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Petites leons de typographie c

Jacques Andr e Irisa/Inria-Rennes Campus de Beaulieu 35042 Rennes cedex tl. 99 84 73 50 Fax : 99 38 38 32 e email : jandre@irisa.fr

Ce document est une version provisoire et incompl`te dun manuel de rdaction e e de textes scientiques en cours de prparation. Il sort sous forme de feuilleton dans e Irisa-Hebdo. Merci de me signaler toute erreur de frappe ou dorthographe, omission, etc. c Jacques Andr, Rennes, 1990. e

Petites leons de typographie c

Emploi des majuscules


Pourquoi cette rubrique?
De plus en plus, les chercheurs saisissent leurs articles ou rapports eux-mmes. e Or, ils ont rarement reu une formation de secrtariat et ignorent donc souvent c e les r`gles usuelles de dactylographie et de typographie. Do` des documents appae u remment bien prsents mais quil faut, en fait, corriger profondment avant de les e e e diuser : ` titre dexemple, il y avait, en 1989, une moyenne de six fautes par page a du rapport dactivit de lIrisa ! e On trouvera en annexe de ce document quelques rfrences bibliographiques sur ee le sujet. Mais ces ouvrages sont ou bien diciles a consulter ou bien diciles ` ` a trouver. Il ma donc sembl utile de crer dans Irisa Hebdo une petite rubrique o` je e e u rappellerai quelques r`gles fondamentales. Si vous avez des sujets a voir traits en e ` e priorit, des suggestions, des questions, nhsitez pas ` me contacter : jandre@irisa.fr e e a

Le probl`me de lemploi des majuscules e

Cette rubrique commence par ce qui me semble le plus frappant dans les documents scientiques saisis par les auteurs eux-mmes : labus de majuscules. Voici e typiquement le genre de phrase que lon trouve dans notre rapport dactivit : e Jean Transen, Ma de Confrence en Analyse des Donnes a lUnitre e e ` versit de Nancy (Bien connue de la Communaut Scientique Internae e tionale) a donn, lors du sminaire de Biologie Informatique du Mardi e e 23 Juin, une confrence sur les Applications de lIntelligence Articielle e a ` lemploi de la Tlvision Haute Dnition en Robotique Avance. ee e e Dans cette phrase, il y a 23 majuscules. Il ne devrait y en avoir que trois (Jean, Transen et Nancy). Si si . . . Jy reviendrai en 9. Les r`gles rgissant lemploi des majuscules1 sont pleines de cas particuliers, mais e e on peut classer les principales r`gles comme dans les sections ` venir. Rappelons, e a auparavant, que majuscules et petites capitales doivent porter les accents2 (contrai rement ` ce que lon apprend encore a lcole primaire). On crit donc : E. Lebret a ` e e et, dans une bibliographie, J.P. Banatre.
En typographie, on dit capitales. On trouvera dans J. Andre et J. Grimault, Emploi des capitales, Cahiers GUTenberg, numro 6, juillet 1990, p. 4250, des exemples et dtails plus e e nombreux sur ce sujet. 2 Deux exemples pour montrer lintrt des capitales accentues : On raconte qu` la suite du e e e a message Minitel suivant CHOUETTE NANA, 18 ANS, CHERCHE MEC, MEME AGE, EN VUE SOIREES etc., son auteur a reu plein de coups de ls de vieux ayant lu mme gs. A c e a e Lausanne, le Petit-Chne est une rue tr`s en pente. Le mercredi, un panneau indique a lentre e e ` e de cette rue DANGER MARCHE. Pourquoi seulement le mercredi? parce que cest le jour du march. e
1

Phrases et parenth`ses e
La premi`re lettre dune phrase prend une majuscule, e le contenu dune incise et en particulier dune parenth`se nest pas assimilable e a ` une phrase et ne commence donc pas par une majuscule, en gnral, ce qui suit un deux-points prend une minuscule. e e On crira donc e

Ces transformations dpendent du type de nud (quil soit terminal ou pas) : tant que e ...

et non . . . (Quil . . . ) : Tant que . . . . Notons que lhabitude, amricaine, de mettre des notes enti`rement entre parene e th`ses et de les considrer comme une phrase na, en gnral, pas de raison dtre e e e e e tolre en franais. On ncrira donc pas : . . . et le temps dexcution est ngliee c e e e geable. (On ne tient pas compte du cas o` v = 0). Si . . . mais : u
. . . et le temps dexcution est ngligeable (on ne tient pas compte du cas o` v = 0). Si e e u ...

ou mieux :
. . . et le temps dexcution est ngligeable. On ne tient toutefois pas compte du cas o` e e u v = 0. Si . . .

Titres darticles, section, etc.


Seule la premi`re lettre dun titre prend la majuscule. e

Contrairement aux habitudes amricaines, on ncrit pas, en franais, Transpae e c rence de la Transmission de Message Asynchrone, mais :
Transparence de la transmission de message asynchrone

Rappelons, par ailleurs, quun titre ne prend pas darticle dni en dbut, ni de e e point a la n. On ncrit donc pas 3.1 Le cadre restreint choisi., mais : ` e
3.1 Cadre restreint choisi

Listes

On peut classer, en gros, les listes en deux classes selon quelles font partie dune phrase unique ou quelles sont elles-mmes composes de plusieurs phrases : e e 1. les lments dune liste dans une phrase commencent par une minuscule et se ee terminent par une virgule (ou, mieux, un point-virgule), sauf le dernier lment ee qui, sil termine la phrase, prend un point ; 3

2. les lments de liste forms de plusieurs phrases se comportent comme des ee e phrases (majuscule en dbut, point a la n). e ` Outre lnonc de cette r`gle qui rentre dans le cas 1 (on remarquera que le point e e e suivant les chires nimpose pas une majuscule), voici deux exemples :
Les mthodes de dverminage sont bases sur e e e la rcolte dvnements ; e e e la sauvegarde de ltat du programme a intervalles rguliers ; e ` e lintgration des tches au programme ; e a mais on aurait une autre classication en se plaant du point de vue utilisateur. c Deux types dvnements sont ` considrer. e e a e Les vnements prdnis. La trace en est gnre par le noyau. e e e e e ee Les vnements utilisateurs. Lheure, par exemple, sera associe ` lvnement en e e e a e e question. Une fois stocks sur chiers, ces vnements . . . e e e

Sigles

Il faut parler davantage de tendances actuelles que de r`gles fermes : e on ne met plus de points dans les sigles, il faut respecter lusage des propritaires de sigles, e on ne met en majuscule que la premi`re lettre dun sigle lorsquil est prononable, e c on met, de prfrence, en petites capitales un sigle que lon pelle. ee e Exemples : Irisa, Ifsic, Sncf, Cee, Afcet, Greco, Sorep, etc.

