LA ACENTUACIN Algunas creencias errneas: 1. Slo las palabras a las que se les marca tilde tienen acento.

Todas las palabras tienen acento. El acento es la mayor fuerza o intensidad sonora que posee una slaba sobre las dems. A este acento se le denomina acento prosdico, cuando este acento se marca grficamente mediante la tilde, se llama acento ortogrfico. 2. Las maysculas no se tildan. Es necesario tildar todas las palabras que lo requieran, aun en los casos en que estn escritas en maysculas sostenidas. 3. Los nombres propios no tienen ortografa. Carlos y Andrea quieren llamar a su hija Viviana, y Andrs y Sandra, que tambin tuvieron una nia, quieren llamarla Bibiana. Cul pareja est en lo correcto? Las dos, pero no porque los nombres propios no tengan ortografa, sino porque pueden admitir dos o ms formas de escribir correctas. Sin embargo, cambiar una V por una B no es lo mismo que poner o quitar una tilde: Viviana y Bibiana son palabras graves y, por lo tanto, se deben ceir a las normas de acentuacin para este tipo de palabras; es distinto decir Vivian o Bbiana. Es correcto escribir Hngela, ngela o njela si su duea lo quiere as pero en los tres casos su nombre es una palabra esdrjula (su acento va en la primera a) y por lo tanto debe llevar tilde. Si se quiere escribir Angela, no hay problema, pero la pronunciacin correcta de esa palabra es grave (acento en la e). En resumen, en los nombres propios debe corresponder la pronunciacin con la escritura. Las excepciones son los nombres que no son espaoles (Harrison, Helmut, Janeth); en estos casos, si se quiere se pueden poner las tildes como se acentan las palabras espaolas (Hrrison o Hlmut), pero tambin es lcito prescindir de ellas, como corresponde a su idioma. 4. No marcar las tildes no es un error ortogrfico. La tilde es un signo tan vlido como cualquier letra. Los acentos se leen y determinan la significacin de una palabra.

CMO TILDAR CORRECTAMENTE LAS PALABRAS?

Para escribir correctamente las tildes, es necesario tener claro cmo se separan las palabras por slabas y as poder determinar si son agudas, graves o esdrjulas, para aplicar las normas bsicas de acentuacin. La slaba es el sonido o conjunto de sonidos que se pronuncian en cada una de las emisiones de voz. Si una slaba tiene acento se llama tnica, si no lo tiene se llama tona. De nada sirve aprender que las palabras graves son las que llevan el acento en la penltima slaba si no se sabe cul es esa slaba; por eso aqu estn las reglas para identificar las slabas, no sin antes aclarar que en algunos casos difieren de las reglas para dividir las palabras al final de un rengln, las cuales se vern ms adelante:

Una consonante sola nunca forma una slaba, pero una vocal s puede serlo: a-re-o, a-mor, e-na-no, e-dad, i-s-to-po, i-r, o-pa-car, o-se-a, u-ra-pn, u-ten-silio. Cuando una consonante va al comienzo, siempre formar slaba con la vocal que le sigue: pa-p, ca-be-za, de, f-bu-la, go-ta, ma-no. Cuando una consonante va en medio de dos vocales, siempre formar slaba con la vocal que le sigue: da-do, so-pa, fi-gu-ra, za-pa-to, ra-ta. Cuando una consonante est al final de una palabra, se une a la vocal que va antes: mi-rar, tos, co-ser, cir-cu-lar, a-yer, k-fir, re-loj Cuando hay dos consonantes seguidas, la primera se une a la vocal que va antes y la segunda, a la vocal que va despus: En-ri-que, sal-tar, juz-gar, con-sen-ti-do, com-pu-ta-dor, com-pac-to, des- per-di-ciar

CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS SEGN SU ACENTUACIN

Monoslabas: llevan el acento en la nica slaba, y no se tildan. Excepto algunas que requieren de tilde diacrtica para diferenciarse de otras con diferente significado. Vase acento diacrtico. Agudas: llevan el acento en la ltima slaba. Se tildan cuando terminan en N, S o vocal. Graves: llevan el acento en la penltima slaba. Se tildan cuando NO terminan en N, S o vocal. Esdrjulas: llevan el acento en la antepenltima slaba. SIEMPRE se tildan. Sobresdrjulas: llevan el acento en la trasantepenltima slaba. SIEMPRE se tildan.

Palabras compuestas

Cuando dos o ms palabras se unen para formar la compuesta, se pierde el acento de la primera y se conserva el de la ltima. Ejemplos: cantautor, decimosexto, cortaas, veintids, asimismo, etc. Cuando hay guin entre las palabras que se unen, cada componente conserva su acento. Ejemplos: rabe-israel, poltico-econmico, histrico-crtico, etc. Cuando los adjetivos se convierten en adverbios mediante la adicin del sufijo mente, se conserva la acentuacin de la raz (del adjetivo). Ejemplos: fcil a fcilmente, prctico a prcticamente, til a tilmente, cruel a cruelmente, corts a cortsmente, suave a suavemente, etc. Cuando se unen verbos o verboides con los pronombres (lo, la, le, los, las, les, me, te, se, nos y os), se conserva la acentuacin del verbo o del verboide y se tilda de acuerdo con las normas generales de acentuacin. Traiga trigamelo, diga dgale, cantando cantndosela, riendo rindome.

