NOVA TERMINOLOGIA LINGUSTICA PARA OS ENSINOS BSICO E SECUNDRIO Estudo dos Contedos de Funcionamento da Lngua Previstos para os Programas

de Lngua Portuguesa para os 2. e 3. Ciclos Luz da TLEBS

Prembulo
A Terminologia Lingustica, cuja generalizao, a ttulo experimental, ter lugar a partir do ano lectivo de 2006/2007 para todo o Ensino Bsico (de acordo com a Portaria n 1147/2005, de 8 de Novembro), vem exigir aos professores de Portugus e de Lngua Portuguesa no s um investimento a nvel da actualizao de diferentes conceitos/termos, como tambm uma reviso da terminologia/contedos presentes nos Programas de Lngua Portuguesa(1). A presente brochura surge como resposta a algumas destas necessidades, na medida em que apresenta um estudo evolutivo dos contedos de Funcionamento da Lngua previstos para os 5, 6, 7, 8 e 9 anos, os quais so revistos, actualizados e comentados luz das perspectivas, conceitos e termos presentes no documento Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio. Neste sentido, desenvolveu-se um estudo centrado nos contedos previstos para os 2 e 3 Ciclos (os quais aparecem associados ao ano em que devem ser leccionados por meio de uma cruz). Estes contedos foram agrupados em quadros que correspondem, de uma forma geral, a alguns domnios ou subdomnios estruturantes da TLEBS. Ao lado de cada contedo, apresentam-se sugestes de actualizao terminolgica, de reorganizao de contedos ou breves snteses informativas e, no final de cada quadro, apresentam-se esquemas que visam facilitar a leitura da organizao da informao/contedos presentes na TLEBS. Pretende-se, de um modo geral, que este documento possa guiar o professor numa reflexo de base, tanto a nvel dos conceitos/contedos presentes no documento Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio como no que respeita ao dilogo que, obrigatoriamente, este ter de estabelecer com os programas de Lngua Portuguesa em vigor.

As autoras

(1) Programa de Lngua Portuguesa. Plano de Organizao do Ensino Aprendizagem. Ensino Bsico 2 Ciclo. DGEBS ME, 1991. Programa de Lngua Portuguesa. Plano de Organizao do Ensino Aprendizagem. Ensino Bsico 3 Ciclo. DGEBS ME, 1991.

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2. e 3. Ciclos 5. 6. 7. 8. 9. Contedos de Funcionamento da Lngua (constantes dos Programas de Lngua Portuguesa) Variedade portuguesa/variedade brasileira

Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio Domnio: A. Lngua, Comunidade Lingustica, Variao e Mudana Subdomnio: A3. Variao e Normalizao Lingustica Variao a propriedade que uma lngua possui para estabelecer diferenciaes de acordo com a geografia, sociedade e tempo, originando variantes e variedades lingusticas. H as variaes geogrficas (dialectos regionais), as sociais (sociolectos ou dialectos sociais) e as situacionais (resultantes da capacidade de adequao situao de comunicao). As variedades do Portugus so o resultado lingustico da Histria de Portugal. Existe a variedade europeia, a brasileira e a africana.

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Registos de lngua (norma e registos) Origem da lngua (factos histricos que a determinaram) Mudana da lngua (evoluo semntica e fontica)

O conceito de norma padro sinnimo de lngua padro.

As lnguas, enquanto organismos vivos, sofrem mudanas de vrios tipos: a mudana regular (fontica ou fonolgica), a mudana irregular espordica (fontica e lexical), a mudana analgica (lexical e morfolgica) e a gramaticalizao, que se prende com a mudana a nvel da pertena de uma dada classe de palavras: uma palavra lexical passa a palavra gramatical.

