La valoracin de la prctica educativa de los docentes

Paz Nieto Isabel

Evaluar y valorar la convivencia.

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Qu son los conflictos? Cules son los conflictos a enfrentar? Prctica docente en prevencin de problemas de convivencia. Convivencia en el aula y prevencin de la violencia. Ejercicio de instrumentos de aplicacin.

Maestros y maestras para poder dar comienzo a esta primera unidad, es muy importante conocer los factores que estn implicados dentro de la educacin, esto en relacin con la convivencia escolar, principalmente deben conocer los conflictos a los que se pueden enfrentar. Lo anterior con la finalidad de que conozcan las prcticas que pueden ejercer, como maestros para poder prevenir problemas de convivencia, dentro del mbito escolar, es por eso que debern conocer las formas convivencia, as como la prevencin de violencia. Esto por medio de la utilizacin de instrumentos de aplicacin.

En el mbito educativo es muy importante la convivencia, esta se liga con el conflicto. Esto nos lleva a pensar en los conflictos que se generan en la convivencia humana, esta se conoce como punto de partida, contenido y escenario de aprendizaje.

Sin embargo, se puede llegar a la violencia cuando se obstruyen los espacios que permiten un dialogo, as como resistencia, cuando se niegan, ocultan o eliminan los conflictos, cuando se llega a forzar la armona y se ejerce una fuerte presin para que los semejantes se asemejen. A lo largo de los aos se han presentado en numerosos centros escolares conflictos que rompen con la convivencia, hasta impedir la labor formativa. A continuacin se resumirn algunos de los principales conflictos que existen dentro de las aulas, con el propsito de conocer mejor esta realidad.

Agresividad y violencia en la escuela.

La definicin de agresin proviene del latn aggredi - ir contra alguien, daar o atacar. Por otro lado esta palabra puede contener un vocablo dual, en donde se utiliza de forma benigna, esto hace referencia cuando se hace frente a las adversidades, y en lo maligno se habla de los peores sentimientos y es destructiva. En relacin a la violencia esta se refiere a la fuerza ejercida contra otra persona o de otras personas, estn daan principalmente el equilibrio institucional.

Las acciones antisociales exhibidas por nios y adolescentes hablan de lo que ocurre en su entorno, se relacionan a factores sociales ambientales, relacionales, escolares, familiares y personales.

A continuacin se darn algunas causas que pueden llevar a la violencia dentro de los mbitos educativos: Nivel social ambiental: Desigualdad social, medios de comunicacin, cultura de violencia, dificultad de conseguir empleo, facilidad de consumo de drogas Relaciones interpersonales: Desmotivacin del alumno, metodologa del docente, figura de autoridad, rivalidad, individualismo, pertenencia a un grupo con un lder conflictivo. Institucin escolar: Exigencias de adaptacin, desigualdad, espacio, material, horario, funcin, hipervigilancia, comparaciones odiosas, cultura hegemnica, muchos dentro de un aula. Familia: Desintegracin familiar, violencia en hogar, hogar poco clido, falta de afecto entre cnyuges, problemas socioeconmicos. Personalidad: Desorientacin axiolgica, incapacidad de responsabilizarse, impulsividad, falta de empata, engaar y manipular a los dems, baja autoestima.

Lo mencionado anteriormente son las fuentes que llegan a provocar conflictos, esto nos llevan a conductas antisociales, que se presentan en el mbito educativo, dentro de esta unidad se tomar la categorizacin realizada por Moreno y Torrego en 1999:

Disrupcin en las aulas Indisciplina (conflictos entre profesorado y alumnado) Vandalismo y daos materiales Violencia fsica Bullying (Maltrato psicolgico o fsico hacia otro alumno) - Fsica - Verbal - Psicolgica - Social Agresin sexual

 Durante

el estudio el tema de convivencia escolar han surgido varios instrumentos que nos ayudan a detectar la agresividad entre escolares.

Dentro de este programa se utilizar, un instrumento creado por Dra. Azucena Ochoa Cervantes*, este nos permitir conocer los conflictos de convivencia a los que se estn enfrentando en el mbito escolar.

Conflicto de convivencia

Descripcin general del conflicto

Posibles causas

Ordena del 1 al 5, de acuerdo a lo que ms te preocupa.

Relacionados con los alumnos y alumnas. Relacionados con los maestros y maestras.

Relacionados con la organizacin de la institucin.

Relacionados con las familias.

Otros

* 1 es el que ms te preocupa y el 5 el que menos te preocupa. Creado por la Dra. Azucena Ochoa Cervantes,.

 Texto

1. Prez, V. M. (205). Conflictividad escolar y fomento a la convivencia. Iberoamericana de Educacin , 33 - 52 . 2. Coronado, M. (2008). De la disciplina a la conviencia: ida y vuelta. Ensear y aprender a convivir. En M. Coronado, Competencias sociales y convivencia (pgs. 81 - 119). Buenos Aires, Argentina: Noveduc.

Texto

http://www.youtube.com/watch?v=x_-TjPK0hyw http://www.youtube.com/watch?v=kq4mz8WET8&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=EQ6oZQQ7dj0