CARACTERSTICAS DE LAS PALABRAS Las palabras suelen tener caractersticas que debemos tener en cuenta a la hora de separarlas en slabas, para saber cul es la posicin correcta del acento y poder clasificarlas en agudas, graves, esdrjulas o sobresdrjulas. Incluso para saber si una palabra es monoslabo o bislabo. Tres de esas caractersticas son el diptongo, el triptongo y el hiato. EL DIPTONGO Una palabra tiene diptongo cuando en ella hay dos vocales seguidas en una misma slaba. Para saber si hay diptongo, hay tres frmulas que nos ayudan a saberlo.

Vabierta + V cerrada (o viceversa) Sin acento en esta slaba Ejemplos: Colombia, colonia, autista.

V abierta acentuada + V cerrada (o viceversa) Ejemplos: aire, cancin, baile, fuente, tuerca.

Vcerrada + Vcerrada diferentes (No importa si tiene acento) Ejemplos: viuda, huida, incluido, ruido, buitre.

EL TRIPTONGO Una palabra tiene triptongo cuando en ella hay tres vocales seguidas en una misma slaba. Para saber si hay triptongo, hay una frmula que nos ayuda a saberlo. Vcerrada + Vabierta acentuada + Vcerrada Ejemplos: miau, guau.

EL HIATO Una palabra tiene hiato cuando en ella hay dos vocales seguidas en diferentes slabas. Para saber si hay hiato, al igual que el diptongo, tambin hay tres frmulas que nos ayudan a saberlo.

V abierta + V cerrada acentuada (o viceversa) SIEMPRE SE TILDA AUNQUE ROMPA LAS REGLAS DE ACENTUACIN

V abierta + V abierta (no importa si tiene acento) Ejemplos: caos, len, areo, frreo, zoolgico.

V cerrada + V cerrada iguales (No importa si tiene acento)

Ejemplos: Mara, maz, pas, tendra, amara.

Ejemplos: Chiita.

Acento diacrtico El acento diacrtico sirve para distinguir las funciones que una misma palabra puede realizar en la oracin. Los casos de acento diacrtico son:

EL: No lleva tilde porque es tona cuando es articulo determinado. El carro est en el parqueadero. L: Lleva tilde porque es tnica cuando es pronombre personal. Le dije a l que me llamara. TU: No lleva tilde cuando es adjetivo posesivo. Me gusta tu saco y tu falda. T: Lleva tilde cuando es pronombre personal. Quiero que t leas el discurso. MI: No lleva tilde cuando es adjetivo posesivo o nota musical. Mi piano est desafinado en la nota mi. M: Lleva tilde cuando es pronombre personal. A m me gusta jugar ftbol. DE:No lleva tilde cuando es preposicin o sustantivo. La de es una letra de nuestro alfabeto. D: Lleva tilde cuando es del verbo dar. D mil pesos ms para la comida. SE: No lleva tilde cuando es pronombre. No se sabe nada ni se podr saber. S: Lleva tilde cuando es del verbo ser o saber. S lo que digo, querida; s consciente. MAS: No lleva tilde cuando es conjuncin adversativa (pero). Tengo que comprar algunas cosas, mas no tengo el dinero. MS: Lleva tilde cuando es adverbio de cantidad o sustantivo. Quiero ms caf. Escribe el signo ms. TE: No lleva tilde cuando es pronombre personal o sustantivo. Te dije que no escribieras esa te. T: Lleva tilde cuando se refiere a la bebida. Vamos a tomar t. SI: No lleva tilde cuando es conjuncin condicional o nota musical. Si el si del piano suena bien, lo compro. S: Lleva tilde cuando es adverbio de afirmacin, sustantivo o pronombre reflexivo. S, cuando le dio el s, volvi en s. `_________________________________________________________________

____________________________________ Bislabos con tilde diacrtica

SOLO: No lleva tilde cuando es adjetivo (sin compaa) o sustantivo. l solo hizo un solo de guitarra. SLO: Lleva tilde cuando equivale al adverbio solamente. Slo voy si t me invitas. La nueva ortografa (2010) quit la tilde de solo como adverbio, pero hace la aclaracin de que aquellos que quieran seguir ponindosela pueden hacerlo. AUN: No lleva tilde cuando equivale a incluso, ni siquiera, inclusive. Ni aun con ayuda lo hizo bien. Grit, aun sabiendo que eso le afectaba. AN: Lleva tilde cuando es adverbio y equivale a todava. An est lloviendo.

