Colegio Emprender Obispo Alvear. Dpto. de Fsica. Profesor: Luiggi Lpez.

Informe

de

Laboratorio.
Integrantes: - Cristina Duarte. - Nancy Mendoza. - Carolina Pradenas. Curso: 2A. Fecha: 5/9/11.

ndice.
1. Presentacin General. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 pgina. 2. Introduccin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 pgina. 2.1 Redaccin Terica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 pgina. 2.2 Objetivo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 pgina. 2.3 Hiptesis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 pgina. 3. Procedimiento Experimental. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 pgina. 3.1 Lista de materiales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 pgina. 3.2 Descripcin paso a paso de las actividades. . . . . . . . . . . . 7 pgina. 3.3 Montaje Experimental. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 pgina. 4. Registro de Observaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 pgina. 5. Comentarios Generales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 pgina. 5.1 Anlisis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10-11 pginas. 6. Conclusin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 pgina. 7. Fuentes de informacin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 pgina.

1.Presentacin General. En la primera actividad que realizaremos, analizaremos el concepto de fuerza de roce , es aqu que con tablas que estn sin cepillar veremos como otros trozos de madera se traslada por esta misma . As observaremos que tan rpida baja y si al no estar cepillada afecta al traslado del trozo de madera. La segunda actividad est relacionada con el centro de gravedad de un cuerpo, aqu utilizaremos una tuerca amarrada con un hilo y a travs de esto descubrir si aquello tiene un punto de encuentro tras cambiarlo de posicin.

2.Introduccin.
2.1.Redaccin terica.

En las actividades que realizaremos a continuacin, los principales conceptos relacionados a la primera actividad son fuerza, la cual se entiende como una interaccin entre dos o mas cuerpos, esta es una magnitud fsica de carcter vectorial. Existen dos tipos de fuerza, una es la de contacto la cual encontramos la fuerza de roca y la segunda es la de distancia la que corresponde a la fuerza de gravedad.

En esta actividad analizaremos la fuerza de roce , esta fuerza surge por las irregularidades que existen entre las superficies que estn en contacto. Bsicamente es una fuerza que se opone al movimiento relativo entre dos superficies en contacto.

Tambin otro concepto relacionada es el roce por desplazamiento, esta tiene su origen en las pequeas irregularidades o rugosidades existentes en cada una de las superficies en contacto. Debido a esto, las dos superficies en contacto experimentan mayor o menor dificultad para deslizarse una sobre otra.

De acuerdo al estado de movimiento existe una fuerza de roce estticos, esta acta sobre cuerpos en reposo y cinticos, aquella acta sobre cuerpos en movimiento.

En la segunda actividad realizada, el principal concepto es el centro de gravedad de un cuerpo, es cuando un cuerpo solido esta formado por partculas materiales, cada una de las cuales experimenta una fuerza al ser atrada hacia la tierra. El peso de todas ellas son fuerzas dirigidas hacia el centro de la tierra y la fuerza resultante es el peso del cuerpo. El punto de aplicacin de la fuerza resultante, que identifica a todo el cuerpo, a esto lo denominares como centro de gravedad de un cuerpo

2.2.Objetivo: Actividad N1:

Describir la relacin entre fuerza de roce y distintos masas que se desliza en un plano ruboso.

Actividad N 2:

Aplicar el concepto de centro de gravedad de un cuerpo y describir lo que sucede con la actividad relacionada a este. 2.3.Hiptesis: Actividad N1: Al ponerle ms trozos de madera a la tabla, ms alto ser el ngulo de elevacin de la tabla. Actividad N 2: Todas las lneas que marquemos tras su oscilacin se interceptarn en un punto fijo.

3.Procedimiento experimental.
3.1.Lista de materiales.

Actividad N1: Una tabla de madera sin cepillar. Un libro de tapa lisa. Tres trozos cuadrados de madera de distinto tamao. Un transportador. Cinta adhesiva.

Actividad N2: Un trozo de cartn. Un alfiler. Una tuerca. Hilo. Una regla. Un lpiz. Tijeras.

3.2.Descripcin paso a paso de la actividad.

Actividad N1: 1. Coloquen sobre la tabla sin cepillar uno de los trozos de madera (no importa el tamao) y comiencen a inclinar la tabla lentamente. 2. Siten el transportador al borde de la tabla de modo que puedan medir el ngulo de inclinacin de la tabla. Registren el ngulo en el que el trozo de madera comience a deslizarse sobre la tabla. 3. Pongan el mismo trozo de madera, ahora sobre el libro y repitan el procedimiento anterior. 4. Sobre la tabla coloquen los tres trozos de madera uno sobre el otro, del ms grande al ms chico. nanlos entre s con trozos de cinta adhesiva. Repitan el procedimiento. 5. Repitan el procedimiento sobre el libro. 6. Ahora, pongan sobre la tabla y luego sobre el libro los tres trozos, uno sobre otro, pero del ms chico al ms grande, repitiendo el proceso de inclinacin y medicin. Recuerda unir o fijar los trozos de madera entre s con cinta adhesiva.

