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Microsoft Word
Al comenzar un documento Word se deber elegir o una plantilla o bien especificar los mrgenes personalizados
(Mrgenes Superior 2,5, Inferior 2,5, Derecha 2 Izquierda 2)
El texto se puede expandir (al 200%) o comprimir (al 80%) Tambn se puede subrayar o doble subrayar
Tambin se pueden utilizar tachados para recalcar errores. Por ejemplo: We woke up at 6 Oclock in the morning, Idoia cooked the food, Ivan taked took his umbrella, and Cristina did the houseworks. (tamao 12, letra cambria.)
Hace slo unos aos muchos investigadores vean los ordenadores cunticos ms como una teora que como una posibilidad prctica. Una vez ms la tecnologa ha ganado la partida al tiempo. IBM anunci ayer que ya ha desarrollado el ordenador cuntico ms avanzado el mundo. (Helvetica Lt Std 12, interlineado uno y medio alineacin justificada)
1 P [ a b ] = F (b) F (a) = 2
1 x 2
dx
Tambin se pueden inclus smbolos especiales en un documento como los siguientes de la coleccin de fonts Mathcad UniMath:
U AB UU|
Tabla de contenido
Incluir una Tabla de Contenido al final de este cuaderno de ejercicios
4,00
Interesados enviar C.V. con fotografa reciente a: Seleccin de Personal, S.L. C/ General Montoya Vega, 5 28074 Madrid
Hacia un fro de mil demonios. Me haba citado a las siete menos cuarto en la esquina de Venustiano Carranza y San Juan de Letrn. No soy de esos hombres absurdos que adoran el reloj reverencindolo como una deidad inalterable. Comprendo que el tiempo es elstico y que cuando le dicen a uno a las siete y cuarto, lo mismo da que sean las siete y media. Tengo un criterio amplio para todas las cosas. Siempre he sido un hombre muy tolerante: un liberal de la buena escuela. Pero hay cosas que no se pueden aguantar por muy liberal que uno sea. Que yo sea puntual a las citas no obliga a los dems sino hasta cierto punto; pero ustedes reconocern que ese punto existe. Ya dije que haca un fro espantoso. Y aquella condenada esquina est abierta a todos los vientos. Las siete y media, las ocho menos veinte, las ocho menos diez, las ocho. Es natural que ustedes se pregunten por qu no lo dej plantado. La cosa es muy sencilla: yo soy un hombre respetuoso de mi palabra, un poco chapado a la antigua, si ustedes quieren, pero cuando digo una cosa, la cumplo. Hctor me haba citado a las siete y cuarto y no me cabe en la cabeza el faltar a una cita. Las ocho y cuarto, las ocho y veinte, las ocho y veinticinco, las ocho y media, y Hctor sin venir. Yo estaba positivamente helado; me dolan los pies, me dolan las manos me dola el pecho, me dola el pelo. La verdad es que si hubiese llevado mi abrigo caf, lo ms probable es que no hubiera sucedido nada. Pero sas son cosas del destino y les aseguro que a las tres de la tarde, hora en que sal de casa, nadie poda suponer que se levantara aquel viento. Las nueve menos veinticinco, las nueve menos veinte, las nueve menos cuarto. Transido, amoratado. Lleg a las nueve menos diez: tranquilo, sonriente y satisfecho. Con un grueso abrigo gris y sus guantes forrados: Hola, mano! As, sin ms. No lo pude remediar: lo empuj bajo el tren que pasaba. . Max Aub
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1
EL ECLIPSE
perdido acept que ya nada podra salvarlo. La selva poderosa de Guatemala lo haba apresado, implacable y definitiva. Ante su ignorancia topogrfica se sent con tranquilidad a esperar la muerte. Quiso morir all, sin ninguna esperanza, aislado, con el pensamiento fijo en la Espaa distante, particularmente en el convento de Los Abrojos, donde Carlos Quinto condescendiera una vez a bajar de su eminencia para decirle que confiaba en el celo religioso de su labor redentora. Al despertar se encontr rodeado por un grupo de indgenas de rostro impasible que se disponan a sacrificarlo ante un altar, un altar que a Bartolom le pareci un lecho en que descansara, al fin, de sus temores, de su destino, de s mismo. Tres aos en el pas le haban conferido un mediano dominio de las lenguas nativas. Intent algo. Dijo algunas palabras que fueron comprendidas.