Symboles et abrviations e

Je ne ferai pas loutrage de laisser croire que les chercheurs ne savent pas crire e les units de mesure, les symboles mathmatiques, etc. Pourtant, je rappelerai juste e e quelques exemples : deux amp`res (et non Amp`re ni Amp`res), 2 A, 2,34 kg e e e (et non 2.34 Kilos), 17 F (et non 17 Frs), etc. Par contre, je me permet de rappeler que certaines abrviations sont tout ce e quil y a de plus conventionnelles et quil faut donc sy tenir. La majorit dentre e elles ne portent pas de majuscule (art. pour article, vol. pour volume, etc.). A propos, deux choses : labrviation franaise de monsieur est M. et non Mr e c (qui signie mister) ; celle de page est p. mme au pluriel : on crit donc vol. 3, e e 1990, p. 1234 et non . . . pp. 1234.

Rle smantique des majuscules o e

Les r`gles donnes jusquici concernaient la position des mots et quelques convene e tions dabrviation. Le probl`me de labus des majuscules est que lon croit quelles e e peuvent avoir divers rles tels que lemphase ou la distinction. En fait, ces rles sont o o jous par dautres moyens typographiques (comme litalique). e Voici les principes de base : la majuscule initiale peut indiquer un nom propre, un nom commun ` valeur de nom propre, a un vocatif.

7.1

Noms propres

Les lettres initiales des noms propres prennent la majuscule. Mais que linitiale. On crira donc J. Transen, ou Jean Transen, mais pas e J. TRANSEN. Dans les enttes darticles et dans les rfrences bibliographiques, e ee on crit de prfrence les noms dauteurs en petites capitales, par exemple Donald e ee Knuth. Par nom propre, on entend aussi bien les pseudonymes, Raphal le Tatou, les e e noms gographiques, la Picardie septentrionale, les noms de marque non banaliss, e e Bull vend des klaxons a Renault pour ses jeeps, etc. ` Larticle qui fait, ventuellement, partie dun nom prend aussi la majuscule : Le e gnral De Gaulle aimait La Fontaine. e e

7.2

Noms communs ` valeur de nom propre a

On distingue trois cas : Un nom commun qui marque un caract`re unique (par exemple la Biblioe th`que nationale est unique) devient un nom propre. Il prend une majuscule. e Lorsquun adjectif qualie ce nom, il prend une majuscule sil est avant ce nom (le Tiers Monde) mais une minuscule sil est apr`s (lInternationale e socialiste). Si cette unicit est exprime par un nom propre (la biblioth`que dAlexandrie, e e e la biblioth`que Mazarine), tout le reste est en minuscule. e Certains noms communs peuvent devenir noms propres, notamment les noms de vhicules ou duvre (ces deux toujours en italique), La Belle Poule, Les e mains sales, (dans ce dernier cas, seule la premi`re lettre prend linitiale e majuscule), les noms de fte, le Mardi gras, les noms de partis ou dassemble e e lorsquils suivent le libell exact, le Parti communiste franais, etc. e c Tous les manuels de typographie donnent de nombreuses listes de cas. Mais, ce qui est sans doute beaucoup plus important ` souligner, cest o` on ne met pas de a u majuscules ! Voir ci-dessous 8

7.3

Vocatif

Le vocatif prend la majuscule. Exemple : Croyez, Cher Monsieur, en lexpression . . . .

Corollaire

On ne met pas de majuscules aux cas qui ne rel`vent pas des prcdents. En e e e particulier : les organismes, dtat ou non, qui ne sont pas uniques ne prennent pas de e majuscule : luniversit de Rennes, lacadmie de Poitiers, le conseil municipal e e de Rez, lobservatoire de Meudon, la mairie de Paris, etc. ; e les noms de jours et de mois ne prennent pas de majuscule : lundi 12 janvier ; les titres ou qualits scrivent avec une minuscule : le prsident de la Rpue e e e blique, le pape, layatollah Komeini, le professeur Dupond, le recteur Durand, le gnral Avendre, le ministre de lducation nationale, etc.3 . e e e

Premier exemple
Reprenons lexemple donn au dbut de cet article. e e

Jean Transen Oui, deux noms propres. Ma tre de Confrence Non : pas de majuscules aux titres. Les majuscules dise tinguent mais nhonorient pas. Analyse des Donnes Non. A la rigueur, on pourrait tolrer Analyse des done e nes si on veut vraiment distinguer cette discipline, en faire un concept. e Il est toutefois coutume dcrire en minuscules des disciplines plus anciennes e comme la mcanique quantique ou lhistoire de lart. La nouveaut justiee e t-elle vraiment une majuscule? Universit de Nancy Pas de majuscule ` universit, organisme non unique ; bien e a e s r Nancy. u Bien Pas de majuscule au dbut dune parenth`se. e e Communaut Scientique Internationale Alors l`, vraiment aucune justicae a tion possible pour ces majuscules. Biologie Informatique Non : biologie informatique, ou a la rigueur Biologie ` informatique comme pour Analyse des donnes. e Mardi 23 Juin Pas de majuscules aux dates : mardi 23 juin.
Regardez bien comment Le Monde parle de tout ce beau monde ! Contrairement a ce que lon ` croit, la presse, mme rgionale, utilise en gnral tr`s bien la typographie franaise. e e e e e c
3

Applications Ou bien on donne le titre de la confrence, et dans ce cas, nom e duvre, il se met en italique ou entre guillemets, ou bien on ne met pas de A majuscule. Intelligence Articielle Non : intelligence articielle, a la rigueur Intelligence ` articielle, ou bien IA si ce sigle est connu et employ partout. Par contre, e en explicitant ce sigle, on pourrait mettre des majuscules IA (Intelligence Articielle). Tlvision Haute Dnition Comme ci-dessus : tlvision haute dnition, a ee e ee e ` la rigueur Tlvision haute dnition et bien sr Tvhd ou TVHD (Tee e u e lVision Haute Dnition). e e Robotique Avance Toujours la mme faute (au moins on est cohrent dans ce e e e texte !). Acceptons le crit`re de concept pour ces disciplines nouvelles qui ont besoin de e prouver quelles existent. Il reste quand mme une quinzaine de majuscules supere ues. Cest-`-dire quil y avait quand mme 15 fautes de franais dans ces 5 lignes. a e c

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Second exemple

Le premier octobre, un papier a t distribu dans certaines coles primaires de ee e e Rennes. On y lit : Le Conseil dcole runit les reprsentants de LEducation Natioe e e nale et de la Municipalit, les Instituteurs et les parents. Bien s r, aucune majuscule e u ne devrait se trouver dans ce texte, sauf celle commenant la phrase. On pourrait c tolrer le Conseil dcole, organisme unique, beaucoup moins la Municipalit. Mais e e e pourquoi les Instituteurs et pas les Parents (daucuns ne manqueront pas de trouver une connotation dplaisante a ce p minuscule)? Quant a LEducation Nationale, au e ` ` moins trois fautes : de toutes faons, il faudrait crire nationale ; si vraiment on c e veut une majuscule ` ducation, elle devrait tre accentue (Education). Enn et ae e e surtout, pourquoi ce grand L? Jai donn cet exemple justement pour lui : cette e majuscule montre bien la distinction et lunicit que lon cache habituellement dans e la majuscule de Education.

