INTEGRANTES:

n n n n n

INCIDENCIA DE LA TRANSPARENCIA DE LA ACTIVIDAD ACDEMICA-ADMINSITRATIVA DE LA FACULTAD DE INENIERIA Y ARQUITECTUTA DE LA UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR EN LA CALIDAD DE LOS PROCESOS ACADEMICOS DEL ESTUDIANTE.
Alvarado Alfaro, Aminta Lissette Figueroa Amaya, Marcela Alejandra Ramrez Bautista, Karla Lisseth Solrzano Castro, Rodrigo Ernesto Velsquez Corpeo, Georgina Margarita AA06089 FA11002 RB11008 SC11005 VC11007

Grupo: D

Subgrupo: 5

CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

ENUNCIADO DEL PROBLEMA

En qu medida la incidencia en la transparencia de la actividad acadmica- administrativa de la facultad de Ingeniera y Arquitectura de la Universidad de El Salvador influye en la calidad de los procesos acadmicos del Estudiante?

DELIMITACION
DELIMITACIN ESPACIAL: Estudiantes en la Facultad de Ingeniera y Arquitectura de la Universidad de El Salvador. DELIMITACIN TEMPORAL: Ciclo II-2011, enfocndonos en los estudiantes activos de la Facultad de Ingeniera y Arquitectura de la Universidad de El Salvador durante el perodo 2007- 2011

DELIMITACION TEORICO-CONCEPTUAL Los principales fines de la educacin son : Lograr el desarrollo integral de la personalidad en su dimensin espiritual, moral y social; contribuir a la construccin de una sociedad democrtica ms prspera, justa y humana; inculcar el respeto a los derechos humanos y la observancia de los correspondientes deberes; combatir todo espritu de intolerancia y de odio; conocer la realidad nacional e identificarse con los valores de la nacionalidad salvadorea y propiciar la unidad del pueblo centroamericano.

El personal docente al estar facultado segn el Art. 61 de la Constitucin de nuestro pas est facultado a tener libertad de ctedra, aunque ste algunas veces abusa del Derecho subjetivo emanado por la norma y utilizando su papel en la Institucin para beneficiarse o solventar algunos factores externos a lo que respecta la Educacin, dejando as muchas veces a Estudiantes reprobados ya sea por discrepancias, intereses personales u otros motivos que no son necesarios mencionar, alterando as el buen funcionamiento de dicha institucin.

Al analizar el enunciado del problema surgen una serie de interrogantes, las mas importantes son: En qu medida la incidencia en la transparencia de la actividad acadmica- administrativa de la facultad de Ingeniera y Arquitectura de la Universidad de El Salvador influye en los procesos acadmicos del Estudiante? De qu manera contribuye el conocimiento que los estudiantes poseen de sus derechos en el ndice de corrupcin por parte de los docentes? La eficacia del mecanismo sancionativo en los procesos acadmico administrativo favorece a contrarrestar la problemtica de los docentes con estudiantes? Al ser menor la motivacin de los estudiantes en el cumplimiento de sus derechos sern mayores los atropellos cometidos por los docentes?

JUSTIFICACION
La importancia de investigar el tema Incidencia de la transparencia en la actividad acadmica - administrativa de la Facultad de Ingeniera y Arquitectura de la Universidad de El Salvador en la calidad de los procesos acadmicos del estudiante, resulta de las siguientes consideraciones: Existen una cantidad de problemas e incertidumbres en los procesos acadmicos administrativos que atropellan los derechos de muchos de los estudiantes universitarios de la Facultad de Ingeniera y Arquitectura, para establecer la importancia de nuestra investigacin plantearemos problemas que son realidades notorias en la actualidad.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL: Determinar la incidencia de la transparencia de las actividades acadmicas- administrativas de la Facultad de Ingeniera y Arquitectura de la Universidad de El Salvador en la calidad de los procesos acadmicos del estudiante. OBJETIVOS ESPECFICOS: Exponer el marco histrico del origen de la universidad y el accionar de la misma. Actualizar datos sobre el conocimiento que se tiene sobre la educacin superior en el pas. Comprender la misin del personal acadmicoadministrativo en los procesos concernientes a la facultad.

