QUE ES EL TEXTO DIALGICO?

El texto dialgico es aquel que se caracteriza por la interaccin directa entre los hablantes, por lo tanto, su elaboracin depende de todos los interlocutores que participan en l. Es por eso que se trata de un discurso eminentemente colaborativo. Los textos dialgicos se caracterizan por presentar una estructura formal, la toma de turnos, y una organizacin del contenido que se manifiesta mediante el manejo del tpico (tema). 1.1. NIVELES DEL TEXTO DIALGICO a) Nivel estructural: La toma de turnos es el procedimiento que organiza la participacin de los sujetos involucrados en la comunicacin. Permite que los interlocutores tengan la posibilidad de ser tanto emisores como receptores de mensajes en un determinado intercambio comunicativo. Existen una serie de recursos que sealan el cierre de la intervencin de uno de los interlocutores y que sirven para cederle la palabra a otro, por ejemplo, manifestando explcitamente que han finalizado, haciendo preguntas, demandando informacin, etc. Manifestaciones ms estructuradas del discurso dialgico, como, por ejemplo, el debate, suponen la presencia de un moderador que regule las intervenciones. En el contexto de una clase, generalmente los estudiantes levantan la mano para pedir la palabra y el (la) profesor(a) les seala cundo pueden hablar. En formas menos estructuradas, como una conversacin, los participantes suelen interrumpirse entre ellos para obtener el turno. b) Nivel de contenido: El manejo del tpico o tema involucra una serie de habilidades especficas que permiten a los hablantes introducir un tema, desarrollarlo, modificarlo y concluirlo. Es importante destacar que en un discurso dialgico pueden exponerse varios tpicos distintos y que no siempre todos se desarrollan de manera completa. Para que te quede ms claro, te proponemos imaginar lo siguiente: ests conversando con tu mam y quieres contarle que ests pololeando. Para poder hacerlo tienes que introducir el tpico o tema; por ejemplo, podras decirle "te acuerdas de ese(a) amigo(a) del que te habl hace unos das?" Si la respuesta es afirmativa, ests en condiciones de desarrollar el tpico. Podras contarle sobre sus gustos, su familia, sus estudios, etc. Por su parte, tu mam te puede hacer preguntas sobre l (ella), que tambin te permiten seguir desarrollando el tpico de tu nuevo pololo(a). Cuando tu mam deja de hacerte preguntas y t sientes que ya le has informado sobre tu pololo(a), puedes finalizar el tpico. Muchas veces, sin embargo, los temas no se desarrollan completamente, ya sea por falta de inters de los interlocutores o porque se produce una digresin al vincular el tema de cual se habla con otro distinto. Te ha pasado que ests hablando con tus amigos y de repente no se acuerdan cmo llegaron a hablar de un determinado tema? Si reconstruyen la conversacin podrn ver en qu punto se produjo el giro. Para que estos contenidos te queden ms claros, la prxima vez que ests involucrado en una conversacin pon atencin a los mecanismos que los interlocutores utilizan para obtener el turno. Qu haces t para ser escuchado? Cmo se vincula la manera en que manejas el tpico con la atencin que te pone el resto de los participantes? Son todos los tpicos desarrollados completamente? Por qu algunos no son concluidos? 1.2. TIPOS DE TEXTOS DIALGICOS Si bien todos los discursos dialgicos presentan como estructura formal la toma de turnos y una organizacin del contenido en torno al manejo del tpico, existen interacciones comunicativas donde estos dos elementos adquieren caractersticas particulares. Es por eso que podemos hablar de distintos tipos de discurso dialgico. a) Conversacin La conversacin es una forma de interaccin lingstica caracterizada por ser un tipo de discurso

