1

PLANIFICAR, HACER Y EVALUAR Recopilador: Msc. Jos Gregorio Garca

PLANIFICAR, HACER Y EVALUAR Ninguna vida se hace grande hasta que no tiene un objetivo, dedicacin, disciplina (Henry Emerson) 1. El dolor. Hay voces que se dejan escuchar: Estoy atascado Esto no es vida. Estoy quemado, agotado. Nadie me valora ni me aprecia de verdad No me siento frustrado y desanimado. Me siento solo. Estoy muy estresado. Todo va muy rpido. Estoy harto de tanta deslealtad y tanta adulacin. Esto reventado de tanto trabajar. Mi casa, mi matrimonio, es estudio.

Necesitamos dar un golpe de timn, es decir, cambiar de curso. Por eso cuanto mayor es el cambio y cuanto ms difciles son los retos ms vlidos son las ganas de hacer algo y rpido. De ah que hay que ser efectivos como individuos y como organizaciones. Hoy se hace imprescindible sobrevivir, prosperar, innovar, sobresalir. Hay que darlo todo, tener grandeza, un nuevo esquema mental, un nuevo esquema de habilidades, un nuevo hbito mental. Cada uno debe encontrar una salida a lo que le agobia y a la vez inspirar a los dems. Qu es lo que quiero? Dentro de nosotros se encuentra un anhelo profundo, innato y casi inefable de encontrar nuestra voz en la vida. La voz es la toma de conciencia de lo que hay y cmo resolverlo. (Fuerza interior que hace avanzar) Veamos un ejemplo: Muhammad Yunus 2006 Premio Nobel de la Paz. Hace veinticinco aos enseando economa en una universidad de Bangladesh (Es un estado del sur de Asia ) Todo el Pas se encontraba en una hambruna. Yo como educador enseaba elegantes teoras econmicas. Entonces conoc a una mujer que haca taburetes de bamb. Ganaba dos centavos de dolor al da. A esto se agregaba que al no tener dinero para comprar el bamb y tena que pedir dinero prestado al comerciante y ste le impona la condicin de que slo le vendiera los productos a l y a los preciso que el dictara. La mujer viva encadenada a esa persona. Esto me produjo mucha vergenza. Entonces llam a los alumnos y les ped que hicieran una encuesta y apareci una lista de cuarenta y dos personas en esas condiciones. Entre todos sumaba la cantidad de veintisiete dlares. Que vergenza! Saqu el dinero y se lo entregu a los estudiantes y les dije: Dganles que es un prstamo y que me lo pueden devolver cuando puedan. Y vendan sus productos a quien se los pague bien. Viendo como los pobres devolvan el dinero recurr al banco, pero me respondieron: Cmo vamos a prestar dinero a esa gente pobre? Viendo la respuesta negativa serv de fiador. As comenz todo. Comenc con pocos, luego con cinco poblados. Hasta que me pregunt: Por qu no creamos un banco nuevo? Redact la propuesta y ped autorizacin al gobierno. Convenc al gobierno despus de dos aos. El 12 de octubre de 1993 nos convertimos en un banco. Un banco formal, independiente. El Grameen Bank. Actualmente atiende a 46.000 poblados y cuenta con 1.267 sucursales y ms de 12.000 empleados. Entonces, todo comenz con 27 dlares sirviendo a ms de 26 millones de familias pobres con prstamos, ahorros, seguros y otros servicios. Es propiedad de sus clientes. Muhammad Yunus es un ejemplo de una persona que percibi la necesidad humana, aplic su talento y empez a palear la necesidad. Primero desde un punto de vista personal, luego ganando confianza y buscando soluciones creativas a los problemas y, por ltimo,

institucionalizando una organizacin. Pocos de nosotros podemos hacer cosas, pero todos podemos haces cosas pequeas con gran amor. (Madre Teresa de Calcuta) Para buscar resultados Estos estarn inspirados en averiguar qu es lo que ms le gusta a hacer y lo puede hacer bien? Desde ah iremos formando un equipo, cuestin que es fundamental. La sabidura es el uso beneficioso del saber.

1. Hay que crecer: si le dice a una flor crecer, pero riega otra, la primera no crecer. Si dice vamos a
trabajar como un equipo pero luego piensa independiente y autoritariamente no formar un equipo. De ah que la formacin sea siempre. A la gente le resulta muy difcil es desarrollar una nueva actitud, una nueva forma de pensar, un nuevo paradigma. Se requiere habilidades nuevas y herramientas nuevas Comunicarse siempre: sin dilogo, sin informacin nunca podrn haber resultados. Utilizar la autoridad Moral: es la grandeza primaria (Fortaleza de carcter)

2. 3.