*** Las palabras que, quien, quienes, cual, cuales, cuando, cuanto, cuantos, cuan, donde, adonde, y como no llevan tilde cuando son pronombres relativos. Llevan tilde cuando son pronombres interrogativos y admirativos. *** Antiguamente se deca que ste, se, aqul y sus femeninos y plurales deban tildarse cuando eran pronombres y dejarse sin tilde cuando eran adjetivos. Esa norma dej de ser obligatoria en 1952, desde ese ao qued opcional la norma de tildarlas cuando son pronombres. *** Algunos casos especiales: Carcter es siempre palabra grave, bien se use para referirse a los rasgos de personalidad o para referirse a los tipos de imprenta. El plural es caracteres. Libido es palabra grave cuando es el sustantivo con el cual se conoce el impulso sexual. Lvido es un adjetivo que expresa la excesiva palidez del rostro. Elite es palabra grave cuando mantiene la pronunciacin francesa original y esdrjula cuando mantiene la pronunciacin espaola, lite. El plural de la palabra rgimen es regmenes, as como el de la palabra espcimen es especmenes. Neologismos Son palabras o expresiones nuevas, recientemente introducidas en un idioma. Se presentan no slo en palabras (contactar por establecer contacto) y acepciones (es neologismo el sentido figurado de impacto: golpe emocional producido por una noticia desconcertante), sino tambin en construcciones gramaticales que alteran la estructura normal, y que son resultado, la mayora de las veces, de traducciones incorrectas o literales de otros idiomas [es por eso que, en lugar de por eso; problemas a resolver, por problemas por (que deben) resolver (se)]. Se considera que su uso est aceptado en los casos en que, por tratarse de trminos tcnicos o cientficos, o palabras sin equivalente en nuestro idioma, son necesarios para designar conceptos nuevos, por lo cual sirven para atender una nueva necesidad, lo que nos lleva a hablar de los tecnicismos.

Tecnicismos El tecnicismo es un trmino necesario y hasta indispensable para precisar algn concepto o nombrar alguna cosa. Puede decirse que cada disciplina tiene sus propios tecnicismos, esto es, vocablos insustituibles para designar una determinada idea; sin embargo, debemos tener la seguridad de que no existan en el idioma palabras para nombrar lo mismo. Bajo pretexto de los tecnicismos, es frecuente encontrar, sobre todo en las ciencias sociales y en el discurso poltico, multitud de neologismos totalmente innecesarios. Si bien es cierto que el espaol utiliza prefijos y sufijos para formar palabras, sean sustantivos, adjetivos o verbos (en + dulce + terminacin verbal ar = endulzar), y que el lenguaje popular ha hecho posible el enriquecimiento idiomtico un verbo como cantinflear, sin sinnimo en el diccionario, tambin es verdad que no podemos andar inventando palabras sin ton ni son; por ejemplo, si tenemos el sustantivo concreto (preciso, determinado, sin vaguedad) y el verbo concretar (hacer concreto, reducir a lo esencial), qu necesidad tenamos del verbo concretizar, galicismo que a fuerza de usarse, termin por forzar su entrada en el DRAE? Y en el mismo caso estn influenciar por influir, obstruccionar por obstruir, sindicalizar por sindicar. Con el uso incorrecto de los sufijos, se construyen (o destruyen) prrafos que llegan casi al absurdo: La capacidad de conceptualizacin y visualizacin de la problematizacin especfica se concretiza en la instancia que ofrecen los sistemas de referencialidad. Bien seala Roberto Zavala que con el uso de estas frases solo se logra oscurecer el mensaje y endurecer el estilo. Barbarismos o extranjerismos El barbarismo (o extranjerismo) es un vicio del lenguaje que consiste en aceptar palabras, expresiones o construcciones ajenas al idioma propio, y de acuerdo con el pas de procedencia del vocablo se clasifican en galicismos (del francs), anglicismos (del ingls), italianismos (del italiano), germanismos (del alemn), americanismos, indigenismos, etc. Los extranjerismos funcionan como las modas: tenemos muchsimas palabras de origen galo, ya aceptadas en nuestro idioma, que son resultado de los usos y costumbres afrancesadas que prevalecen all por los tiempos de don Porfirio. En la actualidad, padecemos de una invasin de trminos del idioma ingls originada, principalmente, por el auge del cine y la televisin (suspense, thriller, checar), por la informacin noticiosa que llega por medio de las agencias de prensa extranjera (magazine, reportar), por los deportes (penalti, ring), por la publicidad (marketing, slogan) , etc. En muchas ocasiones, esta invasin da por resultado el uso de esas voces forneas en lugar de traducciones correctas, es decir, de los trminos equivalentes en espaol: (box por boxeo); en otras, sucede que la voz extranjera de castellaniza, lo que se conoce como adaptacin morfolgica (de foot ball: ftbol, de goal: gol, de shoot: chutar). El solecismo es un error en contra de la exactitud o pureza del idioma; es, tambin, un vicio de diccin, o el uso incorrecto de la sintaxis o construccin gramatical.

