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PALABRASDELAALCALDESAENELACTOCONMEMORATIVODELA PROMULGACINDELACONSTITUCINESPAOLA (Aranjuez,2deDiciembrede2011) Misprimeraspalabrashandeserdesatisfaccinporparticipareneste actodetanhondosignificadodemocrtico,yde expresindegratitudal ColegioLitterator,quenosacoge.

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LaFiestadelaConstitucin,encadaaniversariodesupromulgacinen 1978, se celebra este ao apenas dos semanas despus de otra gran celebracinestrechamenterelacionadaconelcaminoconstitucional:la Fiesta de la Democracia, que esto es lo que supone la convocatoria de los espaoles a las urnas en unas elecciones generales que eligen la representacin ciudadana en el Congreso de los Diputados y en el Senado. Probablementeestacercanaentrelacelebracindelaniversariodela Constitucin y las elecciones generales, que tienen por objeto conformarlasCmaraslegislativasenqueseresidencia,deacuerdocon laCartaMagna,lasoberananacionaldeEspaa,seaunacircunstancia elocuenteparaquelosmsjvenespuedanhacerseunaideadeloque representa esta Ley de Leyes esencial para nuestra convivencia que sustentalosmsaltosvaloresdelaPaz,delaJusticiaydelaLibertad. LaConstitucin,quecumpleestosdas33aos,sehaconvertidoyaen la de mayor permanencia desde nuestra primera experiencia constitucional, la Constitucional liberal de Cdiz, llamada La Pepa porquefuepromovida el19 de marzode1812,festividaddeSanJos. En aquel texto se reconoca por primera vez en nuestro pas que la soberananacionalresideenelpueblo,representadoenlasCortes,yno en el Rey, entre otras conquistas democrticas como la importante LibertaddeImprentaolalibertaddeOpinin.

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Debemos aprovechar cada aniversario de la Constitucin para concienciaralasociedadengeneralyalosmsjvenesenparticularde loquesignificalavidaen Democracia;elcompromisode participaren un proyecto compartido con ilusin y esfuerzo; la oportunidad de que laspersonas manifiestensusideaslibremente; elimperio dela Ley; el derecho al trabajo, a la vivienda digna, a la educacin suficiente, a la sanidad para todos, a la cultura plural Y todo ello reconociendo las dificultades, los altibajos de su prctica, el esfuerzo que a menudo supone su consecucin, pero entendiendo el conjunto como un haz de principiosirrenunciablesparatodos.

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Amijuicioelnuevorumbopolticoquenoshemosdadolosespaolesa nosotros mismos por el veredicto inapelable de las urnas debe ser entendido como una oportunidad para que la sociedad profundice en suconfianzayensuintersenlasinstitucionesdemocrticas,sincuya consolidacin el sistema representativo del que nos hemos dotado entraraenquiebrainsalvable.Todossomosconscientes,desdeunasu otrasopcionesdeconvivenciapoltica,quealgunosacontecimientosde nuestra historia reciente no han contribuido como deberan haberlo hechoaestaconsolidacin,peroconlacolaboracindetodos,cadauno desde su responsabilidad y desde sus ideas, podemos lograr que el futuroseamejor,teniendomuypresentelascircunstanciasespecialesy dolorosasdelaactualcrisiseconmicaquenosafectaatodos. LaConstitucin yelEstadode Derecho debenser,delmismomodo,el referente de la llegada de tiempos mejores para el comn de los ciudadanos desde la realidad de una Espaa armoniosa y unida que acierte a aparcar las diferencias territoriales, que a menudo se exageran, y rememos juntos desde las bases que nos unen. De esta forma las generaciones hoy activas podremos ofrecer a los espaoles ms jvenes, a las generaciones que sern protagonistas maana, las oportunidadesylacalidaddevidaporlasquelasociedadespaolaha venidotrabajando.Nodebemoscaerenladesidia,enlacomodidadoen elpasotismo,nisercomplacientes,niporaccinniporomisin,conla ruptura social y poltica de Espaa que algunos pueden haber pretendido, de hecho han pretendido, pretenden, o puedan pretender enelfuturo.
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EnEspaanosloatravesamosunagravecrisiseconmica;padecemos, adems,conmayoromenorevidencia, unacrisisterritorial,unacrisis institucionalyunacrisisdevalores.Confoenqueestemosatiempode enmendarelrumbo,deencontrarlabrjulaque nosmuestre elnorte. La Constitucin no es ni debe ser una panacea para resolver todos los problemas, pero esun marcodeconvivenciacuyatrascendencia nose puede negar. Resultaobvioquecarencias,riesgosoquiebrasalasque hemosasistidosehandebidoafrmulasparabordearpeligrosamente esaConstitucinquenosdimoslosespaoles.