Identificar las deficiencias existentes en los procesos acadmicos y administrativos Analizar los estudios realizados acerca de la problemtica de la transparencia que acontece en diversos centros de educacin superior y bsica en nuestro pas. Enunciar los procesos de transparencia que debe de ocupar la Facultad de Ingeniera y Arquitectura. Categorizar los diversos problemas que se dan en los procesos Investigar si son evaluados o inspeccionados los mtodos de trabajo del personal acadmico y administrativo.

SISTEMA DE HIPOTESIS Y OPERACIONALIZACION

Hiptesis general: A mayor transparencia en la actividad acadmica/administrativa mayor calidad en los procesos acadmicos del estudiante de la Facultad de Ingeniera y Arquitectura de la Universidad de El Salvador.

Hiptesis nula A menor transparencia en la actividad acadmica/administrativa menor calidad en los procesos acadmicos del estudiante de la Facultad de Ingeniera y Arquitectura de la Universidad de El Salvador. Hiptesis Especificas: A menor conocimiento de los derechos por parte de los estudiantes mayor corrupcin por parte de los docentes

A mayor eficacia del mecanismo sancionativo en los procesos acadmicos y administrativos menor problemtica de los docentes con estudiantes A menor motivacin de los estudiantes en el cumplimiento de sus derechos mayor sern los atropellos cometidos por los docentes

CAPITULO II
MANEJO METODOLOGICO DE LA INVESTIGACION

presente investigacin se centra en tres niveles de investigacin: Nivel explicativo ya que se trata de enfatizar en nociones, fundamentos y aspectos que se consideran esenciales para discernir los objetos y procesos. De igual modo se hace del conocimiento de categoras y leyes que posibilitan la explicacin del tema. Nivel descriptivo ya que detallamos el tema indicando sus rasgos ms peculiares o diferenciadores, observando y midiendo as las caractersticas o aspectos generales o externos del fenmeno.

METODOLOGA DE LA La metodologa que se utilizo en la INVESTIGACIN

Nivel predictivo porque realzaremos un estudio con el objetivo de poder explicar al fenmeno a fin de crear propuestas para la solucin del problema a estudiar tratando de prever el comportamiento futuro del fenmeno estudiado abordando o completando este nivel al momento de sealar las recomendaciones o medidas de solucin al fenmeno y pudiendo as predecir su ocurrencia futura.

Tipo de investigacin
Segn la clase de datos:
n

Investigacin cuantitativa: Se ubica en esta categora debido a que la investigacin se basa en el anlisis numrico de cantidades, frecuencias, porcentajes, formulas estadsticas, proporciones, etc.

Por la fuente de datos: Investigacin Emprica o de campo: Ya que la investigacin es tomada de fuentes de primera mano. Proveniente de la observacin, del experimento, la entrevista o encuesta.

Segn la finalidad de los resultados:

n

Investigacin Aplicada: La presente investigacin permite que los resultados obtenidos pretendan aplicarse o utilizarse en forma inmediata para resolver as la situacin problemtica generada por el fenmeno de estudio. Tambin es necesario mencionar que este tipo de investigacin enriquece a la investigacin pura y esta se apoya en los conocimientos tericos.

Segn histrico:
n

el

contexto

socio

Investigacin sincrnica: ya que los estudios en esta rea hacen referencia a un corte de tiempo de cobertura micro-social. Es decir se observa como una radiografa sociolgica en un momento dado nos permite realizar un estudio de la situacin problemtica a la que se est enfrentando la facultad de ingeniera en el periodo actual. Ya que este anlisis estructural de la transparencia en el proceso

Segn involucramiento de los sujetos investigador- investigados:

n

Investigacin no participativa: ya que como funcin principal del investigador es la realizacin de todo el trabajo investigativo a travs de mtodos en los cuales hay una relacin vertical entre investigador e investigados.