Petites leons de typographie c

Caract`res franais e c
1 Alphabet franais c
Lalphabet franais comprend 41 lettres (et non 26) : c

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz aaeeee` ` ` o u u u c
Le u accent grave ne sert que dans un seul mot franais (o` ) ; le u trma est tr`s c u e e rare en franais (on crit aigu, cigu, etc., mais, rares exceptions, capharna m, c e e e u Montparnasse-Bienven e). La rforme de lorthographe de 1990 voulait imposer u e aig e, cig e, etc. On notera aussi que est dans la liste car il lui correspond u u quelques mots dorigine trang`re (gagropile, phil, etc.) et des noms de lieu. e e Chaque lettre doit pouvoir tre utilise sous trois formes, par exemple Aaa, e e cest-`-dire a 1. les minuscules (ou bas de casse), exemple : ab ; eco 2. les majuscules (ou capitales), exemple : ABECO ; 3. les petites capitales, qui sont, en gros, des capitales ayant la taille des minuscules, exemple : abco. e Il est tr`s important dutiliser ces caract`res accentus qui font partie de la e e e culture franaise. Hlas, on trouve rarement tous ces caract`res sur les claviers de c e e machine ` crire (o` , par exemple, on tape ^o pour obtenir ) ou dordinateurs ae u o (que lon se souvienne de Goupil qui se vantait dtre LE PREMIER ORDINAe TEUR QUI PARLE FRANCAIS !). Le code Ascii ne prvoyait que peu de lettres e accentues et il faudra attendre les codes 8-bits et la norme ISO-8859 appele latin-I e e pour que tous les syst`mes soient homog`nes et adapts (sauf que les normaliseurs e e e ont oubli l). En attendant, force est donc de coder ces lettres. e La tableau I donne la faon de produire des capitales accentues ou des petites c e capitales accentues avec des produits dirents. Ce qui montre , dune part, que e e cest possible et, dautre part, que ce nest pas toujours simple. Jacques Andr e

Tableau 1 : Codage des capitales et petites capitales accentues. e

car ` A A ` E E E E I I O ` U U U C ` a a ` e e e e i i o ` u u u c

TEX(1) \A \^A \E \E \"E \^E \^I \"I \^O \U \^U \"U \OE \AE \c{C} {\sc \a} {\sc \^a} {\sc \e} {\sc \e} {\sc \e} {\sc \^e} {\sc \^i} {\sc \"i} {\sc \^o} {\sc \u} {\sc \^u} {\sc \"u} {\sc \oe} {\sc \ae} {\sc \c{c}}

PostScript \347 \345 \351 \203 \232 \346 \353 \354 \357 \364 \363 \206 \352 \341 \202 (4)

Word3/Mac (2) A alt-z alt-k alt-1 E alt-K alt-E alt-H alt-J alt-^ alt-` u alt-8 U alt-O alt-A alt- c (5)

Framemaker (3) Esc A , R1 A Esc A, R2 A Esc E, R1 E Esc E , R3 E Esc % E, R4 E Esc E, R2 E Esc I, R2 I Esc % I , R4 I Esc O , R2 O Esc U , R1 U Esc U , R2 U Esc % U , R4 U ctrl-q N ctrl-q . Esc comma C, shift-F9 (4)

Notes : 1. Quand TEX utilise ses propres fontes, cest-`-dire les cmr produites pas METAa FONT, petites capitales et capitales sont distingues. Si par contre on emploie un e dvi to ps, pour utiliser, par exemple, le Times de PostScript (o` les petites capitales u ne sont pas distingues), alors les petites capitales sont ramenes ` des capitales de e e a 2 points infrieures. e 2. On note alt- la touche alternative (appele parfois option dans certains Mac). e 3. Il peut y avoir deux faons de traiter chaque caract`re (spares ici par une virgule). c e e e 4. Nexiste pas a priori. Utiliser alors la capitale correspondante, avec deux points en moins. 5. Pour avoir des petites capitales, il faut faire commande H, mais toutes les petites capitales ne sont pas accessibles ainsi. Il faut alors utiliser des remplacements de, par exemple, a par le code interne du caract`re, soit 203. e

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Soulign, gras ou italique? e


Le soulign nexistait pas en typographie au plomb pour des raisons techniques. e Cest une invention des machines ` crire. En eet, faute de disposer sur leurs a e machines ` `crire de gras, ditaliques etc., les dactylos se servirent abondamment du ae soulignement. Ceci a donn un certain style de documents qui inuence encore le e style des rapports de recherche car on a tendance a copier ce que lon a vu ou que ` lon voit. Or on ne peut pas remplacer le soulign indiremment par du gras ou de e e litalique.

Principes

Avant de montrer leurs usages respectifs, quelques mots sur le mode de lecture des documents. En gros, on peut considrer quil y a deux types de documents : ceux que e lon lit linairement (par exemple un roman, un article, un rapport de recherche, etc.) e et ceux que lon ne lit pas du dbut a la n, mais que lon consulte plutt (annuaires, e ` o catalogues, mais aussi manuels de rfrence, inventaires, etc.). Les premiers doivent ee avoir une typographie grise (lil nas pas a tre attir immdiatement dans une ` e e e page par tel ou tel mot, marqueur etc.), aux seconds corrrespond une typographie faite daccidents (permettant a lil de reprer tr`s vite ce quil cherche). Cette ` e e classication nest bien s re pas tr`s nette et certains ouvrages peuvent relever des u e deux modes. Cest notamment le cas des ouvrages denseignement. En rsum, avant de voir en dtail ces points : e e e On nutilise le gras que pour les titres de chapitre, section etc. et, dans les manuels de rfrence ou les catalogues, pour marquer les points dentre. ee e Litalique sert a marquer les dirences : mots trangers, emphase (ou soulign), ` e e e noms duvres (dont les titres de livres et de revues dans les rfrences biliograee phiques). Le soulign na, en gnral, aucune raison dtre utilis. e e e e e Le romain, le gras, litalique et le soulign ont des spcicits direntes : e e e e Le romain (les caract`res droits courants, comme ceux-ci) est le caract`re e e normal dcriture. Sa lisibilit est en gnral bonne. e e e e Litalique est un caract`re oblique (son dessin est souvent dirent du caract`re e e e romain correspondant : fa nest pas obtenu en penchant fa). Son oblicit e fait que lorsque lon lit une phrase en romain dans laquelle il y a un mot en italique, on remarque quil y a une dirence (donc une signication souse jacente). Par contre, lorsque lon regarde la page, on ne voit pas sil y a de litalique ou pas. On utilisera donc litalique pour marquer des dirences sans e pour autant attirer lil. Litalique est rput tre moins lisible que le romain : on a plus de mal a lire un e ee ` paragraphe entier en italique quen romain, aussi utilise-t-on plutt litalique o

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pour quelques mots seulement. Abuser de litalique reviendrait a perdre son ` ct mise en vedette. oe La graisse dun caract`re est la force de son trait, son paisseur. Un caract`re e e e romain ou italique peut tre plus ou moins graiss. On appelle souvent gras e e une variante graisse du romain. Cette graisse rend le caract`re plus visible et e e accroche lil : mettez un seul mot en gras dans un paragraphe enti`rement e crit en romain et regardez ce paragraphe : vous tes immdiatement attir par e e e e ce mot. On utilisera donc le gras pour attirer lil, notamment pour indiquer la structuration dun texte (titres de chapitres, de section, sous-section, etc.) et comme marqueur dans une lecture de recherche (points dentre dans un e catalogue, dnitions dans un ouvrage a consulter plus qu` lire, etc.). e ` a Plus les caract`res sont gras, moins ils sont lisibles. On nutilisera donc les e extra-gras quen publicit. e Le soulign attire lil, comme le gras mais bien plus. Et, contrairement au e gras, du fait que les barres coupent les jambages, il rend les caract`res plus e diciles ` lire. Il est nalement tr`s rare que lemploi du soulign puisse trouver a e e quelque justication. On recommande donc de ne jamais lutiliser.