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Por primera vez en nuestra Historia constitucional, la de 1978 no fue unaConstitucindeunoscontraotrossinoquesedebiaunconsenso responsable que en su momento asombr al mundo, un mundo que contemplaba expectante, y no sin preocupacin, nuestra transicin poltica,yasistiaacuerdoshastaentoncesimpensables.Elpasodela dictadura a la democracia fue modlico, y por ello causa ms desasosiegoqueenlosltimostiemposnuestratransicinsehayavisto devaluada y ninguneada y tambin que la Constitucin haya sido expresa y pblicamente puesta en tela de juicio y, ms an, de hecho debilitada, incluso por aquellos que dadas sus singulares responsabilidadespblicasnodeberanhabercadoentaleserrores. Puede que la Constitucin no sea perfecta, de hecho en su texto se contemplan las vas de su hipottica reforma, pero si fuese as sera responsabilidadcompartidacontribuiraquemejore,reposadamente y sin sobresaltos, con el mismo espritu conciliador que propici su elaboracin. SilaConstitucinfueraunserhumano,asus33aospodramosdecir quehaentradoenlaplenituddesuvida.Sehaconvertidoenuntexto adultoquehamaduradoyquegarantizaalosespaoleselmarcodesu convivencia, sus derechos y deberes, en la realidad de una sociedad avanzada que se sustenta, entre otros principios, en la Libertad, la IgualdadylaJusticia.