Entonces floreci en l una idea que tuvo por digna de su talento y de su cultura universal y de su arduo conocimiento de Aristteles. Record que para ese da se esperaba un eclipse total de sol. Y dispuso, en lo ms ntimo, valerse de aquel conocimiento para engaar a sus opresores y salvar la vida. -Si me matis -les djo- puedo hacer que el sol se oscurezca en su altura. Los indgenas lo miraron fijamente y Bartolom sorprendi la incredulidad en sus ojos. Vio que se produjo un pequeo consejo, y esper confiado, no sin cierto desdn. Dos horas despus el corazn de fray Bartolom Arrazola chorreaba su sangre vehemente sobre la piedra de los sacrificios (brillante bajo la opaca luz de un sol eclipsado), mientras uno de los indgenas recitaba sin ninguna inflexin de voz, sin prisa, una por una, las infinitas fechas en que se produciran eclipses solares y lunares, que los astrnomos de la comunidad maya haban previsto y anotado en sus cdices sin la valiosa ayuda de Arist6teles. A. Monterroso
Lunes 8:30 9:20 10:10 Recreo 1 10:30 11:20 12:10 Recreo 2 12:30 13:20 Tardes 16:00 16:50 ADULTOS 17:00 17:45 18:30 19:15 20:00 Recreo 20:15 21:00 21:45 TIC A15
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
TIC A15
TIC A15
TIC A15
La unin de varias celdas se consigue una vez que estn seleccionadas mediante la opcin Combinar celdas del Men Tabla Para modificar la altura de una fila o columna basta arrastrar su lnea inferior o la lnea vertical derecha
2. Una vez creada la tabla e introducidos los datos, se puede mejorar el aspecto modificando la fuente y el tamao de los caracteres, sombreando salgunas celdas, coloreando algunos bordes, etc. Se puede modificar de tres formas: Desde el men formato Desde los botones de la Barra de herramientas Eligiendo uno de los autoformatos disponibles en el cuadro de dilogo que se activa al seleccionar la opcin autoformato de tablas del men tabla 3. Guarda el archivo con el nombre Horario personal 4. Imprime tu horario
Ejercicio 6: Curriculum 1
LISA JACOBSON
14 West Ave Sometown, CT 55555 Phone: 555-555-5555 someone@example.com
Professional Experience
ABC HOSPITAL NETWORK SOMETOWN, CT Sr. Systems and Network Analyst 2005 to Present
Key Results:
Led hospitals new EMR implementation of Centricity/Logician system. Designed and launched pre-load training clinics, optimized training documentation prior to go-live and designed custom modifications to accommodate special needs (e.g., legally blind physician user). Analyzed all aspects of Win 2003 Pro deployment for 12,500 workstations nationwide to ensure a smooth migration. Created desktop standardization and dashboards and provided ad-hoc reports using MS Access and SQL Query Analyzer. Documented workflows and executed comprehensive training plan to medical staff that more than doubled EMR access (from 45% to 100%) and usage (from 35% to 80%). Managed Windows 2003 backend infrastructure IQ/OQ remediation effort for 27 North American sites. Reviewed documentation for validity/completeness, authored IQ/OQ summaries with QA and assisted in overall project documentation. Transformed processes/toolsets of geographically dispersed medical units into a cohesive, standardized set of solutions that elevated efficiency and accuracy hospital-wide. Gathered and assessed needs from internal business units; created custom solutions to resolve issues (e.g., system slowdowns, virus outbreaks and process bottlenecks); and developed functional specifications for IT group. Automated previously manual, time-consuming processes to drive gains in data tracking/accuracy, workgroup efficiency and profitability. ABC HEALTHCARE SOLUTIONS SOMETOWN, CT Software Engineer 2003 to 2005
Key Results:
Helped introduce a new, reproducible software development methodology that contributed to higher-quality product releases and a 27% reduction in errors.
