Dogmatismo Realidad AO 2011: LA ERA DE LA INFORMACIN

Versus

BENEFICIOS DEL USO DE REDES SOCIALES

te permite organizar el material que se vaya publicando

es gratuito

te permite utilizar muchas aplicaciones educativas

Tus alumnos pueden hacerte preguntas sobre sus deberes o cualquier duda fuera del horario escolar Tus alumnos adquieren habilidades esenciales en el uso de esta tecnologa para el da de maana

facilita que el debate contine ms all del aula

Los padres pueden ver qu se est haciendo en clase

puede solicitar la participacin de expertos en una materia

CMO UTILIZARLO EN LA ENSEANZA?

Laalternativamspblicasera la de pgina, debido a que el contenido de ellas es pblico y sirve para tener algo de presencia pblica dentro de la red social. La recomendacin reside en utilizar esta opcin para representar un centro de enseanza determinado, as usuarios de Facebook ligados a ese centro podrnhacerse fansde dicha pgina. La alternativa degruposera orientada a un objetivo msprivadoyconcreto, orientado a la utilizacin de Facebook como herramienta para el seguimiento de proyectos definidos por un profesor en sus clases. Permite invitar (mediante envo de correo electrnico) a los alumnos deseados, los cuales podrn llevar un seguimiento ms correcto del proyecto debido a que sern alertados cada vez que hay una novedad dentro del grupo, por ejemplo: mensajes de aviso del profesor con posibles modificaciones sobre el trabajo a realizar.

para comenzar tres opciones: - Crear unapginade Facebook. - Crear ungrupode Facebook. - Crear las dos anteriores.

OBJETIVOS DEL USO DE FACEBOOK PARA LA ENSEANZA?

El principal objetivo es el de conseguir una interaccin entre estudiantes y profesores en un sitio donde stos se sientan relativamente cmodos, y hoy en da, las redes sociales son un punto de referencia en internet para jvenes y no tan jvenes.

CUIDADO CON LOS MENORES

En primer lugar, para poder registrarse en Facebook, es necesario tener como mnimo 13 aos. Como es de esperar, puesto que Facebook es una compaa con base en Estados Unidos, cumple con las leyes de privacidad de dicho pas, incluida la Ley de Proteccin de la Privacidad Infantil. La cultura de identidad real de Facebook significa que el sitio tiene ms probabilidades de ser una comunidad de confianza, en la que encontrar amigos, familiares y compaeros de trabajo o del aula

Es importante separar lo personal de lo profesional por eso no se recomienda agregar a sus estudiantes directamente a sus perfiles.

BUENOS CIUDADANOS Y EL MUNDO DIGITAL

Hay muchas maneras de definir ciudadana digital pero para nosotros se reduce a tres componentes principales: 1. Comportarse de manera civilizada en el mundo en lnea, del mismo modo que se espera que se comporte en el mundo real. Las normas universales de conducta social se aplican en los dos entornos. 2. Comportarse con responsabilidad y compaerismo en las acciones en lnea. 3. Pensar en la seguridad de los otros en la comunidad en lnea, como hara en su barrio del mundo real. De este modo estar fomentando una comunidad saludable y segura. En nuestras conversaciones con educadores, hemos descubierto que los profesores que han tenido xito a la hora de desarrollar una cultura de buena ciudadana digital lo han hecho creando en clase diferentes escenarios en los que se habla con los alumnos de lo que es o no un comportamiento apropiado en lnea

Ensear a los estudiantes a ser buenos ciudadanos en el mundo digital Aprender a ser un ciudadano digital responsable no es slo cuestin del centro educativo. Los conocimientos digitales que se desarrollan en nuestro mundo cada vez ms uniforme, como aprender lo que significa ser un buen ciudadano digital, sern clave para tener xito en el mundo laboral del siglo XXI. Es importante que los alumnos empiecen a desarrollar y pulir sus habilidades de comunicacin en lnea lo ms pronto posible.

ACOSO CIBERNTICO / CYBERBULLYIN

La reciente atencin que los medios de comunicacin han prestado al ciberacoso (que incluye hostigamiento a travs de mensajes de texto, correo electrnico y medios sociales) puede dar la impresin de que el acoso es algo nuevo. Pero como ya sabe, no lo es. El acoso lleva tiempo siendo un problema.

CARACTERSTICAS DEL APRENDIZAJE DIGITAL

Interactivo: los estudiantes que crean su propio contenido e interactan a travs de los medios de comunicacin social pueden expresar su identidad y creatividad. Centrado en el estudiante: traslada la responsabilidad de aprendizaje al alumno, lo que le requiere participar ms activamente en su propio proceso de aprendizaje y pone de relieve el papel de los profesores como proveedores de la ayuda necesaria para superar las dificultades. Autntico: los profesores deberan hallar modos de conciliar el uso docente de los medios de comunicacin social con la manera real en que los adolescentes los usan fuera del aula. El uso de los medios de comunicacin social y de la tecnologa debera ir ligado a una actividad u objetivo de aprendizaje especficos. Colaborativo: el aprendizaje es una actividad social y muchos estudiantes aprenden mejor si trabajan con un grupo de compaeros. Esta colaboracin, con los comentarios de los compaeros, puede realizarse tanto virtualmente como en persona. A peticin: el contenido del curso debera estar disponible a peticin, de modo que el alumno pueda ver los materiales del curso cuando, donde y como quiera, desde un ordenador porttil, un telfono mvil u otro dispositivo porttil.

Para mi educacin 2.0 es... ...trabajo colaborativo, crear conocimientos y tener la actitud de enfrentar nuevos retos educativos. Es ms que una herramienta o tecnologa. Educacin 2.0 en palabras, para m significa: cambio, innovacin, respuestas, planear, desarrollar,unir y desaprender. Creo que es la oportunidad para los docentes y estudiantesdeproponer una educacin renovada, rompiendo paradigmas y desarrollando un futuro de nuevas oportunidades de ensear y aprender.

EDUCACIN 2.0