William Carrasco Camones Y TU QUE SABES? CONTENIDO 1.- Introduccin 3 2.- Las grandes preguntas.- Ciencia y religin. ..

3.- Cambio de paradigma ..5 4.- Paradigma y felicidad .7 5.- Fsica cuntica y la conciencia crea la realidad .8

6.- Las emociones 9 7.- Las adicciones ..10 8.- El cambio, deseo y paradigma ..11 9.- Entrelazamiento 12 10.- Conclusiones .12 11.- Bibliografa 13 INTRODUCCION La propuesta de los autores William Arntz, Betsy Chase y Mark Vicente nos permite detenernos un momento y evaluar nuestra visin de vida, tanto el libro como la pelcula se introducen al mundo de lo desconocido, el pensamiento y lo que en realidad representa la verdad. Nuestra manera de actuar est regida por estos modelos o creencias y la sociedad misma nos conduce a este tipo de encasillamientos. La propuesta y t que sabes? Nos ilustra teora, nos habla de paradigmas, ciencia, religin y de fsica cuntica, y de como todo esto, puede afectar nuestra manera de pensar, el cambio de paradigma a nuevas realidades, y entender el mundo en el que vivimos, las leyes y ciencias que lo gobiernan por cientos de aos, y que, en algn momento en el tiempo y espacio tendrn que perder vigencia (por el legado de la historia de la humanidad). La propuesta trae consigo, cuestionamiento a lo que se conoce, propone cambios con nuevos visionarios, nuevos

paradigmas, lleno de posibilidades, que en un futuro se puedan consolidar en realidades y modifiquen la manera de actuar de muchos seres humanos. LAS GRANDES PREGUNTAS CIENCIA Y RELIGION La gran pregunta en aos Ciencia o religin? Quien tiene la verdad de la creacin del universo?, en aos los estudios han llevado a muchas preguntas desde los tiempos en que tanto la religin como la ciencia tuvieron pocas de dominio y majestuosidad sobre el sentir y pensar de las personas, una de estas frases acuadas en el libro LO QUE NO SABEMOS QUE NO SABEMOS, me parece, resume mucho el mensaje e informacin de lo que se pretende mediante el anlisis y reflexin. Quizs recordar a Newton, la historia de la iglesia, los sabios o cientficos que se atrevieron a desafiar el orden en el predominio de la iglesia, el papel de la educacin, las teoras de Kunh, no son solamente enunciados, DOGMA, PARADIGMA son trminos profundos y muy reflexivos, para mi concepto el libro no solo busca ubicarnos en el limbo del pensamiento sobre la creacin, lo ms resaltante es que nos invita a desarrollar las preguntas que originen teoras y nuevas propuestas. En particular desde muy nio siempre cuestion y pregunte todo lo que pensaba y senta que no tena explicacin, la realidad, la creacin. Imagine aventuras y sobretodo profundice mucho sobre mis pensamientos y esa voz interna de nuestras emociones que muchas veces domina y decide nuestra manera de actuar, un claro ejemplo personal es que ,nunca he tomado pastillas para el dolor de cabeza, cuando senta estas molestias ordenaba a mi mente a dar prioridad a otros pensamientos y situaciones, igualmente cuando deseaba que se concrete algn logro, todo empezaba con el pensamiento y muchsimas veces se convirtieron en realidades, claro est en un espacio de tiempo, con dedicacin y esfuerzo . Es ah que el libro logra despertar un sin nmero de expectativas, son pocos los que se atreven a proponer nuevos enunciados, ya sea mediante libros o pelculas, enunciados y teoras muy distantes del orbe social predominante en la actualidad, porqu los productores y cineastas no toman las riendas de un pblico mayoritario por escuchar y leer para reflexionar sobre nuevas propuestas?, la difusin de toda esta informacin, propondra el cuestionamiento en muchas personas, buscando mejorar en motivar la capacidad de los seres humanos por descubrir el poder que cada uno de nosotros podemos tener sobre nuestros pensamientos y actos que reflejan nuestra realidad de vida, cuntos podran mejorar las condiciones en la que se desarrollan?, cuntos podran descubrir nuevas cosas en beneficio de la humanidad?, porqu este cerrojo y encasillamiento a las grandes mayoras? Si bien es cierto la propuesta del internet en el mundo se ha convertido en un vehculo que ha reducido las brechas existentes en informacin, no hay grandes lderes y/o cientficos que se atreven a lanzar propuestas en base a estudios que como en siglos pasados desafiaron los paradigmas existentes y que en su gran mayora marcan el rumbo del quehacer en la vida y el pensamiento de muchos seres humanos. Desde los tiempos de Coprnico, Giordano Bruno y Galileo Galilei quienes desde la ciencia desafiaron a la iglesia, enunciados como que el sol en vez de la tierra era el centro del universo, la observacin emprica y las matemticas y posteriormente la fundamentacin del mtodo cientfico, contribuyeron grandemente con nuevos descubrimientos y tecnologas puestas en prctica por el hombre.