2. e 3. Ciclos 5. 6. 7. 8. 9. Contedos de Funcionamento da Lngua (constantes dos Programas de Lngua Portuguesa) Entoao dos diferentes tipos de frase

Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio Domnio: B. Lingustica Descritiva Subdomnio: B1. Fontica e Fonologia Entoao a utilizao de tons em sequncia (relacionados com a durao e a intensidade), cuja variao forma uma curva entonacional. Assim, curva com descida suave e pequena durao entoao declarativa; curva ascendente e descendente-ascendente com grande durao entoao interrogativa; curva de durao mdia, ascendente seguida de descida abrupta entoao imperativa; curva ascendente e descendente com durao mdia entoao exclamativa; curva descendente de grande durao entoao persuasiva. Na TLEBS, o termo genrico composio silbica, que inclui os monosslabos, disslabos e polisslabos, surge substitudo pela designao extenso silbica (monosslabo, disslabo, trisslabo, polisslabo). Correspondem aos processos fonolgicos que referem as modificaes de segmentos (unidade mnima) no incio, no meio, no final, junto de vogal acentuada, entre outros contextos. Consideram-se os seguintes processos: insero (acrescentamento de segmentos): Prtese, Epntese e Paragoge; supresso (supresso de segmentos): Afrese, Apcope, Sncope; alterao (mudana de segmentos): Assimilao, Sonorizao, Vocalizao; Dissimilao, Nasalizao, Ditongao, Reduo, Contraco: Crase, Sinrese e Mettese.

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Composio silbica (monosslabo, disslabo, polisslabo)

Processos de evoluo fontica (acrescentamento, supresso e mudana de fonemas)

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2. e 3. Ciclos 5. 6. 7. 8. 9. Contedos de Funcionamento da Lngua (constantes dos Programas de Lngua Portuguesa) Palavras variveis e invariveis

Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio Domnio: B. Lingustica Descritiva Subdomnio: B2. Morfologia Palavras variveis: o adjectivo e o nome flexionam-se em nmero; o verbo em tempo-modo-aspecto e pessoa-nmero. Palavras invariveis: por exemplo, o advrbio. Os processos de enriquecimento da lngua incluem a formao de palavras (Subdomnio B3. Morfologia(1)) e a criao de neologismos (Subdomnio B5. Semntica Lexical). A onomatopeia um processo de formao de palavras includo na neologia. Na TLEBS, a formao de palavras engloba a afixao e a composio. A afixao um processo morfolgico que consiste na associao de um afixo a uma forma de base: a flexo, a derivao e a modificao so processos morfolgicos realizados por afixao. Flexo: processo morfolgico que especifica propriedades morfossintcticas das palavras variveis. Os adjectivos e os nomes flexionam em nmero. Os contrastes de gnero, que s afectam os adjectivos biformes e alguns nomes animados, no so realizados por flexo. Os verbos flexionam em tempo-modo-aspecto e pessoa-nmero. Derivao: processo morfolgico de formao de palavras que consiste na associao de um afixo (prefixo, sufixo) derivacional a uma forma derivante. Os prefixos e os sufixos derivacionais so os que determinam a categoria sintctica da palavra em que ocorrem. Exs.: vrus (nome) > (software) anti-vrus (adjectivo, que determina software) esta ltima uma forma derivada por prefixao; clara (adjectivo) > claramente (advrbio) esta ltima uma forma derivada por sufixao. Modificao: processo morfolgico de formao de palavras que recorre a um prefixo ou a um sufixo modificador. Os prefixos e os sufixos modificadores apenas modificam a interpretao semntica da forma de base, no alterando nenhuma das suas propriedades gramaticais (i.e., categoria sintctica, gnero, etc.). Exs.: ligar (verbo) > desligar (verbo) esta ltima uma forma modificada por prefixao; mo (nome) > mozinha (nome) esta ltima uma forma modificada por sufixao. Os processos de aglutinao e de justaposio no constam da TLEBS. A composio, como processo morfolgico de formao de palavras que recorre associao de duas ou mais formas de base, compreende a composio morfolgica e a composio morfossintctica. Composio morfolgica: processo de composio que associa dois ou mais radicais. De um modo geral, entre os radicais ocorre uma vogal de ligao. Ex.: herb++vor+o (radical herb + vogal de ligao -i- + radical vor + ndice temtico -o). Composio morfossintctica: processo de composio que associa duas ou mais palavras. Ex.: guarda-jias

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Processos de enriquecimento do lxico Palavras/onomatopeias Formao de palavras: derivao (sufixao e prefixao)

composio (aglutinao e justaposio)

(1) Os domnios/subdomnios referidos ao longo do documento so os constantes do CD-Rom: AAVV, Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio. Lisboa: ME/DES, 2002.