Por la temporalidad entre hecho y la investigacin:

el

Investigacin ex post facto (despus del hecho): ya que nuestro tema ya tiene realizacin en un tiempo particular, algo que ya ocurri y sigue ocurriendo por lo cual se incorpora estudios histricos y a la vez predictivos contribuyendo a generar explicaciones para prever futuras situaciones dentro de la planificacin.

Mtodos
Se utilizaran los mtodos especficos basados en fuentes primarias o datos empricos (cuantitativos):
n

Observacin: Los tipos de observacin a utilizar son Observacin estructurada: debido a que nosotros en nuestra investigacin ya hemos decidido que aspectos vamos a estudiar con respecto al fenmeno que se realiza.

1)

2)

Observacin no participante: ya que seremos agentes externos y permaneciendo ajenos a la situacin que se observa. Observacin en equipo: ya que permite no solo una mayor objetividad si no que presenta una mayor amplitud al ser el producto de un conjunto de observadores. Observacin de campo: ya que observaremos las acciones que se realizan en el drama de la vida diaria de los sujetos que conforman o son parte del fenmeno.

3)

4)

Experimentacin: Es el procedimiento metodolgico encaminado a verificar o comprobar el efecto o las consecuencias de un factor o condicin, es decir, en el caso del estudio de la incidencia en la transparencia acadmicoadministrativo de la FIA en la UES se tratara comprobar que al haber un mal proceso acadmicoadministrativo los estudiantes de dicha facultad tendrn consecuencias que afecten sus estudios. El experimento puede clasificarse en

1)

Experimento de campo: Debido a que este se realiza en un mbito de la vida real y el ambiente puede ser cualquier situacin que est sucediendo en la realidad natural o social. Experimento ex post facto: Ya que queremos abordar el fenmeno media vez este ya ha sucedido, es decir queremos conocer cules son las causas o situaciones que llevaron a la existencia de este fenmeno y reconociendo cuales son las consecuencias que este trae consigo.

2)

Entrevista: Es el proceso por el cual se nos permite interrogar a las personas de manera directa para poder recolectar informacin o datos acerca de nuestro objeto de estudio conociendo as cules son sus opiniones actitudes o estados acerca del fenmeno a estudiar.
Encuesta: Emplearemos este mtodo puesto que en nuestro estudio nos permitir obtener informacin del tpico a estudiar por medio de opiniones de una parte de la poblacin de la facultad de ingeniera y arquitectura para conocer la problemtica de la transparencia en los procesos

administrativos de dicha facultad y as medir ciertas manifestaciones de conductas de los docentes y estudiantes de la facultad de ingeniera y arquitectura en cuanto a su desempeo profesional y las actitudes de los estudiantes ante ciertas circunstancias recolectando la informacin a travs de un conjunto de preguntas en un instrumento denominado cuestionario

Escalas Sociometras: puesto que vamos a medir ciertas manifestaciones de conductas de los docentes y estudiantes de la facultad de ingeniera y arquitectura y las actitudes de los estudiantes ante ciertas circunstancias, por medio de pruebas, test o formularios. Estudio de caso: puesto que vamos a realizar un examen intensivo de la unidad de estudio, la cual sera la facultad de ingeniera y arquitectura, con el objetivo de conocer ampliamente y con profundidad la temtica de la transparencia de los procesos administrativos y para lo cual emplearemos un conjunto de tcnicas para facilitarnos la extraccin de informacin.

Tcnica: Recoleccin de informacin por medio de los instrumentos seleccionados junto con la sistematizacin documental. Instrumentos: Encuesta, Fichas, Entrevistas, etc.

