quipe Code dthique en communication virtuelle des tudiants 2011-2012 Rencontre VIA du mercredi 30 novembre, 13 h Compte rendu

Personnes prsentes : Ahuntsic, Lisa Tremblay Chicoutimi, Michle Deshaies Lanaudire LAssomption, Jean-Luc Trussart Lanaudire Terrebonne, Andr Beauregard Lanaudire Terrebonne, Martin Pelletier ITHQ, Jules Mass Nont pu participer la rencontre : ENPQ, Jean-Franois Dragon 1. Mot de bienvenue de Nicole

Rseau REPTIC, Viviane Brouilllard Rseau REPTIC, Nicole Perreault Rosemont, Marie-Jose Desrochers, responsable Vieux Montral, Daniel Bourry VT, Laurence Lachapelle-Bgin

VT, Andre Beaudin-Lecours

Nicole indique le sujet propos est fort pertinent et quil recueille lintrt des D.E. de la CAP sur les TIC. Elle donne un aperu du fonctionnement de la rencontre. 2. Adoption de lordre du jour Lordre du jour, tel que prsent, est adopt lunanimit 3. Nomination responsable dquipe Comme le sujet a t propos par Marie-Jose Desrochers, Nicole propose quelle soit la responsable dquipe. Proposition adopte lunanimit 4. Vido sur la cyberintimidation : Mme si lobjet de travail ne porte pas uniquement sur la cyberintimidation, MarieJose propose le visionnage dune capsule vido sur le sujet produite par TlQubec : http://pilule.telequebec.tv/occurrence.aspx?id=805

5. changes avec les membres : Les premiers changes portent sur les sujets suivants : a. Quels motifs vous incitent faire partie de lquipe? Quels sont vos objectifs, vos attentes en en faisant partie? b. Quelle est la problmatique dans votre collge? c. Y a-t-il des situations qui se sont produites dans votre collge qui ncessiteraient, selon vous, un code dthique en communication virtuelle? Andr Beauregard : La FAD implique beaucoup de communication en mode virtuel. Intrt pour un code dthique qui permettrait de grer les aspects entourant la communication virtuelle avec la clientle de la FAD. Daniel Bourry : Lan pass : une enseignante est alle le rencontrer. Elle avait particip un groupe qui changeait sur le phnomne de la cyberintimidation. Selon lui, il serait intressant de savoir si la cyberintimidation est un comportement vcu dans le rseau collgial. Laurence Lachapelle-Bgin : En tant que CP la VT, intrt propos des politiques dutilisation des mdias sociaux, ntiquette, etc. Jules Mass : Intrt thique et les TIC (en tant, entre autres, quenseignant en philosophie) Pas de situation particulire vcue lITHQ Attentes : baliser les communications prof/tudiants, identifier des repres auxquels ils se rfreraient (par exemple : rdiger un courriel qui respecte la ntiquette) Dispositifs lgaux : serait intressant de soutiller, de se donner un cadre daction, pour nos institutions de faon tre en mesure de prvenir plutt que de gurir . Lisa Tremblay : Sintresse la communication virtuelle entre tudiants, mais aussi entre tudiants et enseignants. Autres intrts : enseignants films leur insu, crainte denseignants de recourir la correction audio cause des utilisations quon pourrait en faire. Verrait un code comportant un volet enseignant et un volet tudiants.

Jean-Luc Trussart : Jean-Luc et Isabelle Delisle dveloppent un cadre de rfrence sur lutilisation pdagogique des mdias sociaux dans le cadre dun cours PERFORMA Se demande comment grer les pages Facebook cres par les dpartements. Grer identit personnelle et professionnelle. Composer avec des cas (vcus) dusurpation didentit (faux profil Facebook cr par un tudiant au nom dun enseignant) Quand il enseignait au secondaire, un groupe Facebook haineux envers un enseignant a t cr. Impossible de fermer le compte Facebook. Rflchir aux outils o il est possible davoir plus de contrle . son collge, un cadre de rfrence sur lutilisation de Facebook sera cr dici janvier 2012 Marie-Jose Desrochers : Cas vcu Rosemont : un groupe dtudiants sest ligu sur Facebook pour calomnier une enseignante. Lenseignante a dmissionn Nous navons pas les outils nous permettant de composer avec de telles situations. Besoin dtablir des rgles de communication (quelles soient virtuelles ou non), car on observe des abus Marie-Jose rappelle que la communication virtuelle fait partie du Profil TIC des tudiants du collgial Propose de diffuser un code dthique qui deviendrait ventuellement un document officiel pour les collges. Michle Deshaies : La participation de Michle est un moyen pour elle de simpliquer dans une quipe du Rseau REPTIC Pas de situation particulire vcue Chicoutimi d. Avez-vous dj de la documentation en lien avec notre objet de travail? Andr Beauregard : Un petit document sur la ntiquette, trouv sur le Web. Daniel Bourry : Lenseignante, Emmanuelle Marceau1. Laurence Lachapelle-Bgin : Peut-tre inviter http://www.definirlafrontiere.ca/ http://www.oct.ca/publications/PDF/Prof_Adv_Soc_Media_FR.pdf
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Voir les documents en ligne dans la compilation dAnne-Galle Habib Rfrences sur lthique et mdias sociaux : http://reptic.qc.ca/bibliotheque/enquetes-inventaires-compilations/references-ethique-mediassociaux.htm

