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...antes de ser una realizacin, la creatividad es un impulso, una tenacidad, un entusiasmo, una decisin. A partir de unas posibilidades biolgicas, el creador se hace, con mayor o menor ayuda de la sociedad.
Contenidos del curso: 1_ La estructura de la accin voluntaria. La motivacin, los sentimientos, la decisin, la accin. 2_ La inteligencia y el mundo de los valores: estticos, cientficos, tcnicos, ticos. 3_ El impulso creador. Genealoga de la inteligencia religiosa, artstica, tcnica y cientfica. 4_ Creadores inspirados y creadores voluntariosos. 5_ Obstculos para la creatividad: la rutina, la pasividad, la cobarda, la impaciencia, la pereza. 6_ El creador nace o se hace? 7_ Creatividad aplicada y creatividad vital. La creacin como forma de vida. La felicidad y la justicia como grandes metas de la creacin. 8_ Entornos que estimulan y entornos que deprimen la creatividad. Hacia una universidad creadora. 9_ Frente a la sociedad del conocimiento, la sociedad de la voluntad. Bibliografa recomendada: La lucha por la dignidad Jos Antonio Marina La inteligencia creadora Jos Antonio Marina El laberinto sentimental Jos Antonio Marina Es verdad que el hombre es perezoso por naturaleza? Eric From Las reglas para la integracin al desarrollo Descartes
1_ La estructura de la accin voluntaria. La motivacin, los sentimientos, la decisin, la accin. Mecanismos para la creacin: Proceso de generacin de Ocurrencias:
Evaluacin de la ocurrencia
(nos hace repetir la experiencia)
2_ La inteligencia y el mundo de los valores: estticos, cientficos, tcnicos, ticos. ...toda inteligencia se dirige a la accin; dos factores intervienen:
Relacin con los datos: (informacin) as son las cosas Inteligencia Relacin con los valores: (sentimientos) me gusta o no me gusta
La inteligencia aplicada al sistema de motivaciones es lo que llamamos la Voluntad y la voluntad se transforma en el motor de la accin. La inteligencia dirigida hacia la accin, nos lleva a realizar cosas desde los valores, lo que supone incluir nuestra experiencia afectiva. ... el azar elimina la voluntad creadora, cuando una persona esta desanimada no puede ser creativa; es importante estar en un entorno creativo o estimulante.
3_ El impulso creador. La voluntad dirige, organiza, introduce el trabajo creativo para poder mantener una constancia (sin altibajos) en el sistema de motivacin creativo. La voluntad es la manera inteligente de conseguir las acciones.
3_
Inteligencia
Creacin
Sistemas motivacionales Es necesario buscar entornos creativos para no bloquear la vas que promueven la creatividad Sistema emocional Es cambiante, por lo tanto es importante buscar mantener la estabilidad para mantener el impulso creador
1 nivel Energtico (deseos, expectativas, proyectos y planes, inicia la accin, la dirige..) 2 nivel Sentimientos (esto s, esto no, evaluacin de las experiencias, el gusto, aceptacin, rechazo... No incluye al Amor) 3 nivel Vnculo (sistemas de apego, afectividad)
Impulso
Evaluacin
4_ Creadores inspirados y creadores voluntariosos. Todos los procesos creativos descansan sobre procesos automticos en los que participan la memoria y la intuicin. El manejo de la informacin desde la memoria es en forma de bloques conceptuales y procedimientos, mientras que desde la intuicin se manejan grandes bloques mas globales que adems incluyen valoraciones personales. La voluntad creadora, implica la interaccin entre el yo ocurrente y el yo ejecutivo generando un ciclo que permite poner en movimiento la actividad creadora.
Yo ejecutivo
Yo ocurrente
No acepto
6_ El creador nace o se hace? La motivacin esta asociada a las ganas de hacer una cosa determinada. Dentro del proceso creativo, la voluntad acta a travs del sistema de intermediacin, que permite filtrar los impulsos y racionalizarlos para llegar a la accin.
Sistemas de intermediacin
Motivacin
Inhibir 1
(Los impulsos) dar rdenes y obedecerlas responde a un lenguaje interno y propio. Finalidad: filtrar y dar tiempo para ver si la ocurrencia es buena o no.
Deliberar 2
Buscar alternativas
Decidir 3
El miedo y el temor a la novedad nos impiden tomar decisiones
Soportar el esfuerzo 4
Es ms fcil cuando vemos que estamos progresando. La correccin en el proceso de aprendizaje se incorpora mejor y se puede aplicar ms fcilmente. Los niveles de tolerancia al esfuerzo estn determinados por la cultura y determinan la capacidad de aplazar la recompensa.
Accin Ocurrencia
7_ Creatividad aplicada y creatividad vital. La creacin como forma de vida. La felicidad y la justicia como grandes metas de la creacin. Actitud activa: implica reconocer en cada cosa, lugar y persona, cual es el provecho que puedo obtener y utilizarlo a favor; la actitud activa implica reconocer todos los canales en los cuales puedo aprender y obtener conocimiento: preguntas como, para qu me puede servir?; qu puedo hacer con eso?; podra ser todo de otra manera?; y esto, como lo han resuelto otros?; esto a qu se parece?...nos permiten plantear hiptesis de solucin muy diversas. El enunciado de hiptesis es uno de los Procesos creadores bsicos. 9_ Frente a la sociedad del conocimiento, la sociedad de la voluntad. Conferencia: La sociedad creadora Conceptos generales: - La sociedad de la informacin va a dar paso a la sociedad de la voluntad - La creatividad social, a partir de la creatividad individual. - Ser creador - ser inteligente, como una forma de favorecer los mecanismos de intercambio y comunicacin. - La belleza Zoom ver y reconocer las cosas (signos, objetos, detalles...) que para el resto de la gente pasan inadvertidos