CAPITULO III
MARCO HISTRICOTERICO

La Universidad de El Salvador fue fundada el 16 de febrero de 1841 a iniciativa del Presidente de la Repblica, Juan Nepomuceno Fernndez Lindo; la Universidad ha buscado el bienestar de los miembros de la poblacin salvadorea en los aspectos de educacin superior siendo la nica Universidad de este tipo en el pas. La Universidad de El Salvador es comnmente catalogada como un ambiente manchado de ideologas izquierdistas, debido a los personajes de la ideologa izquierdista que en nuestro pas que han sido vinculados con la Universidad , esto ha servido para que la Universidad sea calificada como un centro educacional en el cual confluyen diversas ideologas caractersticas del Marxismo, Socialismo, Marxismo-Leninismo, etc.

Hasta 1965 fue el nico centro de estudios superiores del pas y la que concentraba la mayor parte de la comunidad intelectual de El Salvador era esta Universidad. Un aspecto importante que cabe destacar en esta caracterizacin de la Universidad es su autonoma (la cual se ve reflejada en el artculo 61 de nuestra Constitucin). Existe una actualidad de la Universidad, en la cual se cataloga como la mejor de El Salvador por el Ranking Iberoamericano de Universidad realizado por Scimago Institutions Rankings; aunque no por esto se debe de entender que sta est del todo estable puesto que existen muchos factores que an son deficientes en la Universidad (como la transparencia del sector acadmicoadministrativo).

Se ha decidido focalizar la atencin en la transparencia que poseen los procesos del sector acadmico-administrativo de la Facultad de Ingeniera y Arquitectura buscando conocer la vinculacin de sta en los procesos acadmicos del estudiante. En la investigacin se buscar comprobar la presencia de esta misin (como algo palpable) en la ejecucin de la labor acadmica administrativa del personal de la Facultad

La Administracin Acadmica de la facultad es la responsable de los movimientos acadmicos de los estudiantes, as como tambin el control de la poblacin activa e inactiva de la facultad. En esta facultad existen 4 sectores para las funciones bsicas de la Administracin Acadmica: Seccin de estadsticas y archivo Seccin de graduaciones e incorporaciones Seccin de certificaciones Seccin de registro acadmico

MARCO DOCTRINARIOJURDICO
n

ste es un tema que no ha sido evaluado por investigadores con anterioridad no existen estudios investigativos de carcter doctrinario que respalden la investigacin con el problema en especfico pero existen diversas investigaciones y estudios realizados acerca de la problemtica que acontece en diversos centros de educacin superior y bsica en nuestro pas o en el resto de pases. Entre stos podemos encontrar:

DECLARACION MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: VISION Y ACCION (CONFERENCIA MUNDIAL SOBRE LA EDUCACION SUPERIOR). PROBLEMAS DE LA EDUCACIN SUPERIOR EN AMRICA LATINA. (Eusebio de la Cruz Agero Seguera) INEFICACIA UNIVERSITARIA Y EL COSTO ECONMICO (Miriam Snchez). PONENCIA: EDUCACIN SUPERIOR PARA EL SIGLO XXI (Southtern Illionis University/School of Medicine). PONENCIA: ALGUNOS PROBLEMAS DE LA EDUCACIN SUPERIOR (Antonio Gago Huguet).

El artculo 60 de la Ley de Educacin Superior, establece que la Universidad de El Salvador, se regir por su Ley Orgnica; esta desde el inicio proclama el carcter y funcin de la Universidad en el artculo 2 de la ley orgnica, donde establece que La Universidad de El Salvador, es una corporacin de derecho pblico, creada para prestar servicios de educacin superior, cuya existencia es reconocida por el artculo 61 de la Constitucin de la Repblica, con personalidad jurdica, patrimonio propio y con domicilio principal en la ciudad de San Salvador.

