SECRETARA DE EDUCACIN DIRECCIN GENERAL DEL IEBEM DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE NORMALES ESCUELA NORMAL RURAL

GRAL. EMILIANO ZAPATA CLAVE: 17DNL0001D

PLAN DE CLASE NOMBRE DE LA ESCUELA PRIMARIA: EMILIANO ZAPATA UBICACIN: TENANGO, JANTETELCO, MOR ZONA ESCOLAR: 71 GRADO: 2 GRUPO: A PERIODO DE LA PTD: 24-28 OCTUBRE/11 ASIGNATURA: MATEMTICAS. BLOQUE: I EJE: MANEJO DE INFORMACIN. TEMA: REUNIMOS DATOS. SUBTEMA: BSQUEDA Y ORGANIZACIN DE LA INFORMACIN. COMPETENCIA: RECOPILA DATOS PARA TENER NUEVA INFORMACION.
APRENDIZAJES ESPERADOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES SECUENCIA DIDCTICA (ACTIVIDADES MATERIAL DE APOYO

>Determina la cardinalidad de colecciones representadas grficamente.

>Recopilar datos para obtener una nueva informacin.

(1/3) ________________________________________________ CONSIGNA: Lo que conozco. INTENCIN DIDCTICA: Que el alumno recabe datos importantes. INICIO (APERTURA): > Participe en la dinmica Mi fruta preferida >Resuelvan los ejercicios dados por la Profesora. >Comente sus resultados. DESARROLLO: > Con los datos recabados. >Clasifiquen los objetos de acuerdo a la coleccin que correspondan. >Elaboren un inventario acerca de los juegos que ms les gusten. CIERRE: >Formen varios conjuntos de objetos de acuerdo al resultado. >Compara tus respuestas con tus compaeros.

Plan y
programa 2009.

Libro de texto Juguetes. Hojas blancas. Frutas de papel. Papel bond.

(2/3) _________________________________________________ CONSIGNA: Colaboro INTENCIN DIDCTICA: Que el alumno colabore en el trabajo de equipo. INICIO (APERTURA): >Formen parejas con la dinmica Caja de colores >Observen la tabla. >Realice un registro. >Comenten sus resultados. DESARROLLO:

>Participe en la dinmica los juguetes >Copie en su cuaderno la tabla.

CIERRE: >Tarea: Resuelva las actividades proporcionada por la profesora. (3/3) _________________________________________________ CONSIGNA: Participo INTENCIN DIDCTICA: El alumno elabore tablas con los datos obtenidos. INICIO (APERTURA): > Comenten lo que recuerdan acerca de la actividad pasada. >Observa las imgenes y contesta lo que se te pide. DESARROLLO: > Registren sus resultados en la tabla. >Contesta tu LAM p.40 CIERRE: >Comente sus resultados

CONOCIMIENTOS

HABILIDADES

ACTITUDES Y VALORES

CONTENIDOS TRANSVERSALES

EVIDENCIAS

EVALUACIN

>Conocimientos previos. >Realiza ejercicios de recopilacin de datos. >Registra datos en una tabla.

>Elabora una tabla para recopilar datos importantes. >Intercambia opiniones sobre las tablas mostradas. >Comprende la importancia que tiene el recopilar datos importantes.

>Participa y colabora en las actividades de Equipo. > Argumenta comentarios acerca del trabajo.

Exploracin de la naturaleza y la sociedad. Mi vida diaria. Bloque I Pg. 26

> CONOCIMIENTO: Realiza ejercicios sobre la recopilacin de datos. > ACTITUD: Participa y colabora en las actividades de equipo. > HACER: Contesta la actividad de su LAM y las actividades proporcionadas por la profesora sobre la recopilacin de datos. > PRODUCTO O DESEMPEO: Elabora una tabla para recopilar datos acerca de frutas y verduras.

>CUALITATIVA. >RBRICA. >ESCALA ESTIMATIVA

OBSERVACIONES:_____________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________
PROFESORA EN FORMACION: TITULAR DEL GRADO: ASESORA PEDAGGICA:

P.F. MARA DEL CARMEN DE JESS JUREZ.

PROFA. MICAELINA ELIDA SOSA NAVA.

PROFA. HERLINDA GONZLEZ VILL

MATRIZ DE VALORACION (RBRICA) ESCUELA PRIMARIA: EMILIANO ZAPATA ASIGNATURA: MATEMTICAS GRADO: 2 GRUPO: A FECHA: 24-28 DE CTUBRE DEL 2011.
NMERO DE LISTA RASGOS A EVALUAR Recopila datos importantes y Elabora tablas de datos. PARAMETROS
E MB B R NS

10

11

12

13

14

15

DESCRIPCIN Reconoce el significado de clasificacin. Clasifica, ordena y organiza objetos. Algunas veces tiene problemas para clasificar, ordenar y organiza objetos. Ocasionalmente tiene dificultades para clasificar, ordenar y organizar objetos. Muchas veces tiene dificultades para clasificar, ordenar y organizar objetos. Casi siempre tiene dificultades para clasificar, ordenar y organizar objetos y sobre todo para reconocer el significado de clasificacin.

PROFESORA EN FORMACION:

TITULAR DEL GRADO:

ASESORA

PEDAGGICA:

P.F. MARA DEL CARMEN DE JESS JUREZ.

PROFA. MICAELINA ELIDA SOSA NAVA.

PROFA. HERLINDA GONZLEZ VILLN.