Son solecismos en el rgimen de preposiciones (pulsera en oro por pulsera de oro; entrar a por entrar en), los vicios sintcticos (qu t crees por qu crees t; qu tanto que por cunto), los errores de diccin (cnyugue por cnyuge; interperie por intemperie), y hasta idiotismos y disparates (orfanatorio y orfelinato por orfanato; preveer por prever). Telecismos El telecismo no es otra cosa que un solecismo, o una variedad de ellos, surgido a consecuencia de las malas traducciones hechas para el doblaje y subtitulaje de pelculas y programas de televisin extranjeros, casi siempre estadounidenses. Consiste en el empleo de un presumible idioma neutro, con vocablos y giros incorrectos de, supuestamente, fcil comprensin para los hispanohablantes; por su extendida difusin, casi todo el mundo repite tales palabras o expresiones tomndolas por buenas, sin darse cuenta de que atentan contra la correccin idiomtica y, por ende, no aparecen en el DRAE. Por ejemplo: (uno a la vez por uno por uno, polvoso por polvoriento) El cosismo Segn Martn Vivaldi vivimos en pleno cosismo, "por tendencia al menor esfuerzo pensante". La palabra cosa se emplea cada da ms (como sustantivo, adjetivo, verbo, etc.). Lamentablemente, la utilizacin del comodn no slo se reduce a la palabra cosa sino a trminos genricos que impiden la precisin y el desarrollo del potencial lxico, estos trminos son: Asunto algo cuestiones caso montn vaina En realidad, con estos comodines se designa todo: lo material y lo inmaterial, lo simple y lo complejo, lo preciso y lo impreciso, lo abstracto y lo concreto, lo animado y lo inanimado, etc. Ejemplos: Esto es cosa suya. (asunto, preocupacin, inters) La actitud de Juan es algo incomprensible. (poco comprensible o, simplemente, incomprensible) El montn de quejas fue la causa (las numerosas... fueron...) La cuestin es segura (la decisin, el proyecto, etc.) Para resolver el asunto es necesario... (problema, conflicto) Qu vaina (qu dilema...) El altruismo es cosa rara (virtud, cualidad, conducta) El amor es algo inexplicable (sentimiento) El sabe bien de esa cuestin (Es un experto en esa rea / materia)

Dgame una cosa (esto, lo siguiente) Hace muchas cosas bellas (labores, obras, objetos) Son cosas de la vida! (sucesos, acontecimientos, hechos) Administra la cosa pblica (intereses, asuntos) Trajeron cosas para comer (comestibles, alimentos) Le creci una cosa dura (callo, quiste, verruga) Traiga las cosas para escribir (tiles) La cosa es acertar (lo difcil) Falta cosa de un kilmetro (cerca) Parece cosa del diablo (obra, accin, concepcin) Contaba cosas del pasado (hechos, sucesos, acontecimientos) Esas cosas para tocar msica (instrumentos) Su agravio es cosa indigna (actitud, conducta, actuacin) Ignoraba las cosas de la leccin (temas, contenido) Falta de precisin Para el logro de una buena redaccin se hace necesario desarrollar permanentemente el potencial lxico. No basta con conocer pasivamente el significado de las palabras sino que tambin debemos ponerlas en movimiento, hacerlas circular de tal manera que nos apropiemos realmente de ellas como instrumentos eficaces de comunicacin. Ejemplos: - Me gusta como cantas ese disco. - Al fin de mucho esfuerzo, pudimos ver entre la multitud a la persona que tanto buscbamos. - No pudo pasar la frontera por falta de papeles. - Me gustan las obras rusas, como por ejemplo, las hechas por Dostoievsky. - El tabaco es malo para la salud. - Planea pasarse a otro barrio. Al compararlas con: - Me gusta como cantas esa cancin. - Al fin de mucho esfuerzo, pudimos distinguir entre la multitud a la persona que tanto buscbamos.

- No pudo cruzar la frontera por falta de documentos de identidad. - Me gustan las novelas rusas; como por ejemplo, las escritas por Dostoievsky. - El tabaco es perjudicial (nocivo) para la salud. - Planea trasladarse a otro barrio. Podemos observar que si nuestro capital lxico se redujera nicamente a cuatro o cinco palabras las posibilidades de comunicacin se reduciran casi a cero. Pues bien, sucede que sin darnos cuenta, utilizamos palabras "comodn" repetidamente que cierran las posibilidades combinatorias, por ejemplo: Hay un montn de rboles. Tengo un montn de posibilidades. Dijo un montn de cosas extraas.