En caso de un comportamiento indebido en el personal de la Universidad podemos asirnos al artculo 19 de la ley orgnica, en el literal H establece que es una atribucin y obligacin de la Asamblea General Universitaria Sancionar a los funcionarios de su eleccin, conocer de su renuncia o acordar su destitucin por causas legalmente establecidas y con apego al debido proceso.

Entre los diversos cuerpos normativos que amparan a los estudiantes de la Facultad de Ingeniera y Arquitectura de la Universidad de El Salvador; y que al mismo tiempo generan atribuciones y obligaciones para todo individuo perteneciente a la facultad, estn: Ley Orgnica de la Universidad de El Salvador. Reglamento de la Ley Orgnica de la Universidad de El Salvador. Reglamento de la Facultad de Ingeniera y Arquitectura de la Universidad de El Salvador. Ley de Educacin Superior de la Repblica de El Salvador. Constitucin de la Repblica de El Salvador (aunque ms que un cuerpo normativo es un ordenamiento jurdico).

Por ejemplo encontramos en el articulo 41 de la Ley Orgnica de la Universidad, que nos habla sobre los derechos que tiene el estudiante. Al mismo tiempo el estudiante de la Facultad de Ingeniera y Arquitectura se puede amparar del Reglamento de su respectiva Facultad, ste en el Captulo IV (Artculos 14 al 22) establece los correctos procesos de evaluacin que deben ser realizados por el personal docente en las evaluaciones realizadas a los estudiantes, los cuales deben de cumplir los docentes de la Facultad.

CAPITULO IV
ANLISIS DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIN DE CAMPO

De qu forma calificara el esfuerzo realizado por el personal de la Facultad para que los estudiantes conozcan sus derechos como universitarios?

En qu medida cree que se presenta la negligencia de los docentes de la facultad a la hora de evaluar a los estudiantes?

En qu medida se presenta la motivacin por parte de los estudiantes de la Facultad de conocer sus derechos como universitarios?

Cmo evaluara usted la cantidad de recursos didcticos utilizados por parte de los docentes laen ala facultad? oe a a u t d c n id dd C m v lu ra s e at e
re u o d t o u iliz d sp rp rt c rs s id c ic s t a o o a e d lo d c n e e laF c lt d e s oe t s n au a ?
80 60 40 20 0 Serie1

B sta te R c rso a n s eu s

P c s R c rso oo eu s

De qu forma cree que es utilizado el presupuesto econmico en la facultad?

eq fo ac eq ee u iliz d e D u rm re u s t a o l p s p e t e o ic e laF c lt d re u u s o c n m o n a u a ?
7 0 6 0 5 0 4 0 3 0 2 0 1 0 0

Serie1

D fo a e e rm ficie te n

D fo a n g e te e rm e lig n

Cmo calificara usted el desempeo del personal administrativo de la facultad?

oc lific rau t de d s m e o Cm a a se l e e p d l P rs n l A m is ra iv d la e e o a d in t t o e F c lt d au a ?
10 0 8 0 6 0 4 0 2 0 0 D ficie te e n R u eg lar Mu B en y u o

Serie1

En qu medida incide la transparencia del personal acadmico y administrativo de la facultadidaincidelatransparencia nq m d en el desempeo E u e d e o a a a ic y e rs n l c d m o delltpestudiante? a m is ra iv d lafa u a e e d in t o e c lt d n l
d s m e od l e t d n e e e p e s u ia t ?
6 0 4 0 2 0 0 L m jo o e ra L e po o m e ra N in e o cid
Serie1

CAPITULO V
RECOMENDACIONES Y CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES
n

La administracin central o autoridades competentes de la Universidades de El Salvador deben verificar con mayor frecuencia los niveles de eficiencia no solo del personal docente sino del sector administrativo, siendo las evaluaciones criticas y objetivas y a la vez permitiendo o capacitando al personal ya sea tanto en los aspectos psicolgicos, sociales como morales para que mejoren como personas y a la vez ayuden a los estudiantes a solucionar sus problemas de una manera pacfica y provechosa para todos. A la vez se recomienda que tanto las autoridades competentes como los interesados en este caso los estudiantes y dems, conozcan de una manera profunda cual es la legislacin de la Universidad, con el fin de que las partes sepan cules deben de ser los procedimientos que se deben seguir ante la presencia de algn problema.