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Derivao imprpria

O mesmo que converso: processo de formao de palavras, que procede integrao de uma dada unidade lexical numa nova classe de palavras, sem que se verifique qualquer alterao a nvel da forma da palavra. Exs.: o(s) infeliz(es), o eu, o amanh, o(s) velho(s), o(s) olhar(es), o(s) jantar(es), o seno, os prs e os contras, o comer

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Valor semntico de prefixos e sufixos de uso frequente Valor semntico de prefixos e sufixos de origem erudita em linguagens tcnicas Neologismos: abreviaturas siglas Poder considerar-se a designao abreviaturas um fenmeno de acronmia, que designa a unidade lexical com suporte silbico formada pela primeira e/ou outras letras das partes de uma expresso. Ex.: Radar (radio detecting and ranging).

Neologismos: palavras entrecruzadas

Poder considerar-se a designao palavras entrecruzadas equivalente a amlgama, que um processo de criao de palavras a partir da fuso de duas ou mais unidades lexicais truncadas. Ex.: diciopdia (dicionrio+enciclopdia).

estrangeirismos

O termo estrangeirismos foi substitudo por emprstimos externos, que compreende as palavras emprestadas de lnguas estrangeiras. H tambm os emprstimos internos (dentro da prpria lngua).

Formao de palavras(1) (Subdomnio: B3. Morfologia)

Processos de neologia (Subdomnio: B5. Semntica Lexical)

Afixao

flexo derivao modificao

Composio

morfolgica morfossintctica

Extenso semntica Emprstimo Amlgama Sigla Acronmia Onomatopeia

(1) Vd. Alina Villalva, Estruturas Morfolgicas e Formao de Palavras. 2000 (texto policopiado).

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2. e 3. Ciclos 5. 6. 7. 8. 9. Contedos de Funcionamento da Lngua (constantes dos Programas de Lngua Portuguesa) Nomes: prprios/comuns colectivos concretos/abstractos Flexo dos nomes (nmero, gnero, grau): regras gerais casos especiais plural dos nomes compostos

Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio Domnio: B. Lingustica Descritiva Subdomnio: B3. Classe de Palavras Na TLEBS, consideram-se as seguintes subclasses do nome: prprio/comum; concreto/abstracto; contvel/no contvel; animado/no animado; humano/no humano; colectivo. No Subdomnio: B5. Semntica Frsica, apresenta-se a seguinte especificao: contvel/no contvel (no contvel/massivo; no contvel/no massivo). O gnero no considerado uma categoria morfolgica. Os nomes variveis podem ser, no que respeita ao gnero, epicenos, comuns de dois ou sobrecomuns. Os nomes so o ncleo do grupo nominal (vd. B4. Sintaxe).

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Adjectivos Flexo dos adjectivos (nmero, gnero, grau): regras gerais casos especiais: da flexo em grau (formas sintticas do comparativo de superioridade e do superlativo absoluto) plural dos adjectivos compostos

Os adjectivos so uniformes ou biformes quanto sua forma. O grau dos adjectivos tanto um processo morfolgico (como se verifica no grau superlativo absoluto sinttico contentssimo formado por um processo de modificao que consiste na juno do sufixo modificador -ssimo ao radical adjectival content-) como um processo sintctico (como se verifica no grau comparativo, que se exprime atravs de construes de natureza sintctica como mais ADJ que; to ADJ como; menos ADJ que). Os adjectivos so o ncleo do grupo adjectival (vd. B4. Sintaxe).

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Determinantes: artigos definido e indefinido demonstrativos possessivos indefinidos numerais (cardinais e ordinais) Flexo dos determinantes (nmero, gnero e pessoa)

Na TLEBS, considera-se a classe dos determinantes, enquanto classe que especifica o nome a nvel das propriedades (dos objectos ou entidades designados). Algumas das palavras que, na tradio, integram a classe dos determinantes pertencem, de acordo com a TLEBS, classe dos quantificadores. Esta classe especifica o nome dando informaes sobre o nmero, quantidade ou partes designadas. Assim, os quantificadores numerais exprimem a quantidade (correspondem aos numerais cardinais); os quantificadores indefinidos exprimem uma quantificao existencial (algum, bastante, ); os quantificadores universais quantificam um conjunto (todos, ambos, ); os quantificadores relativos introduzem uma frase relativa, especificando tambm o ncleo nominal (cujo, quanto, ); os quantificadores interrogativos integram a parte interrogada numa interrogativa parcial, especificando o ncleo nominal (que, quanto, ).

