12 Ano

Ficha de trabalho: A. Combinatria (n. 5)

Nov. / 11

1. Considera cinco discos circulares que apenas diferem na cor: um vermelho, um amarelo, um verde e dois azuis. Os cinco discos vo ser empilhados de forma que os dois discos azuis fiquem juntos. a) Determina de quantas formas diferentes possvel fazer o empilhamento dos discos. b) Escolhendo, ao acaso, um dos empilhamentos qual a probabilidade de o disco amarelo ocupar a posio central? c) Seja X o nmero de discos que ficam por baixo dos discos azuis. Constri a tabela de distribuio de probabilidade da varivel aleatria X e calcula o valor mdio e o desvio-padro.

2. A Margarida tem uma coleco de sete bonecas Matrioskas, todas de tamanhos diferentes. Admite que as bonecas so numeradas, de forma aleatria, de 1 a 7. a) Determina a probabilidade de a numerao ser feita de modo a: a1) haver uma ordenao crescente do tamanho das bonecas; a2) os nmeros pares serem atribudos a trs das quatro maiores bonecas. b) Considera os acontecimentos A e B tais que: A: A boneca mais pequena tem o nmero 7 e a boneca maior tem o nmero 1, B: A numerao das bonecas coincidir com uma ordenao decrescente do seu tamanho Indica, justificando, o valor da probabilidade condicionada p (B|A).

3. Seja o espao de resultados associado a uma experincia aleatria. Sejam A e B dois acontecimentos , ambos com probabilidade diferente de zero. a) Prova que: ( ) ( ) b) Dos alunos de uma turma sabe-se que: 10% so rapazes com culos; 65% so raparigas ou usam culos. Escolhe-se um aluno da turma ao acaso. Recorrendo igualdade demonstrada na alnea anterior determina a probabilidade de o aluno escolhido ser rapariga. Sugesto: Considera os acontecimentos: A: ser rapaz; B: usar culos

4. Considera o octgono regular da figura. A Ana e o Manuel pensam, cada um deles, num vrtice do octgono. a) Qual a probabilidade de terem pensado no mesmo vrtice? b) Admitindo que pensaram em vrtices diferentes, qual a probabilidade: b1) do segmento que definem passar no centro do octgono? b2) desses vrtices definirem com o centro do octgono um tringulo rectngulo?

5. Na figura esto representados um tetraedro truncado e uma planificao do mesmo em que as faces so hexgonos regulares e tringulos equilteros, coloridos com quatro cores, As faces do tetraedro truncado foram numeradas, ao acaso, de 1 a 8, sem repeties. Determina a probabilidade dos seguintes acontecimentos: a) serem atribudos os nmeros mpares s faces triangulares; b) s duas faces vermelhas serem atribudos os nmeros 1 e 8; c) s faces verdes serem atribudos nmeros consecutivos; d) s faces hexagonais serem atribudos dois nmeros pares e dois nmeros mpares.

6. Um baralho de cartas completo constitudo por cinquenta e duas cartas, repartidas por quatro naipes de treze cartas cada: Espadas, Copas, Ouros e Paus. Cada naipe tem trs figuras: Rei, Dama e Valete. a) Retirando, ao acaso, seis cartas de um baralho completo, qual a probabilidade de entre elas haver um e um s Rei? Apresenta o resultado na forma de dzima, com aproximao s milsimas. b) De um baralho completo extraem-se ao acaso, sucessivamente e sem reposio, duas cartas. Sejam E1 , C2 e F2 os acontecimentos: E1: Sair Espadas na 1 extraco; C2 : Sair Copas na 2 extraco; F2 : sair uma figura na 2 extraco. Sem utilizares a frmula da probabilidade condicionada, indica o valor de ( ). Numa pequena composio, com cerca de dez linhas explicita o raciocnio que efectuaste. O valor pedido dever resultar apenas da interpretao do significado de ( ), no contexto da situao descrita.

7. Considera o problema: Um cubo tem as faces numeradas de 1 a 6. As faces vo ser pintadas, ao acaso, com seis cores diferentes, entre as quais azul e amarelo. Qual a probabilidade das faces 1 e 2 serem pintadas de azul e amarelo, respectivamente? Explica cada uma das respostas dadas por dois alunos, ambas correctas: e

8. No balco de uma geladaria existe um recipiente com dez compartimentos, cinco frente e
cinco atrs, para colocar gelado. Em cada compartimento s colocado um sabor, e nunca existem dois compartimentos com o mesmo sabor. Num certo dia, a geladaria tem sete sabores disponveis: cinco so de fruta (morango, anans, pssego, manga e framboesa) e os outros dois so baunilha e chocolate. a) De quantas maneiras distintas se podem colocar os sete sabores no recipiente? b) De quantas maneiras distintas se podem colocar os sete sabores no recipiente, de tal forma que os cinco de fruta preencham a fila da frente?

9. De um bilhete de lotaria sabe-se que o seu nmero formado por sete algarismos, dos quais trs so iguais a 1, dois so iguais a 4 e dois so iguais a 5 (por exemplo: 1551414 ). Determina quantos nmeros diferentes satisfazem as condies anteriores.

10. Trs rapazes, o Joo, o Rui e o Paulo, e trs raparigas, a Ana, a Maria e a Francisca, decidem passar a tarde juntos. a) De quantas maneiras se podem sentar os seis amigos, uns ao lado dos outros, num banco corrido com seis lugares, ficando um rapaz em cada uma das extremidades? b) Depois de ouvirem algumas msicas, os seis jovens resolveram danar aos pares. Admite que, numa dana: cada rapaz dana com uma rapariga; todos os jovens danam; todos os pares so escolhidos ao acaso. A probabilidade de, nessa dana, a Ana danar com o Joo igual a . Explica, numa pequena composio, o raciocnio que conduziu a esta expresso. Nota: organiza a composio de acordo com os seguintes tpicos: referncia Regra de Laplace; explicao do nmero de casos possveis; explicao do nmero de casos favorveis.

11. Um fiscal do Ministrio das Finanas vai inspeccionar a contabilidade de sete empresas das quais trs so clubes de futebol profissional. A sequncia segundo a qual as sete inspeces vo ser feitas aleatria. Qual a probabilidade de que as trs primeiras empresas inspeccionadas sejam exactamente os trs clubes de futebol? Apresenta o resultado na forma de percentagem, arredondando s unidades.
1. a) 8. a) b) c) b) 9. 2.a1) 10. a) 11. a 2) b) 3. b) 0,55 4. a) b1) b 2) 5. a) b) c) d) 6.a) b)

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Ficha de trabalho: A. Combinatria (n. 5)

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1. a)

b)

c) b) b) 11.

2.a1) c)

a2) d) 9.

b) 6.a)

3. b)

0,55 4. a) b1) b2) 5. a) b) 8. a) 10. a)

3.a)
( ( ( ( (

(
) ) ) ) )

)
( * ( ) )

( )
( + ( ) )

( )

[(

)
( ( )

]
)

( )

( )

b) Considera os acontecimentos:

A: ser rapaz; B: usar culos ( )

( )

( )

( )