Que las autoridades competentes se cercioren de que no exista ningn tipo de negligencia por parte de los docentes haca los estudiantes apoyndose en los reglamentos universitarios, tambin garantizar la existencia de instituciones que estn encargadas de evaluar el desempeo del rea docente de manera frecuente, para asegurar que sean suplidas las necesidades de los estudiantes asegurando la transparencia en todos los procesos acadmicos-

El personal docente y administrativo de la Facultad de Ingeniera y Arquitectura de la Universidad de El Salvador debe de mejorar y facilitar los instrumentos para el conocimiento de sus derechos para con los estudiantes, optimizar la dinmica y el funcionamiento de los mecanismos relacionados con la legislacin universitaria en la facultad para otorgar un mayor nivel de confianza a los estudiantes. Debe de incentivarlos para conocer sus derechos y hacerlos efectivos, por lo tanto, deber de agilizar la forma en que se responden las quejas dirigidas hacia el personal de la Facultad por parte

CONCLUSIONES
n

Los estudiantes de la Facultad de Ingeniera de la Universidad de El Salvador, muestran un alto grado de desconocimiento tanto de sus derechos como obligaciones dentro de la institucin, al igual presentan desconocimiento de cules son los procesos o recursos que se deben presentar a las correspondientes autoridades al momento de un problema y cules son los procedimientos establecidos al momento de recibir una respuesta

Segn los estudiantes de la Facultad de Ingeniera de la Universidad de El Salvador, existe una mala utilizacin de los recursos no solo didcticos sino informativos y libertades que se le otorgan no solo al personal docente si no al personal administrativo de la Facultad, expresando de esta manera que no existe una regulacin interna de los procesos o comportamientos que expresan este tipo de personal al momento de interactan con los

Los estudiantes de la Facultad de Ingeniera y Arquitectura de la Universidad de El Salvador poseen un alto nivel de desconfianza para con el personal docente y administrativo de la Facultad, al mismo tiempo desconocen los medios que la legislacin otorga para mejorar la dinmica entre ellos generando un ambiente de incertidumbre y de impunidad en la Facultad lo cual decrece y perjudica el rendimiento acadmico de los estudiantes en los procesos de

CAPITULO VI
CRONOGRAMA Y RECURSOS UTILIZADOS

Actividades Tiempo Tiempo

Planteamiento del problema Justificacin y objetivos

Agosto

Septiembre

Octubre

Noviembre

Marco Referencial Operacionalizacin de Hiptesis Metodologa Bosquejo Presentacin Primer avance Elaboracin de instrumentos de trabajo (encuestas) Recoleccin de Informacin Presentacin Segundo Avance Presentacin Informe Final Aprobacin y defensa

RECURSOS DE LA INVESTIGACIN

RECURSOS HUMANOS LICENCIADA DIANA MERINO DE SORTO

RECURSOS MATERIALES LIBROS QUE CONTIENEN LA LEGISLACIN UNIVERSITARIA.

ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE INGENIERA Y ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

LIBRO DE INVESTIGACIN DEL LICENCIADO IGLESIAS

PERSONAL ADMINISTRATIVO DE LA FIA

ENCUESTAS

PERSONAL DOCENTE DE LA FIA

FICHAS DE TRABAJO GUIONES DE CLASE PROPORCIONADOS

CANTIDAD DE DINERO UTILIZADA EN LOS RECURSOS (APROXIMADAMENTE $25)

COMPUTADORAS, SISTEMAS INFORMTICOS, CMARAS, ETC. CUADERNO DE APUNTES

Dr. Rodolfo Castro