Ren Descartes contribuyo grandemente a que la brecha se abriera y empezar una lluvia de preguntas y cuestionamientos desde esas pocas a los enunciados de la iglesia que hasta ahora se encuentran vigentes. Por toda esta cadena de informacin, el comportamiento del ser humano est regido por normas cientficas y creencias espirituales, cada uno de acuerdo a su entorno de vida, decide sus actos como consecuencia de sus vivencias preocupndose mucho en quedar bien con ambos. Aqu algunas diferencias ms saltantes entre ciencia y religin. CIENCIA RELIGIN

Continua bsqueda de la verdad utilizando los mtodos vigentes segn periodo de vida La espiritualidad es la verdad universal y sin cuestionamientos. Prevalece por siempre y para siempre. La ciencia evoluciona y cambia constantemente Los paradigmas absolutos, predominan de acuerdo a creencias y entornos de vida. Todo anlisis es natural y tiene que estar sustentado. del ser humano. son subjetivos y

Se sustenta en la fe espiritual Se mantiene

Evolucionar siempre por los cambios de paradigmas y descubrimientos. desde siempre y por siempre en las sagradas escrituras. CAMBIO DE PARADIGMA

Si el paradigma es el conjunto de creencias que rigen y han regido nuestra vida desde nuestra existencia pensando e interactuando con esos patrones de manera inconsciente, Porqu no modificar algo que influye en nuestros actos desde siempre?, definitivamente en la ciencia es cuando ms cambian los paradigmas, el legado de unos, es utilizado por los nuevos como el cimiento del inicio de nuevos trabajos que conllevan a nuevos cambios. En lo particular considero que es el meollo del asunto, si logramos entender y modificar conductas que nos llevan actos egostas sin pensar y sentir que todo lo que realizamos afecta no solo nuestra vida en particular si no tambin la del mundo en general. Estaremos iniciando el verdadero cambio. Aqu a continuacin alguna explicacin y comparacin con la investigacin astrolgica: http://www.henciclopedia.org.uy/autores/GlennPerry/AstrologiaCiencia.htm Del paradigma al mtodo en la investigacin astrolgica Los mtodos derivan de los paradigmas, y sirven como instrumentos apropiados para investigar en el tipo de preguntas que tienen sentido dentro de un paradigma dado. En este artculo afirmo que los mtodos derivados del paradigma mecanicista de la ciencia moderna son inapropiados para la investigacin astrolgica y por tanto inadecuada para proporcionar soporte a las hiptesis astrolgicas.