Y as todo puede ser un montn. Que galicado Es el uso indebido del relativo que con papel adverbial junto al verbo ser. Es la utilizacin del relativo que como en el modo francs donde es posible cambiar un adverbio (donde, cuando, como) por la partcula que. Por esta razn a este error se le llama que galicado. En espaol este uso del que no es correcto. Formas galicadas Es en la embajada que otorgan... Fue entonces "que" lo vi vi Entonces lo vi Al leer el concepto es que se descubren las incongruencias. - Es all "que" ocurri - Estudiando es que se aprende. Estudiando se aprende. - Ser por eso "que" vino. - Es as "que" lo quiero hacer. hacer. - Fue all "que" lo encontr. El dequesmo y la dequefobia El dequesmo es el uso incorrecto de la preposicin de y el relativo que, regularmente despus de un verbo: pienso de que, afirm de que, considero de que, en lugar de pienso que, afirm que, considero que. Formas castizas Es en la embajada donde otorgan... Fue entonces cuando lo

Al leer el concepto es como se descubren las incongruencias. All ocurri Estudiando es como se aprende.

Por eso vino. Es as como lo quiero hacer. As lo quiero

Fue all donde lo encontr. All lo encontr.

La dequefobia consiste en suprimir el de en estructuras que s lo necesiten, regularmente despus de sustantivo: existe la posibilidad que, tengo el presentimiento que, en lugar de existe la posibilidad de que, tengo el presentimiento de que. Incorrecto: Cuenta de [que su viaje fue muy provechoso]. Correcto: Cuenta [que su viaje fue muy provechoso]. Incorrecto: Te asombra de [que yo lo diga]? Correcto: Te asombra [que yo lo diga]? Modo de reconocer el error El error se subsana de una forma muy sencilla: convirtiendo la oracin en una pregunta y su correspondiente respuesta. Me alegro que hayas ingresado a la Universidad. Pregunta: Qu me alegro? Respuesta: Que hayas ingresado a la Universidad. Es claro que la pregunta y la respuesta son incorrectas, hace falta un DE, porque nos "alegramos de algo", no nos "alegramos algo". Ms ejemplos: Incorrecto: Lleg la hora [que me lo digas]. Correcto: Lleg la hora de [que me lo digas]. Incorrecto: Estaba convencido [que lo haba entregado]. Correcto: Estaba convencido de [que lo haba entregado]. Algunos verbos exigen tambin de antes del elemento sobre el que recae su significado. Incorrecto: No se enter [que regres Enrique]? Correcto: No se enter de [que regres Enrique]? Verbos que exigen la preposicin DE: acordarse - alegrarse - encargarse - depender - hablar olvidar preocuparse Ejemplos: Me acuerdo de que teja muy bien. Se alegra de que haya terminado sus estudios. Se encarg de que lo hiciera. Todo depende de que digas la verdad. Se habla de que no prestarn ayuda. Me olvid de que deba llevar la carta. Se preocupa de que todo est impecable. Verbos que aceptan QUE y DE QUE ADVERTIR

Cuando "advertir" significa "notar", "observar", se construye sin la preposicin DE. Cuando significa "hacer notar", dicha preposicin es obligatoria: l advirti su enojo. Le advert de que su mam lo saba. AVISAR Cuando "avisar" significa "comunicar algo", se construye sin la preposicin DE. Cuando significa "prevenir de algo", dicha preposicin es obligatoria: Me avis que se haba suspendido la fiesta. Le avis de que poda provocar un incendio. DUDAR Dudo que apruebes este examen. Dudo de que apruebes este examen. Ambas construcciones pueden usarse indistintamente. Locuciones conjuntivas Las locuciones conjuntivas antes que, antes de que, despus que, despus de que pueden usarse indistintamente: Antes que llegaran, habl conmigo. Antes de que llegaran, habl conmigo. Despus que lo dijo, se arrepinti. Despus de que lo dijo, se arrepinti. En construcciones que expresan "preferencia", slo se usa la locucin conjuntiva antes que: Antes que comprometerme con usted, prefiero esperar. Uso incorrecto del gerundio El gerundio es un verboide (al igual que el participio pasivo y el infinitivo) cuya funcin en la oracin es la de adverbio de modo, es decir, nos dice cmo se realiza la accin. Tiene raz de verbo y las terminaciones ando, endo o iendo. Ej.: comiendo, amando, tomando, dejando, yendo. El gerundio siempre debe afectar una accin, siempre debe responder a cmo se hace la accin: - Antonio trabaj todo el da pensando en sus problemas. Cmo trabaj Antonio? Pensando en sus problemas.