Titres de chapitre, section, etc.

Le choix des caract`res (style, graisse, taille) pour les titres rel`ve de la mise en e e page qui nest en gnral bien faite que par des professionnels. Toutefois, les usages e e suivants doivent au moins tre appliqus : e e On met en gnral les titres en gras. e e La taille des caract`res est dautant plus grande que le titre est a un niveau e ` plus haut (par exemple un titre de chapitre en corps 18, un titre de section en corps 14, un titre de sous-section en corps 12, le texte courant en corps 11, etc.). Cette graduation doit tre susamment sensible pour que, mme en labsence e e de numrotation, on reconnaisse la structure du document, mais pas trop forte e pour ne pas troubler la lecture (pas de titre de section en corps 18 avec un texte en corps 10, par exemple !). Sauf cas tr`s spciaux, les niveaux de titres ne doivent pas dpasser trois ou e e e quatre. Dans ce cas, on peut alors utiliser, pour les titres les plus bas dans la hirarchie, de litalique puis du romain dans le corps courant. e Il est compl`tement inutile de souligner le gras. e Aussi important que lemploi du gras est le volume des espaces avant et apr`s e un titre ; mais cest l` un autre probl`me . . . a e

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Points dentre, dnitions e e

Dans un document style catalogue, manuel de rfrence, etc., lemploi du gras ee est souvent recommandable pour accrocher lil. Exemple :
Les rfrences bibliographiques nont pas toutes la mme typographie. En eet elle varie ee e selon la nature de ce que lon cite : Livre : on met en italique le titre du livre. Le reste, en romain, comprend obligatoirement le nom dauteur, le nom de lditeur, le lieu de ldition et la date de parution. e e Article : on met en romain le nom de lauteur ; on met en romain et entre guillemets, le titre de larticle ; on met, en italique, le titre de la revue. Le reste, volume, numro, e pages, etc. est en romain. Th`se : comme un livre, en remplaant le nom dditeur par le nom de luniversit. e c e e etc. . . .

Les dnitions peuvent se mettre en italique ou en gras. Dans le premier cas, e elles seront plus discr`tes, couleront mieux dans le texte. Dans le second cas elles e seront plus facilement reprables (surtout si un index ` la n renvoie sur la page o` e a u se trouvent les dnitions), mais elles attireront lil et rompront donc la lecture e linaire. Exemple : e
Le syst`me est organis autour de couches : la premi`re couche, autour du matriel, e e e e constitue ce quon appelle le noyau du syst`me. Cest lui qui ralise les changes avec e e e les priphriques et qui g`re les tches (y compris la mmoire). e e e a e Le syst`me est organis autour de couches : la premi`re couche, autour du matriel, e e e e constitue ce quon appelle le noyau du syst`me. Cest lui qui ralise les changes avec e e e les priphriques et qui g`re les tches (y compris la mmoire). e e e a e

Termes informatiques

Cest Algol 60 qui a lanc lhabitude de mettre en gras les mots cls dans les e e programmes, alors que litalique aurait t beaucoup mieux. ee Lhabitude est prise, trop tard ! Je recommande toutefois de ne pas abuser des caract`res gras pour les commandes, instructions, etc. Comparez : e
Cette fonction est plus dicile ` mettre en uvre. Nous crons deux types dattributs a e contact haut et contact bas pour raliser cette fonction poser sur. Comme nos prie mitives sont limites au cube, ` la sph`re et au cylindre, poser sur a en fait trois e a e possibilits . . . e Cette fonction est plus dicile ` mettre en uvre. Nous crons deux types dattributs a e contact haut et contact bas pour raliser cette fonction poser sur. Comme nos primitives e sont limites au cube, ` la sph`re et au cylindre, poser sur a en fait trois possibilits . . . e a e e

Dans une prochaine leon, on montrera comment le choix dautres polices de c caract`res permet de mieux prsenter ces textes spciaux. e e e

Emphase
Lemphase, les mots que lon veut mettre en vidence, les dnitions, en un e e 12

mot ce que lon veut souligner (sans souligner au sens propre !) se met en italique.
Pour faire avancer la simulation il faut que puisse dterminer que dans ces e conditions aucun message ne sera mis avant linstant + 5. e Pour pouvoir librer de la place en mmoire, on utilise la notion de temps virtuel e e global : a un instant donn . . . ` e Les lecteurs sont donc invits ` voter oui lors du prochain scrutin. e e a

Souvent ce que lon met ainsi en italique peut tre mis entre guillemets, mais e litalique est alors remplac par du romain car le double emploi emphatique e de litalique et des guillemets est en gnral redondant et superu. e e

Mots trangers e
On met en italique les mots trangers (sans ajouter des guillemets redondants). e Exemples :
Le projet a jou un rle primordial dans la seconde International Conference on e o Supercomputing qui sest tenue a Saint-Malo en juin. ` Le syst`me Mentoniezh (du breton ment, mesure, et oniezh, science de, cest-`-dire e a gomtrie) . . . e e Pour notre circuit, lautocadencement (self-timing) se rv`le bien adapt . . . e e e Jean Transen collabore avec le VLSI Research Group de luniversit dOxford. e

On met en italique certaines expressions dorigine trang`re, par exemple a e e priori, a cappelle, de facto, for ever, honoris causa, ipso facto, manu militari, sine die, up to date, etc. Par contre, on laisse en romain certaines expressions galement dorigine trane e g`re mais qui sont davantage passes dans les usages. La limite avec la classe e e prcdente est sujette a discussions . . . . Exemples : ad hoc, andante, curricue e ` lum vitae, ex aequo, fair play, mea culpa, sketch, statu quo, vice versa, etc. Il faut regarder les codes typographiques pour ces diverses listes ! On met en italique certaines abrviations ou mots latins (utiliss davantage e e dans les rfrences bibliographiques en sciences humaines quen informatique) : ee passim, op. cit., infra, ibidem, etc.

