OBJETO REFERENTE 4

OReferente
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CAMPUS
OR OBJETO REFERENTE 101020 (Corporeidad.Referente.Forma.Habitat.Proceso.Experiencia.) El diseo, en su sentido ms amplio, est vinculado a un proceso que se inicia motivado desde la naturaleza ms interna del ser humano. Un factor innato en la que subyace, a modo de fsil virtual (ver Harold Morowitz), una capacidad cognitiva y reduccionista que nos permite relacionarnos y organizar los objetos con el mundo. Este factor surge en el cuerpo desde el instinto primario de supervivencia en el mundo, un mundo ante el cual reaccionamos y respondemos con acciones que satisfagan ests necesidades primarias y que en el proceso de evolucin del ser humano da lugar al desarrollo de la cultura y a las distintas civilizaciones. En este discurrir el ser humano, motivado por un enfoque hacia la mejora de nuestra calidad de vida, desarrolla tcnicas de conocimiento y de produccin , como consecuencia de una motivacin e inquietud que le llevan a descubrir una FORMA de hacer el mundo. (know how) Cuando estas necesidades tienen que ver con el otro y ataen al inters comn, nos organizamos y surge el marco social para apoyarnos unos a otros, con lo cual esta FORMA de hacer las cosas requiere de una responsabilidad y de un sentido comn basado en el acuerdo. El diseador, del que nos vamos a preocupar y en el que nos queremos formar, es aqul que adquiere dicha responsabilidad social, comprometida a su vez con el ecosistema y el planeta donde disfrutamos de la vida. No obstante, este compromiso a veces se pierde en razn de hbitos (ver Pierre Bordieau ) y creencias adquiridas que nos apartan de la realidad en base a ideas preconcebidas. A lo largo del curso, vamos a ver cmo tiene que atenderse a valores de carcter intersubjetivo, para llegar a ese nivel del acuerdo, manteniendo bajo control aquellos factores de subjetividad que inciden en el proceso de diseo y que sin darnos cuenta nos alejan del objetivo de diseo que nos hemos planteado en el punto de partida. La primera experiencia que realizamos en el curso se centra en reconocer y tomar conciencia del concepto de corporeidad, en cuanto a ese espacio existente y no visible, donde el cuerpo establece sus relaciones con los objetos que le rodean, a travs de esas acciones que le dan FORMA a nuestra manera de vivir y habitar el espacio.

FECHA

OBJETO REFERENTE

Cuando entramos en un proceso de diseo ser importante, aparte de adquirir destrezas y habilidades, desarrollar el sentido de aprender a aprender y para ello es necesario saber como hace UNO las cosas en relacin con el TODO. Esta experiencia te invita a observar como haces y como es tu vivencia cuando utilizas aquellos dones que la naturaleza te ha otorgado para resolver situaciones en relacin con el espacio que te rodea. Para ello podras recurrir a un estado sensibilidad perceptiva donde te centres en una actitud, atencin e intencin que sea capaz de observar las relaciones de tu cuerpo en el espacio. En este caso nos alejaremos del sentido de la vista, posibilitndonos observar cmo nos comportamos personalmente en esa secuencia de motricidad en el espacio, donde pondremos nuestra atencin en esa interioridad de nuestro cuerpo y las formas que adopta en relacin con el lugar, para conseguir el objetivo que se plantea en la experiencia. Esta experiencia tiene una analoga con las situaciones en que nos encontramos en el momento de tomar decisiones durante el proceso de diseo, no lo hacemos con la vista, lo hacemos con nuestra capacidad cognitiva. Entenderemos como REFERENTE aquello que nos gua intuitivamente para llegar al objetivo Condiciones Experiencia a realizar en un espacio abierto. Se reconocer el espacio, movindonos en el, para posteriormente, parndonos en ese sito improvisado y cerrando los ojos, daremos vueltas sobre nosotros mismos perdiendo la orientacin. A partir de este momento manteniendo los ojos cerrados se iniciar la actividad segn nuestra intuicin nos aconseje. No se pueden abrir los ojos, en ningn caso, ante la experiencia en las distintas situaciones.

101020 X OR OBJETO REFERENTE (Muy atentos a la diferencia entre cada una de las preguntas.Colocar en el Word estos enunciados antes de cada respuesta) Introducir reflexin sobre el ejercicio, con las siguientes partes: 1.Considerando la intencin general del ejercicio a) Cual era el enunciado general y de cada una de las experiencias. El ejercicio consista en buscar un objeto referente con los ojos cerrados.