Caminando por la ciudad, me encontr con Mara Clara. Cmo me encontr con Mara Clara? Caminando por la ciudad. Cuando se utiliza un gerundio y este no responde la pregunta del cmo se hizo la accin porque es incoherente, es claro que ah no debe ir. Entr a la funcin, saliendo a los cinco minutos. Cmo entr a la funcin? Saliendo a los cinco minutos. Esta respuesta es completamente incoherente; por lo tanto, debemos cambiar al gerundio por otra forma: Entr a la funcin y sal a los cinco minutos. Uso inadecuado de los participios pasivos Al igual que el infinitivo y que el gerundio, el participio no cumple funcin verbal en la oracin, sino que unas veces acta como sustantivo y otras, como adjetivo. Segn estas funciones, los participios se dividen en: Participios activos: son los que terminan en ante o ente y se refieren al oficio o condicin de quien acta. Su gnero es comn, es decir, sirven para el femenino y para el masculino: dibujante, ponente, cantante, oyente, gerente, asistente, etc. Participios pasivos: son los que terminan en ado o ido y forman tiempos compuestos y funcionan como adjetivos: ledo, mostrado, regalado, elegido, apercollado, rumbeado, comido, violado, abandonado. Existen participios pasivos irregulares, es decir, que no se forman con las terminaciones ado o ido: abierto, absuelto, adscrito, antepuesto, contradicho, cubierto, descrito, descubierto, desenvuelto, deshecho, devuelto, dicho, dispuesto, disuelto, encubierto, entreabierto, entrevisto, envuelto, escrito, expuesto, hecho, impuesto, inscrito, licuefacto, manuscrito, muerto, opuesto, pospuesto, prescrito, previsto, propuesto, proscrito, puesto, reabierto, recubierto, rehecho, repuesto, rescrito, resuelto, revuelto, roto, satisfecho, superpuesto, supuesto, suscrito, trascrito, visto, vuelto y yuxtapuesto. As mismo, existen verbos que forman dos participios pasivos, uno regular y otro irregular, y es aqu donde se generan los errores al confundir sus usos respectivos: Bendecido bendito, desprovedo desprovisto, elegido electo, fredo frito, imprimido impreso, maldecido maldito, posedo poseso, provedo provisto, sepultado sepulto, sofredo sofrito. En estos casos, el regular se usa despus de verbo (como participio pasivo que complemente la accin) y el irregular, despus de sustantivo (como adjetivo): El presidente ser elegido el viernes. - El Presidente electo viaj el viernes. El cuadro fue bendecido por el sacerdote. - El cuadro bendito hizo el milagro. No lo he maldecido lo suficiente. En aqul pas queda el templo maldito.

Uso incorrecto de las preposiciones La preposicin es una palabra que sirve para establecer una relacin entre otras dos palabras; las relaciones que establecen las preposiciones son mltiples: material, causa, tiempo, cantidad, ubicacin, duracin, pertenencia, etc. En el espaol existen 53 preposiciones, pero muchas de ellas hoy son arcaicas y realmente solo usamos 23: a, ante, bajo, como*, con, contra, de, desde, durante, en, entre, excepto, hacia, hasta, incluso, mediante, menos, para, por, segn, sin, sobre, tras. Habitualmente, los textos de gramtica dan otro listado; se olvidan de como, durante, excepto, incluso, mediante y menos, y aaden cabe y so. Las dos ltimas, efectivamente, son preposiciones, pero se usan muy poco: cabe no proviene del infinitivo caber, por lo tanto, en la oracin el libro no cabe en la biblioteca, la palabra cabe no es una proposicin, sino un verbo. El uso correcto de esta preposicin es el de cerca de, como en la oracin estuve cabe tu casa (estuve cerca de tu casa), pero, como se nota, este sentido ya no se entendera en un mbito comn, es arcaico. La preposicin so es distinta del prefijo so; este ltimo se usa antes de un insulto (adjetivo con carcter despectivo) para denotar aumento: soimbcil, sotarado. Como preposicin, so significa bajo y se oye con poca frecuencia, seguida del sustantivo pena: tenga en cuenta que estar so pena de cinco aos, pero para no caer en arcasmos se puede decir: tenga en cuenta que tendr una pena de cinco aos. La mayora de las preposiciones se escriben separadas de las dos palabras que van a relacionar (vine con ella, dijo ante el juez, Alemania contra Francia, pelcula de ficcin). Adems, con las preposiciones existen casos de contraccin, es decir, mezcla de dos palabras para formar una nueva: las ms comunes y nicas obligatorias son las de las preposiciones a y de seguidas del artculo el: a + el = al y de + el = del. Constituye un error no usar estas dos contracciones: le dio un abrazo a el abuelo (correcto: le dio un abrazo al abuelo), esta era la caja de dientes de el abuelo (correcto: esta era la caja de dientes del abuelo). La nica excepcin se presenta cuando el artculo el hace parte de un nombre propio, por ejemplo en los nombres de peridicos: El Tiempo, El Espectador, El Pas, El Nuevo Siglo. Cuando se antepone a o de, no se hace la contraccin: pas de El Tiempo a El Espectador. Lesmo y uso incorrecto de pronombres Los pronombres son aquellos que reemplazan al sustantivo o se refieren a l. Se les llama proclticos cuando van antes del verbo y se escriben separados de este. Me empec a dormir poco a poco, te envi la carta. Cuando van despus del verbo y van unidos a l se llaman enclticos. Entindeme, por favor. Devulvelo. Los pronombres lo, la, le, los, las y les Los pronombres lo, la, los, las reemplazan el complemento directo. Si para el caso de la oracin Pedro Daz entreg un informe al gerente, y ya le he hablado del informe, puedo