Actividad N2: 1. Recorten una figura de cartn de forma irregular y fjenla a una pared mediante un alfiler ubicado en uno de sus extremos , de modo que pueda oscilar libremente hasta equilibrarse

2. Usen la tuerca amarrada al hilo como una plomada

(que indicara la

direccin vertical). Marquen sobre la figura la lnea vertical que pasa por la posicin del alfiler. usen la regla si es necesario

3.

Repitan el paso anterior , colgando la figura desde otro extremo

4.

La posicin del centro de gravedad G de la figura se encuentra en el punto donde se intersectan las dos lneas rectas trazadas sobre ella

3.3.Montaje experimental.

4.Registro de observaciones.
Actividad N 1: Mientras ms peso se le colocaba a la tabla mayor era el ngulo de inclinacin de la esta. Tambin al ser dos cuerpos rubosos (sin cepillar) tienen mayor roce al desplazarse. Obviamente al ser superficie lisa cada ms rpido los trozos de madera a lo largo de la tabla.

Tabla de Datos. N de Trozo de madera. N1 N2 N3 Masa 15 gm. 25 gm. 30 gm. Angulo. 50 63 65

Actividad N2: Tras la oscilacin de la tuerca para encontrar el equilibrio, marcamos las lneas verticales en el pedazo de cartn y todas iban en distintas direcciones, pero todas ellas se intersectaron en un punto el cual denominaremos como el centro de gravedad de un cuerpo.

5.Comentario generales.
5.1.Anlisis. Actividad N 1: a. En cul de las superficies se adhiri mejor un mismo trozo de madera?, a qu atribuyen eso? R: En la tabla de madera que esta sin cepillar ya que al estar en ese estado permite mejor adherencia de la madera y por lo tanto permite la fuerza de roce. b. Cmo fueron comparativamente los ngulos a partir de los cuales el trozo de madera se deslizo sobre la superficie inclinada? R: Fueron distintos cifras y su relacin era entre ms peso mayor era el ngulo que caan los trozos. c. Los trozos puestos uno sobre otro. Tenan mayor o menor adherencia? segn esto, la adherencia depende de la masa? R: Se puede decir que tiene mayor adherencia ya que al no estar cepillada produce ms roce, y todo esto depende de la masa del cuerpo. d. Vario la adherencia al invertir el orden de los trozos de madera?, la adherencia depende del rea de contacto? R: Si vario la adherencia al invertir el orden y si depende del rea de contacto ya que al ser lisa se cae ms rpido. e. Creen que la adherencia es un tipo de fuerza? R: Si ya que gracias a esto se le puede denominar fuerza de roce. f. Verificaron la hiptesis que pusieron? R: Si, estaba correcta ya que al poner los trozos de madera en la tabla caan en un mayor grado del ngulo.

Actividad N 2

a. Qu sucedera con la figura si apoyas su punto de gravedad sobre el alfiler ubicado perpendicular a la mesa?

R: Lo ms probable es que este se debe equilibrar.

5.2.Comentarios. Actividad N 1: Nos pareci interesante esta actividad, porque de esta manera podemos conocer y comprender mucho mejor las caractersticas de la fuerza de roce, ya que en este caso hay una mayor fuerza cuando se adhieren. Actividad N 2: Nos pareci entretenida esta actividad ya que no importa la posicin en que pongamos el alfiler porque siempre se topara con un punto llamado punto de gravedad de un cuerpo.

6.Conclusin general.

Actividad N 1: Nos pareci interesante esta actividad, porque observamos y analizamos la fuerza de roce que haba en la madera tras deslizarse por la tabla y al ser los dos objetos speros es mejor la adherencia de estos, es decir que su fuerza de roce fue mucho mayor que si hubiera sido con una tabla completamente lisa.

Actividad N 2: Nos pareci interesante esta actividad ya que comprendimos que no importa la posicin en que pongamos el alfiler porque siempre se toparon las lneas que trazaremos en un punto y este lo denominaremos punto de gravedad de un cuerpo.

7.Fuentes de informacin.

Libro de Fsica. Apuntes del laboratorio. Cuaderno de Fsica.