[Escribir texto] CONTENIDOS MNIMOS 3 ESO.

CONTENIDOS MNINOS 3 ESO

1. CONCEPTOS 1.1 LA COMUNICACIN ESCRITA Normas de presentacin de textos: limpieza, mrgenes, sangra en prrafos y caligrafa personalizada. Normas ortogrficas y de puntuacin. Tipologas textuales: la narracin y la descripcin. La noticia. El tema y el resumen de un texto.

1.2 LA LENGUA COMO OBJETO DE CONOCIMIENTO Los procedimientos de formacin de palabras: derivacin, composicin, siglas y acortamiento. Los fenmenos semnticos: sinonimia, antonimia y polisemia. Familia lxica y campos semnticos. Las categoras gramaticales: las palabras variables (sustantivos, artculos, adjetivos determinativos, adjetivos calificativos y verbo) e invariables (preposicin, conjuncin y adverbio). Los tipos de sintagmas: nominal, verbal, adjetival, adverbial y preposicional. La oracin simple: el sujeto y el predicado. Los complementos verbales: complemento directo, complemento indirecto, atributo, complemento predicativo y complemento circunstancial.

1.3 LA LITERATURA Los gneros literarios: lrica, narrativa y drama. Los recursos estilsticos: epteto, metfora, smil, personificacin, anfora, interrogacin y exclamacin retricas. Mtrica: medida de los versos (arte menor y mayor) y tipos de rimas. El comentario literario guiado, atendiendo a estos aspectos: o Localizacin del autor y de la obra. o Contenido: tema, resumen y cuestiones acerca del contenido del texto. o Forma: gnero literario, recursos estilsticos y mtrica. o Opinin personal. Los rasgos generales de los perodos o movimientos literarios comprendidos desde la Edad Media hasta el siglo XVIII, atendiendo a las caractersticas de sus diferentes gneros y citacin de sus autores y sus obras. 1.4 LA COMUNICACIN VERBAL Y NO VERBAL

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Normas bsicas de interaccin en el dilogo (saludo, presentacin, turnos de intervencin, cdigos no verbales, asimilacin de la crtica y respeto por la opinin de los dems). Los gneros periodsticos de informacin: la noticia.

2. PROCEDIMIENTOS Produccin de textos narrativos y descriptivos cuya expresin presente cohesin y coherencia. Lectura expresiva y comprensiva de textos literarios y no literarios. Aplicacin de las normas ortogrficas, de puntuacin y de presentacin de escritos (exmenes, cuaderno de clase y trabajos). Aplicacin de las normas bsicas de interaccin del dilogo en las intervenciones en clase. Reconocimiento de los distintos procedimientos de formacin de palabras. Construccin de campos semnticos y de familias lxicas. Identificacin de los procedimientos de formacin de palabras. Sustitucin de palabras por sus sinnimos y antnimos. Conjugacin verbal. Anlisis sintctico de oraciones simples.

Lectura y comentario de textos literarios pertenecientes a la Edad Media, al Renacimiento, al Barroco y al Neoclasicismo. Produccin de textos de intencin literaria, imitando las caractersticas de modelos establecidos. Identificacin de los elementos propios de la notica. Uso del diccionario y de diversas fuentes de informacin para la adquisicin de nuevos aprendizajes y para la realizacin de trabajos.

3. ACTITUDES Asistencia continuada a clase. Respeto hacia el profesor y los compaeros. Comportamiento adecuado en clase. Presentacin de los trabajos exigidos por el profesor en la fecha establecida. Trabajo diario en clase y en casa. Respeto hacia el trabajo individual y en grupo. Respeto por las opiniones de los dems. Actitud positiva ante la materia de estudio. Actitud de esfuerzo y constancia ante la superacin de las dificultades en la materia estudiada.

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No abandono de la materia de estudio (realizacin de las tareas indicadas en casa y en clase, asistencia a clase, justificacin de las faltas de asistencia y realizacin de los exmenes sin dejarlos en blanco).