reemplazar el complemento directo (el informe) por el pronombre lo, que corresponde a la palabra informe por ser de gnero masculino y de nmero singular. La oracin queda, entonces, Pedro Daz lo entreg al gerente. Si la oracin es Pedro Daz entreg una carta confidencial al gerente, el pronombre para reemplazar carta confidencial, femenino singular, es la, Pedro Daz la entreg al gerente. Si lo entregado son cuatro portafolios, masculino plural, el pronombre es los, Pedro Daz los entreg al gerente. Si lo entregado son diecisis mquinas de escribir, femenino plural, el pronombre es las, Pedro Daz las entreg al gerente. Si la oracin es el Gerente de Suramericana llam a usted, ese a usted es el complemento directo. Por lo tanto, la oracin correspondiente es El Gerente de Suramericana lo llam, si el usted al que se lo dice es hombre, y El Gerente de Suramericana la llam, si el usted es mujer. La aclaracin es pertinente porque se suele usar aqu equivocadamente el pronombre le, as: El Gerente de Suramericana le llam, como frmula de supuesta elegancia y cortesa, cuando es un disparate sintctico. Entonces, para qu sirve le? Le y les sirven para reemplazar el complemento indirecto. En la oracin El gerente de Bebidas y Bebidas S.A. envi una muestra de su nueva gaseosa al doctor Betancur, el complemento indirecto es al doctor Betancur. En este caso si el contexto lo permite, porque ya se ha hablado del doctor Betancur, el pronombre le reemplaza el complemento indirecto, El gerente de Bebidas y Bebidas S.A. le envi una muestra de su nueva gaseosa, y si el contexto no lo permite, porque no se ha hablado an del doctor Betancur, el pronombre le puede anticipar el complemento indirecto, lo que hace la oracin ms fluida y sonora, El gerente de Bebidas y Bebidas S.A. le envi una muestra de su nueva gaseosa al doctor Betancur. Le es vlido para masculino y femenino. Le envi al doctor Betancur o le envi a la doctora Rosita Mesa, pero solo para singular. El error frecuente se produce cuando el complemento indirecto es plural.

Si el presidente pidi a los ciudadanos paciencia y trabajo, el complemento indirecto es a los ciudadanos, plural, lo que exige que el pronombre que lo anticipe sea tambin plural, les: El presidente les pidi a los ciudadanos paciencia y trabajo o El presidente les pidi paciencia y trabajo. LA ORACIN La oracin es la expresin de una idea completa. Puede ser una simple palabra: Renuncio!; una oracin: prefiero un caf con leche, o varias estructuras debidamente conectadas: Durante los ltimos das del ao pasado, Gloria Ins Prez complet las pginas que le faltaban a su primera novela, en la que vena trabajando con intensidad desde haca tres aos. Estructura de la oracin La estructura ideal de la oracin tiene dos partes: ORACIN DETERMINATIVA + COMPLEMENTOS CIRCUNSTANCIALES Segn el tipo de verbo, podemos determinar dos clases de oraciones determinativas: Con verbo transitivo: SUJETO+V.TRANSITIVO+O.DIRECTO+O.INDIRECTO ORACIN DETERMINATIVA QUIN ACCIN QU A QUIN ETC. + C. CIRCUNSTANCIALES DNDE, CMO,

Ejemplo: Ana llev los documentos inconclusos a su jefe en la maana del sbado para que estuvieran listos el martes. Ana [quin] llev [accin] los documentos inconclusos [qu] a su jefe [a quin] en la maana del sbado [cundo] para que estuvieran listos el martes [para qu]. Con verbo intransitivo: SUJETO+V.INTRANSITIVO + COMPL. PREPOSICIONAL CIRCUNSTANCIALES ORACIN DETERMINATIVA QUIN ACCIN CON QUIN, EN DNDE, ETC. ETC. + C.

DNDE, CMO,

Ejemplo: Ana durmi con su hermana en la cama de la abuela porque su cuarto tiene un problema de humedad.