Y la autoridad Formal: es la grandeza secundaria (Cargo, riqueza, talento, reputacin, popularidad) Aunque el diccionario hable de autoridad como mando, control, poder, influjo, regla, supremaca, dominacin, dominio, fuerza, podero. El sinnimo es cortesa, servidumbre, debilidad, vasallaje. Qu importante es ser humilde! El muro de Berln estuvo en pie alrededor de cuarenta aos: una dos generaciones. Imagnese qu profunda se hizo la divisin en la mente y el corazn de la gente. Qu gran separacin! Qu gran contraste! Cuando en 1989 se derrumb fsicamente, no necesariamente se derrumb en el corazn y en la mente de la mayora de las personas. Entonces, ala tradicin le cuesta morir. Entonces hay que aprender a renunciar al control. Tenemos que actuar en plena libertad.

Lo que se busca en crear confianza en todos los actores. Donde todos sena importantes y la importancia no est en referencia a las apariencias, sino a la efectividad. Todos somos lderes. Pequeo timn que al estar lleno de visin, disciplina, pasin y conciencia es capaz de motivar y mover a todos hacia el objetivo. Conoces el objetivo de la pastoral parroquial? Del conocerlo seremos responsables de los resultados. Es decir, todo lo que pase es responsabilidad de todos. Una persona lder reconoce el buen y el mal camino. Tiene la capacidad de poderse echar atrs, a llamar las cosas por su nombre, lo que est mal y lo que es estupidez. Puede estar pasando que el sacerdote, el coordinador son los que se encuentren ms lejos del objetivo. O la gente codependiente les dice lo que quieren or; y se van quedando aislados y alejados de lo que est ocurriendo en realidad. De ah que el sacerdote y el coordinador deben convertirse en un gran jefe, es decir, un humilde servidor que trabaje codo a codo La persona 1ue hace de lder, o coordinador al calar en equipo profundamente despierta confianza y esto hace que cada uno se valore y acte. Preguntas claves para el trabajo en equipo

1. Cmo va? Hay integrantes de sectores que saben cmo van las cosas mucho mejor que el sacerdote o el

coordinador. De ah la necesidad de reunirse y dialogar.

2. Qu est aprendiendo? Una persona puede demostrar tanto aprendizaje como ignorancia. Hay que
motivar a la responsabilidad.

3. Cules son sus objetivos? O qu est intentando conseguir? Para ello hay que conocer lo que ve y la
realidad.

4. En qu puedo ayudarle? Es decir nos ayudamos, nos servimos. Donde todos tenemos que evaluarnos 5.
para proseguir al marcha. Qu tal le estoy ayudando? Pregunta muy necesaria para comunicar responsabilidad mutua, respetuosa y abierta.

RECAPITULANDO
Planificar (mente) Hacer (cuerpo) Evaluar (corazn) Servir (espritu) Solucin No hay nada ms poderoso que una idea a la que le ha llegado su tiempo (Vctor Hugo) Tenemos muchos problemas y bien serios, pero cuando est a la espera del otro; cuando uno no acta porque el otro no, o hace el problema se torna agudo y tremendo. Y esto se contagia. Hay qu saber a donde dirigirse Cada uno elige un camino: mediocridad o hacia la grandeza. La mediocridad: limita el potencial humano. Nos hacve abandonar de forma rpida. Grandeza: libera y realiza. Nos hace crecer desde adentro hacia fuera.

En cada uno de nosotros existe el anhelo de vivir una vida de grandeza y de contribucin. Le esta historia. Un seor que estaba muriendo llam a su esposa y a su hijo al lecho de la muerte. La esposa no paraba de llorar al hijo le dijo al odo: hijo, no vivas como he vivido yo. No me he comportado bien con tu madre ni contigo y, en el fondo, nunca he hecho nada importante. Hijo, promteme que no vivirs como yo Es ms importante un gran da que un buen da Porque nunca ser demasiado tarde

1. Descubrir nuestra voz. Descubrir nuestra verdadera naturaleza. Talentos, capacidades, privilegios,
inteligencia, oportunidades. Sern descubiertas por decisin y esfuerzo . Por eso poseemos la libertad de elegir . Somos libres de elegir. Despus de la vida misma, la facultad de elegir es nuestro mayor don.

