Ainda durante o sculo XVII, o ingls Francis Bacon defendeu o mtodo indutivo na cincia experimental, segundo o qual as leis

gerais que regem os fenmenos particulares podem ser estabelecidas a partir da observao e repetio das regularidades dos fenmenos particulares. As proposies aparentemente opostas de Bacon e Galileu se sustentavam em princpios anlogos, ao aceitar a experincia como fonte primitiva do saber, o raciocnio como mecanismo de estudo e os fenmenos naturais como fatos determinados e reconhecveis a partir da observao. Descartes, na obra Discours de Ia mthode (1637; Discurso sobre o mtodo), questiona a certeza sobre a existncia da realidade apreendida pelos sentidos. Introduziu a dvida metdica, que consiste em duvidar de tudo o que dado pelos sentidos, e mesmo da matemtica, o que leva nica certeza: a conscincia de duvidar, que leva conscincia de existir. Essa evidncia, expressa na frase penso, logo existo, seria a nica verdade inquestionvel. As cincias seriam fundadas em evidncias racionais e a matemtica, em evidncias intelectuais. A abordagem emprica pura leva em conta apenas os dados iniciais e os resultados de um estudo, razo pela qual comea por descartar as teorias sem plena comprovao experimental. O enfoque racionalista, ao contrrio, confronta os postulados tericos, produzidos pelo pensamento lgico, com qualquer resultado prtico, e subordina a investigao hiptese. Em geral, as metodologias cientficas utilizam modelos hbridos, que incluem as questes empricas nunca isentas de certo racionalismo, uma vez que aceitam os sentidos e os instrumentos de medida como nicas fontes de informao e as questes tericas, que trazem, no obstante, um lastre prtico. A maior parte das cincias aceita a experimentao como primeiro e ltimo elo da cadeia do saber. Assim, o processo do conhecimento se inicia com a observao de um fato e finaliza com a comprovao emprica de suas concluses tericas. Segundo essa interpretao, toda disciplina cientfica ser tanto mais eficaz quanto maior for a quantidade de fenmenos que interpreta, com uma boa aproximao dos casos reais, ou seja, desde que possam ser verificados na prtica. Isso no significa que os princpios dogmticos, caractersticos do sculo XVIII, e os predominantemente estatsticos, adotados por alguns pesquisadores contemporneos, no interpretem corretamente a realidade, mesmo quando desprezam grande nmero de variveis importantes. Dentro do pensamento cientfico, cabem ainda atitudes filosficas ou interpretativas que indicam vrias tendncias de pensamento: a abordagem histrica, na qual o estudioso valoriza as variveis determinadas pelo momento social e poltico, ao mesmo tempo que procura inferir concluses terico-prticas de validade geral; a abordagem heurstica, ou aplicada, baseada na busca de leis gerais que, do modo mais preciso possvel, governem o comportamento dos fatos naturais; e a abordagem axiomtica, que busca enumerar os princpios bsicos que descrevem as condies do trabalho previamente ao estudo aprofundado do problema. As metodologias contemporneas se caracterizam por uma viso mais aberta, e evitam estabelecer axiomas excessivamente numerosos ou especficos. Alm disso, compartilham um conjunto de princpios fundamentais: a aceitao da experincia, e no da idia, como fonte de conhecimento primordial; a valorizao da utilidade como fim ltimo; e a construo de modelos, que, mais que explicar a realidade, procuram sistematizar o acervo das experincias humanas. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

DEMO, Pedro. Pesquisa e construo do conhecimento. 3. ed. Rio de Janeiro : Tempo Brasileiro, 1997. PDUA, E. M. M. In: Construindo o Saber: Metodologia Cientfica Fundamentos e Tcnicas. 9 ed. So Paulo: Papirus, 2000. Cap. 5, p.153. ASTI VERA, A. Metodologia da Pesquisa Cientfica. Rio de Janeiro: Globo, 1983, p. 61-77. CASTILHO, Maria Augusta de. Manual para elaborao de monografias em cincias jurdicas. Campo Grande : UCDB; Departamento de Direito, 1998. FERRARI, A. T., Metodologia da Cincia. 2 ed. Rio de Janeiro: Kenenedy,1974. Cap. 1, p. 52-61. FERREIRA, Maria Cristina. Manual para apresentao de trabalhos acadmicos. Curitiba: Faculdade Catlica de Administrao e Economia, 1998. GALIANO, A.G. O Mtodo Cientfico: Teoria e Prtica. So Paulo: Herbra, 1986. REVISTA UNOPAR MODULO II 2004 REVISTANOVA ESCOLA MAIO 2003 Autor: Angela Meira