Citations

Une prochaine leon de typographie portera sur les citations. Une des faons c c possibles est de mettre entre guillemets ou en plus petits caract`res ce que lon cite. e Lorsque la citation est courte ou lorsquelle ncessite une mise en page spciale (par e e exemple une lettre avec son en-tte, la date, le destinataire etc.), on peut utiliser e litalique (sans guillemets). On emploie aussi litalique pour marquer quil sagit de dictons, devises, etc. Exemples :

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Jean-Marie Pendibidu la bien dit : Le cot du matriel dcrot rapidement tandis que u e e le cot de dveloppement du logiciel ne ne cesse de crotre. Ainsi, . . . u e Puisque tant va la cruche ` leau quelle se casse, je propose que nous arrtions etc. a e

Noms duvres
On met en italique les noms duvres telles que les titres douvrages littraires, e artistiques ou scientiques. De mme met-on en italique les noms de bateaux e et davions. Les codes typographiques expliquent en des dizaines de pages sil faut ou non mettre larticle ventuel en italique. Le principe de base est de dire e que si larticle fait partie du nom de luvre, alors il se met aussi en italique. Exemples :
Les caract`res de La Bruy`re, La jument verte de Marcel Aym et les Fables de e e e La Fontaine sont mes livres de chevet. A la maison de la culture, jai entendu le duo de Manon, la marche de Lor du Rhin, la valse de Faust et le Concerto No 3 en si bmol de Saint-Sans. On peut e e aussi y voir une copie de Guernica et Langlus de Millet. e Jai voyag sur La Belle Poule et le France puis je suis revenu en Concorde. e

Noms de livres et de journaux


Les livres et journaux sont assimilables a des uvres et se mettent donc en ` italique : Ni Le Monde, ni Ouest-France ne parlent de . . . .

Ceci est particuli`rement important pour crire des rfrences bibliographiques. Le e e ee principe est donc de mettre en italique le nom de luvre qui, selon le cas, est soit le titre du livre ou de la th`se, soit le titre de la revue, de la collection (rapports de e recherche par exemple), ou des actes de la confrence. A noter que dans le cas dune e rfrence bibliographique, on ne met pas ditalique pour indiquer quil sagit dune ee langue trang`re. Les principaux cas sont les suivants : e e
Livre : J.L. Nebut, UNIX pour lutilisateur. Commandes et langages de commande, ditions Technip, Paris 1990, 305 p. e Article dans revue : M. Prevosto, M. Olagon, A. Benveniste, M. Basseville & G. Le Vey, State space formulation, a solution to modal parameter estimation, Journal of Sound and Vibration, vol.148, no 2, 1990, 123-125. Communication ` congr`s : I.C. Lerman, Classication par analyse de la vraisa e semblance des liens (AVL), Actes du colloque Afcet Informatique : nouveaux concepts scientiques (Hommage ` Jean-Claude Simon), Paris, 3-4 octobre 1990 (` para a a tre). Rapport interne, B. Michel, Gothic Memory Management: a Multiprocessor Shared Single Level Store, Rapport de recherche Inria, no 1202, mars 1990. Th`se : T. Daniel, Traitement numrique dimages appliqu ` lanalyse texturale de e e e a roches dformes, Th`se de luniversit de Rennes I, Juin 1989. e e e e

Une prochaine leon de typographie sera consacre ` lcriture des bibliographies. c e a e

14

10

Variables mathmatiques e

On crit en italique les noms des variables et en romain les noms des fonctions. e Exemple :
La transforme h(x, y) = sinc x sinc y o` sinc x = sin(fS x)/fS x . . . e u

11

Autres cas

De nombreuses autres choses se mettent en italique, mais elles ne rel`vent pas e trop de ce que lon peut crire ` lIrisa : notes de musique, indications scniques e a e dans les pi`ces de thatre, titres dans les comptes-rendus parlementaires, etc. e e

12

Italique et micro-typographie

Deux probl`mes lis ` litalique : e e a

12.1

Italique dans de litalique

Lorsque lon est en italique (par exemple dans une citation) et que lon veut utiliser de litalique (par exemple pour indiquer quun mot est tranger), alors on e repasse en romain. Exemple :
Pendibidu dit : La clause de Horn (Horn-Fog) est dclenche d`s que le niveau de e e e rcursivit dpasse 3 sur lchelle de Richter.. e e e e Pendibidu dit : La clause de Horn (Horn-Fog) est dclenche d`s que le niveau de re e e e cursivit dpasse 3 sur lchelle de Richter. e e e

a Notons que cest la raison pour laquelle il vaut mieux utiliser en L TEX lenvironnement \em plutt que \it. o

12.2

Italique, ponctuation et parenth`ses e

Il est de tradition de mettre aussi en italique la ponctuation qui suit de litalique. Mais certaines nuances peuvent tre gardes, en cas de citation, en incluant ou non e e la ponctuation dans litalique. Exemples :
Un LDP, en anglais PDL, est . . . < la virgule est en italique ! > Qui a dit : Qui a cass le vase de Soisson? e Qui a dit : Clovis a cass le vase de Soisson? e

Lorsque le contenu dune parenth`se est enti`rement en italique, on met les pae e renth`ses en italique. Sinon, aucune. Exemples : e
les guillemets droits (double quote) sont . . . < 2 parenth`ses italiques> e les guillemets droits (en anglais double quote) sont . . . < 2 parenth`ses droites > e les guillemets droits (double quote en anglais) sont . . . < 2 parenth`ses droites > e

15

Mais, litalique tant un caract`re oblique peut parfois causer des chevauchements e e avec le romain. Ainsi un l peut-il chevaucher une parenth`se fermante ), par e exemple : . . . l). Alors, il faut faire une correction dite ditalique cest-`-dire forcer a un petit espace entre ces deux caract`res pour obtenir . . . l ). Mais on est dj` a e ea` un niveau de typographie ne et il vaut mieux mettre de litalique l` o` il faut que a u de le mettre de travers mais avec de belles corrections ditalique.

16

Petites leons de typographie c

Ponctuation
La ponctuation dans les articles taps par leurs auteurs est une grosse source dere reurs typographiques (mauvais espacements), mais aussi de rdaction (confusions e dans lemploi des virgules, par exemple).

Espacement et ponctuation

La typographie nest pas lart de placer des caract`res sur une feuille, mais de e grer les espaces autour de ces caract`res. La typographie ne dispose alors dune tr`s e e e grande varit despaces. On peut avoir une bonne approximation de ceci en PAO ee en se limitant ` lemploi de deux types despaces. Mais ces deux espaces constituent a un minimum quil faut employer et bien employer.

1.1

Espaces

On consid`re donc disposer de deux types despaces : e Un espace variable qui est lespace normal entre les mots. Il est appel variable e car le syst`me peut augmenter lg`rement sa largeur pour justier la ligne. Si e e e cet espace est en n de ligne, il est supprim. e Dans la quai-totalit des syst`mes, la barre despacement produit cet espace. e e Un espace inscable (not ici ) : cet espace a deux proprits : e e ee il est plus petit que lespace variable moyen4 . cet espace nest jamais supprim par le syst`me et ce dernier ne coupe e e jamais une ligne ` cet endroit (do` son nom). a u Cet espace est obtenu soit par touche spciale (par exemple, sur le Mac, e a il faut taper Alt et barre despace), soit par un code (en L TEX le tilde).

1.2

Quel espace pour les ponctuations?

