATURAS/TRANSV APRENDIZAJES RECURSOS HABILID ERSALES ESPERADOS TEMA:ME - TODOS DEBEMOS - Participa en Libros, de la EXPRESO, -AUTOREGULACION Y Espaol (Manejo de sep. Colores SER TRATADOS CON actividades ME EJERCICIO materiales de la lpiz, RESPETO Y JUSTICIA. en las que RESPONSABI RESPONSABLE DE LA biblioteca ulica) cuaderno. muestra su LIZO Y LIBERTAD TIEMPO: 4 -Identifica algunas APRENDO A Matemticas (manejo apoyo y actividades en las DECIDIR de informacin y cooperacin ESPECTOS SECCION 4 datos ) que est de acuerdo con sus ASPECTOS A o no en realizarlas, compaeros EVALUAR: SUBTEMA: VALORO Cvica y tica (las las consideras justas actividades necesarias LAIMPORTANCIA DE _trabajo por DAR Y RECIBIR y la responsabilidad al equipo e TRATO realizarlas, de quin ATENCIONES Y realizarlas) individual., JUSTO O son obligacin CONSIDERO A LOS tareas y IGUALITARIO realizarlas. Libro. OTROS CON -Exploracin de la trabajos. Sep.Pag.44La Gua 1 DECICIONES QUE naturaleza y al -participacin PUEDAN AFECTARLOS. sociedad(los cambios y asistencia. SANTILLANA Pg. en la naturaleza , el - lectura y Guia.145 -tiempo en que crece y ortografa del

PLAN DE ACTIVIDADES SEMANAL GRADO: 1

COLEGIO ISRAEL COLOSO FECHA: SEMANAL .15/. 29 NOV-03 DE DICIEMBRE 2010.

ACAPULCO. GRO.
ASIGNATURA: ESPAOL UNIDAD: BLOQUE II TEMA/PROYECTO COMPETENCIAS PROYECTO: LEER EL PERIODICO TEMAS: EXTRA, EXTRA EL PERIDICO. ACTIVIDADES 1. LEEN EL PERIDICO. -Se seleccionan algunas notas periodsticas y se leen en voz alta. -los nios identificas los datos bsicos que contiene un peridico( nombre del peridico, encabezado de la nota, fecha y el redactor) 2. EXPRORAN PERIDICOS -Observan las notas, el tipo de letra, tipos de noticias, las secciones del peridico. -Escriben palabras largas y cortas(noticias) AMBITO DE PARTICIPACION SOCIAL ASIGNATURAS/TRANSV APREND/ESPERADO ERSALES S RECURSOS Peridicos diccionarios, libros. TIEMPO: 10 horas ESPECTOS A EVALUAR:trabajo .equipo e individual. -tareas y trabajos. -participacin y asistencia. -lectura y comprensin de textos cortos. y

La toma de decisiones con informacin suficiente para expresarse e interpretar Mensajes. - HABILIDADES: SE FAMILIARIZA CON LA UBICACIN DE LOS DATOS DE LA PORTADA DE UN LIBRO.

Espaol (interpretacin de la informacin travs de textos) Matemticas (resolver problemas e interpretar la informacin a travs de datos obtenidos) Cvica y tica (la justicia y el trato con los dems.) -Exploracin de la naturaleza y al sociedad(los movimientos en la naturaleza y los cambios)

La Gua 1 SANTILLANA

Gua pg. 98-99- sep.- pgs. 65-67.

-Busca informacin pertinente en el peridico para satisfacer una Necesidad particular. Anticipa el contenido de una seccin o elemento del peridico a partir de las fotos o Titulares. Expresa oralmente sus preferencias y puntos De vista.

