VALORACIN DEL PROFESORADO

CUESTIONES
1. Ests satisfecho/a con su sistema de trabajo? 2. Es organizado? 3. Trae las clases bien preparadas? 4. Domina la asignatura? 5. Presenta los temas de manera atractiva? 6. Te estimula para trabajar? 7. Es claro en sus explicaciones? 8. Es capaz de mantener el inters de los alumnos/as? 9. Es autoritario? 10. Se muestra seguro? 11. Respeta y valora las ideas del alumnado? 12. Se preocupa del alumnado? 13. Exige puntualidad? 14. Es puntual? 15. Respeta los ritmos de trabajo de cada uno/a? 16. Es justo/a en sus evaluaciones? 17. Justifica lo que exige? 18. Tienes confianza en l?

VALORACIN 1 2 4 5 5 5 4 3 4 3 0 4 5 4 1 4 5 3 2 3 5 5 5 4 3 4 3 0 4 5 4 1 4 3 3 2 3 3 4 5 5 5 4 3 4 3 0 4 5 4 1 5 5 5 1 3 4 4 4 3 5 3 3 3 3 1 4 5 4 2 2 4 4 4 3 5 4 5 3 4 4 4 3 4 2 3 5 5 4 4 4 4 4 3 6 4 4 4 4 5 4 4 4 3 4 5 5 3 4 5 4 4 4 7 4 4 4 5 3 4 4 3 2 4 4 4 2 5 4 2 4 4 8 4 4 4 4 5 3 4 4 3 4 5 5 3 4 5 5 5 5 9 5 4 5 5 5 5 4 4 2 5 5 5 4 4 4 5 5 5 10 4 5 5 5 5 2 5 2 3 4 5 5 2 5 5 5 4 3 11 5 5 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 3 4 4 5 4 4 12 5 4 4 5 3 4 3 3 3 4 4 5 3 5 5 5 5 5 13 3 4 5 5 4 2 3 3 1 5 5 5 3 4 4 4 5 5 14 4 5 5 5 4 4 5 5 1 5 4 3 5 5 5 4 4 4 15 16 17 18 19 20 media 4 4 5 5 3 4 5 4 3 5 5 5 3 4 4 5 4 4 4 5 4 4 5 4 4 3 1 3 4 4 2 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 3 4 3 2 4 4 3 3 3 4 5 4 4 4 4 5 4 3 3 4 3 0 4 4 5 3 4 5 5 4 5 5 5 5 3 5 4 4 5 3 5 5 5 1 3 5 3 4 3 5 4 5 5 4 4 4 4 3 4 4 4 2 4 5 4 5 5

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

4,2 4,45 4,45 4,5 4,05 3,5 3,9 3,5 1,85 4,1 4,6 4,4 2,55 4,05 4,45 4,2 3,9 3,85

GRFICO
5 4,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

OBSERVACIONES TEMAS PLANTEADOS

1. Te gustara que todo el profesorado te pasara este cuestionario? Explica tu respuesta. 2. Aspectos ms positivos. 3. Aspectos ms negativos.

RESPUESTAS DEL ALUMNADO

Respuestas a la primera observacin.
Responden 18 de los 20 alumnos/as que han contestado el cuestionario. 14 responden que S, por distintas razones: - Porque el profesorado sabra qu piensa el alumnado. - Es una actividad positiva para todos/as. - Porque el profesorado sabra qu tiene que hacer mejor. - Para valorar al profesorado. - Si al profesor le interesa, si no, no. - Para tenernos en cuenta. 3 responden que les da igual, por diferentes motivos: - Porque no se van a influenciar por un cuestionario. - Porque no sirve de mucho. 1 responde que NO porque sera un mero trmite.

Respuestas a la segunda observacin.

Mtodo de trabajo. La manera de desarrollar las clases. La valoracin del trabajo del alumnado. La Moodle. Que mira por el alumnado. Las clases y mtodos utilizados para exponerlas. La forma de dar las clases. Asignatura digitalizada.

Hace la clase amena. Hacer muchas composiciones para facilitar el estudio. Subir nota con trabajos semanales

Respuestas a la tercera observacin.

Muchas composiciones. La Moodle, no la entiendo!!! Mucho temario. Mucho contenido para un solo examen. Que el examen vale muy poco (50 %) y es lo que ms cuesta. Demasiados trabajos. Tener que trabajar por nuestra cuenta. Es un poco incmodo tener los apuntes en Internet.

CONCLUSIONES PERSONALES (en negrita, lo que considero ms positivo):

DATOS
De los datos de la encuesta podemos extraer las siguientes conclusiones: Ms del 60 % de las respuestas estn por encima del 4 como valoracin. La respuestas que suponen mayor valoracin estn en relacin a la materia (dominio de la asignatura, clases preparadas y organizacin) y al alumnado (respeto a sus ideas, preocupacin por ellos/as y respeto a sus ritmos de trabajo). La puntuacin ms negativa significa lo contrario, es decir, es muy positiva (al menos, para m): no me consideran autoritario. Es muy satisfactorio el resultado de la confianza. Parece que debo exigir ms puntualidad.

OBSERVACIONES
De las observaciones de la encuesta podemos extraer las siguientes conclusiones: Piensan que es positiva la realizacin de la evaluacin del profesorado para tener en cuenta sus ideas. Hay, tambin, una sensacin de que slo es vlida esta evaluacin si no es un mero trmite. Hay una satisfaccin generalizada por la metodologa y el sistema de evaluacin empleados. Existe cierto desconcierto por la novedad de la metodologa empleada y se quejan por cosas que, pienso, son positivas: demasiado trabajo (que facilita, por otra parte, el estudio), poco valor del examen (frente a la valoracin de trabajo continuo que, por otra parte, es muy bien valorado) y, sobre todo, tener que trabajar por su cuenta.

Valoracin del profesor Manuel Jess Fernndez Naranjo Alumnado de 2 de Bachillerato D Materia: Historia de Espaa Primera Evaluacin Curso 2011-2012