Somos producto de la eleccin, no de la naturaleza (genes) ni de la cultura (la educacin, el entorno) Ejercen influencia pero no nos determinan. El ser humano acta, los animales y los robots reaccionan. Nosotros tomamos decisiones basados en los valores. Cuando cambiamos nuestro pensamiento cambiamos nuestra vida (William James) Principios o leyes naturales . Son universales, es decir trascienden la cultura y la geografa. No cambian nunca: justicia, amabilidad, respeto, honestidad, integridad, servicio, contribucin. Son indiscutibles. Por ejemplo, no es posible gozar de una confianza duradera sin honestidad Inteligencia/capacidades de nuestra naturaleza . Cuerpo, mente, corazn y espritu. Los mdicos son los primeros en reconocer que el cuerpo se cura a s mismo. La medicina simplemente facilita la curacin y puede eliminar obstculos, pero tambin puede crearlos si va en contra de la inteligencia corporal. El cerebro dijo: Soy el rgano ms listo del cuerpo. El corazn dijo: Y quin te lo haba dicho?

1. Expresar nuestra voz. Es ms poderoso quien tiene poder sobre s mismo (Lucio Anneo Sneca) Para
poder gobernar a los dems se necesita ser dueo de s mismo.

Ejemplos: Nelson Mandela , ex presidente de Sudfrica, se pas casi 27 aos encarcelado por su lucha contra el rgimen del Apartheid. Estaba ms impulsado por su imaginacin que por sus recuerdos. En lo ms hondo de su alma resonaba la creencia en el valor de todos los ciudadanos sudafricanos. La Madre Teresa de Calcuta se dedic plenamente, con toda libertad y sin reservas al servicio de los pobres. Slo las personas disciplinadas son realmente libres. Los indisciplinados son esclavas de los cambios de humor, de los apetitos y las pasiones. Adems, los indisciplinados son incapaces de subordinarse y sacrificarse. Entonces libertad no es hacer lo que me da la gana. Siete cosas, segn Gandhi, nos acabarn destruyendo Riqueza sin trabajo Placer sin conciencia Conocimiento sin carcter Comercio sin moral Ciencia sin humanidad Adoracin sin sacrificio Poltica sin principios Sabidura. Sabidura, significa que los mejores fines se persiguen con los mejores medios (Frances Hutcheson)

Qu es PLANIFICAR? Planificar significa explicitar aquello que se va a hacer, ordenar los elementos que intervienen en el proceso y justificar las decisiones que se toman. Planificar es un proceso por el cual organizamos y seleccionamos elementos que nos permitan crear mejores condiciones para alcanzar los objetivos propuestos. La planificacin debemos representarla a travs de palabras, grficos o esquemas, para anticipar o prever cmo se desarrollarn las situaciones educativas. Es importante sealar, que hay distintos niveles de planificacin: Anual : seleccin, organizacin y distribucin de los contenidos, actividades, tcnicas, recursos, etc. correspondientes a los temas o reas que se han de emplear o desarrollar durante el ao, para lograr los objetivos que se han puesto en el comienzo. Unidad didctica o temtica : seleccin, organizacin y distribucin de los contenidos, actividades, tcnicas, recursos, etc., correspondientes a un determinado tema, para lograr los objetivos de esa unidad (tema) Actividad : implica la determinacin de objetivos especficos y la seleccin de todos los elementos para lograr esos objetivos - situacin concreta de aprendizaje. ESQUEMA DE PLANIFICACIN DIAGNSTICO GRUPAL Toda planificacin debe partir de la utilizacin funcional de la evaluacin diagnstica. Para llevarla a cabo correctamente hay que tener en cuenta la realidad particular del grupo para el que vamos a planificar: Desde el momento en que comenzamos a planificar, lo hacemos refirindonos a una poblacin especfica. El diagnstico, es la evaluacin que permite conocer la realidad (Ojo Encuestas)

OBJETIVOS Los objetivos son el punto de partida, permiten definir las condiciones previas imprescindibles para iniciar el aprendizaje; sirven de gua para determinar qu ensear y cmo ensearlo, permiten organizar y dirigir el trabajo. Un objetivo debe reunir las siguientes caractersticas: concreto, alcanzable y evaluable. Confianza Todos estamos llamados a la inspiracin (significa insuflar vida a alguien) Es decir, que estamos en el mundo de las relaciones, todos aprendemos de todos. Estas relaciones requieren de mucha confianza. Si no existe nunca habr comunicacin. De ah que la rapidez de la confianza es muy necesaria. Por ejemplo cuantas veces la gente nos responde: no se preocupe le entendemos. Claro que es como usted est diciendo. No se preocupe, lo entiendo. Olvdelo. Ya s lo que quiere decir. Entonces cuando est presente la confianza se olvidan los errores. Nada destruye ms rpido la confianza que hacer una promesa y no mantenerla. Hacer una promesa es fcil. Pero mantener una promesa es difcil. Hay que prepararse para nunca decir de esta agua no beber Sera bueno que