dialgico espontneo, puesto que tanto la toma de turnos como el manejo del tpico se desarrollan libremente, es decir, los participantes (al menos dos) hacen uso de la palabra alternadamente. As, los interlocutores no se rigen por una organizacin extrema en la toma de turnos y tampoco se basan en reglas tan estructuradas o previamente establecidas para introducir, modificar o concluir un tpico. b) Entrevista La entrevista se puede definir como una conversacin dirigida hacia la obtencin de informacin sobre algn tema especfico o sobre aspectos seleccionados previamente. Los participantes son el entrevistador y el entrevistado. Este ltimo es, generalmente, una persona informada, cuya funcin es exponer el tema sobre el cual resulta interrogado. Por su parte, el entrevistador determina el tema de la entrevista. La realizacin de ella requiere que el entrevistador tenga claro el objetivo de sus preguntas, de modo que estas le permitan cumplir el propsito establecido. Para la elaboracin del cuestionario es necesario que se informe acerca del tema del cual va a hablar con el entrevistado. En el caso de la entrevista, la toma de turnos est dirigida, pues el entrevistador determina cundo toma el turno y cundo lo cede al entrevistado. Sin embargo, es importante destacar que en algunas ocasiones es el entrevistado el que dirige la toma de turnos; por ejemplo, si interrumpe al entrevistador. c) Discusin y debate La discusin es un discurso que se caracteriza porque implica la divergencia o controversia en torno a un tema. Una conversacin puede devenir en discusin. Por ejemplo, puedes estar conversando con tus amigos sobre algn tema y, al no estar de acuerdo en algo, comienza una discusin que puede terminar en un consenso entre ambas posturas o en la aceptacin de una de ellas como la correcta. Si no se logra acuerdo, el dilogo se acaba porque se pierde su carcter de discurso colaborativo. Existen formas ms estructuradas de la discusin, como es el debate, donde las intervenciones son reguladas por uno de los participantes, que acta como moderador, encargndose de presentar los tpicos que se van a tratar y asegurando que todos los integrantes participen y respeten el turno de habla de los dems. Como se trata de una situacin en la cual se exponen diversas perspectivas sobre un tema y estas son opuestas entre s, resulta importante poner en juego principios de cooperacin y de cortesa. Tanto en la discusin como en el debate el desarrollo del tpico est estrechamente vinculado con el discurso argumentativo, ya que los interlocutores organizan su discurso en torno a tesis y argumentos. (www.educarchile.cl/Portal... /VerContenido.aspx?ID/25/06/09) 1.3. CARACTERSTICAS DE UN DILOGO Un buen dilogo debe reunir las siguientes condiciones: - Natural.- El dilogo ha de responder a! modo de ser del personaje, por lo que debemos adecuar el lenguaje a la categora social, a la edad, al sexo, etc., del hablante, para que estos hablen en consonancia con su carcter. - Significativo.- Al construir el dilogo, han de seleccionarse las frases que resultan significativas, aqullas reveladoras del carcter del hablante o de la situacin en que se encuentra, desechndose todo lo que no sea psicolgicamente revelador. - Progresivo.- Nunca debe utilizarse el dilogo por el dilogo, sino que ste siempre ha de estar en funcin del desarrollo de los personajes, las situaciones y los incidentes. - Dinmico y gil.- Deben evitarse los largos parlamentos discursivos y las frases rotundas y acabadas. La abundancia de preguntas y respuestas y la frase corta y elptica otorgan vivacidad al dilogo. Por

ello es imprescindible huir de lo artificioso, sin caer en lo inexpresivo; lograr una naturalidad sin vulgaridad; elegancia sin amaneramiento. 1.4. TCNICAS DE CONSTRUCCIN DEL DILOGO Bsicamente, dos son las maneras de presentar el dilogo y estos son: 1) Estilo directo o dilogo natural.- En l, lo que dice el personaje aparece citado literalmente, de modo que leemos u omos sus propias palabras. Puede asumir dos modalidades en su presentacin: indicando el nombre del personaje que habla, al comienzo de su intervencin, (como en las obras de teatro) o indicando con verbos adecuados (dijo, pregunt, exclam, contest, etc.) quin toma la palabra en cada momento. Cuando este dilogo presenta su desarrollo en la realidad, sin que el escritor intervenga, es complicado intercalarlo en una novela o una obra dramtica, pues suele ser rico en frases descriptivas, expresiones populares y exclamaciones, pudiendo dar incluso la sensacin de pobreza de ideas. 2) Estilo indirecto.- Es el dilogo de los personajes visto a travs del narrador. Este narrador reproduce lo expresado. Algunos autores piensan que el estilo indirecto resta autenticidad al dilogo, al transmitir lo expresado por el hablante a travs de un intermediario, por lo que sera poco recomendable. Las formas de introducir el dilogo indirecto en el relato son dos fundamentalmente: el uso de locuciones como "dijo que ", y el uso de la frase dialoquial, mediante la cual, y sin dejar de serlo, el narrador se convierte en la voz de uno de los personajes. Cuando se utiliza el dilogo dentro de una narracin es conveniente matizarlo con elementos descriptivos y narrativos que expliquen al lector lo que siente y hace el personaje mientras habla. En el teatro, sin embargo, esto no es necesario, porque el espectador escucha el dilogo mientras observa los gestos y movimientos de los actores.