Jean-Luc Trussart : Au collge, nous aurons un cadre de rfrence pour lutilisation pdagogique de Facebook. Complment : http://repticcrla.collanaud.qc.ca/42/www/search.php/all/m%C3%A9dias%20sociaux http://web.alexmanoogian.qc.ca/wordpress/web/files/2011/09/Charte.pdf https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ahf_osefsigqdEY2UGNkTmh XckJ6ZDFmQlk0cl92ZUE&hl=fr#gid=0 On sentend pour que les membres envoient leurs signets Marie-Jose : ceux-ci seront ajouts au document Ressources actuelles que Marie-Jose et Nicole ont commenc alimenter. e. Est-ce que votre collge a labor un code dthique lintention des tudiants? Si oui, en quoi consiste-t-il? Est-ce que la communication virtuelle en fait partie? Non. f. Selon vous, que devrait contenir le code dthique? Sous quelle forme devrait-il tre diffus? Jules : Valeurs gnrales, orientations partages (libert dexpression). Exemples concrets, Rle des diffrents intervenants : qui, quoi faire, etc. responsabilits de diffuser, de porter plainte, etc. Consquences, soutien, support, recours, conciliation oui, mais bien encadre, etc. Forme : intgrer au document du collge qui porte sur les rgles de vie des tudiants Jean-Luc : Libert dexpression, diffamation Distinguer espace priv et public Identit numrique (voir Patrick Giroux UQAC), rles et responsabilit, usurpation didentit Lisa : Envisage deux versions du code : une version complte Web, et une version lgre (dpliant) sur le site du Collge pour sensibiliser. Permettre aux collges dadapter le texte en fonction de leur problmatique. Pourrait trs bien sintgrer un cours de philosophie (ducation citoyenne) Laurence : Forme : voir comment sassurer que ltudiant lise le code (ex. : jai lu et jaccepte).

Viviane : Questionnaire que ltudiant pourrait remplir pour favoriser sa prise de conscience sur la connaissance de ses droits et responsabilits. On se demande si, dans certains collges, des sites sont bloqus pour des raisons dordre thique 6. changes : identification des objectifs viss par lobjet de travail (le quoi, le pourquoi, pour qui) tant donn la quantit et la qualit des changes de la rencontre, on convient de ceci : Nicole et Marie-Jose vont regarder toutes les suggestions faites lundi prochain (5 dcembre). Suite la rencontre, Marie-Jose enverra le compte rendu de la rencontre, elle soumettra des objectifs, des actions et un chancier en fonction de ce qui sest dit. Dans les messages, on inclura un sondage Doodle afin didentifier une date pour une brve rencontre qui permettra de se prononcer sur les propositions qui seront faites et enclencher les actions Les participants envoient Marie-Jose la documentation quils possdent au regard de notre objet de travail. Marie-Jose enverra un appel tous la liste REPTIC : o cas de cyberintimidation rapports dans leur collge (prof et/ou tudiants) o politiques ou rglements existants au regard de la communication virtuelle o Sites Web bloqus dans les collges pour des raisons dordre thique Les propositions denseignants dsireux de participer lquipe sont les bienvenues (ex. : Emmanuelle Marceau au Vieux Montral ou http://www.definirlafrontiere.ca/ http://www.oct.ca/publications/PDF/Prof_Adv_Soc_Media_FR.pdf). Deux membres ont suggr des invits spcialistes pour lune ou lautre de nos rencontres afin de nourrir nos actions. (Je pense que nous pourrions envisager de montrer notre travail ces invits pour validation il de lexpert) 8. Divers : aucun autre sujet nest abord 9. Prochaine rencontre : Marie-Jose enverra un sondage Doodle pour une brve rencontre qui aura lieu dici aux vacances de Nol.