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Verbos: conjugao (1. , 2. e 3. ) verbos regulares (tempos simples de todos os nomes; formas nominais) verbos regulares (tempos compostos do modo indicativo com o auxiliar ter)

Na TLEBS, o valor aspectual das formas verbais pode encontrar-se no Subdomnio: B6. Semntica Frsica (valor aspectual gramatical). Os valores aspectuais referidos no programa para o 9. ano dizem respeito, sobretudo, ao valor gramatical do verbo em diferentes fases do seu desenvolvimento: valor ingressivo (comear a), progressivo (estar a, andar a), terminativo (acabar de) e resultativo.

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verbos irregulares de uso frequente (tempos simples de todos os modos; formas nominais; tempos compostos do modo indicativo) verbos regulares e irregulares (tempos compostos do modo conjuntivo, condicional e infinitivo e das formas nominais, formados com o auxiliar ter) verbos regulares e irregulares (tempos compostos de todos os modos e das formas nominais, formados com os auxiliares ser e haver) valor aspectual de formas verbais (verbos conjugados com os auxiliares estar, ir, andar, comear, acabar, )

A flexo do verbo permite distinguir os seguintes paradigmas: indicativo: presente, pretrito mais-que-perfeito, pretrito perfeito, pretrito imperfeito e futuro; conjuntivo: presente, pretrito imperfeito e futuro; condicional; infinitivo pessoal; imperativo; infinitivo impessoal; gerndio; particpio. Os verbos so o ncleo do grupo verbal (vd. B4. Sintaxe).

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Conjugao pronominal Conjugao pronominal reflexa Interjeies Pronomes: pessoais demonstrativos possessivos indefinidos relativos interrogativos Os pronomes relativos da tradio cujo, quanto pertencem, na TLEBS, subclasse dos quantificadores relativos. Os pronomes podem ser o ncleo do grupo nominal (vd. B4. Sintaxe).

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Flexo dos pronomes (nmero e gnero) Funo dos pronomes na estruturao dos textos Advrbios: advrbios de lugar, modo, tempo; afirmao e negao; quantidade advrbios e locues adverbiais (dvida, excluso e interrogativos)

A funo dos pronomes na construo textual um factor de coeso (por cadeia referencial) vd. B7. Pragmtica e Lingustica Textual. A TLEBS considera quatro subclasses de advrbios: adjuntos (de tempo, lugar ou modo), disjuntos, de negao e conectivos: os adjuntos podem ser ncleo de um grupo adverbial com funo de complemento ou de modificador. Estes so identificados atravs da interrogao ou da negao (Ele mora ali. Ele mora ali? Ele no mora ali.); os disjuntos so modificadores de frase que exprimem uma atitude do falante, de dvida, de afirmao, relativamente ao contedo da sua frase. Estes no podem ser nem negados nem interrogados (Felizmente, ele j me escreveu. No felizmente, ele j me escreveu. Ele j me escreveu, felizmente?); os conectivos estabelecem uma conexo entre elementos frsicos e tambm no podem ser negados nem interrogados (Entrou, seguidamente fechou a porta. *Entrou, no seguidamente fechou a porta. Entrou, seguidamente fechou a porta? ); advrbio de negao: no o nico advrbio que integra esta classe. Os advrbios so o ncleo do grupo adverbial (vd. B4. Sintaxe).

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Preposies: contradas com determinantes locues prepositivas Conjunes: conjunes e locues coordenativas copulativas, adversativas, disjuntivas e conclusivas conjunes e locues subordinativas temporais e causais conjunes e locues subordinativas condicionais, finais, comparativas, integrantes ou completivas conjunes e locues subordinativas concessivas e consecutivas

As preposies so o ncleo do grupo preposicional (vd. B4. Sintaxe).