Ana [quin] durmi [accin] con su hermana [con quin= preposicin + quin] en la cama de la abuela [dnde] porque su cuarto tiene un problema de humedad [causa]. Complementos circunstanciales: Son las circunstancias en las que se da la accin descrita en la oracin determinativa. Pueden ser de tiempo, lugar modo, finalidad y causa. Todas ellas tienen como ncleo el verbo principal. Aunque no hay un orden fijo, para evitar confusiones es mejor escribir primero los complementos de tiempo, lugar y modo, y luego los de causa y finalidad. Ejemplo: Es ms claro: Avianca aument su participacin accionaria en la bolsa, en el primer semestre de este ao, por decisin de la Junta Directiva. Que: Avianca aument su participacin accionaria en la bolsa, por decisin de la Junta Directiva, en el primer semestre de este ao. Orden lgico El orden lgico (oracin determinativa + complementos circunstanciales) es el ms claro para escribir. LA PUNTUACIN LA COMA

La coma no es respiratoria Los signos de puntuacin no se escriben para indicar pausas respiratorias. Ayudan a indicarnos las pausas, pero ese no es su fin. Las pausas las da el sentido secuencial de las frases as estas lleven comas o no las lleven. Ejemplo: Las palomas rojas aparecieron el da en que un sol bermejo asom tras las montaas de piel granate erizadas en cactos encarnados por el destello salmn de los rayos y la maana continu siendo de un prpura encendido que alarm a los habitantes de Tezontle quienes slo ese medioda leyeron en el morado cardenal del aire y en el fucsia de las nubes y en el olor de azaleas del ambiente las seales que todo Jalisco esperaba desde cuando los primigenios profetas de piel de cobre haban predicho sin alarma que siglos despus de la destruccin del Templo Mayor una bandada de palomas rojas como la sangre navegara en los pliegues del viento rumbo al corazn del pueblo y sin ms itinerario que el diseo de una espiral carmes armada al vuelo desde el espinazo de las lomas hasta el zcalo de la plaza sobre la cual aquel enjambre de palomas rojas como el mar rojo sombreara la tierra de una luz grana y exaltara el recuerdo de tantas y tantas muertes por venir. (David Snchez Juliao, Pero sigo siendo el rey.) Los signos de puntuacin obedecen a la estructura del texto y, lo ms importante, son los que le dan el significado preciso al escrito. Eso equivale a decir que una coma no se arca para respirar, ni para que se vea bonito el texto, sino para dar un significado preciso.

La esencia de la idea va sin comas No se deben poner comas entre los elementos de la oracin determinativa porque se corta la esencia y se daa la sintaxis. Tipos de coma Coma enumerativa Separa los elementos de una enumeracin: Enumeracin simple: Patricia, Luis y Fernando vendrn maana. Enumeracin compleja: Mara, la asistente; Pedro, el gerente; Carlos, el subgerente, y Gustavo, el coordinador, asistieron puntualmente a la reunin. Coma vocativa Separa el vocativo del mensaje. Mary, treme un tinto. Hazme un favor, Gabriel. Perdona la interrupcin, Carlos, no quera incomodarte. Coma circunstancial Separa los complementos circunstanciales de la oracin determinativa, y los complementos entre s. El Ministro del Interior entreg pruebas contundentes del caso, gracias a la acertada gestin de su equipo de trabajo. El seor Pablo Martnez se apoder de terrenos de la seora Josefina Andrade, con el fin de ampliar el campo de cultivo de sus hortalizas, mediante el recurso de ir corriendo la cerca cada da un metro. Coma sicolgica Separa un complemento anticipado o varios de la oracin determinativa. Indica una inversin del orden lgico. Gracias a los estmulos del maestro, el alumno pudo superar las pruebas de manera satisfactoria. En das pasados, por los torrenciales aguaceros, el apartamento 104 se inund. Comas explicativas Encierran incisos explicativos. Gonzalo Jimnez de Quesada, fundador de Santa Fe de Bogot, escribi el Antijovio.

nica condicin, nico cargo. lvaro Uribe, presidente de Colombia, asisti a la cumbre. El presidente de Colombia, lvaro Uribe, asisti a la cumbre. Cargo genrico, condicin genrica. El profesor Carlos Torres viaj a Medelln. Carlos Torres, profesor, viaj a Medelln. Gloria Pachn invit a su hijo, Carlos, a la conferencia. Gloria Pachn invit a su hijo Carlos a la conferencia. Comas que alteran el sentido. Este ao IBM gan cien millones ms que el ao anterior. Este ao IBM gan cien millones, ms que el ao anterior. Los estudiantes que no aprobaron el examen sern sancionados. Los estudiantes, que no aprobaron el examen, sern sancionados. Coma adversativa Separa una oracin subordinada adversativa de la oracin determinativa. Los proyectos estn listos desde el jueves pasado, pero nadie los ha revisado. Aunque nos los haban encargado para el sbado, los proyectos estn listos desde el jueves anterior. Coma elptica Reemplaza el verbo en la oracin elptica. Una oracin elptica es una oracin con verbo sobrentendido o elptico. Millonarios, campen. Mara comi lasaa y yo, hamburguesa. Coma de enlace Va despus de las expresiones de enlace (conectores). La reunin no tuvo los resultados esperados por el grupo de trabajo; sin embargo, se tomaron decisiones importantes en el tema de las futuras reformas. Coma decimal Separa los nmeros enteros de los decimales. La mxima calificacin fue 4,5. Coma bibliogrfica Separa el apellido anticipado del nombre de un autor.