Le tableau 1 donne lemploi de ces espaces pour le franais5 . c Voici quelques remarques : Le point de n de phrase suit immdiatement la n de la phrase et est suivi e dun espace variable. Le tableau 2 donne quelques contractions de ce point avec certaines ponctuations le prcdant. e e
Cest la ne des typographes, en premi`re approximation (contre-exemple : lespace avant le e deux-points est en fait un espace normal inscable). Certains syst`mes, comme le Macintosch, ont e e une taille un peu trop grande pour ce caract`re. e 5 Les anglo-saxons ont un syst`me dirent : jamais despace avant un signe de ponctuation ; e e par contre lespace apr`s un point de n de phrase est plus grand quen franais. Il faut respecter e c les usages de chaque langue, tant dans un article complet que dans une citation. Il faut donc crire, e par exemple, la rfrence suivante ainsi (notez labsence despace avant le : et le ?) : Hypertext: ee where are the big systems?
4

17

Table 1: Saisie des signes de ponctuation. x signie nimporte quel caract`re et un e blanc inscable. e n de phrase apr`s abrviation e e virgule deux-points point-virgule point dexclamation point dinterrogation trait dunion tiret en dbut de liste e parenth`se ouvrante e parenth`se fermante e guillemets ouvrants guillemets fermants tiret ouvrant une incise tiret fermant une incise xxx. xxx xxx. xxx xxx, xxx xxx : xxx xxx ; xxx xxx ! xxx xxx ? xxx xxx-xxx xxx xxx (xxx xxx) xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx

Le point dabrviation est suivi presque toujours dun espace inscable car une e e abrviation est presque toujours suivie dune information que lon ne doit pas e sparer (voir section 1.3). Rappelons que les sigles, comme Sncf se mettent e dsormais sans points. Si toutefois on en met alors il faut un espace variable e apr`s le dernier point : S.N.C.F. et T.G.V. sont . . . . e Un signe de ponctuation suivant un point abrviatif est normalement conserv e e (voir tableau 2). Mais sil sagit du point de phrase ou de points de suspension, alors le premier point est supprim. Exemple : e
Citons la C.E.E., la C.I.A. et lE.D.F. . . Sans oublier les S.D.F. Ainsi . . .

Labrviation de et coetera est etc. et non etc... comme on le voit souvent. e Voir tableau 2 pour les contractions. Par ailleurs, il faut viter au maximum e de commencer une ligne par cette abrviation. Il est donc recommand de e e toujours mettre un espace inscable avant elle : etc.. e Les points de suspension sont toujours au nombre de trois et se confondent avec le point nal ou abrviatif (voir tableau 2). e Le tiret fermant une incise en n de phrase se confond avec le point. Il ne faut donc pas crire . . . normalisation rappelons que Sgml est issu de Gml e ., mais
. . . normalisation rappelons que Sgml est issu de Gml.

18

Table 2 : Contractions avec le point On ncrit pas mais e ?. ? !. ! X.. X. etc.. etc. etc... etc. etc.. . . etc. . . x.. . . x. . . x. . . . x. . .

1.3

Autres emplois de lespace inscable e

On emploie un espace inscable pour viter quune n de ligne ne coupe deux e e informations qui ne peuvent tre spares sans choquer la lecture. Exemple : e e e
mauvais : . . . le langage dni par N. e Bourbaki, . . . bon : . . . le langage dni par e N. Bourbaki, . . . <N. Bourbaki> <N. Bourbaki>

Ceci sapplique notamment aux cas o` lon na pas le droit de couper entre les mots. u Il faut donc mettre un espace inscable : e entre une abrviation et le mot qui la suit, exemples : Mme Hugo, D. Knuth, e le R.P. Durand ; entre un nombre et ce quil quantie, exemples : 1 A, 1 amp`re, 12 francs, e t. IV, art. 237, g. 3, Louis XIV, pages 23 ` 25, 23 novembre 1990, 98 % ; a entre les tranches de nombres, exemple : 123 456, 789 ; entre les parties exprimant des heures, longitudes, latitudes ou des points cardinaux, exemple : A 9 h 14 mn 23 s, il naviguait par 10o 20 30 de latitude N et faisait route vers le N.- O. ; notons ` ce propos que lon crit, actuellement, a e plutt NO, voire NW ; o entre les lettres ou les chires dnumration et llment le suivant : Il y a e e ee deux cas : a) la fonction est rcursive ou b) elle ne lest pas. Nous allons voir e 1o la fonction de Dirac et 2o le thor`me de Schwartz.. e e

Emploi de la ponctuation

La ponctuation dans les articles taps par leurs auteurs est une grosse source e derreurs typographiques (mauvais espacements) comme on la vu dans la leon c prcdente. Mais cest aussi une cause de textes peu comprhensibles : lemploi e e e 19

des virgules en est le meilleur exemple. Comparez, par exemple, les deux phrases suivantes :
Les tudiants de ma e trise qui ne suivront pas le cours du professeur Transen auront une sance supplmentaire danalyse des donnes mardi prochain. e e e Les tudiants de ma e trise, qui ne suivront pas le cours du professeur Transen, auront une sance supplmentaire danalyse des donnes mardi prochain. e e e

Dans le premier cas, seuls ceux qui niront pas chez Transen, auront une sance supe plmentaire. Dans le second, on annonce, dune part, quaucun tudiant ne doit aller e e au cours de Transen et, dautre part, quils auront tous une sance supplmentaire ! e e Sans vouloir faire tout un cours de grammaire ou de stylistique (sur o` mettre u des virgules notamment), on donne ici quelques rappels permettant de traiter la majorit des cas. Voir [Drillon91]. e

2.1

Point

Cest la marque normale de n de phrase. Peu ` dire a ce sujet sauf que : a ` il faut viter de faire des phrases trop longues, e sur le plan typographique : un blanc normal apr`s le point (deux en anglais) ; e pas de point en n de titres (qui ne sont pas, en eet, des phrases).

2.2

Point-virgule

Mme si Cavanna a crit de belles pages contre le point-virgule, ce dernier a, en e e franais, un rle plus riche quen anglais, par exemple. Son rle est essentiellement de c o o relier deux ides qui sont assez lies pour entrer dans lnonc unique que constitue e e e e une phrase, mais assez distantes pour en faire quand mme deux parties direntes. e e Le point-virgule a aussi le rle typographique de sparer les lments de listes o e ee lorsquil ne sagit pas de phrases (comme dans la liste ci-dessus). Rappel : il faut un espace n inscable avant le point-virgule. e

2.3

Virgule

La virgule pose des probl`mes normes a certains auteurs de textes scientiques. e e ` Plus exactement, la ponctuation aberrante de certains auteurs pose au lecteur des probl`mes normes . . . Pourtant son emploi peut se rsumer ` deux cas dune exe e e a trme simplicit. Quitte ` simplier ` outrance, je crois que ces deux rles de la e e a a o virgule permettent de traiter la grande majorit des cas ! e 2.3.1 Rle de sparateur de liste o e

Une liste est une suite de plusieurs (> 1) lments de mme nature (adjectifs, ee e attributs, verbes, etc.). La r`gle de base est de mettre une virgule entre les lments e ee