Un paradigma es la concepcin del mundo dentro de la cual uno intenta comprender determinado fenmeno. Teoras como la astrologa estn basadas en paradigmas que son como las varillas de acero de un rascacielos. Si se saca una teora del paradigma que naturalmente la soporta, la teora se transformar en ininteligible. Es como querer comprender el concepto "pistn" sin un modelo del motor de combustin interna. Yo sostengo que la teora astrolgica es inteligible dentro de un paradigma organicista, pero no en uno mecanicista. De esto se concluye que los mtodos empleados en la investigacin astrolgica deben necesariamente ser consistentes con la visin organicista del mundo. Es un claro ejemplo de lo que en la actualidad se busca, en la vida personal cada vez se escucha con mayor nfasis el reclamo de los seres humanos de no vivir una vida rutinaria, montona impuesta por los diferentes entornos, sean personales, familiares, educativos y laborales, a continuacin sugiero una lista de posibles paradigmas enmarcados en cada una de nuestras vidas y que tienen directa implicancia con mi vida personal: 1. Nunca podr estudiar esa carrera?

Como podrn saber, las barreras personales de no poder estudiar una carrera universitaria propias de las realidades econmicas, sociales vividas en el pasado me condicionaron por muchos aos a concretar esta posibilidad de nuevos conocimientos, ahora que lo estoy desarrollando muchas cosas han empezado a cambiar y desde ya es un logro concreto el empezar a romper mi paradigma educacional. 2.No soy tan carismtico ni creo poder actuar en pblico?

La poca participacin artstica personal derivada de modelos educativos anteriores, no motivaba ni difunda la interaccin social, contribuyendo a la formacin de personalidades introvertidas, poco empticas, afrontar el cambio con madures, tambin representa un cambio de paradigma personal. PARADIGMA Y FELICIDAD Que es la felicidad? Porque buscamos tanto la felicidad?. http://www.proyectopv.org/1-verdad/felicidad.html 1 amigos. Qu es la felicidad? Por qu preguntamos "qu es la felicidad"? Es ese el enfoque correcto? Es la correcta manera de investigar? No somos felices. Si furamos felices, nuestro mundo sera por completo diferente, nuestra civilizacin, nuestra cultura, seran total y radicalmente distintas. Somos seres humanos infelices, triviales, carentes de valor, peleadores, vanos, nos rodeamos de cosas intiles, nos satisfacemos con ambiciones mezquinas, con el dinero y la posicin social. Somos seres desdichados, aunque podamos poseer conocimientos, dinero, casas ricas, muchos hijos, automviles, experiencia. Somos seres humanos tristes, sufrientes, y debido a que sufrimos, deseamos la felicidad; y as nos dejamos arrastrar por aquellos que nos prometen esa felicidad, social, econmica o espiritual. aqu unos conceptos de nuestros