ASIGNATURA: MATEMATICAS UNIDAD: BLOQUE I I TEMA COMPETENCIAS / HABILID

ACTIVIDADES

EJES TEMATICO: FORMA ESPACIO Y MEDIDA ASIGNATURAS/TRANSV APRENDIZAJES RECURSOS ERSALES ESPERADOS

TEMA : MEDIDA SUBTEMA: CONCEPTUALIZ ACION

COMPETENCIA RESUELVE PROBLEMAS MATEMTICAS DE MANERA AUTONOMA HABILIDADES: 2.8. REGISTRAR ACTIVIDADES REALIZADAS EN UN TIEMPO Y ESPACIO DETERMINADOS 2.9. COMPARAR POR TANTEO EL PESO DE OBJETOS DETERMINADOS

QUE PESA MAS? -Compara por tanteo el peso de dos objetos.(utiliza una balanza para comparar los pesos) PREGUNTAS Y PROBLEMAS? -En equipo resuelven problemas donde hacen uso del peso de algunos articulos de la tienda. La Guia 1 SANTILLANA Guia pgs.116-119.sep.Pg. 64-69.

Espaol (interpretacin de la informacin travs de textos) Matemticas (resolver problemas e interpretar la informacin a travs de datos obtenidos) Cvica y tica (la justicia y el trato con los dems.) -Exploracin de la naturaleza y al sociedad(los

Resuelve

problemas que implican comparar directamente pesos o interpretar la posicin de los platillos de una balanza.

Libro, graficas de registro, croquis, pelota, tarjetas recortables. TIEMPO: 10 ASPECTOS A EVALUAR: _trabajo por equipo e individual., tareas y trabajos. -participacin y asistencia. - lectura y

PLAN DE ACTIVIDADES SEMANAL COLEGIO ISRAEL COLOSO GRADO: 1 FECHA: SEMANAL 15/. 29 NOV-03 DE DICIEMBRE 2010. ACAPULCO. GRO. ASIGNATURA: EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD UNIDAD: BLOQUE I I AMBITO: LOS SERES VIVOS Y EL TIEMPO TEMA/PROYE COMPETENCIAS ACTIVIDADES ASIGNATURAS/TRANSV APREND/ESPERADO RECURSOS CTO ERSALES S MOVIMIENTOS QUE SE Espaol (interpretacin Describe y Libros, COMPRENCION DE LOS OBSERVAN EN LA de la informacin revistas, representa TEMA: SOY FENOMENOS Y LOS NATURALEZA travs de textos) msica e los movimientos PARTE DE LA PROCESOS NATURALES -Los nios observan imgenes. que percibe en la NATURALEZ DESDE LA PERSPECTIVA que se mueve en su Matemticas (resolver TIEMPO: 4 naturaleza. A. CIENTIFICA. medio( el aire, las problemas e ESPECTOS A nubes) interpretar la EVALUAR:-Dibujan lo que informacin a travs de trabajo observan(una cuando datos obtenidos) .equipo e son seres vivos no individual. todos se mueven por Cvica y tica (la -tareas y si solos) justicia y el trato con trabajos. -Utilizan un juego(las los dems.) -participacin estatuas de marfil) y asistencia. -.La Gua 1 -Exploracin de la -lectura y SANTILLANA naturaleza y al comprensin pg.138-139 y sep.52sociedad(los de textos 54 movimientos en la cortos. naturaleza y los cambios) ASIGNATURA: FORMACION CVICA Y TICA UNIDAD: BLOQUE I TEMA COMPETENCIAS / ACTIVIDADES HABILID TEMA:ME - PUEDO HACER LO EXPRESO, -AUTOREGULACION Y QUE QUIERA? ME EJERCICIO RESPONSABI RESPONSABLE DE LA -Observa LIZO Y LIBERTAD actividades que APRENDO A puede realizar DECIDIR SECCION 4 libremente y las que SUBTEMA: TRATO JUSTO O IGUALITARIO VALORO LAIMPORTANCIA DE DAR Y RECIBIR ATENCIONES Y CONSIDERO A LOS OTROS CON DECICIONES QUE PUEDAN AFECTARLOS. AMBITO: ASIGNATURA ASIGNATURAS/TRANSV APRENDIZAJES ERSALES ESPERADOS Espaol (interpretacin de la informacin travs de textos) Matemticas (resolver problemas e interpretar la informacin a travs de datos obtenidos) Cvica y tica (la justicia y el trato con los dems.) -Exploracin de la naturaleza y al sociedad(los movimientos en la naturaleza y los

RECURSOS Libros, de la sep. Colores lpiz, cuaderno. TIEMPO: 4 ESPECTOS ASPECTOS A EVALUAR: _trabajo por equipo e individual., tareas y trabajos. -participacin y asistencia. - lectura y ortografa del nmero.

implican deberes -Identifica las que son obligatorias realizar

SANTILLANA Pg.