20

jusqu` lavant-dernier et de mettre la conjonction et entre lavant-dernier et le a dernier lment6 . ee Virgule sparateur dlments de liste : e ee Deux lments : < lt 1> et <lt 2> ee e e Trois lments : < lt 1>, <lt 2> et < lt 3> ee e e e N lments : < lt 1>, <lt 2>, . . . , < lt N-1> et < lt N> ee e e e e Bien que etc. soit labrviation de et coetera, elle est toujours prcde dune e e e e virgule. Si donc une liste se termine par etc., elle se termine en fait par , etc. ! Exemples :
Le projet a des relations suivies avec luniversit de Fribourg et luniversit de Neuchtel. e e a Des relations sont en cours dtablissement avec les universits de Lausanne, Ble et e e a Gruy`re ainsi quavec les coles polytechniques fdrales de Lausanne, Zrich, Lugano e e e e u et Pully. Durant lanne 1989, on a tudi les mthodes de quantication vectorielle adaptative et e e e e la compensation du mouvement sur un canal a bande rduite. En 1990, nous prvoyons ` e e de traiter lapproximation polygonale dimages contours, lestimation des segments dynamiques, la reconstruction des segments en coordonnes plckeriennes et lidentication e u des polygones 3D par une mthode gnrale. e e e Jean Transen a visit les universits de Caroline du Nord, du Sud, de lOuest, etc. e e

Remarques : on trouve dans la littrature de nombreux cas o` et est remplac par la e u e virgule : Lattelage suait, souait, crachait.. Par ailleurs, lorsque la phrase est tr`s longue, on met parfois , et surtout si la conjonction et appara e t dj` dans un lment de la liste. Exemple : Nous nous intressons ` deux ea ee e a points essentiels : la dcomposition pyramidale qui est value en terme dene e e tropie, de complexit et de qualit de reconstruction, et lemploi dalgorithmes e e multigrilles. Ce qui est dit pour et sappplique ` ou et a ni. a ` 2.3.2 Rle de parenth`se o e

Les virgules jouent aussi le rle de parenth`ses. Ainsi les deux phrases suivantes o e sont-elles quivalentes : e
Lensemble de ces informations (tiquettes + identicateurs) semble susant pour . . . e Lensemble de ces informations, tiquettes + identicateurs, semble susant pour . . . e

Sans pousser trop loin, il en est de mme des deux suivantes : e


Nous dmarrons, par ailleurs, une rexion sur lintgration de ces techniques . . . e e e
Contrairement ` langlais qui met and entre les lments dune liste forme de deux lments a ee e ee seulement et , and entre les deux derniers lments sil y en a plus de deux : I1 and I2 ou I1 , ee I2 , . . . , In1 , and In . Exemple, dans une bibliographie : Thompson and Thomson, A new case . . . ou Thompson, Thomson, and Thonson, Another case . . . .
6

21

Nous dmarrons (par ailleurs) une rexion sur lintgration de ces techniques . . . e e e

Toutefois, en dbut de phrase, on ne met pas de virgule jouant le rle de pae o renth`se ouvrante et on ne met pas, en n de phrase, de virgule jouant le rle de e o parenth`se fermante (on a donc ., . et ,. .). e Rle de parenth`ses des virgules : o e Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (mmmmmmmmmmmmm) xxxxxxxxxxxx. = Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, mmmmmmmmmmmmm, xxxxxxxxxxxx. . (Mmmmmmmmmm) xxxxxxxxxxxxxxxxxxx. = . Mmmmmmmmmm, xxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (mmmmmmmmmmmm). = Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, mmmmmmmmmmmm. Par parenth`se, on entend ici : e les subordonnes, par exemple : e
Si les composants connexes sont nots C, la formule dEuler donne . . . e On associe ` chaque processeur, ` condition que le fonctionnement soit synchrone, a a un tampon . . .

des incises, par exemple :


Ada, qui est dj` un vieux langage, est . . . ea Oda, Oce Document Architecture, est une norme . . .

des indications spatiales, temporelles ou de balancement. Certaines conjonctions se mettent, dailleurs, systmatiquement entre virgules. Exemples : e
Dans le cas de lidentication, on cherche a prouver que . . . ` On a, dune part, une union nie de courbes de Jourdan et, dautre part, une union nie de rgions simplement connexes. < contrairement a ce que lon voit e ` dans beaucoup darticles ou rapports ! > Par consquent, on peut dire que . . . e Bien sr, il ny a pas de raison . . . u On ne conna pas, aujourdhui, de solution . . . t

2.4

Remarques

On ne peut pas donner de r`gle du style pas de virgule avant et car le e mlange de ces deux rles peut justement autoriser de telles combinaisons, e o dautant que la conjonction de coordination prend aussi un sens emphatique (et = mme) : On peut faire, et nous lavons fait, . . . . e 22

Les relatives ne sont pas suivies de virgules (sauf lorsquelles sont en incise) :
Les forces qui engendrent cet eet sont de nature . . . Les forces, qui engendrent cet eet, sont de nature . . .

Si lon supprime les paires de virgules qui ont un rle de parenth`se et les o e virgules des listes, alors il ne doit rester aucune virgule entre le sujet et le verbe.

La ponctuation joue donc le rle des parenth`ses de Lisp. Mais un tre humain o e e na pas une pile de rcursivit bien profonde : nhsitez pas ` faire des phrases courtes e e e a et vitez de mettre plusieurs ides dans une mme phrase. Pensez au lecteur pour e e e qui, de toutes faons, cest une corve de vous lire (dixit Knuth !). c e

23

Srieuses rfrences exiges e ee e

En dehors de laspect contenu et de celui mise en forme des rfrences biblioee graphiques, les bibliographies p`chent souvent par un ct un peu trop le franais e oe c nest pas bon pour ldition scientique. e

Exemples
Voici quelques scnarii imaginaires7 : e 1. En 1970, Jules Montagn publie chez Dunoeud un ouvrage original et de valeur e sur la thorie des graphes. Cet ouvrage devient vite la rfrence mondiale en e ee la mati`re et tout auteur, quil fu franais ou amricain, se devait de citer : e t c e Montagn, J., Thorie des graphes, Dunoeud d., Paris, 1970. e e e Le succ`s de ce livre crit en franais incita lditeur Adidas-Voley ` en acheter e e c e a a ` Dunoeud les droits et a le publier en amricain. Dans les revues de langue ` e anglaise, la rfrence ` ce livre devint donc normalement : ee a Montagne, J., Graph Theory, Writing: Adidas-Voley, 1974. Mais il est tout a fait anormal que lorsque Jean Transen, professeur ` luni` a versit de Picardie septentrionale, cite cet ouvrage dans un article en franais e c de la revue franaise SIT Science Informatique Thorique, il emploie, pour c e faire plus srieux, la rfrence amricaine. e ee e 2. En 1990, Adidas-Voley publie le cl`bre PreCursiv Reference Manual dAdore. ee Conscients de lintret de cet ouvrage, plusieurs universitaires franais tannent e e c lditeur Dunoeud qui nalement accepte den publier une version franaise. e c Mais, meme dans SIT, tous les Transen continuent a nutiliser comme seule ` rfrence que : ee Adore, PreCursiv Reference Manual, Adidas-Voley, Writing, 1990. Rsultats e 1) Dunoeud na vendu que 283 exemplaires en librairie (en plus des 300 vendus aux quelques laboratoires et biblioth`ques publiques), alors que le seuil e de vente minimale dpassait les 2000 exemplaires. Dunoeud nest donc pas e prt a investir dans de nouvelles traductions et surtout pas celle du manuel e ` pdagogique. e PreCursiv sera toujours aussi mal connu en France o` nombre de chercheurs u ne lisent quavec dicult langlais. Qui plus est, chaque rdacteur de la presse e e

Aucune ressemblance avec des noms de personnes, revues ou maisons ddition nest, cependant, e vraiment fortuite.