Key Results:
Developed streamlined procedures that decreased labor time and eliminated redundancies. Created automated daily stats report that reduced errors and is now used by records associates organization-wide. Earned an Ace Player award for outstanding customer service and teamwork.
Education
XYZ UNIVERSITY SOMETOWN, CT Bachelor of Science in Computer Information Systems (BSCIS), 2003
Ejercicio 6: Curriculum 2
CURRICULUM VITAE
1993 1996 Estudia Ingeniera en Telecomunicaciones en la Universidad Autnoma de Madrid 1196-1998 Se grada en Harvard University (EEUU) 1998-2000 Master en Redes de Comunicaciones e integracin de sistemas por la universidad de Columbia en New York 2001-2002 Trabaja como becaria en prcticas para la empresa AT&T Company en su sede de Texas (EEUU) realizando funciones de supervisin de las instalaciones. 2002-2004 trabaja para Vodafone en Newbury (Reino Unido), simultaneando trabajos principalmente en Londres y Pars, como supervisora de redes de comunicaciones. 2004-2011 es directora jefe desde el ao 2002 del departamento de instalacin de sistemas de redes para grandes clientes en la empresa Vodafone Espaa. Desde las instalaciones de Vodafone en Madrid, es responsable de un equipo de 60 personas que opera principalmente en la Comunidad Autnoma madrilea, pero con frecuencia realiza intervenciones en cualquier punto de la geografa espaola. Habla ingls con Certificate Proficiency (nivel 690 en TOEFL) y francs fluido. Dispone de coche en propiedad y carnet de conducir tipos A y B. Sara Arespacochaga Gimeno es adems autora de diversas publicaciones tcnicas y particip en desarrollos financiados por el Gobierno de Espaa en securidad y privacidad de comunicaciones.
Vodafone es el primer operador en England, Ireland, Italy y tuvo unos beneficios de 8600 millones en 2010.
Actividad 8. Final
Tienes que elaborar un libro manual con las siguientes caractersticas
1. Contenidos: El contenido ha de ser educativo acerca de cmo elaborar un curriculum El trabajo ha de tener, al menos, seis pginas y la portada Debe haber al menos una tabla Tiene que haber alguna nota al pie Ha de estar paginado Debe incluir algn prrafo en formato columnas 2. Diseo: Portada ilustrada. En ella estar escrito tu nombre y curso en la parte inferior derecha El ttulo del trabajo estar hecho en word-art. Se insertarn imgenes de ejemplos de curriculum
Tabla de contenido
EJERCICIOS WORD (Estilo Titulo1) ...................................................................................................................... 1 Ttulo, encabezamiento (Estilo Titulo2) .......................................................................................................... 1 Formatos de letra(Estilo Titulo2) .................................................................................................................... 1 Cabecera y Paginacin(Estilo Titulo2) ............................................................................................................. 2 Prrafos adentrados y espaciado de lneas(Estilo Titulo2) .............................................................................. 2 Objetos y smbolos especiales(Estilo Titulo2) ................................................................................................. 3 Tabla de contenido ........................................................................................................................................ 3 Ejercicio 1: Men Carta(Estilo Titulo2) ............................................................................................................... 3 Ejercicio 2: Anuncio en peridico ....................................................................................................................... 5 Ejercicio 3: Textos. Reescribe el siguiente texto ................................................................................................. 6 Ejercicio 4: Textos. Reescribe el siguiente texto ................................................................................................. 6 Ejercicio 4: Textos. Reescribe el siguiente texto ................................................................................................. 7 Ejercicio 5: Tabla con tu horario de clases .......................................................................................................... 8 Ejercicio 6: Curriculum 1 .................................................................................................................................. 10 Ejercicio 6: Curriculum 2 .................................................................................................................................. 12 Actividad 8. Final ............................................................................................................................................. 14