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Entre los retos inmediatos a los que nos enfrentamos, considero que tenemos que recuperar la idea de Espaa como complicidad de los espaoles, los principios de la identidad, la solidaridad, el sentimiento depertenenciaaestaviejaNacinjuntoalreconocimientopositivoalas particularidadesquesemanifiestanensuseno.Tenemosquefomentar elrespetoalasideasycreenciasdelosdems,lalibertaddeexpresin y la libertad de pensamiento frente a la tentacin del llamado pensamientonico. Y es bueno recordar esta maana, precisamente en un centro escolar, quelacapacidadparadiscernir,parapensarlibremente,empiezaenla infancia, desde los primeros tramos en la formacin de los nios. Un entendimientocorrectoyrespetuosodeesaobviedadhadepasarporla libertaddeeleccinenlaeducacin,porladecisinlibredelospadres alahoradeelegirlaenseanzaquequierenparasushijos,quenodebe ser impuesta ni restringida a un modelo nico. Por ello las Administraciones Pblicas tienen la responsabilidad de garantizar los mecanismosyrecursos necesarios para queeste principioseaposible, de modo que puedan atenderse las demandas de las familias garantizandosucapacidaddeeleccintantoenlaescuelapblicacomo enlaconcertada.Laenseanzaprivadacumplesupapel,enotravadel mismotren, peronocorrespondequemerefieraaellaenestaocasin En la escuela debe comenzar tambin el conocimiento de la Constitucin, y en ese sentido me consta que se realizan actividades escolares apropiadas para que los pequeos asimilen un amplio conjunto de conceptos que son complejos para su comprensin en edades tempranas. A veces su complejidad llega a que ni siquiera los adultosseamossiempreconscientesdesutrascendenciayvalor. Es una importante responsabilidad de las Administraciones Pblicas y delasinstitucioneseducativasysocialeslatransmisindelcontenidoy la resea de los valores de nuestra Carta Magna para que las generaciones que hoy se forman, y que son el futuro, adquieran de formanaturaluncompromisoconelEstadodeDerechoenelqueviven yconloquerepresenta.Dentrodeesalabor,lacelebracindelDadela Constitucin supone una ocasin propicia para acercar a los escolares
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las claves del funcionamiento de nuestra Democracia y sus valores, como la divisin de poderes, los derechos y los deberes de los ciudadanos, dentro del sistema de convivencia que tiene en su frontispicioelretodeconseguirunarealidadmsjusta,mslibreyms igual. EnAranjuezvivimosunaexperienciadegranutilidadenestesentido:el Pleno Infantil, que esta semana se acaba de constituir, como siempre, con alumnos de 6 curso de los colegios de Primaria y Educacin Especialdenuestraciudad.EstePlenoInfantilservirparaquequienes estn en periodo de formacin y conocen ya la convivencia entre sus coetneos,susfamiliaresysusprximos,aprendanadefendersusideas desdeelrespetoyeldebateconstructivoypacfico.Desdeaqusaludoa lanuevaalcaldesainfantil,ElenaLizasoan,alaquedeseolomejor. Meparecemuyoportunalaeleccindelartculo16.1delaConstitucin como objeto del trabajo de los alumnos en este curso acadmico. Seala: Se garantiza la libertad ideolgica, religiosa y de culto de los individuos y las comunidades sin ms limitacin, en sus manifestaciones, que la necesaria para el mantenimiento del orden pblico protegido por la Ley. En slo tres lneas se alza nada menos queelcompromisodelrespetoalosdems,aquienessincoincidircon nosotros ni en ideas ni en creencias religiosas ni en su forma de expresarlas, estnjunto a nosotros,caminancon nosotros,ynodeben ser considerados ms ni menos que nosotros. Son distintos pero no contrarios. LaenseanzadelaConstitucinydelosprincipiosdenuestrosistema democrtico, los pilares del Estado de Derecho, junto a los valores sociales y de convivencia pacfica y respetuosa, suponen la verdadera educacin para la ciudadana que no adoctrina ni manipula sino que educadesdelaneutralidaddelpluralismo.Hacepocosdastuveocasin de conocer un texto de la llamada educacin para la ciudadana y esperoqueloqueallsedeca(untextogenerosoendescalificaciones, latiguillos ideolgicos y aseveraciones casi de trinchera) no supusiese un denominador comn en los libros de esa controvertida asignatura. Intencionadamente no ser ms explcita sobre el particular. Los
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profesoresquemanejenesostextosestoyseguradequemeentienden. En todo caso, se trata de formar ciudadanos libres y no de manipular conciencias. As se entiende esta asignatura en Europa que, por desgracia, asume en nuestro pas otros cometidos a mi juicio indeseables. Por otra parte, todos debemos intentar presentarnos ante los ms jvenesconuncomponentedeejemplaridad,y singularmentequienes tienen a su cargo la trascendental labor docente y quienes asumimos responsabilidades pblicas. A veces no ser as, pero debe ser la excepcinqueconfirmelaregla.

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Esbuenaocasinstaenquerecordamos,celebrndola,laConstitucin de 1978, para manifestar nuestra confianza en el futuro desde la realidadquesuponeunsistemadepluralidadylibertadescomoelque tenemos, que, por ejemplo, las generaciones anteriores a la ma, no conocieronytuvieronquelucharporconstruirlomuchasvecesdesdeel sacrificioylaspenalidades.Yonohabacumplidoonceaoscuandose aprob la Constitucin. Deseo que quienes hoy tienen esa edad vivan durantetodasuvidagozandodeunsistemadeconvivencia,depaz,yde libertadcomo elquehoy, unaoms,conmemoramoscentrndoloen nuestraCartaMagna. Muchasgracias

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