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ESTRUCTURADO
INDUCCION AL MODULO
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA
Código: 23198
Fecha: 22 – 8 - 2008
Programa de formación:
ADMINISTRACION DE REDES DE COMPUTADORES
Duración en horas, etapa lectiva 2640
Duración en horas, etapa Productiva 880
Duración en horas, de la formación 3520
Modulo de Formación: Diseño e instalación de Sistemas de Cableado Estructurado
Duración en horas: 300 H
Nombres:
ARMANDO BAUTISTA ESTRADA
DANIEL FELIPE ALVAREZ LOZANO
GEFFREY GUSTAVO TERAN TOBAR
LEIDY VANESSA BRICEÑO CACERES
INTRODUCCION
Esta guía le servirá para que diferencie La Norma de Competencia laboral y sus
componentes con el Modulo de formación y sus partes constitutivas.
Las fases que se desarrollan en esta actividad contienen diferentes acciones como la
exploración de conocimientos previos, apropiación del conocimiento (conceptualización
y teorización), ampliación del conocimiento y afianzamiento del aprendizaje.
En una empresa todo trabajador ejecuta sus labores de rutina y para ello: Aplica los
conocimientos, se desempeña en diferentes escenarios etc., y si le preguntamos acerca
de su labor, el trabajador, estaría en condiciones de respondernos acerca del producto
realizado, los conocimientos asociados y sus desempeños.
Para indagar sobre los conceptos que se deben tener en cuenta para obtener información
acerca de los componentes normativos de una norma de competencia laboral, conteste
estas preguntas y participe con sus respuestas en una plenaria o agrupación.
Conceptualización:
Lea el glosario de términos descritos en la parte inferior de esta guía y defina con sus
propias palabras los siguientes términos
1. Arquitectura
2. Dibujo técnico
3. Electricidad
4. Sistemas eléctricos
5. Redes
6. Cableado Estructurado
7. Contratación Proyecto de Cableado Estructurado
8. Seguridad en el lugar de trabajo
9. Documentación técnica
Cuales son los conocimientos de proceso del Módulo Diseño e instalación de Sistemas
de Cableado Estructurado?.
Cuales son los criterios de Evaluación del Módulo Diseño e instalación de Sistemas de
Cableado Estructurado?.
Teorización:
Coloque el nombre de los ítems propuestos dentro del análisis general de estructura
curricular y lo que se tiene en cuenta.
· Nombre de la Red ?
Tecnología de la información y las comunicaciones.
MODULO:Modulo 1
NOMBRE:Diseño e instalación de cableado estructurado
HORAS EN TOTAL:300h
ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO:225h
TRABAJO AUTONOMO: 75h
MODULO:Modulo 2
NOMBRE:Diseño e instalación y configuración de redes inalámbricas
HORAS EN TOTAL:130h
ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO:98h
TRABAJO AUTONOMO: 32h
MODULO:Modulo 3
NOMBRE:Instalación y configuración de equipos activos de interconexión.
HORAS EN TOTAL: 470h
ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO: 352h
TRABAJO AUTONOMO: 118h
MODULO: Modulo 4
NOMBRE: Instalación y configuración de servidores clientes de red.
HORAS EN TOTAL: 480h
ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO: 360h
TRABAJO AUTONOMO: 120h
MODULO: Modulo 5
NOMBRE: Administración de los recursos de la red y el talento humano.
HORAS EN TOTAL: 200h
ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO: 150h
TRABAJO AUTONOMO: 50h
MODULO: Modulo 6
NOMBRE: Utilización de software para administrar redes.
HORAS EN TOTAL: 500h
ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO: 375h
TRABAJO AUTONOMO: 125h
MODULO: Modulo 7
NOMBRE: Instalación y administración de seguridad en la red.
HORAS EN TOTAL: 420h
ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO: 290h
TRABAJO AUTONOMO: 130h
Modulo 1
Diseño e instalación de cableado estructurado
COMPETENCIA: Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño
preestablecido con un sistema de normas internacionales.
Modulo 2
Diseño e instalación y configuración de redes inalámbricas
COMPETENCIA: Implementar la estructura de la red de acuerdo a un diseño
preestablecido a partir de un sistema de normas internacionales.
Modulo 3
Instalación y configuración de equipos activos de interconexión.
COMPETENCIA: Configurar los dispositivos activos de interconexión de la red que
cumplan las condiciones de transmisión e intercambio de información requerida para la
solución.
Modulo 4
Instalación y configuración de servidores clientes de red.
COMPETENCIA: Configurar los dispositivos activos de interconexión de la red que
cumplan las condiciones de transmisión e intercambio de información requerida para la
solución.
Modulo 5
Administración de los recursos de la red y el talento humano.
COMPETENCIA: Administrar redes empresariales y gestionar la conexión del sistema
a redes externas.
Modulo 6
Utilización de software para administrar redes.
COMPETENCIA: Utilizar software para administrar redes de acuerdo a las normas
internacionales.
Modulo 7
Instalación y administración de seguridad en la red.
COMPETENCIA: Instalar y administrar la seguridad en la red a partir de normas
internacionales.
5 GLOSARIO
Norma: Aquello que ha de cumplirse por estar así convenido por una colectividad y que
se debe seguir o a que se deben ajustar las conductas, tareas, actividades, etc.
Tabla de Saberes: instrumento que permite precisar y diferenciar los saberes que están
integrados en una Unidad de Aprendizaje: Conceptos, principios y teorías;
procedimientos cognitivos y motrices, actitudes y valores contemplados para el
desarrollo de la unidad de aprendizaje.
Resultados de Aprendizaje: Son las acciones que se espera que el alumno realice al
finalizar el proceso formativo de las actividades de Enseñanza-Aprendizaje-Evaluación,
definidas en los módulos de formación. Se refieren más al desarrollo de habilidades
cognitivas y motrices que a la adquisición de conocimientos.
Actividades E-A-E: Acciones integradoras e integradas entre sí, realizadas por los
alumnos con la orientación del Instructor, a lo largo del proceso formativo. "Son objeto
directo de aprendizaje, esto indica que existe una relación directa entre lo que se debe
hacer en el Centro formativo y lo más tarde se hará en el mundo laboral”
Componente normativo: Son los elementos de competencia las cuales forman parte los
criterios de desempeño, los conocimientos esenciales, el rango de aplicación y las
evidencias requeridas para el cumplimiento de tareas y procedimientos específicos del
área en estudio.
Criterios de Evaluación: Indicadores que señalan el nivel de logro que deben alcanzar
los Alumnos durante su proceso de aprendizaje y que permiten al Instructor emitir un
juicio durante el proceso formativo o al final del mismo.
Técnica de Evaluación: Son respuestas al “cómo hacer” para alcanzar un fin o resultado
propuesto, se sitúan a nivel de los hechos o de las etapas prácticas, que a modo de
dispositivos auxiliares, permiten la aplicación del método, las técnicas tienen un
carácter práctico y operativo.
6. BIBLIOGRAFÍA
http://www.sena.edu.co/
Instructor
Fecha:
22 – 8 - 2008