DEDICATORIA

INDICE

Pag. INTRODUCCIN============================================================ MARCO TEORICO=========================================================== METODOLOGA============================================================= PRESENTACION DE RESULTADOS=============================================== CONCLUSIONES============================================================= BIBLIOGRAFIA============================================================== ANEXOS===================================================================

INTRODUCCIN

En la actualidad que con el paso del tiempo, cada vez ms compleja principalmente a los tratamientos legales sobreexplotacin del trabajo infantil se ha convertido en una oportunidad para reforzar y promover la voluntad poltica y el compromiso de los gobiernos y diferentes actores sociales (escuelas, universidades, medios de comunicacin, ONGs, sindicatos, empleadores, entre otros) para erradicacin del trabajo infantil. Desde su primera celebracin el 12 de Junio del 2002, Da Mundial contra el trabajo infantil, se ha convertido en uno de los momentos del ao, en el cual se realizan esfuerzos simultneos en diferente pases de Amrica Latina y el Caribe para llamar la atencin sobre la necesidad de conocer y reconocer la situacin de explotacin econmica de la infancia que padecen cerca de 5 millones de nios(as) entre 5 y 14 aos. En el Per el trabajo infantil es una cruda realidad, pues en la mayora de los sectores pobres y de extrema pobreza de las zonas urbano-marginales y rurales es comn ver cientos de nios que se exponen a un modo de vida indigno que la soledad debe esmerarse en eliminar. En los Pueblos andinos y de la selva peruana es muy frecuente ver muchos nios(as) a tempranas horas del da para ir a trabajar en las chacras o huertos cultivando, arando tierra en otras actividades. Las consecuencias que trae el trabajo infantil profundizan la desigualdad, viola los derechos humanos fundamentalmente de la infancia y la adolescencia.

MARCO TEORICO
Giangi Ichibotto seala que por trabajo infantil debe entenderse cualquier actividad de un menor de edad que contribuye a la satisfaccin de las necesidades materiales bsicas. Para Verdara resulta ms cercano a la realidad definir al trabajo infantil como la actividad laboral realizada entre una edad mnima de ingreso al trabajo y una edad mxima, en que cesa la obligacin escolar. Adems, los autores concuerdan en que el trabajo infantil afecta a los derechos fundamentales que tiene el nio, como el derecho a la educacin y a la salud, al bienestar y a la proteccin contra la explotacin. Prcticamente todos los nios, nias y adolescentes en el mundo entero llevan a cabo trabajos que son adecuados para su edad y para su grado de madurez. Estos trabajos, la mayor parte de las veces, de ayudas familiares y por lo tanto no remuneradas, son legtimos. Al realizarlos los nios aprenden a asumir responsabilidades, adquieren aptitudes, ayudan a sus familias, incrementan su bienestar y en ocasiones sus ingresos. Con estas actividades los nios, nias y adolescentes contribuyen a las economas de sus pases. Ciertas actividades, como ayudar en las tareas de la casa, en el pequeo negocio o cualquier otra labor ligera, son trabajos de los nios que todo padre o madre alienta. De esta afirmacin se desprende que cuando hablamos de trabajo infantil no nos estamos refiriendo al tipo de actividades arriba enunciadas. Ciertamente no todos los tipos de trabajo realizados por nios y nias menores de 18 aos de edad entran en la categora de Trabajo Infantil. Pretender otra cosa sera trivializar la genuina privacin de sus aos de infancia que sufren los millones de nios implicados en el trabajo infantil, que es el que realmente debe abolirse. La incorporacin de stos, a temprana edad, a algn tipo de actividad econmica de manera independiente o vincula a la organizacin de su ncleo familiar est asociada a la situacin de pobreza. Ya sean familias en situacin de pobreza u hogares vulnerables en situacin prxima a la pobreza. Los nios se incorporan a una variada gama de tareas, desempendose en actividad laborales en la economa formal o bien como trabajadores por cuenta propia en ocupaciones callejeras. Muchas de estas actividades se encuentran en el lmite de lo permitido o de lo prohibido y forman parte del multifactico mundo del trabajo infantil. Y la calle se transforma en el lugar cotidiano de vida de estos nios. Estas actividades son por ejemplo la limpieza de veredas, de jardines, la venta callejera, el cirujeo y la prctica de la mendicidad, etc.

METODOLOGA

PRESENTACION DE RESULTADOS

CONCLUSIONES Finalmente, para que los nios no trabajen se necesita una sociedad ms justa. Es deber de todos ayudar a estos nios que son utilizados injustamente para el gran beneficio de otros. Sera una esperanza para millones de nios alcanzar la eliminacin de las peores formas de trabajo infantil antes del ao 2016, fecha que la OIT ha puesto como objetivo.

BIBLIOGRAFIA ANEXOS