De qu sirve, cuando estamos sufriendo, preguntar de qu sirve la felicidad? Podemos comprender el sufrimiento? se es nuestro problema, no cmo ser felices. Somos felices cuando no estamos sufriendo: debemos, pues, comprender qu es el sufrimiento. Pero, Podemos comprender qu es el sufrimiento cuando una parte de nuestra mente est escapando en la bsqueda de la felicidad, de una salida para la desdicha?. Ahora en la propuesta Y TU QUE SABES es importante entender que la felicidad est ntimamente relacionado con Que es la realidad?, vista y percepcin, la conciencia y la mente sobre la materia, porque mencionamos estos captulos? Porque estamos convencidos que la felicidad no tiene nada que ver con posicin econmica, desarrollo social, entorno familiar, sino mas bien es el estado real en el cual nosotros deseamos estar, pensar sentir y vivir, es un estado por el cual vamos a determinar nuestras acciones diarias, en pocas palabras la felicidad la creamos sea el momento en el cual estemos viviendo. FISICA CUANTICA Y LA CONCIENCIA CREA LA REALIDAD La fsica cuntica se basa en el clculo de posibilidades y de cmo la observacin puede alterar los resultados, como es entonces que el termino cuntico se est usando para todo, ahora resulta que todo lo nuevo es cuntico, acaso las posibilidades nunca estuvieron presentes en todo experimento, en toda sustentacin de teoras, nunca hubo una observacin que sustentar un enunciado. La relacin directa de conciencia cuntica y creacin de la realidad pasa explcitamente por la toma de decisiones y como es que considero que las cosas se deben dar de acuerdo a la realidad que deseo conseguir. Ahora, uno acepta todo lo que le acontece? O solo piensa que lo bueno que sucedi, es lo que cre. Es y ser difcil aceptar que todo lo nos pasa, tiene y debe tener un lado nuestro, por eso, aceptar que las cosas buenas y malas del da son y sern siempre responsabilidad nuestra, an cuando algunas veces nos cueste encontrar el origen y significado a hechos nunca creados ni sentido por nosotros mismos, es el punto de equilibrio para crecer y pensar diferentes en nuestra realidad de vida. Acompao un prrafo del libro que resume lo que he querido explicar de mi realidad diaria, por eso, sin conocer antes los enunciados comparto plenamente lo manifestado. Como le dijo don Juan a Carlos Castaeda en Viaje a Ixtln Estuviste quejndote toda tu vida, porque no asumes la responsabilidad de tus decisiones (yo dira de tu realidad diaria).Mrame. No tengo dudas ni remordimientos. Todo lo que hago (yo dira toda mi realidad) es mi decisin y mi responsabilidad. En referencia al captulo sobre conciencia cuntica, las teoras que dan respuesta dentro del materialismo, dualismo, idealismo, provienen de espacios religiosos y cientficos, pero en realidad, cundo? y dnde? La conciencia se convierte en pensamiento?. Penrose y Hameroff nos brinda teoras desde el cerebro a travs de la existencia de microtubos dentro de las neuronas y la conexin del entrelazado con las dems personas a travs de la existencia de una omnipresencia omnisciente.

Ahora realizando un enfoque a la realidad peruana como experiencia puedo mencionar que el Club de ftbol Cienciano del Cusco en el ao 2003, logro obtener 2 torneos internacionales y en ambos se hablo mucho de la misticidad en el trabajo de equipo. Valgan verdades la institucin deportiva conto con el apoyo de la consultora SUPERA, entidad orientada a maximizar el desempeo de las personas mediante diversas estrategias y acciones, en una de ellas mediante video se visualizo a jugadores caminando sobre brasas o rompiendo tablas de madera. Nunca se explico en que consista todo esto, pero indagando en el libro, hacen referencia al efecto Leidenfrost, que no es otra cosa que el nombre dado al fenmeno de la capa de vapor que se forma alrededor de una gota de un lquido que se encuentra sobre una superficie muy caliente, lo cual podra explicar la estrategia utilizada para lograr una excelente motivacin y autoestima de los deportistas en estas dos competencias. Esto es un claro ejemplo que nuestro cerebro no solo puede realizar acciones y cosas a diario si no fundamentalmente est preparado para cambiar y adaptarse, dndonos la posibilidad de crecer y manejarnos mejor como seres humanos. Esto es muy importante a tener en cuenta, pues siempre existir la posibilidad de entender el mundo y a todos los seres con los que podemos y debemos interactuar a diario. Un dato mucho ms importante nuestro cerebro contiene al menos cien mil millones de neuronas, cuantas en realidad logramos tenerlas a nuestra disposicin. LAS EMOCIONES En realidad resulto ser un capitulo muy divertido, la explicacin a cada una de nuestras emociones que da a da vivimos. El receptor opiceo, descubierto por el Dr candase Pert origina la segregacin de la endorfina, generado en el hipotlamo por nuestro propio cuerpo mediante los neuropptidos y sus receptores, y el resultado, molculas de emocin, que nosotros reflejemos como sensaciones. Ahora ir en la bsqueda del placer no es algo fcil de conseguir, nuestra visin determina rpidamente la sensacin a sentir y va creando patrones e historiales, que nos permite repetir algunas conductas predecibles. Imaginense una vida sin emociones, el no poder llorar, sonrer, amar, vivir. Para eso estn estas emociones. Los seres humanos siempre tendremos oportunidad de crecer y acceder a estados emocionales superiores que nos permita enfocar y ver el mundo desde otra perspectiva. Para esto tenemos que visualizar claramente cules son las emociones que limitan nuestro comportamiento, trabajar en ellas y el resultado ser obtener sabidura. LAS ADICCIONES Ahora hablemos de las adicciones, que no son ms que, aquellas drogas con la cual luchamos para acceder al cambio. Esto lo tenemos todos y lo manifestamos de diferentes