Na TLEBS utiliza-se unicamente o termo conjuno subordinativa completiva.

prprio QUANTIFICADOR NOME

vs.
comum concreto vs. abstracto contvel vs. no contvel (massivo vs. no massivo) animado vs. no animado humano vs. no humano

universal indefinido numeral relativo interrogativo

DETERMINANTE

artigo (definido/indefinido) demonstrativo possessivo nulo

principal

impessoal intransitivo transitivo directo transitivo indirecto transitivo directo e indirecto dos tempos compostos da passiva temporal aspectual modal

qualificativo ADJECTIVO numeral de tempo de lugar de modo

VERBO

copulativo adjunto ADVRBIO disjunto de negao conectivo

auxiliar

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2. e 3. Ciclos 5. 6. 7. 8. 9. Contedos de Funcionamento da Lngua (constantes dos Programas de Lngua Portuguesa) Frase simples: elementos fundamentais mobilidade de elementos: valor esttico e semntico Frase complexa: oraes coordenadas copulativas, adversativas, disjuntivas e conclusivas oraes subordinadas: temporais e causais condicionais, finais, comparativas, completivas ou integrantes consecutivas, concessivas, relativas restritivas com antecedente Tipos e formas de frase: tipo declarativo, interrogativo, imperativo, exclamativo frase afirmativa e negativa frase activa e passiva

Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio Domnio: B. Lingustica Descritiva Subdomnio: B4. Sintaxe Na TLEBS, o termo orao substitudo pelo termo frase, que surge com um termo de maior neutralizao que preenche todas as situaes de uso do termo orao. A frase simples quando integra um nico verbo, principal ou copulativo, acompanhado dos complementos que selecciona e do sujeito ou do nome predicativo do sujeito. Considera-se complexa a frase em que existe mais do que um verbo, principal ou copulativo, acompanhado dos complementos que selecciona e do sujeito ou do nome predicativo do sujeito. As frases complexas podem, quanto ao ponto de articulao, ser compostas por frases coordenadas ou, ento, por uma frase subordinante na qual se encaixam uma ou vrias frases subordinadas. As frases de tipo declarativo, interrogativo e exclamativo podem ser afirmativas ou negativas ou ter uma forma passiva ou activa. A frase de tipo imperativo pode ser afirmativa ou negativa e ter uma forma activa (no admite forma passiva). As frases interrogativas podem ser totais (se exigirem uma resposta de sim ou no) ou parciais (se a interrogao incidir sobre um dos constituintes da frase). Tambm as frases exclamativas podem ser totais (quando a exclamao recai sobre toda a frase) ou parciais (se a exclamao recai sobre parte da frase). Geralmente, as funes podem ser identificadas por meio da pronominalizao: sujeito ele; complemento directo o; complemento indirecto lhe. Assim, em A Sofia deu o disco ao Lus: A Sofia ela [Sujeito]; o disco o [Complemento Directo]; ao Lus lhe [Complemento Indirecto]. A funo predicado desempenhada pelo grupo verbal (verbo e seus complementos) e pelos modificadores verbais. Na frase A Rita comprou as prendas ontem, o predicado [[comprou as prendas grupo verbal] ontem modificador]. A funo de complemento circunstancial no consta da TLEBS. Consideram-se as funes complemento do verbo e modificador de verbo. A funo complemento determinativo substituda pela noo de que existem funes internas ao nome (complemento do nome ou modificador do nome). O aposto corresponde, na TLEBS, funo de modificador de nome apositivo (uma funo interna do grupo nominal). O complemento de verbo surge na resposta a uma questo do tipo O que que o +Sujeito+ fez?. O modificador de verbo, por sua vez, surge na questo O que que o +Sujeito+ fez?. Assim, em A Rita mora em Coimbra, em Coimbra tem a funo de complemento de verbo ( a resposta questo O que que a Rita faz? R.: mora em Coimbra), enquanto em A Rita comprou os livros em Coimbra, em Coimbra modificador de verbo (surge na questo O que que a Rita fez em Coimbra? comprou os livros). Nas funes internas ao grupo nominal, o complemento indispensvel ao nome, que sem ele teria outro sentido, ao passo que o modificador no exigido pelo nome, como se observa em A prima [da Rita complemento preposicional de nome] simptica. vs. A Rita, [a minha prima, modificador apositivo de nome ] simptica.

