UNIDAD DIDCTICA. N TECNOLOGAS DE LA COMUNICACIN. INTERNET 1. OBJETIVOS.

Los objetivos que queremos alcanzar con esta unidad didctica son:
1 Conocer las posibilidades que presentan las nuevas tecnologas como internet,

como medio de comunicacin y de intercambio de ideas e informacin. 2Utilizar los motores de bsqueda ms habituales que permiten la localizacin de informacin a travs de la red de Internet. 3Asumir de forma activa el avance y la aparicin de nuevas tecnologas. 2. CONTENIDOS. A continuacin detallamos los contenidos que vamos a trabajar; 1.-Elementos bsicos para conectarse a internet. 2.- Modo de establecer la conexin. 3.- Tipos de conexiones que se pueden establecer. 4.- Chat. 5.- Correo electrnico. 6.- Acceso a programas e informacin. 7.- Tipos de licencias de uso. 8.- Utilizacin adecuada de las tecnologas de la informacin. 3. CONTENIDOS MNIMOS 1. Conocer el ordenador como medio de comunicacin. 2. Utilizar el ordenador como herramienta para localizar y manejar informacin.

4. METODOLOGA El desarrollo metodolgico en esta unidad se basar en los siguientes principios: 1 . Fomentar la autonoma y confianza en los alumnos a la hora de utilizar internet de forma autnoma. 2 . Promover la adquisicin de conocimientos necesarios para utilizar internet de forma segura y responsable.

5. ACTIVIDADES DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

ACTIVIDAD PROFESOR Explicar a los alumnos: (acompandose de imgenes) Servicios bsicos de internet. Tipos de conexiones Explicar a los alumnos: (acompandose de imgenes) Chat y correo electrnico. Acceso a programas e informacin y licencias de uso. El profesor encargar a los alumnos que busquen informacin (para la siguiente sesin) el inicio de internet utilizando distintos servidores, que abran una cuenta de correo y que enven un mensaje al correo del profesor. ALUMNO Escuchar. Tomar notas Preguntar dudas Participar activamente en la exposicin MATERIAL Obj Con

Cuaderno de clase. Libro de texto Porttil, Internet

1,2

1,2,3

Escuchar. Tomar notas Preguntar dudas. Participar activamente en la exposicin Buscar informacin

Cuaderno de clase Libro de texto Porttil, Internet Recursos de bsqueda de informacin

1, 2

4,5,6, 7,8

Participar en la exposicin de la informacin Valorar las bsquedas recabada y opinar de los alumnos de sobre la Porttil , informacin experiencia que Internet Comentar la importancia supone este medio del uso de internet de forma de comunicacin. responsable y adecuada. Escuchar. Preguntar dudas.

1, 2,3 5,6,8

A continuacin se expone la secuencia de actividades que vamos a llevar a cabo y se indica el tipo de actividad, los recursos necesarios para llevarla a cabo y el nmero de sesin en que se imparte. Es necesario puntualizar que la unidad didctica se va a plantear desde el punto de

vista de anlisis de situaciones reales (imgenes, realidades del entorno del alumno, manejo real de los medios de comunicacin,) ms que una mera exposicin terica de datos. Se intentar en todo momento que el alumnado se implique con experiencias y realidades de su entorno social. Tipos de actividades:
a) En primer lugar realizar una actividad sencilla que consiste en crear una cuenta de correo, de este modo el alumno puede comunicarse con compaeros de clase, enviar trabajos, b) Hacer descargas e intercambios de informacin en internet entre los compaeros. c) Realizar un debate sobre la utilizacin inadecuada de internet (estafas, pginas ilcitas,). d) Aquellos alumnos que presenten unos conocimientos ms avanzados pueden practicar el modo de chat y realizar las actividades: Identificar las partes de que consta la ventana de un canal activo. Practicar la opcin de hablar en privado con alguno de los usuarios. Activar la opcin de tira cmica y practicar la seleccin de personajes

Actividades de recuperacin: Aquellos alumnos que cursen 4 ESO y tengan Tecnologa pendiente han de realizar un trabajo sobre una actividad industrial de la regin, su influencia social y medioambiental. Alumnado con dificultades de aprendizaje, necesidades educativas especiales o altas capacidades Dado que el tema se fundamenta en la bsqueda de informacin y en la participacin no se prev que puedan surgir dificultades pues cada alumno profundizar en el tema de acuerdo a sus capacidades 6. CONTRIBUCIN A LAS COMPETENCIAS BSICAS La unidad contribuye de manera significativa en las siguientes competencias bsicas: competencia en comunicacin lingstica, competencia en el conocimiento y la interaccin con el mundo fsico, tratamiento de la informacin y competencia digital, competencia social y ciudadana, competencia para aprender a aprender y en la autonoma e iniciativa personal. 7. EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN: Se valorar si el alumnado es capaz de: 1 Utilizar el ordenador como medio de comunicacin y como herramienta prctica para localizar y manejar informacin de diversas fuentes y

soportes. Utilizar herramientas de comunicacin adecuadamente.

TIPO E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Se realizarn evaluaciones de proceso, de observacin sistemtica, valorando la participacin del alumnado en los trabajos y debates propuestos.

CRITERIOS DE CALIFICACIN 40% 40% 20% Trabajo de bsqueda de informacin Participacin en debates Actitud, inters y comportamiento

Al alumno que ha perdido el derecho a ser calificado segn criterios de evaluacin continua se le aplicarn los siguientes criterios de calificacin: 100% trabajo sobre manejo adecuado de internet. CRITERIOS MNIMOS DE EVALUACION Participacin en los debates propuestos en clase y realizacin del trabajo de investigacin TAREA DOCENTE El profesor evaluar, en funcin de la consecucin de los objetivos marcados por parte del alumnado, la idoneidad o no de la tarea docente y de la propia unidad didctica, de forma que, si al menos el 70% del alumnado no supera con xito dichos objetivos, se estudiar en qu aspectos ha de ser modificada la unidad didctica para adaptarla al alumnado.