todos iniciramos con la palabra: Lo intentar Este es mi objetivo Espero poder hacerlo Pero decir Lo prometo realmente sera lo mejor. La mentira hace que un problema forme parte del futuro; la verdad hace que un problema forme parte del pasado Hay muchas situaciones de pecados que van derrumbando nuestras vidas y la sepultan en la mayor tristeza. Por ejemplo, tener un pecado y no haberlo perdonado, hablado, confesado se va haciendo muy fuerte hasta llegar a ser una carga muy pesada. Incluso imposible de llevar. Se hace necesario buscarle salida para tener salud psicolgica y as tener capacidad de ser efectivos. Muchas veces somos expertos en saludos, en abrazos y aconsejamos muy bien, pero ni siquiera sabemos el nombre de las personas. Por eso necesitamos conocer cuatro expresiones necesarias para vivir en comunidad: Un expresin: Por favor Una palabra: Gracias Un verbo: Te quiero Una pregunta: Cmo puedo ayudar? Los adultos son nios grandes Perdonar La ira es un cido que puede daar ms el recipiente que la contiene que cualquier cosa sobre la que se vierte (Gandhi) El autntico perdn implica perdonar. No podemos olvidar que el mayor dao no est en lo que la gente nos hace sino cmo reaccionamos ante lo que nos hacen. No es la mordedura de la serpiente venenosa lo que causa el dao ms grave, sino perseguir a esa serpiente que lleva el veneno hasta el corazn. Como todos cometemos errores, todos necesitamos perdonar y ser perdonados. Es mejor centrarse en nuestros propios errores y pedir perdn que centrarse en los errores de los dems. Mejorar la actitud.

1. A nivel personal, hay que ser un ejemplo de persona con actitud positiva, que evita los cnceres 2. 3.
metafsicos de las quejas, las crticas, las comparaciones, al competicin y la disputa. En serio que sea una luz, no un juez; que sea un modelo, no un crtico. Dedicar tiempo de forma personal e individualizar para construir una relacin con la persona que parece mantener una relacin avinagrada o negativa.. La gente necesita sentirse comprometida. Muchas veces basta sonrer y no obsesionarse. Esto impide que el cncer metafsico - negativo se convierta en metstasis.

En otras palabras, stas son las tres vas para introducir mejoras: el conocimiento, la habilidad y la actitud. De las tres la habilidad es importante, pues la gente se siente mejor consigo misma y con al vida cuan do son buenas haciendo algo.

Interesante observar al Gandhi. Resulta irnico que, de no ser por el racismo y los prejuicios, a lo mejor no hubiramos tenido a Gandhi. Podra haber sido simplemente otro abogado de xito que habra amasado una gran fortuna. Pero, por los prejuicios existentes en Sudfrica, fue objeto de humillaciones la misma semana de su llegada. Le expulsaron de un tren por el color de su piel y esto supone una humillacin tan grande para l que se qued sentado toda la noche en el andn de la estacin pensando qu poda hacer para que se impusiera la justicia. Su primera respuesta fue la ira . Estaba tan enfadado que deseaba la justicia del ojo por ojo Deseaba responder con violencia a las personas que lo haban humillado. Pero se detuvo y pens: no est bien Esto no le iba a favorecer. Tal vez hubiera conseguido sentirse bien en ese momento, pero no le iba a reportar ningn bien. La segunda respuesta fue regresar a la India y vivir entre su gente con dignidad. Tambin lo descart diciendo: No puedes huir de los problemas. Tienes que quedarte y enfrentarte a ellos Y entonces fue cuando se le ocurri la tercera respuesta: la respuesta de las acciones no violentas . Desde se momento, desarroll la filosofa de la no violencia y la practic en su vida, adems de buscarla en Sudfrica. Acab quedndose veintids aos en ese pas para liderar despus el movimiento en la India. La clave para llegar a muchos suele ser llegar a uno Pedir disculpas: aprender a decir estaba equivocado; lo siento o Se me subi el ego a la cabeza, reacciones de forma exagerada, te ignor y, por un momento, puse la lealtad por encima de la integridad Dar y recibir informacin: Dar comunicacin negativa es una de las comunicaciones ms difciles que existen. Pero es necesaria. Todos necesitamos recibir informacin.

Somos personas completas Cuerpo Mente Corazn Espritu 4 Necesidades Bsicas Vivir Aprender Amar Dejar un legado 4 Inteligencias o Capacidades Fsica mental Emocional Espiritual Manifestaciones ms elevadas Disciplina Visin Pasin Conciencia Dimensiones de la voz Necesidad Talento (dones y virtudes naturales) Pasin (Vigor, Apasionar, motivar, Inspirar - Conciencia (Es la voz que nos dice que est bien y nos alienta a seguir. Alumbremos el Futuro Interior