24

grand-public dinformatique (p.ex., SVP: Science et Votre Pico ou Mac Hulotte) continue a utiliser sa propre terminologie et impose des termes mal ` 8 digrs quil est bien dicile de rattraper par la suite9 . ee

Comment citer un ouvrage traduit?

Faute de dontologie en la mati`re (les probl`mes de multi-linguisme scientique e e e sont nalement rcents), un peu de bon sens sut. La revue, relle celle-ci, TSI e e Technique et Science Informatique donne, dans ses instructions aux auteurs, les recommendations suivantes : Le but des rfrences bibliographiques est double : ee 1. hommage, honntet vis-`-vis des prcurseurs, renvoi aux preuves e e a e de ce que lon avance ; 2. moyen pour le lecteur de sinformer davantage. Toute rfrence doit tre exploitable par le lecteur. etc. ee e Cest ce double aspect hommage aux auteurs/accessibilit ` la documentae a tionquil faut donc bien balancer. Voici donc quelques exemples allant dans ce sens :

4.1

Dans une revue de langue anglaise

[Montagn70] Montagn J., Thorie des graphes, Dunoeud, Paris, 1970. {Translated e e e into English as Graph Theory, Adidas-Voley, 1974.} Cest aussi la mthode a employer pour un article paru dabord dans une revue e ` franaise daudience internationale (p.ex. TSI) et qui est repris dans une revue en c anglais (si si, ca arrive souvent). Ne croyez pas que les imprimeurs amricains nont e pas de lettres accentues (mme capitales et surtout petites capitales) : si vous ne e e les mettez pas, ils ne les inventeront pas ; si, par contre, vous les mettez, alors ils les respecteront. Par ailleurs, faites conance aux rdacteurs : ils sauront bien corriger e vos rfrences si elles leur paraissent trop longues. L` encore, ils ne rajouteront pas ee a un titre franais si vous ne le leur demandez pas explicitement. c

4.2

Dans une revue franaise c

Ne pas hsiter ` aider le lecteur en lui signalant tout ce qui existe en franais. e a c [Montagn70] Montagn J., Thorie des graphes, Dunoeud, Paris, 1970. e e e Il ny a absolument aucune raison de citer la traduction amricaine. e
Par exemple qui pourrait me dire o` sont les vecteurs des fontes vectorises? u e Ca ne fait jamais que trente ans que nous employons instructions de contrle l` o` il ny a o a u que de la commande.
9 8

25

[Adore90] Adore, PreCursiv Reference Manual, Adidas-Voley, Writing, 1990. {Traduit en[ franais : Manuel de rfrence du langage PreCursiv, Dunoeud d., Paris, c ee e 1991.} Lorigine est respecte et le lecteur fancophone sera bien content de trouver e cette traduction. ]Transen92] Transen J., alpha-laval results on the 887th leg of the centipede, Intern. Journal of Comput. Sc., 24,8, 1234, 1992. {voir aussi : Rsultats e du test alpha-laval sur la 887e patte du mille-pattes, Publication interne de luPs, no 98, juin 1991.} En eet, beaucoup darticles publis en anglais par des franais font dabord e c lobjet dune version franaise. Alors, autant en faire proter les gens ! c Jacques Andr e

26

Annexe bibliographique
Alors que lAcadmie franaise maintient son Dictionnaire, aucun organisme ociel e c ne suit, en France, lvolution des r`gles en mati`re de typographie. Toutefois, pour e e e le franais, trois ouvrages font rfrence : c ee

le Code typographique de la fdration nationale des industries polygraphiques [Code typo] ; e e le Guide du typographe romand [Guide romand] ; le Lexique des r`gles typographiques en usage a lImprimerie nationale [R`gles typo] ; e ` e auxquels il convient aussi dajouter des rsums ou adaptations de ces codes (male e gr la dicult ` se les procurer, citons [CFPJ89], [Seuil75] ou [Gouriou73]) et e e a quelques dictionnaires ou grammaires (par exemple [Colin88], [Girodet86], [Grevisse] ou [Thomas56]). Par ailleurs, certains organismes, comme la CEE, ont galement publi leurs e e propres r`gles. e

Rfrences ee
[CFPJ89] Abrg du Code typographique a lusage de la presse, ditions du Centre e e ` e de perfectionnement des journalistes, 29 rue du Louvre, 75002 Paris, seconde d., e 1989. [Code typo] Code typographique Choix de r`gles a lusage des auteurs et des proe ` fessionnels du livre, Fdration nationale du personnel dencadrement des induse e tries polygraphiques et de la communication, (64, rue Taitbout, 75009 Paris), 13e dition, 1981. Nouvelle dition 1991? e e [Colin88] Jean-Claude Colin, Dictionnaire des dicults de la langue franaise, e c Robert, coll. Les usuels du Robert, 1988 (et son annexe : Dictionnaire typographique de Jean-Yves Douron). [Drillon91] Jacques Drillon, Trait de la ponctuation franaise, ditions Gallie c e mard, Paris, 1991. [Girodet86] Jean Girodet, Pi`ges et dicults de la langue franaise, Dictionnaire e e c Bordas, Paris 1986 (4e dition). e [Gouriou73] C. Gouriou, Memento typographique, Hachette, Paris, 1973. [Grevisse] Grevisse, Le bon usage, d. Duculot, Belgique ; (rvisions quasie e annuelles). [Guide romand] Guide du typographe romand R`gles et grammaires typographiques e a ` lusage des auteurs, diteurs, compositeurs et correcteurs de la langue franaise, e c dit par le Groupe de Lausanne de lAssociation suisse des compositeurs ` la e e a machine, 4i`me dition, Lausanne, 1982. e e [R`gles typo] Lexique des r`gles typographiques en usage a lImprimerie nationale, e e ` Imprimerie nationale (2, rue Paul Hervieu, 75015 Paris), 1990 (3e dition). e 27

[Richaudeau89] Franois Richaudeau, Manuel de typographie et de mise en page, c ditions Retz, Paris, 1989. e [Seuil75] Code typographique a lusage des auteurs et des traducteurs, ditions du ` e Seuil, Paris, 1975. [Thomas56] V. Thomas, Dictionnaire des dicults de la langue franaise, Lae c rousse d., 1956. e

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