maneras, a muchos les impide crecer como seres humanos y muy a pesar de los esfuerzos que realizan les cuesta por muchos aos poder modificar reacciones. Los ejemplos son los mismos que con cualquier droga, si siempre nos acostumbramos a reaccionar de la misma manera a cualquier situacin solo estamos creando una accin propia, repetitiva, qumicamente mediable y solicitada por nuestro organismo, hacindonos adictos a esto. Un ejemplo muy palpable es, en lo personal, enojarme o irritarme por situaciones parecidas pero que se dan en distintos tiempos, como es el caso, cuando dirijo los partidos de vley del club en donde laboro, por eso demor mucho en escribir este ensayo. Quera experimentar algunas cosas, luchar por cambiar mis emociones y por tanto mis reacciones. Llev un registro de mi comportamiento y pude comprobar que era verdad, mis emociones se repetan cual grabadora de los aos 80 una y otra vez, cuando la fecha de los hechos, no era siempre la misma, me pregunte Por qu?, pues la respuesta era muy simple, era yo mismo quien cual droga, buscaba recrear la misma situacin para reflejar la misma emocin. Ahora estoy intentando cambiar, desaparecer esa voz hipnotizadora que se escucha, dicindonos que hacer, ya he logrado sonrer, cuando antes me enojaba, ya empiezo a tener el control otra vez y eso me emociona, porque me hace sentir totalmente diferente. El Dr. Joe Dispenza lo resume de manera simple La adiccin es algo que no se puede detener. Si usted no puede controlar su estado emocional, debe de ser adicto a l Ahora ser esto el antdoto, quin se atreve a ponerlo en prctica! El propsito integral de este juego es preparar qumicamente nuestro cuerpo, mediante un pensamiento para vivir una experiencia. Sin embargo, si seguimos preparando qumicamente nuestro cuerpo para tener los mismos pensamientos, las mismas experiencias, jams evolucionaremos como seres humanos. EL CAMBIO, DESEO Y PARADIGMA No hay posibilidad de cambio si no hay deseo, pero cuidado el apego al deseo tambin es lo que evita la manifestacin de cambio, aunque se lea paradjico, puedes practicar experimentndolo. Quin elije lo que vas hacer el, yo o el espritu, analicemos quien puede originar el cambio. Definitivamente es mucho ms complicado de lo que parece, dejar aflorar los deseos y que sea el lado sabio el que actu sobre la eleccin correcta, intenten practicar y vern el resultado, algunas veces ni sabemos hacia dnde vamos, en otras visualizaras el camino correcto.. Ahora estamos en el lado de la accin, que no es ms que volver a CREAR NUESTRA REALIDAD, si, otra vez en el mismo lugar. Es solo nuestro lbulo frontal el rea del cerebro responsable de la toma de decisin, desarrollar esa capacidad es garanta de evolucionar. Acaso no somos consientes que nos gusta lo fcil. Si eso es lo que siempre, el sistema social poltico nos ofrece. Esto representa el gran reto personal de la actualidad en nuestro mundo!