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Funes sintcticas essenciais: sujeito predicado complemento directo complemento indirecto predicativo do sujeito Funes sintcticas acessrias: complementos circunstanciais (lugar e tempo) complementos circunstanciais (modo, causa, companhia, fim) vocativo agente da passiva atributo complemento determinativo aposto predicativo do complemento directo

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Concordncia: do verbo com sujeito composto em nmero em pessoa do verbo com os pronomes relativos que e quem do adjectivo atributo com vrios substantivos de mesmo gnero e de gneros diferentes

Considera-se sujeito composto um conjunto de grupos nominais coordenados (Os alunos e as alunas jogam futebol.) ou um conjunto de frases coordenadas (Quem estuda e quem investiga tem bons resultados). A concordncia em nmero um fenmeno morfolgico (vd. B2. Morfologia). A presena do relativo quem exige a conjugao do verbo da frase subordinada na 3. pessoa do singular: Quem gostou do filme voltou. vs Quem gostaram do filme voltaram. Na TLEBS, o adjectivo tem duas subclasses: adjectivos qualificativos e numerais (vd. B3. Classe de Palavras). completiva relativa sem antecedente causal final temporal concessiva condicional comparativa consecutiva relativa

FRASE COMPLEXA 1. COORDENAO copulativa adversativa disjuntiva conclusiva 2. SUBORDINAO

substantiva

adverbial

Sujeito Predicado FUNES SINTCTICAS Complemento directo Complemento indirecto Complemento de verbo Modificador de verbo

Pronominalizvel por ele/eles ou por isto [Grupo verbal (verbo+complementos) + modificadores do grupo verbal] Pronominalizvel por -o/-os Pronominalizvel por -lhe/-lhes Surge na resposta questo O que que o +Sujeito+ fez? Integra a questo O que que o +Sujeito+ fez? complemento preposicional

adjectival

Complemento de nome

complemento adjectival(1) complemento frsico

O complemento surge sempre direita do nome e seleccionado por ele.

FUNES INTERNAS A EXPRESSES NOMINAIS

modificador preposicional Modificador de nome restritivo complemento adjectival modificador frsico modificador nominal Modificador de nome apositivo modificador adjectival(1) modificador preposicional(1) modificador frsico(1) O modificador apositivo surge normalmente direita do nome, no seleccionado pelo nome e no limita a referncia deste. Surge sempre separado do nome que modifica por vrgulas. O modificador restritivo surge normalmente direita do nome, no seleccionado pelo nome e limita a referncia deste.

(1) Esta funo no existe como entrada na TLEBS.

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2. e 3. Ciclos 5. 6. 7. 8. 9. Contedos de Funcionamento da Lngua (constantes dos Programas de Lngua Portuguesa) Famlia de palavras

Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio Domnio: B. Lingustica Descritiva Subdomnio: B5. Semntica Lexical

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Sinnimos/antnimos

A sinonmia poder ser total se as propriedades semnticas de duas unidades lexicais ou expresses forem idnticas, sendo elas substituveis uma pela outra em todos os contextos. Ex.: Falecer/morrer. Poder ser parcial se a identidade das propriedades semnticas das unidades depender do contexto. Ex.: Acho bem que prossigas os estudos / Acho bem que continues os estudos. So apresentados trs casos de antonmia: 1. antonmia contraditria (complementar ou no graduvel) Ex.: Ele nasceu s vinte horas/Ele morreu s vinte horas; 2. antonmia contrria (ou graduvel) Ex.: O leite est quente/o leite est frio (h o meio-termo morno, logo quente no implica reciprocamente frio); 3. antonmia conversa integra-se um antnimo converso na inverso da ordem dos elementos para que as frases fiquem com o significado equivalente. Ex.: A professora ensina a teoria aos alunos/Os alunos aprendem a teoria que a professora ensina.

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Palavras homfonas e homgrafas Palavras parnimas e palavras homnimas A homonmia surge como uma relao entre duas unidades lexicais a nvel da estrutura grfica e/ou fonolgica, mas distintas a nvel do significado: com a mesma grafia e idnticos fonemas homgrafas; com os mesmos fonemas e grafia diferente homfonas. Assim, homnimas podem ser ao mesmo tempo homfonas e homgrafas.

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Hipernimos/hipnimos Palavras polissmicas Arcasmos

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2. e 3. Ciclos 5. 6. 7. 8. 9. Contedos de Funcionamento da Lngua (constantes dos Programas de Lngua Portuguesa) Situao de comunicao: enunciador e destinatrio finalidade da comunicao objecto da comunicao circunstncias de espao e de tempo

Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio Domnio: B. Lingustica Descritiva Subdomnio: B7. Pragmtica e Lingustica Textual Na TLEBS, dentro da noo de comunicao verbal, consideram-se os termos locutor (aquele que produz o discurso), interlocutor (aquele a quem se dirige o discurso e que toma parte nele), ouvinte (aquele que ouve o discurso sem tomar parte nele), universo de referncia (realidade extra-lingustica referenciada pelo discurso produzido), contexto situacional (composto por um locutor, um interlocutor, num determinado espao e tempo), contexto verbal (ambiente da palavra dentro do prprio enunciado), saber compartilhado (dimenso extra-lingustica que contempla os saberes, crenas, valores que o locutor supe partilhar com o seu interlocutor) e meio oral e escrito.