Participa en actividades en las que muestra su apoyo y cooperacin con sus compaeros

Guia.144-- sep.-..3031 y 46-47

PLAN DE ACTIVIDADES SEMANAL GRADO: 1 ASIGNATURA: EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD UNIDAD: BLOQUE I I TEMA/PROYECTO COMPETENCIAS ACTIVIDADES COMPRENCION DE LOS FENOMENOS Y LOS PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTIFICA.

COLEGIO ISRAEL COLOSO FECHA: SEMANAL 16/. 06 DE DICIEMBRE- 10 DE DIC.2010. ACAPULCO. GRO.

TEMA: SOY PARTE DE LA NATURALEZA.

AMBITO: EL TIEMPO Y EL ESPACIO GEOGRAFICO ASIGNATURAS/TRANSVERSALE APREND/ESPERADOS S Qu celebramos Espaol ( el uso de y manejo de Identifica el 20 El inicio y el significado la informacin a travs del de noviembre de 1910 de la Revolucin lenguaje oral y escrito ) como el inicio Mexicana de la Revolucin -los nios conocen a los Matemticas (uso y manejo de la Mexicana y reconoce personajes que participaron informacin travs de las tablas algunos de sus en la revolucin mexicana. de registro ) Protagonistas. - Escribe el nombre de cada uno de ellos y como Cvica y tica ( la justicia y el trato participo en la revolucin justo con los dems ) mexicana -.La Gua 1 SANTILLANA -Exploracin de la naturaleza y al pg.140-141 y sep.55-59 sociedad( los datos histricos en informacin a travs de los acontecimientos)

RECURSOS Laminas, libro de historia, biografas, libros de texto. TIEMPO: 4 ESPECTOS A EVALUAR:trabajo .equipo e individual. -tareas y trabajos. -participacin y asistencia. -lectura y comprensin de textos cortos.

ASIGNATURA: FORMACION CVICA Y TICA UNIDAD: BLOQUE I TEMA COMPETENCIAS / HABILID TEMA:ME EXPRESO, ME RESPONSABILIZO Y APRENDO A DECIDIR SUBTEMA: PUEDO HACER LO QUE QUIERA? APEGO A LA LEGALIDAD Y SENTIDO DE JUSTICIA. SECCION 4 VALORO LAIMPORTANCIA DE DAR Y RECIBIR ATENCIONES Y CONSIDERO A LOS OTROS CON DECICIONES QUE PUEDAN AFECTARLOS.

AMBITO: ASIGNATURA ASIGNATURAS/TRANSVERSALE S PUEDO HACER LO QUE Espaol ( el uso de y manejo de QUIERA?-Comentar que una la informacin a travs del situacin es justa cuando lenguaje oral y escrito ) las personas se brindan respeto mutuamente Matemticas (uso y manejo de la ACTIVIDADES -Actividades fsicas y alimentarias, (hbitos saludables y necesarios) - Sep.Pag.44La Gua 1 SANTILLANA Pg. Gua. -356-360-361 informacin travs de las tablas de registro ) Cvica y tica ( la justicia y el trato justo con los dems ) -Exploracin de la naturaleza y al sociedad( los datos histricos en informacin a travs de los acontecimientos)

APRENDIZAJES ESPERADOS Describe responsabilidades que ha adquirido en la casa y la escuela y cmo se han modificado conforme ha ido creciendo.

RECURSOS Libros, de la sep. Colores lpiz, cuaderno. TIEMPO: 4 ESPECTOS ASPECTOS A EVALUAR: _trabajo por equipo e individual., tareas y trabajos. -participacin y asistencia. - lectura y ortografa del nmero.

PROFRA: GLORIA MARTINEZ RODRIGUEZ GUERRERO CRUZ

DIRECTOR: LVARO