Cambiar el paradigma. Cundo y dnde?, realizaba una profunda reflexin sobre los mtodos y estilos de aprendizaje, afianzados en las escuelas peruanas, y lo que siempre dese que mis maestros compartieran conmigo. No solo era trasmitir conocimiento si no dar la posibilidad de establecer hbitos de investigacin de todo aquello que siempre reciba, y valgan verdades los tiempos en los que nadie cuestionaba el aprendizaje, ya pasaron. Actualmente tengo la posibilidad como desde hace 15 aos de estar en aula dictando la asignatura de educacin fsica (nunca entend porque ese nombre) y mis alumnos disfrutan y se preocupan mucho por saber porque y para que estn ah sentados esperando adquirir conocimientos, mi estilo mediador cae muy bien en ellos, el respeto a la individualidad de habilidades y conocimientos de cada uno, los hace reflexionar mucho. La cultura peruana o mejor escrito, los hbitos arraigados de estar muy pendientes del prjimo en todas nuestras esferas sociales nos ha impedido desde hace mucho tiempo de poder plantear diferentes acciones (ayer) hoy cambios de paradigmas. Este nuevo enfoque ya est calando mucho en nuestra educacin, a principios de ao, se incorpor a nuestra institucin escolar un nuevo director, y en su primera charla nos hablo del cambio de paradigma, el apego a lo antiguo, el deseo, quien toma la decisin, el experimento O.J. Simpson y muchas cosas ms. Saben todo eso est en el libro, el tomo muchas cosas del libro para empezar a motivar el cambio y construir una nueva comunidad educativa. Meses ms tarde buscando una nueva oportunidad, yo empezara mi historia en AIU, Coincidencia! Probabilidades!. ENTRELAZAMIENTO Las mentes entrelazadas propuestas en el libro por el Dr, Dean Radin, es una propuesta que por aos seguir desarrollndose, todo aquello est ntimamente ligado. Imaginmonos el da que todos los polticos tengan que tomar decisiones, pensar y sentir que el resultado repercutir en ellos, tendramos ms humildad, superacin, tolerancia y sobre todo mejor oportunidad para todos y menos pobreza, mayor optimizacin de los recursos naturales y mejora de nuestro medio ambiente. Esperemos que nuestras generaciones puedan seguir proponiendo el cambio, a partir de pensamientos y acciones que se irn generando en todo el mundo. CONCLUSIONES La importancia que est originando la informacin sobre fsica cuntica, con el trascurrir de los aos ya solo no ser privilegio de algunos, si no deber formar parte del currculo en todo lugar donde se imparta educacin en el mundo, posibilitar que todos empiezan a soar y construir un mundo diferente en donde muy pronto podamos entender quienes somos, porque estamos aqu y romper el paradigma del conocimiento e informacin cristiana, newtoniana afianzada en los saberes desde hace muchos aos. El libro aunque resulta complejo de entender en algn momento, nos brinda informacin, que nos permite, experimentar diversas posibilidades, pensadas y creadas por nosotros mismos y expuestas al mundo, a fin de modificar paradigmas personales que nos permitan crecer como seres humanos.

BIBLIOGRAFIA 1.- http://html.rincondelvago.com/ciencia-y-religion.html 2.- www.amazings.com/ciencia/.../ciencia_y_religion.htm 3.- http://elcomercio.pe/edicionimpresa/html/2007-12-31/cambio-paradigmas.html 4.- http://www.proyectopv.org/1-verdad/felicidad.html 5.- http://www.cienciapopular.com/n/Ciencia/Fisica_Cuantica/Fisica_Cuantica.php 6.- http://www.tendencias21.net/La-Fisica-Cuantica-se-pone-de-moda_a983.html 7.http://www.tendencias21.net/Descubren-un-modelo-teorico-de-viaje-alpasado_a1742.html 8.- http://www.henciclopedia.org.uy/autores/GlennPerry/AstrologiaCiencia.htm 9.- http://www.proyectopv.org/1-verdad/felicidad.html 10.- http://www.psicoactiva.com/emocion.htm 11.- http://www.adicciones.org/ 12.- http://www.gestiopolis.com/recursos2/documentos/fulldocs/rrhh/motcambio.htm