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Inteno comunicativa: adequao comunicativa

Na TLEBS so utilizados os termos interaco discursiva e adequao discursiva (uso oral, uso escrito, registos formal e informal e formas de tratamento).

Coerncia: por palavras ou expresses (advrbios, conjunes e locues adverbiais e conjuncionais)

O texto, para recriar de forma coerente o mundo extra-lingustico, deve respeitar as relaes que nele se verificam (causa/consequncia, meio/fim, ). Estas relaes so construdas linguisticamente por palavras que estabelecem a conexo entre elementos frsicos (conectores).

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Coeso: por palavras de sentido equivalente (sinnimos) por palavras de sentido mais geral ou mais restrito (hipernimos e hipnimos) por pronominalizao por palavras ou expresses (advrbios, conjunes e locues adverbiais e conjuncionais) por delimitao do perodo e do pargrafo

A coeso envolve diversos mecanismos lingusticos de natureza lexical ou gramatical. A nvel lexical, considera-se a coeso lexical (reiterao da mesma unidade ao longo de um texto atravs da repetio da mesma palavra ou por processos de substituio como a sinonmia, a relao classe/elemento hiperonmia/hiponmia ou a antonmia). A coeso tambm assegurada pela cadeia referencial (expresses que dependem de outras apresentadas anterior ou posteriormente no texto), a qual poder assentar, por exemplo, na pronominalizao, na relao de sinonmia, na relao hiperonmia/hiponmia ou holonmia/meronmia. A coeso interfrsica encontra-se relacionada com as relaes de conexo estabelecidas pelos conectores.

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Modos de representao do discurso: discurso directo discurso indirecto citao discurso indirecto livre

Na TLEBS surge o termo modo de relato do discurso que compreende o discurso directo, discurso indirecto e discurso indirecto livre.

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NOVA TERMINOLOGIA LINGUSTICA PARA OS ENSINOS BSICO E SECUNDRIO Estudo dos Contedos de Funcionamento da Lngua Previstos para os Programas de Lngua Portuguesa para os 2. e 3. Ciclos Luz da TLEBS

2. e 3. Ciclos 5. 6. 7. 8. 9. Contedos de Funcionamento da Lngua (constantes dos Programas de Lngua Portuguesa) Ordem alfabtica

Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio Domnio: C. Lexicologia Subdomnio: C1. Dicionrio Na TLEBS feita a distino dos diferentes tipos de dicionrios. Vd. C1. Dicionrio.

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2. e 3. Ciclos

Terminologia Lingustica para os Ensinos Bsico e Secundrio 9. Contedos de Funcionamento da Lngua (constantes dos Programas de Lngua Portuguesa) Domnio: D. Representao Grfica da Linguagem Oral Subdomnio: D1. Grafia; D2. Pontuao; D3. Sinais Auxiliares da Escrita; D4. Configurao Grfica Na TLEBS, a importncia dos sinais de pontuao referida a propsito de conceitos sintcticos, semnticos e pragmticos (vd. B4. Sintaxe; B6. Semntica Frsica; e B7. Pragmtica e Lingustica Textual: coeso).

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Pontuao: organizador textual sinais de pontuao (ponto final, ponto de interrogao, ponto de exclamao, ponto e vrgula, reticncias, dois pontos, travesso, parntesis e aspas) valor expressivo e sentidos Translineao Sinais grficos Ortografia: associada aos processos de formao de palavras

Ttulo
NOVA TERMINOLOGIA LINGUSTICA PARA OS ENSINOS BSICO E SECUNDRIO Estudo dos Contedos de Funcionamento da Lngua Previstos para os Programas de Lngua Portuguesa para os 2. e 3. Ciclos luz da TLEBS

Autoras Carla Marques Ins Silva Paula Cristina Ferreira

Execuo Grfica GRAFIASA

Abril de 2006

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