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b) Que se pretenda con el ejercicio. Se pretenda estimular la percepcin del individuo con los ojos cerrados, con un sentido menos nos hacemos mas vulnerables e indefensos ante el medio que nos rodea, de modo que a poco que escuchas voces o sientes luz o calor tomas referencias de tu estado o lugar en el espacio. El objetivo de encontrar el referente que en este caso al principio era una simple lata de red bull, despus buscar una posicin cmoda y por ultimo buscar la cabeza del caballo. 2. Para cada uno de los tres ejercicios, las siguientes reflexiones: R1.- R2.- R3.A medida que comenz el ejercicio y tener que caminar a tus anchas sin saber muy bien que peligros te plantear Yuke en el camino, pues te dejas llevar, y empec a relajarme para sentirme bien haciendo la actividad. En la bsqueda de la lata de red bull como objeto referente sent mucha presin en mi mismo, impotencia al no saber controlar la situacin, con los ojos cerrados no vea nada y buscar algo as se complicaba, despus el pensar que los otros compaeros estn a tu alrededor y puedes chocar con ellos o el pensar que eres el nico que tiene los ojos cerrados y a lo mejor los dems estn mirando pero poco a poco todas estas barreras fueron desapareciendo pareca que flotabas en el espacio, en la bsqueda del referente sin final. Percib las ganas de moverme de tal manera que pudiera lograr mi objetivo(el de encontrar el referente) y empec a moverme con mas soltura, ms libertad, fuera de presiones y fantasmas que me persiguieran. a) Como fue mi experiencia? Buscar un lugar cmodo con los ojos cerrados para mi fue una experiencia grata, todo lo que relacionamos con comodidad(sillon, silla, mesa, cama..)se fue al olvido, solo sent la necesidad de encontrarme cmodo conmigo mismo ya pueda ser porque de pie, solo, en la escuela, sin vista, me senta incomodo o mas bien desprotegido y presionado. b) Como lo hice? Yuke nos dio la oportunidad de buscar ese lugar tan cmodo para nosotros, y yo me lanc a buscar una pared, o un lugar que fsicamente me describiera donde y en que lugar concreto me encontraba, as que me ech a caminar y con lo primero que di fue con la puerta del fondo, me agarr de la columna de aluminio y me sent muy cmodo. Una vez cmodo conmigo mismo fui capaz de buscar otro lugar mas cmodo y me adentr en la bsqueda colocndome slo y de pie ante el peligro. c) De que me d cuenta? Fui capaz de valorar el ejercicio y valorarme a mi mismo en l, de buscar algo en el exterior del cual todo lo que me hacia falta estaba en mi mismo, encontr la posibilidad de sentirme comodo, tranquilo, capaz de estar en el lugar. Una vez superado el miedo de la primera vez la barrera de la confianza de nuestra propia capacidad, pude estar bien. 3.Estas experiencias en conjunto o en particular las puedes compara, atendiendo a: a) Reflexin general comparando las tres situaciones.

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Las tres situaciones describan el antes y el despus de cmo cada sujeto afronta superar un reto, los limites que se plantea y las ganas de superar el objetivo y superarse a si mismo. Cada ejercicio te planteaba una posibilidad y tu sentas la necesidad de cumplirla con la impotencia de tener los ojos cerrados, cosa que subestimamos, al faltarnos uno de los cinco sentidos.

b) Para que me sirve en el curso. Para comprender que las cosas no solo subjetivamente lo que parecen, que hay que mirar ms objetivamente y percibir meticulosamente para expresar mejor nuestra corporeidad en cada situacin que se plantee en el curso.

c) Qu relacin existe con mi vida diaria. Las cosas cotidianas de la vida diaria son las que nos fundamentan como seres humanos y cada uno ms peculiar que el otro, saber afrontar las apariencias, la objetividad y el objetivo de las cosas. Saber, comprender y expresar el significado del mundo que nos rodea de manera adecuada es sea de un buen entendimiento para el conocimiento.

d) Qu relacin tiene con el proceso de diseo. Como cualquier reto el proceso de diseo nos plantea un problema, una superacin a nosotros mismos o al reto. Plantear los detalles correctamente y saber entender el referente como objetivo a cumplir y cumplirlo de manera adecuada harn del proceso de diseo un estudio meticuloso y acertado en su comprensin final.

4.- DUDAS ?. Se plantearon muchas dudas en el propio ejercicio, intent hacerlo bien, con los ojos cerrados en todo el proceso y no s porque, pero se me peg lo de ir concentrado e inconscientemente no quera ni hablar, quera que todo fluyera dentro de mi y sentirme en el lugar adecuado y en el momento preciso, cosa que no sirvi de mucho porque no encontr ninguno de los objetos referente, pero pienso que forma parte del proceso